2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第四十四中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試卷含解析

2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第四十四中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一:2018年4月16日晚,美國(guó)商務(wù)部發(fā)布公告稱(chēng),美國(guó)政府未來(lái)7年禁止中興通訊向美國(guó)企業(yè)購(gòu)買(mǎi)敏感產(chǎn)品。2018年4月19日,針對(duì)中興被美國(guó)“封殺”的問(wèn)題,商務(wù)部表示,中方密切關(guān)注進(jìn)展,隨時(shí)準(zhǔn)備采取必要措施,維護(hù)中國(guó)企業(yè)合法權(quán)益。2018年4月20日,中興通訊發(fā)布關(guān)于美國(guó)商務(wù)部激活拒絕令的聲明,稱(chēng)在相關(guān)調(diào)查尚未結(jié)束之前,美國(guó)商務(wù)部工業(yè)與安全局執(zhí)意對(duì)公司施以最嚴(yán)厲的制裁,對(duì)中興通訊來(lái)說(shuō)極不公平,“不能接受!”2018年5月,中興通訊公告稱(chēng),受拒絕令影響,本公司主要經(jīng)營(yíng)活動(dòng)已無(wú)法進(jìn)行。(摘編自“網(wǎng)易”“新浪”“鳳凰網(wǎng)”)材料二:芯片貿(mào)易已經(jīng)成為中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易逆差的最大“黑洞”。海關(guān)總署數(shù)據(jù)顯示,最近幾年集成電路進(jìn)口額均超過(guò)2000億美元,甚至長(zhǎng)期超過(guò)石油進(jìn)口額。2017年,這一數(shù)額達(dá)到了2601億美元,進(jìn)出口貿(mào)易逆差達(dá)到最高值的1932.6億美元。StrategyAnalytics分析師楊光表示,危機(jī)肯定會(huì)刺激自主芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但想依靠國(guó)產(chǎn)芯片幫助中興渡過(guò)危機(jī)確實(shí)是遠(yuǎn)水解不了近渴,芯片行業(yè)的發(fā)展是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要持續(xù)投入而且有些必要的學(xué)費(fèi)恐怕也是繞不過(guò)去的。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)幾年內(nèi),比如SG開(kāi)始這幾年,國(guó)內(nèi)芯片恐怕還是要靠國(guó)際市場(chǎng)供應(yīng)。(摘編自《“芯痛”背后國(guó)產(chǎn)芯片征途漫漫,“中國(guó)芯”短板何在》,2018.4.19《新京報(bào)》)材料三:美國(guó)商務(wù)部日前對(duì)中國(guó)中興通訊公司采取出口管制措施。這一事件給中國(guó)科技企業(yè)敲響了警鐘,促使科技界和更多企業(yè)以更長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,謀求更自主、自強(qiáng)的發(fā)展。近些年來(lái),中國(guó)在全球高科技領(lǐng)域不斷追趕的態(tài)勢(shì)愈發(fā)突出,在不少領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“并跑”乃至“領(lǐng)跑”。在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、量子通信、探月工程、可燃冰開(kāi)采等諸多方面,中國(guó)都取得重大突破。作為發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)的科技發(fā)展速度和成就足夠令人自豪。中國(guó)的科技創(chuàng)新成就,以及中國(guó)日益迸發(fā)出來(lái)的科技創(chuàng)新潛力,值得充分肯定。當(dāng)然,中國(guó)高科技企業(yè)的發(fā)展走向世界的進(jìn)程不會(huì)一帆風(fēng)順,難免還會(huì)遭遇這樣那樣的掣肘。對(duì)此,我們要有充分認(rèn)識(shí),并時(shí)刻做好準(zhǔn)備。一旦核心技術(shù)受制于人,不知道哪天就會(huì)被人“釜底抽薪”。這樣嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),中國(guó)企業(yè)必須時(shí)時(shí)警醒。“核心技術(shù)靠化緣是要不來(lái)的,必須靠自力更生?！边@一在深刻洞察基礎(chǔ)上發(fā)出的自強(qiáng)之聲,應(yīng)成為中國(guó)高科技企業(yè)念茲在茲的信條,讓中國(guó)科技企業(yè)發(fā)展根基更牢固,步伐更堅(jiān)實(shí)。核心技術(shù)的突破,需要堅(jiān)持不懈的深入研發(fā),要有“十年磨一劍”的定力。在芯片、發(fā)動(dòng)機(jī)等很多方面,我們需要下定決心,咬緊牙關(guān),攻堅(jiān)克難,形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和產(chǎn)業(yè),把競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。只有這樣,不管是“狼來(lái)了”還是“狼走了”,都能從容應(yīng)對(duì)。另一方面,我們也應(yīng)當(dāng)相信,國(guó)外的封鎖從來(lái)阻擋不了中國(guó)科技進(jìn)步的步伐。外人越是“卡脖子”,我們?cè)揭铀俸裰矂?chuàng)新土壤,加快推進(jìn)“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略。回顧歷史,從當(dāng)年的“兩彈一星”,到如今的一系列重大科技進(jìn)展,中國(guó)的科技發(fā)展很多時(shí)候都是在艱苦的條件下實(shí)現(xiàn)突破,是立足自身、自強(qiáng)不息的結(jié)果。與此同時(shí),我們也不會(huì)因?yàn)槟骋环降募夹g(shù)封鎖而選擇自我封閉。在持續(xù)深入開(kāi)放的進(jìn)程中,中國(guó)會(huì)加強(qiáng)與世界各國(guó)互通有無(wú),其中自然也包括科技領(lǐng)域的共同進(jìn)步。中國(guó)融入世界的意愿堅(jiān)定如初,沒(méi)有任何力量能阻擋中國(guó)加快追趕世界前沿科技的步伐。中國(guó)科技當(dāng)自強(qiáng),靠花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)核心技術(shù)。在充分認(rèn)清與強(qiáng)國(guó)差距的同時(shí),我們要對(duì)自身的成績(jī)和發(fā)展?jié)摿τ谐浞终J(rèn)識(shí),更要滿(mǎn)懷信心,迎難而上,實(shí)現(xiàn)更多更關(guān)鍵核心技術(shù)的突破。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》海外版,2018.4.21,有改動(dòng))7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.在相關(guān)調(diào)查尚未有結(jié)論的情況下,美國(guó)商務(wù)部激活拒絕令,美商務(wù)部工業(yè)與安全局對(duì)中興通訊施以嚴(yán)厲制裁,對(duì)此,中興公司認(rèn)為極不公平,難以接受。B.中興只憑國(guó)產(chǎn)芯片的力量來(lái)渡過(guò)危機(jī)并不現(xiàn)實(shí)。有人表示,危機(jī)會(huì)刺激國(guó)產(chǎn)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但芯片依賴(lài)國(guó)際市場(chǎng)供應(yīng)的局面暫時(shí)不會(huì)改變。C.中國(guó)在高科技領(lǐng)域有重大突破,作為發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)的科技發(fā)展速度和成就令人驚訝,中國(guó)在全球高科技領(lǐng)域已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“并跑”乃至“領(lǐng)跑”。D.中國(guó)的科技發(fā)展很多時(shí)候能在艱苦的條件下實(shí)現(xiàn)突破,是立足自身、自強(qiáng)不息的結(jié)果。從當(dāng)年的“兩彈一星”到如今的重大科技進(jìn)展,大都如此。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.集成電路進(jìn)口額長(zhǎng)期超過(guò)石油進(jìn)口額,可見(jiàn),芯片貿(mào)易在中美進(jìn)出口貿(mào)易中存在著巨大逆差,針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們的高科技企業(yè)要時(shí)時(shí)警醒。B.2018年4月至5月發(fā)生的“中興事件”,表明了中國(guó)高科技企業(yè)在走向世界的進(jìn)程中不會(huì)一帆風(fēng)順,沒(méi)有自主的核心技術(shù),發(fā)展就會(huì)受到掣肘。C.中國(guó)有意愿融入世界,正加快追趕世界前沿科技的步伐,在持續(xù)深入的開(kāi)放中,中國(guó)會(huì)與世界各國(guó)互通有無(wú),包括在科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)共同進(jìn)步。D.我們既不能狂妄自大,也不能妄自菲薄;既要認(rèn)清與強(qiáng)國(guó)的差距,也要對(duì)自身成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Τ浞终J(rèn)識(shí)，滿(mǎn)懷信心,從而實(shí)現(xiàn)更多更關(guān)鍵核心技術(shù)的突破。9.中國(guó)科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足分別是什么?針對(duì)不足,應(yīng)該采取哪些應(yīng)對(duì)措施?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.C

8.A

9.①優(yōu)勢(shì)：發(fā)展速度快，成就突出；立足自身，富有創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展?jié)摿Υ?。②不足：部分領(lǐng)域發(fā)展核心技術(shù)受制于人，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)有待突破。③措施：自力更生，堅(jiān)持不懈；深入研發(fā)，厚植創(chuàng)新土壤；與世界各國(guó)互通有無(wú)?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息，理解分析材料相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。題干要求選出“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，C項(xiàng)，“中國(guó)在全球高科技領(lǐng)域已經(jīng)實(shí)現(xiàn)‘并跑’乃至‘領(lǐng)跑’”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文是“在不少領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)‘并跑’乃至‘領(lǐng)跑’”，而非選項(xiàng)所說(shuō)的所有領(lǐng)域。故選C【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息，分析概括材料相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致。這類(lèi)題考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。題干要求選出“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，推理錯(cuò)誤，集成電路進(jìn)口額長(zhǎng)期超過(guò)石油進(jìn)口額，并無(wú)法得出得出“芯片貿(mào)易在中美進(jìn)出口貿(mào)易中存在著巨大逆差”的結(jié)論。故選A?！?題詳解】題干是“中國(guó)科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足分別是什么？針對(duì)不足，應(yīng)該采取哪些應(yīng)對(duì)措施？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括”，是考查學(xué)生篩選信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。本題有兩個(gè)問(wèn)，第一問(wèn)：中國(guó)科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足分別是什么，屬于考查學(xué)生篩選信息能力。信息篩選點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是中國(guó)科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)是中國(guó)科技發(fā)展的不足。通讀選文，可以確定本題的答題區(qū)域在材料三，仔細(xì)閱讀材料三，根據(jù)材料三中“近些年來(lái)，中國(guó)在全球高科技領(lǐng)域不斷追趕的態(tài)勢(shì)愈發(fā)突出，在不少領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)‘并跑’乃至‘領(lǐng)跑’”“在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、量子通信、探月工程、可燃冰開(kāi)采等諸多方面，中國(guó)都取得重大突破”“中國(guó)的科技創(chuàng)新成就，以及中國(guó)日益迸發(fā)出來(lái)的科技創(chuàng)新潛力，值得充分肯定”“作為發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)的科技發(fā)展速度和成就足夠令人自豪。中國(guó)的科技創(chuàng)新成就，以及中國(guó)日益迸發(fā)出來(lái)的科技創(chuàng)新潛力，值得充分肯定”“從當(dāng)年的‘兩彈一星’，到如今的一系列重大科技進(jìn)展，中國(guó)的科技發(fā)展很多時(shí)候都是在艱苦的條件下實(shí)現(xiàn)突破，是立足自身、自強(qiáng)不息的結(jié)果”等信息，可以分析概括中國(guó)科技發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是發(fā)展速度快，成就突出；立足自身，富有創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展?jié)摿Υ?。根?jù)在材料三中篩選出的“一旦核心技術(shù)受制于人，不知道哪天就會(huì)被人‘釜底抽薪’。這樣嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，中國(guó)企業(yè)必須時(shí)時(shí)警醒”“核心技術(shù)的突破，需要堅(jiān)持不懈的深入研發(fā)，要有‘十年磨一劍’的定力。在芯片、發(fā)動(dòng)機(jī)等很多方面，我們需要下定決心，咬緊牙關(guān)，攻堅(jiān)克難，形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和產(chǎn)業(yè)”等信息，可以概括出中國(guó)科技發(fā)展的不足是部分領(lǐng)域發(fā)展核心技術(shù)受制于人，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)有待突破。根據(jù)在材料三中篩選出的“美國(guó)商務(wù)部日前對(duì)中國(guó)中興通訊公司采取出口管制措施。這一事件給中國(guó)科技企業(yè)敲響了警鐘，促使科技界和更多企業(yè)以更長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，謀求更自主、自強(qiáng)的發(fā)展”“核心技術(shù)靠化緣是要不來(lái)的，必須靠自力更生”“這一在深刻洞察基礎(chǔ)上發(fā)出的自強(qiáng)之聲，應(yīng)成為中國(guó)高科技企業(yè)念茲在茲的信條，讓中國(guó)科技企業(yè)發(fā)展根基更牢固，步伐更堅(jiān)實(shí)”“國(guó)外的封鎖從來(lái)阻擋不了中國(guó)科技進(jìn)步的步伐。外人越是‘卡脖子’，我們?cè)揭铀俸裰矂?chuàng)新土壤，加快推進(jìn)‘中國(guó)制造2025’戰(zhàn)略”“我們也不會(huì)因?yàn)槟骋环降募夹g(shù)封鎖而選擇自我封閉。在持續(xù)深入開(kāi)放的進(jìn)程中，中國(guó)會(huì)加強(qiáng)與世界各國(guó)互通有無(wú)，其中自然也包括科技領(lǐng)域的共同進(jìn)步”等信息以及第一問(wèn)概括出的中國(guó)科技發(fā)展的不足之處，可以分析概括出針對(duì)不足指出，中國(guó)應(yīng)該采取自力更生，堅(jiān)持不懈；深入研發(fā)，厚植創(chuàng)新土壤；與世界各國(guó)互通有無(wú)等措施發(fā)展科技。【點(diǎn)睛】信息篩選題，是實(shí)用類(lèi)文本閱讀必考題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選幾種在文段的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。本題屬于局部信息篩選。2.（3分×4）閱讀下面的短文，完成5-8題。倫理（尤其是社會(huì)倫理）問(wèn)題的重要，在于它是大家的事——大家的意思就是包括我在內(nèi)。我在這個(gè)領(lǐng)域里有話要說(shuō)，首先就是：我要反對(duì)愚蠢。一個(gè)只會(huì)明辨是非的人總是憑胸中的浩然正氣做出一個(gè)判斷，然后加上一句：難道這不是不言而喻的嗎？任何受過(guò)一點(diǎn)科學(xué)訓(xùn)練的人都知道，這世界上簡(jiǎn)直找不到什么不言而喻的事，所以這就叫作愚蠢。在我們這個(gè)國(guó)家里，傻有時(shí)能成為一種威懾。假如鄉(xiāng)下一位農(nóng)婦養(yǎng)了五個(gè)傻兒子，既不會(huì)講理，又不懂王法，就會(huì)和人打架，這家人就能得點(diǎn)便宜。聰明人也能看到這種便宜，而且裝傻誰(shuí)不會(huì)呢——所以裝傻就成為一種風(fēng)氣。我也可以寫(xiě)裝傻的文章：不只是可以，我是寫(xiě)過(guò)的——“文革”里誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)過(guò)批判稿呢。但裝傻是要不得的，裝開(kāi)了頭就不好收拾，只好裝到底，最后弄假成真。我知道一個(gè)例子是這樣的。某人“文革”里裝傻寫(xiě)批判稿，原本是想搞點(diǎn)小好處，誰(shuí)知一不小心上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條，成了風(fēng)云人物。到了這一步，我也不知他是真傻假傻了。再以后就被人整成了三種人。到了這個(gè)地步，就只好裝下去了，真傻犯錯(cuò)誤處理還能輕些呀。我反對(duì)愚蠢，不是反對(duì)天生就笨的人，這種人只是極少數(shù)，而且這種人還盼著變聰明。在這個(gè)世界上，大多數(shù)愚蠢里都含有假裝和弄假成真的成份；但這一點(diǎn)并不是我的發(fā)現(xiàn)，是蕭伯納告訴我的。在他的《劈克梅梁》里，息金斯教授遇上了一個(gè)假癡不癲的杜特立爾先生。息教授問(wèn)：你是惡棍還是傻瓜？這就是問(wèn)：你假傻真傻？杜先生答：兩樣都有點(diǎn)。先生，凡人兩樣都得有點(diǎn)呀。在我身上，后者的成分多，前者的成分少；而且我討厭裝傻，渴望變聰明。所以我才會(huì)寫(xiě)這本書(shū)。在社會(huì)倫理的領(lǐng)域里我還想反對(duì)無(wú)趣，也就是說(shuō)，要反對(duì)莊嚴(yán)肅穆的假正經(jīng)。據(jù)我的考察，在一個(gè)寬松的社會(huì)里，人們可以收獲到優(yōu)雅，收獲到精雕細(xì)琢的浪漫；在一個(gè)呆板的社會(huì)里，人們可以收獲到幽默——起碼是黑色的幽默。就是在我呆的這個(gè)社會(huì)里，什么都收獲不到，這可是件讓人吃驚的事情?？催^(guò)但丁《神曲》的人就會(huì)知道，對(duì)人來(lái)說(shuō)，刀山劍樹(shù)火海油鍋都不算嚴(yán)酷，最嚴(yán)酷的是寒冰地獄，把人凍在那里一動(dòng)都不能動(dòng)。假如一個(gè)社會(huì)的宗旨就是反對(duì)有趣，那它比寒冰地獄又有不如。在這個(gè)領(lǐng)域里發(fā)議論的人總是在說(shuō)：這個(gè)不宜提倡，那個(gè)不宜提倡。仿佛人活著就是為了被提倡。要真是這樣，就不如不活。羅素先生說(shuō)，參差多態(tài)乃是幸福的本源——弟兄姐妹們，讓我們睜開(kāi)眼睛望周?chē)纯?，所謂的參差多態(tài)，它在哪里呢。在蕭翁的《芭芭拉少?！防铮驳轮x夫家族的每一代都要留下一句至理明言。那些話都編得很有意思，其中有一句是：人人有權(quán)爭(zhēng)勝負(fù)，無(wú)人有權(quán)論是非。這話也很有意思，但它是句玩笑。實(shí)際上，人只要爭(zhēng)得了論是非的權(quán)力，他已經(jīng)不戰(zhàn)而勝了。我對(duì)自己的要求很低：我活在世上，無(wú)非想要明白些道理，遇見(jiàn)些有趣的事。倘能如我所愿，我的一生就算成功。為此也要去論是非，否則道理不給你明白，有趣的事也不讓你遇到。我開(kāi)始得太晚了，很可能做不成什么。但我總得申明我的態(tài)度，所以就有了這本書(shū)——為我自己，也代表沉默的大多數(shù)。

（王小波《〈我的精神家園〉自序》節(jié)選）5.下面對(duì)文中所反對(duì)的“愚蠢”的表現(xiàn)及對(duì)“無(wú)趣”的意義理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

（

）A.①“愚蠢”主要表現(xiàn)為a.憑主觀臆想判斷事物，并認(rèn)為自己的結(jié)論是不言而喻的絕對(duì)真理；b.裝傻作態(tài)，憑傻子的形象占便宜，爭(zhēng)名利，甚至弄假成真。②“無(wú)趣”指把世界和生活看成只有一種姿態(tài)、一種色彩，并以此來(lái)律束心靈。B.①“愚蠢”主要表現(xiàn)為a.能夠明辨并且能夠用胸中浩然正氣判斷是非，但只能判斷是非，除此沒(méi)有其他能耐；b.不講道理而目無(wú)王法，專(zhuān)靠斗毆占便宜。②“無(wú)趣”指生活在呆板世界里，沒(méi)有優(yōu)雅，沒(méi)有浪漫，只會(huì)懂得點(diǎn)黑色幽默。C.①“愚蠢”主要表現(xiàn)為a.因?yàn)榕路稿e(cuò)誤遭處理而長(zhǎng)時(shí)間裝瘋賣(mài)傻；b.既不怕象惡棍那樣逆跡斑斑，也不怕象傻子那樣瘋瘋癲癲。②“無(wú)趣”沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有思想，從來(lái)提不出任何建議。D.①“愚蠢”主要表現(xiàn)為a.胸中有浩然正氣，而且能夠明辨是非，但自夸“不言而喻”，什么都知；b.裝作發(fā)傻，寫(xiě)文章來(lái)整人。②“無(wú)趣”指沒(méi)有優(yōu)雅的情趣，沒(méi)有浪漫的情調(diào)，也沒(méi)有幽默的智慧。6.對(duì)文中畫(huà)線句“為此也要去論是非，否則道理不給你明白，有趣的事也不讓你遇到”一語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是

（

）A.作者認(rèn)為自己原是“沉默的大多數(shù)”中的一員，現(xiàn)在要追求理想的精神家園，就要打破沉默，明辨是非。B.作者認(rèn)為如果自己不去爭(zhēng)辨是非，那將有某些掌握話語(yǔ)權(quán)力的人不讓你明白真理，不讓你遇到有趣的事情。C.在現(xiàn)實(shí)生活中還有自以為是、弄虛作假的缺乏社會(huì)倫理的人，他們會(huì)混淆是非與真理，所以我也得申明自己的態(tài)度。

D.這句話其實(shí)是用黑色幽默的口吻諷刺那些凡事易主觀臆斷卻自認(rèn)為是明辨是非的人。7．根據(jù)以上內(nèi)容推斷，下面哪一條不能注釋作者的“精神家園”A.

沒(méi)有自以為是、自高自大的愚蠢和矯揉造作的虛假。（

）

B.

不用惟一的標(biāo)準(zhǔn)（哪怕是真理）來(lái)規(guī)范、束縛人的心靈和自由的精神---------C.

讓個(gè)性獲得解放，讓心靈和精神同世界和生活一樣，多姿多彩。

D.

要體驗(yàn)痛苦的生活，磨練意志，犧牲自我而達(dá)到超我，追求崇高的精神境界。8.下列關(guān)于社會(huì)倫理的理解，哪一項(xiàng)與上文中觀點(diǎn)最接近（

）A．我是一個(gè)生命，生命的意愿是生存。在我的生命意識(shí)中，帶著對(duì)毀滅和痛苦的恐懼，渴望著更廣闊的生存和快樂(lè)。B．如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須有同等的敬畏來(lái)尊敬其他生命，而不僅僅限于自我的小圈子，因?yàn)槲颐靼祝浩渌乙粯右采钌畹乜释l(fā)展和圓滿(mǎn)。C．在我內(nèi)部，生命意識(shí)懂得了其他的生命意識(shí)，她渴望透過(guò)自身達(dá)到整合，成為一個(gè)整體。D．凡受人幫助，從艱難或重病中得救的人，必須互相幫助，并幫助正在受難的人們。--------------------------------

參考答案：5A6D7D8A略3.閱讀下面的文章，完成16—18題。（12分）痛哭和珍石評(píng)梅慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿(mǎn)了鮮花，掛滿(mǎn)了素聯(lián)，這里面也充滿(mǎn)了冷森，充滿(mǎn)了凄傷，充滿(mǎn)了同情，充滿(mǎn)了激昂！多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭。和珍！誰(shuí)都稱(chēng)你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)導(dǎo)領(lǐng)？多少偉大的工程憑誰(shuí)完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養(yǎng)。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手的離開(kāi)了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時(shí)候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)?，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都?fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無(wú)人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂(lè)，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿(mǎn)了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說(shuō)：“本女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽(tīng)，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了哪里？和珍！你明天出了校門(mén)走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿(mǎn)殘殺、充滿(mǎn)恐怖、充滿(mǎn)豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。和珍，夢(mèng)！噩夢(mèng)！想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸殘殺，還不知死在何日？又有誰(shuí)痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸之夜中寫(xiě)注釋?zhuān)簞⒑驼?，江西南昌人，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生，學(xué)生自治會(huì)主席，1926年3月18日遇害，年僅24歲。16、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（5分）A、文章從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫(xiě)起，連用六個(gè)“滿(mǎn)”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極至，讀使人潸然淚下。B、文章主要以第二人稱(chēng)寫(xiě)，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。C、對(duì)“街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿(mǎn)奴性，入木三分，極富批判性。D、最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰(shuí)痛哭憑吊齒殘下的我們？”深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動(dòng)派的兇殘以及對(duì)未的擔(dān)憂。E、本文是作者赴劉和珍追悼會(huì)歸的當(dāng)日連夜寫(xiě)成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量，因而讀具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。17、在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答。（3分）答： 18、魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫(xiě)道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”而本文寫(xiě)道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默?！保?分）（1）魯迅的話表達(dá)的主要意思是： （2）作者的話表達(dá)的主要意思是： 參考答案：16、BD（A項(xiàng)的錯(cuò)誤是文章一開(kāi)頭就將氣氛“烘托”到極至。C項(xiàng)是將批判的對(duì)象理解錯(cuò)了。E項(xiàng)的理解可能是將對(duì)《記念劉和珍君》的理解轉(zhuǎn)移給本文了。）（選對(duì)一項(xiàng)得3分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張共，字田常。以蔭補(bǔ)承務(wù)郎，登進(jìn)士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追謚其父，召禮官會(huì)問(wèn)，共不至，檜怒，風(fēng)言者①逐之。檜死，遷吏部員外郎。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞?wù)咂?。御史王新言劾宦者張義之，忤旨左遷，共不草制，新言得不去。從幸建康，車(chē)駕將還，軍務(wù)未有所付，時(shí)張浚留守建康，眾望屬之。及詔出，以楊中為江、淮宣撫使，共不書(shū)錄黃②。上怒，謂宰相曰：“張共父為浚所知，此特為浚地耳！”命再下，宰相召共諭旨，共曰：“某為國(guó)家計(jì)，豈暇為張公謀?！眻?zhí)奏如初，中命乃寢。安南貢象，所過(guò)發(fā)夫除道，毀屋廬，共奏曰：“象之用于郊祀，不見(jiàn)于經(jīng)。且使吾中國(guó)之疲民，困于遠(yuǎn)夷之野獸，豈仁圣之所為哉！”湖南旱，郴州宜章縣李金為亂，共知湖南安撫使。入境，移書(shū)制使沈介，請(qǐng)以便宜出師，介即遣田寶、楊欽以兵至，共知其暑行疲怠發(fā)夫數(shù)程外迎之代其負(fù)任至則犒賜過(guò)望軍士感奮共知?dú)J可用檄諸軍皆受節(jié)制下令募賊徒相捕斬詣吏者除罪受賞。欽與寶連戰(zhàn)破賊，賊黨曹彥、黃珙執(zhí)李金以降。支黨竄匿者尚眾，共諭欽等卻兵，聽(tīng)其自降，賊相率納兵，給據(jù)歸田里。淳熙二年，移知建康府，會(huì)水且旱，首奏蠲夏稅錢(qián)六十萬(wàn)緡，遣官糴米上江，得十四萬(wàn)九千斛。又運(yùn)米村落，置場(chǎng)平價(jià)振糶，貸者不取償，闔境數(shù)十萬(wàn)人，無(wú)一人捐瘠流徙者。進(jìn)觀文殿學(xué)士，屬疾，請(qǐng)致仕。疾革，草遺奏言：“劉應(yīng)卿忠良確實(shí)，可以任重致遠(yuǎn)，張栻?qū)W問(wèn)醇正，可以拾遺補(bǔ)闕，愿亟召用之?！鞭?，年五十七，謚忠肅。臨數(shù)鎮(zhèn)，民愛(ài)之若父母，聞?dòng)?，有罷市巷哭相與祠之者。注：①言者：指諫官。②錄黃：宋時(shí)中書(shū)省承旨起草的一種文件。7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.風(fēng)言者逐之

風(fēng)，通“諷”，暗示B.中命乃寢

寢，停止C.首奏蠲夏稅錢(qián)六十萬(wàn)緡

蠲，免除D.置場(chǎng)平價(jià)振糶

糶，買(mǎi)米8.下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.共知其暑行疲怠/發(fā)夫數(shù)程外迎之/代其負(fù)任/至則犒賜過(guò)望/軍士感奮共/知?dú)J可用/檄諸軍皆受節(jié)制/下令募賊徒相捕斬詣/吏者除罪受賞。B.共知其暑行疲怠/發(fā)夫數(shù)程外/迎之代其負(fù)任/至則犒賜/過(guò)望軍士感奮/共知?dú)J可用/檄諸軍皆受節(jié)制/下令募賊徒相捕斬詣/吏者除罪受賞。C.共知其暑行疲怠/發(fā)夫數(shù)程外/迎之代其負(fù)任/至則犒賜過(guò)望/軍士感奮/共知?dú)J可用/檄諸軍皆受節(jié)制/下令募賊徒相捕斬詣吏者/除罪受賞。D.共知其暑行疲怠/發(fā)夫數(shù)程外迎之/代其負(fù)任/至則犒賜過(guò)望/軍士感奮/共知?dú)J可用/檄諸軍皆受節(jié)制/下令募賊徒相捕斬詣吏者/除罪受賞。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張共為人正直，有慷慨之氣。秦檜想追賜父親謚號(hào)，召集禮部官員詢(xún)問(wèn)，張共不到；金人犯境，宋軍出征，張共替皇帝擬寫(xiě)的詔令、檄文言辭激昂。B.張共忠于朝廷，盡心國(guó)事。群臣認(rèn)為張浚是主持軍務(wù)的最佳人選，但皇上任命了楊中，張共以大局為重，支持皇上；病重時(shí)，仍向朝廷舉薦賢才。C.張共精明果斷，以仁治亂。擔(dān)任湖南安撫使時(shí)，張共犒賞軍士，重用楊欽；抓住叛亂首領(lǐng)李金后，下令撤兵，讓賊人余黨自行投降。D.張共體恤民情，救濟(jì)百姓。安南進(jìn)貢大象，所經(jīng)之地侵?jǐn)_百姓、加劇負(fù)擔(dān)，張共為此上奏；建康遇災(zāi)，他上奏免稅，并派官員到外地買(mǎi)米賑濟(jì)。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）御史王新言劾宦者張義之，忤旨左遷，共不草制，新言得不去。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門(mén)宴》）參考答案：7.D

8.D

9.B

10.(1)御史王新言彈劾宦官?gòu)埩x之，違抗圣旨被貶值，張共沒(méi)有草擬文誥，王新言得以不去職。（2）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因是，防備其他盜賊進(jìn)入和意外變故的發(fā)生?！?題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中，D項(xiàng)，“置場(chǎng)平價(jià)振糶”的“糶”如解釋為“買(mǎi)米”，則與語(yǔ)境不合；“糶”可以從字形上推測(cè)，“糶”由“出”和“米”組成，合起來(lái)就是“出米”，由此可以推測(cè)“糶”應(yīng)解釋為““賣(mài)米”。故選D項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“共知其暑行疲怠，發(fā)夫數(shù)程外迎之，代其負(fù)任，至則犒賜過(guò)望，軍士感奮。共知?dú)J可用，檄諸軍皆受節(jié)制，下令募賊徒相捕斬詣吏者，除罪受賞”，這段話是說(shuō)“張共知道士兵在暑天行軍疲勞倦怠，派人到幾里外迎接他們，換下他們背負(fù)的物品，軍隊(duì)到達(dá)后，張共對(duì)他們犒勞、賞賜，超過(guò)了將士們的期望，軍士們感動(dòng)振奮。張共知道楊欽可以重用，命令各軍都受他調(diào)遣，下令除去能捕斬同伙報(bào)告官吏的盜賊的罪名并獎(jiǎng)賞”，圈出句子中的名詞和代詞，如“共”“之”“軍士”“欽”等，然后依據(jù)句意和語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，如“發(fā)夫數(shù)程外迎之”是一個(gè)完整的句子，主謂賓齊全，意思是“派人到幾里外迎接他們”，中間不應(yīng)斷開(kāi)，排除B和C兩項(xiàng)。“知?dú)J可用”的主語(yǔ)是“共”，“共知?dú)J可用”中間不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)，故選D項(xiàng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，B項(xiàng)，“張共以大局為重，支持皇上”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，第一段最后說(shuō)“執(zhí)奏如初，中命乃寢”，由此可知，張共堅(jiān)持己見(jiàn)，楊中的任命于是停發(fā)。故選B項(xiàng)?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句，“忤”，違抗；“左遷”，被動(dòng)句，被貶職；“草制”，草擬文誥；“得”，得以；“去”，去職。第二句，“所以”，古今異義，……的原因；“進(jìn)入”，偏意復(fù)詞，偏于“進(jìn)”；“非?！保沤癞惲x，意外變故；“……者，……與”，判斷句?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開(kāi)。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國(guó)家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。虛詞斷句法。①文言文中常見(jiàn)放在句首的發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語(yǔ)氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開(kāi)）④有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開(kāi)頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開(kāi)。對(duì)話標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來(lái)斷句。語(yǔ)序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱(chēng)、反復(fù)是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑?。解答概括歸納文章內(nèi)容這類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：張共字田常。憑借祖上有功補(bǔ)任承務(wù)郎，考中進(jìn)士乙科，升任禮部郎官。秦檜想要追賜自己的父親謚號(hào)，召集禮官會(huì)合詢(xún)問(wèn)，張共不到會(huì)，秦檜發(fā)怒，暗示言官驅(qū)逐他。秦檜死后，張共才被召還朝擔(dān)任吏部員外郎。金人侵犯邊界，宋軍出征，皇上所下的詔令、檄文多出自張共之手，言辭慷慨激昂，聽(tīng)到的人都流淚。御史王新言彈劾宦官?gòu)埩x之，違抗圣旨被貶值，張共沒(méi)有草擬文誥，王新言得以不去職。張共隨從皇上到建康，皇上將要返回朝廷，軍隊(duì)事務(wù)還沒(méi)有可以托付的人，當(dāng)時(shí)張浚留守建康，眾人都認(rèn)為張浚是合適的人選。等到詔令出來(lái)，楊中擔(dān)任江、淮宣撫使，張共不書(shū)寫(xiě)詔令。皇上發(fā)怒，對(duì)宰相說(shuō)：“張共的父親是張浚的好友，張共這是特意為張浚。”皇上再次下命令，宰相召?gòu)埞哺嬖V他圣旨，張共說(shuō):“我為國(guó)家打算，哪里有時(shí)間為張浚謀劃?！币琅f像原來(lái)一樣上奏，楊中的任命于是停止。安南進(jìn)貢大象，經(jīng)過(guò)的地方發(fā)動(dòng)民夫開(kāi)道，毀壞房舍，張共上奏說(shuō)：“大象用于郊禮祭祀，不見(jiàn)于經(jīng)書(shū)。況且讓中原地區(qū)的疲困百姓，被遠(yuǎn)方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的君主做的事嗎！”湖南旱災(zāi)，郴州宜章縣李金叛亂，張共擔(dān)任湖南安撫使。張共一到境內(nèi)，寄信給制使沈介，請(qǐng)他相機(jī)出師，沈介立即派田寶、楊欽率兵前往，張共知道士兵在暑天行軍疲勞倦怠，派人到幾里外迎接他們，換下他們背負(fù)的物品，軍隊(duì)到達(dá)后，張共對(duì)他們犒勞、賞賜，超過(guò)了將士們的期望，軍士們感動(dòng)振奮。張共知道楊欽可以重用，命令各軍都受他調(diào)遣，下令除去能捕斬同伙報(bào)告官吏的盜賊的罪名并獎(jiǎng)賞。楊欽與田寶連續(xù)幾次打敗敵人，賊人同伙曹彥、黃珙抓住李金投降。余黨逃跑、藏起來(lái)的很多，張共命令楊欽等人撤兵，讓賊人自行投降，賊人爭(zhēng)著交出兵器，張共發(fā)給他們憑證，讓他們回鄉(xiāng)。淳熙二年，張共調(diào)任建康知府。適逢水災(zāi)后又是旱災(zāi)，他首先上奏免除夏糧稅錢(qián)六十萬(wàn)緡，派官員到長(zhǎng)江上游買(mǎi)米，得米十四萬(wàn)九千斛。又運(yùn)米到鄉(xiāng)村，設(shè)置場(chǎng)地按平價(jià)以救濟(jì)性質(zhì)賣(mài)米，對(duì)借米的人也不收取抵押品。全境幾十萬(wàn)人，沒(méi)有一人餓死逃亡。張共升遷為觀文殿學(xué)士，接連生病，請(qǐng)求退休。病重時(shí)，起草遺奏說(shuō)：“陳俊卿忠良實(shí)在，可以擔(dān)負(fù)大事，張栻?qū)W問(wèn)純厚正派，可以補(bǔ)糾缺失，希望趕快召見(jiàn)任用他們?！比ナ罆r(shí)五十七歲，謚號(hào)忠肅。治理過(guò)的幾處地方，老百姓愛(ài)戴他如同父母，聽(tīng)到他去世的消息，有人停止集市貿(mào)易在街道上痛哭，共同祭祀他。5.閱讀下面《孟子》選段，回答問(wèn)題。孟子曰：“后稷教民稼穡，樹(shù)藝五谷，五谷熟而民人育。人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無(wú)教，則近于禽獸。圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信。”

（《孟子·滕文公上》）【注】①后稷：人名。②樹(shù)藝：種植。③契：人名。（1）下列各項(xiàng)對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A后稷教百姓從事稼檣、種植五谷，使谷物成熟來(lái)養(yǎng)活他們，解決了他們的生活問(wèn)題。B孟子認(rèn)為，百姓豐衣食足，過(guò)上安逸的生活，但如果沒(méi)有教養(yǎng)就會(huì)和禽獸差不多。C孟子認(rèn)為，縱然百姓生活窮困，衣食沒(méi)有著落，但對(duì)他們的教化也不能松懈、放棄。D孟子認(rèn)為，在吃、穿、住的問(wèn)題解決之后，統(tǒng)治者應(yīng)該以人的倫常關(guān)系來(lái)教導(dǎo)百姓。（2）概括文中所體現(xiàn)的孟子的觀點(diǎn)。____________________________________________________________________參考答案：（1）C（文段中無(wú)此內(nèi)容）（2）孟子認(rèn)為要讓百姓生活富足，在此基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行教化。（意思對(duì)即可）略6.從修辭角度分析以下各句與例句相同的一句是（

）（2分）

例句：潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲

A．尋常巷陌，人道寄奴曾住

B．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

C．佛貍祠下，一片神鴉社鼓

D．談笑間檣櫓灰飛煙滅參考答案：D（借代）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.改寫(xiě)語(yǔ)段中畫(huà)線的句子，使之句式一致，本體、喻體搭配合理。（可調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)）（4分）我常常趴在檐下聽(tīng)雨。雨聲輕靈，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)；雨聲清脆，像山溝里柳蔭下激石的溪水般叮咚；雨聲舒緩，像黃昏里泉臺(tái)上棲著的蜻蜓的翅膀。那種特別的感覺(jué)一聲一聲圈占了我的心，滴進(jìn)我的記憶……

參考答案：雨聲輕靈，是黃昏里泉臺(tái)上棲著的蜻蜓的翅膀；雨聲清脆，是山溝里柳陰下激石叮咚的溪水；雨聲舒緩，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)。

略8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.戶(hù)籍制度改革以后，民眾如果能夠在一個(gè)地方落戶(hù)，那么其享受的公共服務(wù)待遇就和當(dāng)?shù)匾延袘?hù)籍人口所享受的公共服務(wù)待遇完全一樣。B.網(wǎng)絡(luò)熱詞早已成為一種客觀存在，不僅它以獨(dú)特的方式及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，而且寄寓了人們豐富的社會(huì)情感。C.大會(huì)期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。D.根據(jù)過(guò)去幾年春運(yùn)情況顯示，除夕前三天一般進(jìn)入乘客返鄉(xiāng)高峰期，因此春運(yùn)搶票也是高峰期。參考答案：A【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)??；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。本題要求選出“沒(méi)有語(yǔ)病的一句”，B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“以獨(dú)特的方式及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活”和“寄寓了人們豐富的社會(huì)情感”主語(yǔ)都是“它”，所以應(yīng)將“它”放在關(guān)聯(lián)詞“不僅”前。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“閱讀”和“精神實(shí)質(zhì)”不搭配。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)……顯示”句式雜糅，應(yīng)刪去“根據(jù)”或“顯示”。故選A。9.請(qǐng)仿照劃絨的句子，在燭之武、荊軻這兩個(gè)歷史人物中任選一個(gè)為例，在橫線上另寫(xiě)一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。（4分）

；杜甫顛沛流離，浪跡天涯，用滿(mǎn)腔憂國(guó)之情凸顯了生命的價(jià)值；司馬遷含垢忍辱，發(fā)憤著書(shū)，以一部傳世之史解讀了生命的價(jià)值。我們終于明白：生命總歸會(huì)結(jié)束，價(jià)值永存世間。參考答案：燭之武深明大義，臨危受命，用滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)之情詮釋了生命的價(jià)值。荊軻反抗強(qiáng)暴，挺身而出，用一腔俠義之血彰顯了生命的價(jià)值。10.余姚