《論語》十二章課件

《論（lún）語》

十二章第一課時（前六章）目標(biāo)：1、利用工具書注音、解義。2、了解作品及作者相關(guān)知識。3、理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并把所學(xué)知識、道理付諸于實(shí)踐。達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)：20分（1）孔子（公元前551-公元前479），名

，字

，

時期

國人，春秋末期的

家、

家、

家，。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。丘仲尼春秋魯思想教育政治儒家思想的創(chuàng)始人圣人

（2）《論語》是

的經(jīng)典著作之一，由孔子的

編撰而成。它以

為主，記錄了

?！墩撜Z》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“

”。儒家弟子及再傳弟子語錄體孔子及其弟子言行四書《論語》的體式：語錄體：僅指明是孔子的話，不寫出說話的環(huán)境，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處事的一般原則。對話體：記錄孔子對弟子（或其他人）的問題的回答。敘事體：多少有一點(diǎn)情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。給下列加橫線的字注音不亦樂乎三省吾身不逾矩篤志學(xué)而不思則罔曲肱而枕一簞食

思而不學(xué)則殆

好之者人不知而不慍傳不習(xí)乎

學(xué)習(xí)第一章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。

朗讀節(jié)奏子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”解義子曰：“學(xué)

而

時

習(xí)之，不亦

說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)按時復(fù)習(xí)通“悅（yuè）”高興，愉快

順承轉(zhuǎn)折怨恨生氣也是了解品德高尚的人翻譯：孔子說：“學(xué)了（知識）又按時復(fù)習(xí)，不也是很高興的嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?”課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個人修養(yǎng)

學(xué)習(xí)第二章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。

朗讀節(jié)奏曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”解義曾子曰：“吾

日

三

省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天多次反省替出主意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠實(shí)傳授的知識翻譯曾子說：“我每天多次反省自己——替人家辦事是否盡心盡力？和朋友交往是否誠實(shí)？傳授的知識是否復(fù)習(xí)了？”本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)第三章

提示：按學(xué)案上的要求2分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。

子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！苯饬x子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！蓖ā坝帧表槼许槼许槼忻曰螵?dú)立順承自然規(guī)律順承順承超過規(guī)范分析文義我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能通達(dá)事理，不為外物所迷惑，五十歲我知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲能隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。

學(xué)習(xí)第四章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。

畫出朗讀節(jié)奏。子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！苯饬x子曰：“溫

故

而知新，可

以

為師矣?！睆?fù)習(xí)

舊的知識順承

新的領(lǐng)悟可以憑借成為翻譯：孔子說：在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，可以成為老師了。本章談學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)第五章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。解義子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折有害朗讀節(jié)奏子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”翻譯：孔子說：“只學(xué)習(xí)不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解。”本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

學(xué)習(xí)第六章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。朗讀節(jié)奏

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂于學(xué)翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻仍然自得其樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。小結(jié)完成相關(guān)練習(xí)：默寫前六章這節(jié)課你們小組達(dá)標(biāo)了嗎？第二課時（后六章）目標(biāo)：1、利用工具書注音、解義。2、理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并把所學(xué)知識、道理付諸于實(shí)踐。達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)：20分

學(xué)習(xí)第七章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。

朗讀節(jié)奏

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！苯饬x子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者。”代詞，學(xué)問……的人喜歡、愛好以……為樂趣翻譯：孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！闭n文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度是：以學(xué)習(xí)為快樂這一段運(yùn)用了什么修辭？頂真

講學(xué)習(xí)的三個層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。

學(xué)習(xí)第八章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。朗讀節(jié)奏

子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。”解義子曰：“飯

疏食飲水，曲肱

而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

吃飯名詞作動詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣不正當(dāng)手段對于翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！北菊轮v人的道德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)第九章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。朗讀節(jié)奏

子曰:“三人行,必有/我?guī)熝?擇/其善者/而從之,其不善者/而改之?！?/p>

解義子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者?/p>

從之，其不善者而改之?！睅讉€在其中順承跟從、學(xué)習(xí)走代詞，他優(yōu)點(diǎn)、長處翻譯：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！北菊轮v學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。

學(xué)習(xí)第十章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。解義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙恿魇胚@舍棄朗讀節(jié)奏子在/川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！狈g：孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！闭n文探究本章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。本章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。

學(xué)習(xí)第十一章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。解義子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”軍隊(duì)普通人朗讀節(jié)奏子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！狈g：孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”本章講一個人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。

學(xué)習(xí)第十二章

提示：按學(xué)案上的要求1分鐘后完成，然后D－C－B－A互相核對答案，在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+2分。隨機(jī)抽問，回答正確+1分。解義子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問而近思，仁在其中矣?！睆V泛表并列堅(jiān)守懇切仁德表并列朗讀節(jié)奏子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣?！狈g子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！北菊轮v堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。小結(jié)完成相關(guān)練習(xí)：默寫后六章這節(jié)課你們小組達(dá)標(biāo)了嗎？第三課時目標(biāo)：1、掌握文言文重要的詞語（通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義）。2、在理解課文的基礎(chǔ)上，默寫課文。3、掌握關(guān)于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句。達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)：20分1、通假字

提示：30秒后完成，然后“雙星報(bào)喜”A-C,B-D互相核對答案，隨機(jī)抽問。在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+3分，回答正確+1分不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間2、古今異義

提示：1分鐘后完成，然后“雙星報(bào)喜”A-B,C-D互相核對答案，隨機(jī)抽問。在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+3分，回答正確+1分

不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無學(xué)識、無智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三3、詞類活用

提示：1分鐘后完成，然后“雙星報(bào)喜”D-A,C-B互相核對答案，隨機(jī)抽問。在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+3分，回答正確+1分

學(xué)而時習(xí)之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會詞類活用傳不習(xí)乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為樂一詞多義

（提示：1分鐘完成，然后“雙星報(bào)喜”A-D,B-C互相核對答案，隨機(jī)抽問。在規(guī)定時間內(nèi)完成的小組+3分，回答正確+1分）為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志轉(zhuǎn)折順承并