疫情期間教師優(yōu)秀事跡七篇

第疫情期間教師優(yōu)秀事跡七篇

篇1疫情期間教師優(yōu)秀事跡

2020年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了所有人對(duì)新春美好的憧憬，我們生活的城市遭遇著前所未有的困難。全國(guó)人民正在與新型冠狀病毒感染肺炎疫情進(jìn)行最嚴(yán)肅、最刻不容緩的斗爭(zhēng)。

為響應(yīng)木蘭縣教育局廣大黨員和教師應(yīng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用的號(hào)召，心懷著守土盡責(zé)、不忘初心的斗志，木蘭縣吉興中心小學(xué)黨支部副書(shū)記——趙磊，自告奮勇，主動(dòng)請(qǐng)?jiān)?，愿意走向一線，英勇作戰(zhàn)，與家鄉(xiāng)休戚與共，與全體師生風(fēng)雨同舟，共同凝聚起戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量!

一、主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)責(zé)任制定各類制度

參加縣教育局的新冠肺炎疫情防控專題會(huì)議后的第一時(shí)間，趙磊同志主動(dòng)請(qǐng)纓，給縣局寫下了“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，申請(qǐng)去武漢參加“志愿者”服務(wù)。由于吉興中心小學(xué)是全省唯一的一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)校學(xué)生雖然不多，但是居住地分布較廣，居住外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、假期外出的學(xué)生較多，所以學(xué)校師生統(tǒng)一行動(dòng)，較難把控。正對(duì)這一特殊時(shí)期的特殊情況，他當(dāng)即組織校委會(huì)成員召開(kāi)了網(wǎng)上專題工作會(huì)議?？傮w部署，分工明確、責(zé)任到人。其次、趙磊認(rèn)為的做好預(yù)防新冠肺炎防控的宣傳工作尤為重要。為此他組織班主任及任課教師利用微信、釘釘、電話等形式把新冠肺炎的防控知識(shí)及防控策略對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行有效的宣傳，并對(duì)所有教師及家長(zhǎng)、學(xué)生提出疫情防控知識(shí)要求，并告知生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。第三、根據(jù)學(xué)校師生實(shí)際情況制定了學(xué)校關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作方案，完善了學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)制度，第一時(shí)間上報(bào)教育局。

二、疫情肆虐勇于擔(dān)當(dāng)慰問(wèn)工作人員

疫情防控當(dāng)即，全縣小區(qū)封閉管理，一線人員短缺，趙磊同志率先到自己居住的小區(qū)報(bào)名申請(qǐng)做小區(qū)門口把控的服務(wù)志愿者，為工作人員提供生活服務(wù)，頂替、換班。后來(lái)又主動(dòng)到縣教育局小區(qū)做“志愿者”。疫情防控期間他自己出資先后兩次為政府各個(gè)抗疫防控檢查點(diǎn)的一線工作人員，送去礦泉水、方便面等慰問(wèn)品及防疫口罩等，折合人民幣總價(jià)值10000余元。為防控工作人員緩解了生活上的后顧之憂?？梢哉f(shuō)，趙磊用一名普通共產(chǎn)黨員的職責(zé)、用愛(ài)、用情凝結(jié)起一股抗擊疫情的強(qiáng)大力量，喚起身邊的人齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。

三、細(xì)致入微忠職敬業(yè)完成防控工作

在疫情防控工作開(kāi)始至今，他負(fù)責(zé)的全校師生及家庭成員健康狀況排查等方面的各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及上報(bào)，疫情防控工作臺(tái)賬、疫情防控情況報(bào)表、重點(diǎn)人群數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、疑似或確診個(gè)體病例情況報(bào)表，縣局有關(guān)疫情防控文件接收并予以處理，每天兩次電話上報(bào)學(xué)校疫情防控工作零報(bào)告，每天完成疫情宣傳報(bào)道工作并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)縣局，完善學(xué)校開(kāi)學(xué)前各功能室應(yīng)準(zhǔn)備的防疫物資并制定各處室詳細(xì)的工作流程和注意事項(xiàng)等有關(guān)疫情防控相關(guān)工作。

四、恪盡職守一絲不茍堅(jiān)守工作崗位

疫情防控期間，在全縣封閉管理的情況下，他不顧個(gè)人安危，征得主管部門同意的情況下多次去學(xué)校檢查防疫工作和安全保衛(wèi)工作。接到教育局通知各校做好該學(xué)前的準(zhǔn)備時(shí)，趙磊更是主動(dòng)工作，購(gòu)置防控物資，廣泛聯(lián)系渠道，制定工作方案，殫精竭慮;發(fā)放學(xué)生教材，他沖鋒在先，認(rèn)真工作，忠于職守，堅(jiān)守崗位到最后，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心與使命。

五、疫情就是命令，防控就是責(zé)任!

防控疫情是一場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)，正處于刻不容緩的緊要關(guān)頭。木蘭縣吉興中心小學(xué)全體教職工將依托上級(jí)教育部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，遵循校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，伴隨疫情防控優(yōu)秀教師的指引，肩并肩、手拉手、心連心，眾志成城，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中勇往直前，決不缺席!溯流而上戰(zhàn)疫情，不忘初心沖在前!!!篇2疫情期間教師優(yōu)秀事跡

新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實(shí)將疫情防控作為當(dāng)前壓倒性工作來(lái)抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個(gè)抗疫場(chǎng)所，學(xué)校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

他積極響應(yīng)組織的號(hào)召，義無(wú)反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區(qū)回來(lái)或與疫區(qū)人員有所接觸的重點(diǎn)對(duì)象，積極宣傳疫情防控知識(shí)，以提高村民們對(duì)疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守抗疫期間的特殊政策，不給國(guó)家和社會(huì)添堵。

作為一名普通黨員，__老師在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，他毫不猶豫、主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，他卻忙得不可開(kāi)交：利用學(xué)校LED宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無(wú)處藏匿;及時(shí)追蹤監(jiān)測(cè)結(jié)對(duì)對(duì)象，身體、生活、動(dòng)向關(guān)切無(wú)微不至。

作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;在班級(jí)群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報(bào)，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛(ài)心行為，溫暖了很多人的心房。

有人說(shuō)“這么危險(xiǎn)你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險(xiǎn)，也要義無(wú)反顧、責(zé)無(wú)旁貸沖鋒在前。我用我的危險(xiǎn)換來(lái)大家的安全，值!”“初心不因來(lái)路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負(fù)人民的共產(chǎn)黨人的真實(shí)寫照。篇3疫情期間教師優(yōu)秀事跡

“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上?！盻_歲黨員教師__擲地有聲地說(shuō)道。這位有著__年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言和承諾。

主動(dòng)請(qǐng)纓彰本色

面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬，__市教體局與__廣播電視臺(tái)教育頻道合作應(yīng)急開(kāi)設(shè)《__名師空中課堂》教育教學(xué)專欄節(jié)目。1月28日，__中學(xué)在接到承擔(dān)“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時(shí)，第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。__老師在得知這一消息后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)?jiān)福骸皫孜荒贻p教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來(lái)為大家做好技術(shù)保障吧!”

細(xì)致入微添暖色

每次錄播前，__老師早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查工作，細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設(shè)備進(jìn)行消毒后，提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細(xì)致入微的前期準(zhǔn)備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。

參與活動(dòng)的教師夸他是個(gè)細(xì)心貼心的“后勤兵”，他只說(shuō)：“這項(xiàng)工作是我的份內(nèi)事，你們都能在疫情防治期為學(xué)生們錄課，我只是力所能及的做一點(diǎn)技術(shù)保障工作而已，孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤啊。”

持之以恒顯底色

__月__日，__老師一整天時(shí)間都是在錄播教室里度過(guò)的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

考慮到后期還將持續(xù)開(kāi)展錄課工作，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表，__老師對(duì)此卻提出了反對(duì)意見(jiàn)：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這項(xiàng)工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來(lái)承擔(dān)到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒(méi)有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻飽含著一顆赤誠(chéng)的黨員之心。面對(duì)緊迫的疫情局勢(shì)，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

熟悉__老師的人都知道，其實(shí)他自己也有困難，但默默無(wú)聞是熱心腸的__老師的本色。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，他對(duì)于崗位的堅(jiān)守并不僅僅是“加班”這么簡(jiǎn)單，更是將風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)承擔(dān)在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰(shuí)都老，就算不露面也沒(méi)有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況。”__老師說(shuō)：“__中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，幾十年來(lái)我也得到學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助。現(xiàn)在__中學(xué)需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個(gè)時(shí)候不上，還等到什么時(shí)候?”

雖然受疫情影響，學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)，但__各科名師們通過(guò)“在線課堂”，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，__老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。篇4疫情期間教師優(yōu)秀事跡

不平凡的2020，不平凡的我們。忙碌的不止是“不論生死、不計(jì)報(bào)酬”的一線醫(yī)務(wù)工作者，身處最基層的教育工作者也積極響應(yīng)黨的號(hào)召，全身心地投入到抗“疫”阻擊戰(zhàn)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫著對(duì)人民教育的忠誠(chéng)和事業(yè)的熱愛(ài)......

5月9日，根據(jù)省市教育部門要求是初三學(xué)生返校的特殊日子，對(duì)于初三教師來(lái)說(shuō)，結(jié)束了近三個(gè)多月沒(méi)日沒(méi)夜的線上教學(xué)，來(lái)不及半刻休息，就要投入馬不停蹄的線下教學(xué)當(dāng)中去。接到學(xué)校通知的趙永花老師雖然聽(tīng)說(shuō)要到校要封閉一段時(shí)間，但她還是積極準(zhǔn)備。返校前最令她擔(dān)憂的是照顧剛滿二周歲的女兒和三年級(jí)的兒子的學(xué)習(xí),怎么辦？?jī)鹤雍孟窨闯隽怂男氖?，他說(shuō)：“媽媽，你放心的去吧！大哥哥、姐姐需要你們，疫情終將過(guò)去，我們很快就會(huì)見(jiàn)面的，我的學(xué)習(xí)你不用擔(dān)心，妹妹我和爸爸一定會(huì)照顧好的！”就這樣，帶著對(duì)孩子的愧疚，她毅然決然的返回了她深愛(ài)的課堂。

根據(jù)上級(jí)要求，疫情防控期間要實(shí)行小班額教學(xué)，班主任要擴(kuò)員，人員緊缺，此時(shí)趙永花老師主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任工作。5月8日是學(xué)生返校前送行李和學(xué)習(xí)用品的時(shí)間，她提前把學(xué)生所需帶的物品通過(guò)家長(zhǎng)微信群發(fā)送給學(xué)生，并再三叮囑他們對(duì)一些必需品一定要帶來(lái)。她積極收集學(xué)生信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，力求盡快盡可能的了解每一個(gè)學(xué)生情況。

5月9日開(kāi)啟了封校正常線下教學(xué)模式：

5時(shí)40分起床到教室檢查消毒情況，測(cè)量學(xué)生體溫。

6時(shí)10分檢查學(xué)生是否正確佩戴口罩，監(jiān)督學(xué)生早讀情況。

11時(shí)20分帶隊(duì)安排學(xué)生錯(cuò)時(shí)就餐。

12時(shí)

測(cè)量學(xué)生體溫，安排學(xué)生午休。

20時(shí)30分安排學(xué)生就寢。

21時(shí)30分簽到巡查回宿舍。

這就是她以后每天的生活軌跡，自卯初即起、亥末未眠。累并快樂(lè)著！開(kāi)學(xué)固然好，畢竟疫情還沒(méi)有完全結(jié)束，學(xué)生的安全和身心健康成了她深深的牽掛。開(kāi)學(xué)第一課她給學(xué)生講解疫情防控知識(shí)和心理減壓。讓他們減少憂慮情緒。課余時(shí)間她經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生交流談心，傾聽(tīng)他們的心聲，有一天她發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)情緒低落，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還不如回家學(xué)習(xí)，俺不想在校學(xué)習(xí)了。”然后她就鼓勵(lì)他說(shuō)：“難得我們能夠在一起有這么多美好的回憶，熬過(guò)這段時(shí)間肯定會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)。”在她的精心陪護(hù)下，班里的學(xué)生減輕了焦慮，增強(qiáng)了自信，全身心投入到中考備戰(zhàn)中。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)一方面要保證學(xué)生安全，另一方面要保證教學(xué)效果，原來(lái)的每個(gè)班級(jí)都拆分成兩個(gè)小班進(jìn)行教學(xué)管理，班級(jí)增加一半，教學(xué)課時(shí)量自然要翻倍，她原本承擔(dān)七個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，封校后變成了十四個(gè)班，同時(shí)還擔(dān)任九（10）班的班主任，每天要上六節(jié)課，工作強(qiáng)度可想而知。

在課堂教學(xué)中，她不斷地鉆研教材，將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。把各地市的中考題仔細(xì)研究，梳理知識(shí)與方法，把握考試動(dòng)向。深入研究，力求做到理解要深，題型要精，思路要新。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通；同時(shí)結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，分別從預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)方法等學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行能力培養(yǎng)。

在實(shí)際工作中，由于封校，學(xué)生需要很長(zhǎng)時(shí)間不能回家，我們時(shí)時(shí)刻刻都要想到學(xué)生，心里裝著學(xué)生，她每天很早來(lái)到教室，先看看教室衛(wèi)生，再看看學(xué)生有沒(méi)有到齊；由于她班教室對(duì)面就是廁所，為了學(xué)生健康她每天分早、中、晚三次去消毒。為了學(xué)生的健康，防止學(xué)生交叉感染，他們班實(shí)行“不出不入”制度，既不去別的班級(jí)和宿舍，也不準(zhǔn)別班學(xué)生到他們班級(jí)和宿舍。把交叉感染率降到最低。在日常生活中，現(xiàn)在雖然天氣變熱了,但是她要求學(xué)生一定要用熱水洗澡、洗頭。并及時(shí)擦干，防止感冒。遇到天氣異常的時(shí)候，她照看同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病時(shí)，她及時(shí)與衛(wèi)生室取得聯(lián)系，領(lǐng)他們?nèi)タ床?，照顧他們的生活，就像母親對(duì)待自己的孩子一樣。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，她從不以成績(jī)定優(yōu)劣，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。她班有個(gè)學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)原本成績(jī)很優(yōu)秀，由于網(wǎng)課期間在家缺少父母監(jiān)督只想著玩游戲放松了學(xué)習(xí)，趙永花找到他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，目前他的學(xué)習(xí)已達(dá)到了最佳狀態(tài)。

因?yàn)樗嘈牛簩?duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要他們對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒，能學(xué)會(huì)一點(diǎn)就能多得一分。無(wú)論學(xué)生處在怎樣的困難之中，只要我們堅(jiān)持幫助他、輔導(dǎo)他，給他心靈的支持，他的中考就有了盼頭，也許他的人生就有了不一樣的出路。許多邊緣生在她的鼓勵(lì)中重拾自尊、信，努力學(xué)習(xí)。

在復(fù)學(xué)封校的特殊時(shí)期，趙永花作為一名普通老師懷揣對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)愛(ài)，克服種種困難在許偉校長(zhǎng)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定能打贏疫情防控和攻堅(jiān)迎考決勝戰(zhàn)。

她常說(shuō)：“既然選擇了教育，只有把自己的本職工作做到最好,才能無(wú)愧于心,無(wú)愧于孩子們！”

其實(shí)，像趙永花這樣優(yōu)秀的老師，長(zhǎng)城中學(xué)還有很多很多，他們沒(méi)有任何怨言，有的只是默默的付出，他們已經(jīng)漸漸享受了這種負(fù)重前行的工作狀態(tài)，這種“新常態(tài)”讓老師們回味無(wú)窮......長(zhǎng)城中學(xué)正是因?yàn)橛羞@樣負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，有這些“負(fù)重前行”的優(yōu)秀教師，有這些努力學(xué)習(xí)的孩子們，長(zhǎng)城中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌！篇5疫情期間教師優(yōu)秀事跡

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延，嚴(yán)重危害人民群眾的生命健康安全。面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，基層衛(wèi)健工作者身先士卒、挺身而出，站到疫情防控第一線。

某某，馬坡嶺街道衛(wèi)健辦副主任，一名普通的基層黨員干部，疫情防控工作中默默無(wú)聞的一名工作者，春節(jié)期間每天堅(jiān)守在基層疫情防控的最前線。她用自己柔弱的肩膀，扛起守護(hù)人民生命安全的責(zé)任。

萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)，她趕赴防控一線

2020年的春節(jié)因?yàn)樾滦凸跔畈《镜谋l(fā)，被注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。本應(yīng)和家人團(tuán)聚的春節(jié)假期，因?yàn)橐咔槁?，某某大年三十晚上只在家?jiǎn)單吃了幾口年夜飯，就匆匆趕回街道開(kāi)始忙碌的工作。

受疫情影響，根據(jù)工作要求，某某白天需要冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)下到村、社區(qū)入戶排查，晚上又回到辦公室加班加點(diǎn)匯總統(tǒng)計(jì)各類資料臺(tái)賬，經(jīng)常加班到深夜，餓了就用泡面填肚子。她淡淡的說(shuō)：“這都是應(yīng)該的。全國(guó)都在抗擊疫情，基層衛(wèi)健部門是主力軍，這是我們職責(zé)所在，這些基礎(chǔ)工作我不做誰(shuí)做?”

舍小家為大家，她時(shí)刻堅(jiān)守崗位

某某家中有兩個(gè)老人、兩個(gè)小孩，以及幾年才能回家、平時(shí)過(guò)春節(jié)都在部隊(duì)服役的老公?！罢f(shuō)實(shí)話，家里老人年紀(jì)大了身體不好需要服藥，孩子年紀(jì)小也需要照顧，老公更是難得回來(lái)過(guò)一次年，不能好好陪家人內(nèi)心挺愧疚的，也感謝他們的理解支持?！碧岬郊胰?，某某心中滿是歉意。

最近一周，她每天都是小孩睡著了還沒(méi)回家，小孩還沒(méi)起床就出門，完全失去了陪伴家人的時(shí)間。有時(shí)候被口罩勒出紅色的印記，凌晨到家稍作調(diào)整，第二天清早又打起精神繼續(xù)投入工作。身邊的同事都感慨：“疫情來(lái)了，她根本沒(méi)時(shí)間顧上家，想的都是保障防控工作、保障居民安全、保障同事安全?！?/p>

平凡崗位上，她牢記黨員身份

2021年12月，某某正式轉(zhuǎn)正成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。對(duì)此她表示：“剛剛轉(zhuǎn)正就投入到了抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，現(xiàn)在正是我踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、主動(dòng)作為的時(shí)候，也是對(duì)我最好的考驗(yàn)。”

如今，在她的感染帶動(dòng)下，馬坡嶺街道600余名黨員共同參與，讓黨旗飄揚(yáng)在防控一線，通過(guò)網(wǎng)格化防控措施，責(zé)任到人、聯(lián)系到戶，對(duì)轄區(qū)所有居民戶開(kāi)展地毯式排查和登記，確保防控措施落到每個(gè)社區(qū)、每個(gè)村組、每個(gè)家庭，全方位織密防控網(wǎng)絡(luò)，并廣泛普及疫情防控知識(shí)，倡導(dǎo)群眾不聚會(huì)不串門，配合排查做好防護(hù)，以積極心態(tài)和科學(xué)方式防范和抵御疫情。

最美逆行，初心永在。馬坡嶺街道還有很多像某某同志這樣的基層“逆行者”，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)做好疫情防控工作。為了筑牢城市防線，保障轄區(qū)居民的健康及衣食住行，他們不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、堅(jiān)守崗位，以必勝的決心打好這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)。致敬在疫情防控一線的每一位逆行者!篇6疫情期間教師優(yōu)秀事跡

作為_(kāi)_中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，我希望能夠充分了解每一名學(xué)生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會(huì)找他們聊天，像朋友一樣，和他們開(kāi)玩笑，把課堂氛圍營(yíng)造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來(lái)發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來(lái)這款軟件還被刊登在教育周報(bào)。

有些家長(zhǎng)在家監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問(wèn)題，我因此給家長(zhǎng)們都會(huì)發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學(xué)生和家長(zhǎng)參考。還會(huì)給他們打電話，與家長(zhǎng)交流，解決一些家長(zhǎng)和學(xué)生的疑慮。

后來(lái)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問(wèn)題，我就開(kāi)始到這些學(xué)生家里一個(gè)個(gè)走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學(xué)生，最大的貢獻(xiàn)就是安心在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沒(méi)流量，后來(lái)為他們申報(bào)了免費(fèi)的無(wú)限流量套餐，還有學(xué)生沒(méi)有手機(jī)我就為他們分發(fā)了相關(guān)資料給他們?nèi)W(xué)習(xí)。

本班語(yǔ)文老師身體一直不太好，__老師患有糖尿病，并且伴有嚴(yán)重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個(gè)網(wǎng)上教學(xué)帶來(lái)了很大考驗(yàn)，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，我每天既教數(shù)學(xué)，也教語(yǔ)文，既批改數(shù)學(xué)作業(yè)，也批改語(yǔ)文作業(yè)，雖然很累，但是感覺(jué)很充實(shí)，很有意義。

總之也不算上什么多大貢獻(xiàn)，我只是做了一名合格老師應(yīng)該做的事情！篇7疫情期間教師優(yōu)秀事跡

疫情無(wú)情人有情。忙碌身影最暖心。她，王換娣，朝陽(yáng)街小學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人。在疫情延期開(kāi)學(xué)期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一絲不茍。

面對(duì)疫情，排查師生流動(dòng)人員信息，成了學(xué)校工作的重中之重。她自己也記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。到過(guò)湖北、浙江、廣東、信陽(yáng)、南陽(yáng)、周口、駐馬店、商丘人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防控情況統(tǒng)計(jì)表、教職工及學(xué)生流動(dòng)情況登記表、學(xué)校未返牟教職工信息登記表、網(wǎng)上教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校留守兒童隨遷子女等特殊群體網(wǎng)上教學(xué)摸排情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校學(xué)生信息收集統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校教職工信息統(tǒng)計(jì)表……有的數(shù)據(jù)通知上報(bào)的時(shí)間非常緊急，哪怕熬夜到凌晨一點(diǎn)多，她也毫無(wú)怨言。有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報(bào)，比如開(kāi)始是上午10：00前報(bào)一個(gè)，11:00前報(bào)一個(gè)，下午3:00前報(bào)一個(gè)。上報(bào)前還得先核查統(tǒng)計(jì)，然后再上報(bào)。有時(shí)候，某個(gè)班級(jí)忘了按時(shí)上報(bào)，她就單獨(dú)給班主任打電話，確認(rèn)之后再上報(bào)信息。為了防止錯(cuò)過(guò)上報(bào)時(shí)間，她把上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)和上報(bào)的表格名字寫在鼠標(biāo)旁邊的筆記本上。即便這樣，有時(shí)候忙起其他工作的時(shí)候，偶爾還是會(huì)錯(cuò)過(guò)上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)。上報(bào)群里就會(huì)單獨(dú)@沒(méi)有上報(bào)的學(xué)校負(fù)責(zé)人以提醒。她說(shuō)，最初的幾天她有兩次睡覺(jué)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)某個(gè)群里@她的情景;她說(shuō)，她每天睡醒第一件事就是提醒各班上報(bào)學(xué)生健康信息;她每天做飯或吃飯的時(shí)候，都會(huì)拿著手機(jī)看看各班數(shù)據(jù)報(bào)完沒(méi)有;她每次在廚房做飯、做菜的間隙都會(huì)跑出來(lái)瞄一眼掛在餐廳墻上的鐘表。她的每一天被一些數(shù)據(jù)表格圍繞著，她對(duì)學(xué)校去過(guò)某些疫區(qū)和從疫區(qū)返回的學(xué)生數(shù)了如指掌。雖說(shuō)通過(guò)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但是在她心里，那些數(shù)字承載著全體師生生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。每天看到各班主任上報(bào)的一一班平安、一二班平安……六一班平安，她就不由得嘴角上揚(yáng)、心情舒暢。

二、撰寫材料，嚴(yán)肅認(rèn)真。

除了匯總上報(bào)數(shù)據(jù)，她還要根據(jù)教體局通知和學(xué)校工作的需要撰寫各種材料。早在2月4日，作為教學(xué)負(fù)責(zé)人，她就制定了《朝陽(yáng)街小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》，并聯(lián)合后勤負(fù)責(zé)人一起對(duì)全體教師進(jìn)行了釘釘直播授課的培訓(xùn)，以響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召;2月20日，在線上教學(xué)進(jìn)行一周多的時(shí)間以后，她通過(guò)各班釘釘群和各班每天上交的作業(yè)截屏，了解到個(gè)別老師在名校直播課堂開(kāi)始前20分鐘，用釘釘直播帶領(lǐng)學(xué)生晨讀;有的老師布置古詩(shī)詞背誦的任務(wù)，在釘釘群抽查點(diǎn)名背誦，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)詞的積極性;有的老師批改釘釘提交的作業(yè)非常細(xì)致，不僅在作業(yè)上批注文字，還會(huì)為出錯(cuò)的學(xué)生錄制語(yǔ)音評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)訂正，她基于老師們的做法寫出了《朝陽(yáng)街小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)典型人物和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》，引導(dǎo)老師們向這些老師學(xué)習(xí)，有效提升線上教學(xué)的質(zhì)量;3月4日，她根據(jù)教材發(fā)放情況，及時(shí)收集各班教材發(fā)放數(shù)量和發(fā)放方式，以及未領(lǐng)取教材原因，寫了《朝陽(yáng)街小學(xué)春季教材發(fā)放工作總結(jié)》，并督促班主任及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)郵寄等形式盡快把教材發(fā)放到學(xué)生手中;3月8日，針對(duì)在家學(xué)習(xí)部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)監(jiān)管不力的情況，她寫了一封給家長(zhǎng)朋友的一封信，讓班主任轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群，敦促家長(zhǎng)在家注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;3月11日，她通過(guò)各班收看省廳名校直播課堂的情況、使用釘釘直播的情況、作業(yè)布置和收繳批改的情況，寫了《朝陽(yáng)街小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)》，總結(jié)了一些老師好的做法，了解到線上教學(xué)存在的問(wèn)題并及時(shí)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì);3月18日，她多方面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師進(jìn)行了解和調(diào)研，就疫情期間學(xué)什么、如何學(xué)、使用現(xiàn)代化信息手段的利弊與效果，有何問(wèn)題及意見(jiàn)和建議，寫出了《朝陽(yáng)街小學(xué)停課不停學(xué)問(wèn)題反饋》，真切希望線上教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

三、教學(xué)工作，周密安排。

為保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有效、高效，及時(shí)把教材發(fā)放到學(xué)生手中，3月1日上午，她制定了詳細(xì)的《春季教材發(fā)放方案》，向班主任傳達(dá)了教材發(fā)放要求和注意事項(xiàng)。要求老師們積極行動(dòng)，統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生詳細(xì)住址信息，并按照住址進(jìn)行劃片歸類，選派出各班負(fù)責(zé)領(lǐng)取教材的家長(zhǎng)代表。3月2日上午，她結(jié)合后勤負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)時(shí)到校，打掃教材發(fā)放場(chǎng)地，拆分教材，設(shè)定教材分發(fā)地點(diǎn)，分發(fā)各班花名冊(cè)，準(zhǔn)備消殺物品和測(cè)溫儀，把各班教材分發(fā)給各班負(fù)責(zé)教師進(jìn)行分裝。她一會(huì)兒幫助老師分裝教材，一會(huì)兒幫助老師把分裝好的教材搬運(yùn)到教材領(lǐng)取處;當(dāng)家長(zhǎng)代表按時(shí)段前來(lái)領(lǐng)取教材時(shí)，她協(xié)助后勤負(fù)責(zé)人給前來(lái)領(lǐng)取教材的家長(zhǎng)維持秩序，消毒測(cè)溫。整個(gè)上午她跑前跑后，一刻也沒(méi)停歇。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午有條不紊地忙碌，教材發(fā)放工作得以圓滿完成。為了推進(jìn)線上教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)安排延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)生活保證線上教育教學(xué)質(zhì)量，她組織各班于3月13日晚上19:00召開(kāi)了朝陽(yáng)街小學(xué)線上家長(zhǎng)會(huì)。要求老師們就線上學(xué)習(xí)及課后作業(yè)的要求和注意事項(xiàng)給家長(zhǎng)做詳細(xì)說(shuō)明，對(duì)提升學(xué)習(xí)效率給出合理化建議，總結(jié)一個(gè)多月線上學(xué)習(xí)情況，從表彰優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣和優(yōu)秀作業(yè)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)中來(lái)，并向家長(zhǎng)提供了加強(qiáng)親子溝通、家校合作、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。促進(jìn)了家校更好的合作。

四、抗擊疫情，勇于擔(dān)當(dāng)。

面對(duì)防疫工作，她勇于擔(dān)當(dāng)，工作不分分內(nèi)分外。重點(diǎn)人員排查，教職工和學(xué)生重點(diǎn)人群調(diào)查及分布情況，疫情防控師生健康檔案，教師和各班學(xué)生行蹤健康檔案，都是她負(fù)責(zé)整理完成。她對(duì)照檔案細(xì)則，一條一條整理，有好的做法及時(shí)和大家分享，及時(shí)調(diào)整防疫工作思路，確保師生健康排查無(wú)漏洞。為迎接縣教體局的疫情防控工作督導(dǎo)檢查，她和其他疫情防控小組成員一起，在校長(zhǎng)李巧枝的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校隔離室、走廊、辦公室等進(jìn)行了全面徹底的大掃除。掃地、拖地、擦拭窗戶、桌凳、清理垃圾，上午沒(méi)干完，中午在學(xué)校吃過(guò)燒餅、泡面，下午接著干。一直到各教室衛(wèi)生通過(guò)檢查無(wú)問(wèn)題后，才下班回家。

現(xiàn)在的每一天，她仍堅(jiān)持每天上報(bào)疫情情況。為了能夠及時(shí)上報(bào)，她每天晚上把需要第二天上午10:00前要求上報(bào)的市局上報(bào)表格在電腦上編輯以后，發(fā)送到手機(jī)微信的文件傳輸助手。第二天一睡醒，第一件事就是拿起手機(jī)開(kāi)機(jī)，打開(kāi)文件傳輸助手里的表格，通過(guò)手機(jī)qq郵箱發(fā)送到指定郵箱。接著在班主任群里提醒9：:50前上報(bào)各班醫(yī)學(xué)隔離病例和發(fā)熱情況。然后在釘釘群里完成個(gè)人的鄭州健康返校打卡。這三項(xiàng)工作完成以后，她才放下手機(jī)起床洗漱、做飯、吃飯。8:30直播課堂開(kāi)始，她打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始聽(tīng)課。當(dāng)然，在起床后到9:50之間的時(shí)間里，她會(huì)每過(guò)一會(huì)兒就看看時(shí)間，每過(guò)一會(huì)兒就看看班主任群里的上報(bào)情況，直到十一個(gè)班級(jí)全部上報(bào)完畢，她自己于10:00前在教體局教職工及學(xué)生假期流動(dòng)疫情群里上報(bào)過(guò)本校疫情情況后，她才會(huì)松口氣。這么多天里，看鐘表指針是否接近十點(diǎn)，成了她條件反射一般的習(xí)慣。而每天的十點(diǎn)鐘，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是一個(gè)緊張和放松狀態(tài)的分水嶺。這種緊張，不是恐懼，不是焦慮，而是她心里那種責(zé)無(wú)旁貸的擔(dān)當(dāng)。

五、立足本職，精益求精。

線上教學(xué)開(kāi)展后，她要求老師們每天和學(xué)生一起收看直播課堂，做好聽(tīng)課記錄，并在課堂結(jié)束半個(gè)小時(shí)內(nèi)布置當(dāng)天作業(yè)練習(xí)。對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)要求老師們認(rèn)真批改。并每天把布置作業(yè)和批改情況發(fā)給教科室主任進(jìn)行統(tǒng)計(jì)督促。她自己作為一位一年級(jí)語(yǔ)文老師，同樣每天收看直播課堂。她記錄聽(tīng)課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)的時(shí)候，還會(huì)利用錄制小視頻的形式，發(fā)送到微