《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》說(shuō)課 范鶴

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

課程說(shuō)課稿機(jī)電工程系范鶴松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院說(shuō)課內(nèi)容內(nèi)容課程定位教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)方法與手段課程實(shí)施保障課程評(píng)價(jià)課程特色松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院一

課

程

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位

1.課程地位作用

本課程是高職院校數(shù)控、機(jī)電及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技術(shù)性的基礎(chǔ)課程，主要研究機(jī)械的運(yùn)動(dòng)及工作性能和設(shè)計(jì)新機(jī)械的知識(shí)基礎(chǔ)。本課程對(duì)先修課程《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》等起到了一定的鞏固作用，同時(shí)也為學(xué)習(xí)機(jī)床、《數(shù)控編程》以及其他機(jī)械性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)課程打下了基礎(chǔ)。機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在以后的工作中總要遇到許多關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)和使用方面的問(wèn)題，這樣滿足了就業(yè)崗位的要求，提高了就業(yè)率。松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)定為知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)一

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位松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、利用各種資源，進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和資料的搜集；

2、能分析各類(lèi)機(jī)構(gòu)的工作原理，熟悉各類(lèi)機(jī)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)，了解各類(lèi)機(jī)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用；

3、根據(jù)常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、組成、性能和特點(diǎn)，初步掌握其選用和設(shè)計(jì)方法。知識(shí)目標(biāo)：一

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位松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院能力目標(biāo)：1、能對(duì)機(jī)構(gòu)和零件進(jìn)行分析計(jì)算、具有一定的制圖能力和使用技術(shù)資料的能力；2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械和簡(jiǎn)單傳動(dòng)裝置及分析、解決一般工程問(wèn)題的初步能力。一

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程

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位松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)目標(biāo)：1、注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等的培養(yǎng)；2、使學(xué)生養(yǎng)成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的品質(zhì)及獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一

課

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位松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院1.課程銜接設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械制圖機(jī)械制造基礎(chǔ)機(jī)床數(shù)控加工工藝……二

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內(nèi)

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松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程內(nèi)容設(shè)置2、課程內(nèi)容設(shè)置二

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內(nèi)

容

第一部分：機(jī)械原理重在研究各種常用機(jī)構(gòu)，從運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)研究其組成原理、運(yùn)動(dòng)分析和運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)，選用的原則。第二部分：機(jī)械零件從零件工作能力出發(fā)，研究零件（本書(shū)只研究通用零件）的工作原理、設(shè)計(jì)、計(jì)算方法、特點(diǎn)、選用及維護(hù)。松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)解決方案重點(diǎn)：機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械零部件。難點(diǎn)：傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、常用機(jī)械零部件的選用。解決方案：

采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，保證基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，特別是注意引入設(shè)計(jì)實(shí)例。

增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。靈活采用小組討論、常用機(jī)構(gòu)測(cè)繪等形式。課后用多種形式交流。二

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松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院層次：1.三年高職數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生2.已學(xué)過(guò)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程，具備了工程制圖能力，對(duì)機(jī)械產(chǎn)品有一定了解。1、學(xué)情分析三

教

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方法與手段

學(xué)情分析特點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積極性高。2.理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但動(dòng)手能力、分析能力及創(chuàng)新精神強(qiáng)。3.沒(méi)有企業(yè)經(jīng)歷。多媒體演示模型演示小組討論機(jī)構(gòu)測(cè)繪…教學(xué)對(duì)策松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院2、學(xué)法指導(dǎo)三

教

學(xué)

方法與手段

注意前后所學(xué)知識(shí)串聯(lián)，綜合運(yùn)用多問(wèn)自己幾個(gè)為什么多動(dòng)手，多練習(xí)松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、教學(xué)方法三

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方法與手段

為提高課堂教學(xué)效果，彌補(bǔ)學(xué)生缺乏實(shí)踐知識(shí)的現(xiàn)實(shí)，采用了如下教學(xué)方法：

a任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法b多媒體教學(xué)法課程組成員制作了本課程的全部多媒體課件。課件內(nèi)容包含大量的動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨飫?dòng)作錄像，圖文并茂，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。c模型演示教學(xué)法課堂講解結(jié)合實(shí)物、教具和掛圖。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)任務(wù)的實(shí)施讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院4、教學(xué)手段教學(xué)媒體+邊練邊教三

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方法與手段

松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院5、教學(xué)效果三

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方法與手段

學(xué)生參與意識(shí)明顯提高。分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作等能力有很大提高。使學(xué)生把“知識(shí)點(diǎn)”串成“知識(shí)線”，再織成“知識(shí)面”。學(xué)生在“學(xué)中做”，“做中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)。受到了學(xué)生的好評(píng)。松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院1、校內(nèi)實(shí)踐條件校內(nèi)具有本課程相關(guān)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)機(jī)械制圖室一個(gè)，機(jī)械維修教室一個(gè)，可供5組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行拆裝實(shí)習(xí)。教具若干，完全能夠滿足教學(xué)需要多媒體教室實(shí)踐場(chǎng)地及設(shè)備四

課程實(shí)施保障

松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)教材多媒體課件實(shí)訓(xùn)手冊(cè)2、教學(xué)資源補(bǔ)教材封面精品課程網(wǎng)站學(xué)院圖書(shū)館資源庫(kù)四

課程實(shí)施保障

松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院五

課程評(píng)價(jià)

1、項(xiàng)目考核

實(shí)訓(xùn)任務(wù)階段：（任務(wù)的目標(biāo)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)安全規(guī)范）占50%

行動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)：（材料消耗是否合理）占15%

其他：（與團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

）占10%

2、課程考核

項(xiàng)目考核成績(jī)×75%+學(xué)習(xí)態(tài)度×20%

3、平時(shí)考核：占5%

根據(jù)出勤、認(rèn)真聽(tīng)課情況、回答問(wèn)題、參與課堂討論、實(shí)踐