骨干教師述職報(bào)告

骨干教師述職報(bào)告骨干老師述職報(bào)告1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

20xx年，由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的信任，我榮幸地評(píng)為縣級(jí)首批骨干老師。我的工作，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都離不開(kāi)你們的支持和關(guān)心。在此，我真誠(chéng)地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡(jiǎn)潔匯報(bào)。幾年來(lái)，我盡力以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。每年年度考核，我均獲“優(yōu)秀”等級(jí)，考核分?jǐn)?shù)名列前茅。20xx年，我被開(kāi)縣總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)工會(huì)工作獎(jiǎng)”。20xx年，我又被開(kāi)縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀任課老師”和“優(yōu)秀班主任”。

我喜愛(ài)教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，聽(tīng)從支配，勇挑重?fù)?dān)。近四年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)理、化生教研組組長(zhǎng)，幫助學(xué)校工會(huì)工作，有三年時(shí)間擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，20xx下期，我還跨班級(jí)擔(dān)當(dāng)初二三個(gè)班和初三一個(gè)班物理教學(xué)工作，為學(xué)校排憂解難。我工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤，期期榮獲全勤獎(jiǎng)。

在教育工作中，我用“以人為本，專心喜愛(ài)”作為工作理念，從未體罰和變相體罰同學(xué)，盡力做到“敬重同學(xué)——樹立公平意識(shí)；關(guān)心同學(xué)——樹立服務(wù)意識(shí)；影響同學(xué)——樹立師表意識(shí)；信任同學(xué)——樹立民辦法識(shí)”。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)懷、愛(ài)惜”的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對(duì)共性，循循善誘，對(duì)“癥”下藥，以理服人，以情感人，訂正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注意培育班團(tuán)干部，讓他們充當(dāng)老師的.助手，做班級(jí)的仆人，逐步學(xué)會(huì)管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得嘉獎(jiǎng)，多次奪取流淌紅旗，在升學(xué)考試中同學(xué)成果優(yōu)異，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量人才。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六仔細(xì)”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)盡量全批全改，并常常采納面批的方式，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在物理教學(xué)中，我注意愛(ài)好培育，注意力量訓(xùn)練，注意學(xué)法指導(dǎo)。為全面培育同學(xué)素養(yǎng)，我結(jié)合學(xué)科及同學(xué)特點(diǎn)，不斷探究新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采納“啟發(fā)式”、“探究式”、“試驗(yàn)法”、“對(duì)比法”、“問(wèn)題法”等多種教學(xué)方法，與同學(xué)合作、溝通、商討，盡可能使同學(xué)學(xué)得開(kāi)心、充實(shí)，逐步使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，促使同學(xué)在巧練巧學(xué)中增加力量，培育智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成果在期末考試及升學(xué)考試中成果優(yōu)異，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

在教研工作中，我樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，每期聽(tīng)課10節(jié)以上。20xx年和20xx年，兩次到xx巴蜀中學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我還多次擔(dān)當(dāng)各級(jí)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。20xx年上期，盛山學(xué)校等三所學(xué)校畢業(yè)班老師到我校開(kāi)展教研活動(dòng)，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校物理復(fù)習(xí)示范課。20xx年上期，我為全縣崗位培訓(xùn)的四十多名物理新老師獻(xiàn)課一節(jié)。20xx年下期，有五所兄弟學(xué)校到我校開(kāi)展教研活動(dòng)，我擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)科的討論課，效果較好。我寫的《物理指導(dǎo)嘗試法初探》已被入選《中華老師教研教改論文集》，寫的《淺談學(xué)校物理教學(xué)中的趣味性》被開(kāi)縣教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我組織理化生教研組開(kāi)展

了集體備課、閱歷溝通、上專題課、說(shuō)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學(xué)習(xí)、充電，參與西師大本科函授學(xué)習(xí)，所學(xué)18門課程考試成果優(yōu)良，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。

回顧近幾年的工作，我感到離“骨干老師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn)，特殊是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深化開(kāi)展教學(xué)討論方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取力爭(zhēng)工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。感謝！

骨干老師述職報(bào)告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失，有過(guò)勝利，也有過(guò)失敗，有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡樂(lè)。在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛(ài)的同學(xué)們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿意?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作狀況概述如下，以便于總結(jié)閱歷教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。老師是“人類靈魂的.工程師”，因此老師必需抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做同學(xué)的好老師、做同學(xué)的“好家長(zhǎng)”、做同學(xué)的好伴侶、做同學(xué)的心理醫(yī)生，關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰同學(xué)，不污辱同學(xué)人格。課堂上，我時(shí)刻留意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我常常走進(jìn)教室，與同學(xué)一起參與課外活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通溝通。當(dāng)同學(xué)遭受挫折時(shí)，適時(shí)地賜予同學(xué)鼓舞，與同學(xué)一起共享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)受去感化、教育同學(xué)。

二、能方面

教好書是老師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無(wú)預(yù)備的仗。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀科目參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生。

三、勤方面

本年度，在教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了x班級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)自我熬煉、提升力量的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并能樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、績(jī)方面

在教學(xué)方面：擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)樂(lè)觀完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成果較好。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的學(xué)問(wèn)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育同學(xué)方面，閱歷還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思索、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，從同學(xué)身心健康動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

總之，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美妙!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

骨干老師述職報(bào)告3

我作為一名體育老師市級(jí)骨干老師，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學(xué)中，因此各方面工作都取得了可喜的成果。現(xiàn)對(duì)這一年的工作，總結(jié)如下：

一、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真做好教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)教培中心對(duì)于體育教育的要求，我努力鉆研教材、樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中去，在教學(xué)實(shí)踐中我堅(jiān)持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)力量。在教學(xué)過(guò)程中，我依據(jù)教材的特點(diǎn)，運(yùn)用新的教學(xué)理念，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課，精講精練依據(jù)同學(xué)課堂表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)，仔細(xì)反思、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)力量，讓每一名學(xué)在體育課中都得到應(yīng)有的提高。

二、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教

面對(duì)同學(xué)水平參差不齊的狀況，教學(xué)時(shí)，我以同學(xué)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，確定我的教學(xué)。

1、以趣激學(xué)。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)同學(xué)對(duì)體育課的學(xué)習(xí)愛(ài)好，消退同學(xué)的畏難心情，敢于在體育課上展現(xiàn)自己。

2、降低起點(diǎn)，因人施教。讓每位同學(xué)都有提高，在我的課堂上每位同學(xué)都會(huì)找到自己的位置和亮點(diǎn)。

3、關(guān)注弱勢(shì)同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)他們。讓每一位同學(xué)都找到自信，讓每一位同學(xué)都體會(huì)到勝利。

4、分組教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)。教學(xué)中把同學(xué)根據(jù)不同的水平分組，發(fā)揮同學(xué)自己的主動(dòng)性促進(jìn)體育課教學(xué)質(zhì)量。

三、幫扶帶教，起帶頭作用

我在做好自己分內(nèi)的'工作同時(shí),還發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用,樂(lè)觀培育青年老師,提升青年老師的教學(xué)水平和工作力量,我在萬(wàn)興學(xué)校工作這么多年，和我在一個(gè)辦公室的年輕老師我都會(huì)關(guān)心他們，無(wú)論的班主任工作還是教學(xué)方面的我都是直言不諱毫無(wú)保留傳授給他們。

回顧總結(jié)一年的工作，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干老師的稱號(hào)，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在教育教學(xué)中作出更大的成果。

骨干老師述職報(bào)告4

很慶幸成為江津區(qū)第六屆骨干老師的一員，這是學(xué)校老師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。在這一年的時(shí)間里，壓力與動(dòng)力并存、勞碌與收獲同在。我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，努力不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

一、師德師風(fēng)方面

1。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

作為一名骨干老師，我始終仔細(xì)地學(xué)習(xí)工作，恪守老師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);遵紀(jì)守法、文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德。能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺(jué)抵制有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有同學(xué)”不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更留意同學(xué)的心理變化，關(guān)懷孩子的生活，時(shí)時(shí)到處把孩子放在第一位。

2。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)力量和水平。

作為一名骨干老師，我喜愛(ài)本職工作，遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從工作支配，面對(duì)巨大的工作量，依舊兢兢業(yè)業(yè)工作。在平常教學(xué)中堅(jiān)持把功夫下在平常，備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛(ài)同學(xué)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)建立良好樂(lè)觀的心理健康機(jī)制。在課堂教學(xué)上樂(lè)觀尋求對(duì)自己的突破，努力轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)，嘗試活動(dòng)溝通的教學(xué)模式，融合樂(lè)觀心理的理念，較好地實(shí)現(xiàn)教育引導(dǎo)要求，課堂布滿活力和激情，深受同學(xué)寵愛(ài)。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。

樂(lè)觀利用一切機(jī)會(huì)熬煉自己，制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等參與評(píng)比，不在乎獎(jiǎng)項(xiàng)，而是抓住了每一次機(jī)會(huì)，去探究和熬煉。

二、教育教學(xué)成果方面

1。教學(xué)成果突出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校3—6班級(jí)心理健康教育課程教學(xué)。依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，利用課堂，有針對(duì)性地實(shí)施教育;面對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)的開(kāi)展，使同學(xué)對(duì)心理健康教育有樂(lè)觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步提高;關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同團(tuán)體(班級(jí))同學(xué)的不同需要同一命題下開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo);以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的'樂(lè)觀性;努力做到心理健康教育要做到科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;敬重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和進(jìn)展相結(jié)合;老師的科學(xué)輔導(dǎo)與同學(xué)的主動(dòng)參加相結(jié)合。

2。在平常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，也不忘自己的'的職責(zé)和義務(wù)。樂(lè)觀參加重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“踐行幸福教育，促進(jìn)健康校內(nèi)建設(shè)”的討論，參與學(xué)校科任老師匯報(bào)課上課，擅長(zhǎng)運(yùn)用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行樂(lè)觀心理輔導(dǎo)，在學(xué)校和片區(qū)起了肯定的示范作用。樂(lè)觀參加教研組活動(dòng)，參與校本教研，參加學(xué)校自主心理教材的編排。

5、最求進(jìn)步和學(xué)歷提高，連續(xù)進(jìn)行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀，考取國(guó)家心理詢問(wèn)師二級(jí)資格，獲得教育碩士學(xué)位，獲得國(guó)家中級(jí)沙盤詢問(wèn)師資格。

6、樂(lè)觀參加社會(huì)心理健康詢問(wèn)活動(dòng)，為重慶市殘疾人心理健康與詢問(wèn)學(xué)會(huì)會(huì)員。

7、其它方面：市師生書畫賽攝影二等獎(jiǎng)。

總的說(shuō)來(lái)，我在一年的骨干老師履職期間，時(shí)時(shí)骨干老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，履行職責(zé)，用于奉獻(xiàn)。

面對(duì)將來(lái)，我將以更大的熱忱投入到工作中，為我校的教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

骨干老師述職報(bào)告5

我自XX年參與工作以來(lái)，始終以樂(lè)觀的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。

從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能得到不同程度的進(jìn)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中，我始終把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。喜愛(ài)同學(xué)就是要敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，我從不以成果來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)，我想，對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來(lái)講，培育他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的同學(xué)，我更多的是給他們熱忱關(guān)心，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。

學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下，我始終堅(jiān)持根據(jù)三段式教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開(kāi)拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實(shí)踐，才會(huì)讓我的'教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)六班級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠樂(lè)觀的參加到平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不行避開(kāi)的，一些同學(xué)依舊存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不樂(lè)觀完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)頭接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)同學(xué)個(gè)人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的代課老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與同學(xué)談心，準(zhǔn)時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開(kāi)頭時(shí)更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于高班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、數(shù)同學(xué)活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好;另外，課外讓同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，并帶到課堂里和大家共享，讓同學(xué)們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。

2、注意生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的準(zhǔn)時(shí)的鼓舞性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思索。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓同學(xué)自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。

3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。由于學(xué)校生有著很強(qiáng)的好勝心，總盼望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，許多同學(xué)往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競(jìng)賽，如看誰(shuí)算得快又對(duì)，看誰(shuí)的解法多，比誰(shuí)方法更奇妙等，都能使同學(xué)大顯身手。競(jìng)賽形式多種多樣，可以全班競(jìng)賽;可以分男女同學(xué)競(jìng)賽;可以分小組競(jìng)賽;還可以將同學(xué)按力量分組競(jìng)賽，使每個(gè)同學(xué)在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參加的熱忱就會(huì)更高。

總之，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛(ài)學(xué)。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)同學(xué)，也讓同學(xué)愛(ài)的好老師。

骨干老師述職報(bào)告6

大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),本科，xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)間,就象回望一個(gè)風(fēng)雪充滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結(jié)起來(lái),也就六個(gè)字三個(gè)詞.

第一個(gè)詞是：感恩

記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過(guò)四年高校，又讀過(guò)幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué)，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛(ài)好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共觀賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料。

我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽(tīng)課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師教導(dǎo)，他總是那樣的不厭其煩。

我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在由于眼疾休病在家)，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問(wèn)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的`業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來(lái)，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“感謝”。

其次個(gè)詞是：無(wú)愧

做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對(duì)我及老師們的無(wú)限憐憫，全校最淘氣的付小龍〈信任在座的很多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了，你回去吧，我們肯定不違反紀(jì)律?！?/p>

我為同學(xué)的愛(ài)心而感動(dòng)，但我從來(lái)沒(méi)有由于這些私人的緣由影響過(guò)工作，相反，以更大的熱忱去對(duì)待我的那些愛(ài)護(hù)我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：20xx年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);20xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng);20xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng);20xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)討論，在20xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;20xx年第七期〈教學(xué)與討論〉上發(fā)表〈語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;20xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)老師，我還是稱職的。

第三個(gè)詞是：自省

這些年來(lái)，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過(guò)成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來(lái)，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，一般話只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無(wú)愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。

骨干老師述職報(bào)告7

我于20xx年9月?lián)?dāng)起李關(guān)弟中學(xué)體育老師，至今已有四年，期間我始終堅(jiān)持實(shí)事求是、以身作則，各方面能嚴(yán)格要求自己，工作中仔細(xì)努力，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)了自己的一份力氣，工作述職如下：

一、教學(xué)方面

1、今年初三體育升學(xué)考試，在三位體育老師共同努力下，又創(chuàng)佳績(jī)，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。

2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)關(guān)心下：公開(kāi)課《籃球運(yùn)球、變向跑》受體育同仁及教研員的.確定認(rèn)同。

二、科研方面

1、被推舉為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人。

2、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較討論》入選由中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會(huì)主辦的第七屆全國(guó)學(xué)校體育論文匯編，榮獲二等獎(jiǎng)。

3、《如何評(píng)價(jià)一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報(bào)；《體育熬煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)第四期。

三、教研活動(dòng)方面

1、被推舉為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。

2、6月份參與全國(guó)體育骨干老師教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)。

3、作為教研組長(zhǎng)：不定期組織開(kāi)展本組教研組活動(dòng)，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動(dòng)包括3月份邀請(qǐng)橫街中學(xué)來(lái)我校進(jìn)行教研活動(dòng)，聽(tīng)朱老師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行校外教研活動(dòng)。

4、5月份參與寧波市中學(xué)校課程改革研討活動(dòng)。

四、競(jìng)賽訓(xùn)練方面

1、4月26日同朱校長(zhǎng)參與鄞州區(qū)體育競(jìng)訓(xùn)會(huì)議，樂(lè)觀領(lǐng)悟上級(jí)精神，校長(zhǎng)室與體育組共同召開(kāi)體育組竟訓(xùn)會(huì)議，制訂方案，分布工作，落實(shí)到人。成立了校籃球隊(duì)、木球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)。

2、本人幫助田徑隊(duì)總教練何老師，訓(xùn)練田徑徑賽項(xiàng)目。

我將總結(jié)自己工作中的閱歷和不足，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)下的教育形勢(shì)。

骨干老師述職報(bào)告8

常常通過(guò)書寫博客與教育同仁溝通教育教學(xué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事報(bào)告資料手冊(cè)》、《半月談內(nèi)部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高。這五年來(lái)，我三次參與了長(zhǎng)沙市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓(xùn)、xx年7月份的其次輪高中的政治老師連續(xù)教育集中研修、xx年7月份的中學(xué)高級(jí)老師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)是我的教育教學(xué)理論、理念得到了肯定程度的提高，為我將來(lái)的教育教學(xué)的.勝利開(kāi)展奠定了較好的基礎(chǔ)。

主要的實(shí)績(jī)方面：

xx年度榮譽(yù)

1、學(xué)校“優(yōu)秀教育工”稱號(hào)

2、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研樂(lè)觀分子、教案撰寫優(yōu)秀老師

3、長(zhǎng)沙市中同學(xué)政治小論文評(píng)比活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4、長(zhǎng)沙市第三屆中同學(xué)時(shí)事政治學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

5、長(zhǎng)沙市第三屆教育it節(jié)三等獎(jiǎng)

xx年度榮譽(yù)

2、xx年度學(xué)校教研樂(lè)觀分子、作業(yè)批閱優(yōu)秀老師

3、長(zhǎng)沙市中同學(xué)政治小論文評(píng)比活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4、長(zhǎng)沙市第四屆中同學(xué)時(shí)事政治學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

5、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎(jiǎng)

6、在xx年長(zhǎng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)競(jìng)賽中獲得指導(dǎo)二等獎(jiǎng)

7、在長(zhǎng)沙市雨花區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)其次屆理事會(huì)上當(dāng)選為“中學(xué)文綜專業(yè)委員會(huì)理事”

xx年度榮譽(yù)

1、當(dāng)選為長(zhǎng)沙市城區(qū)中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事

2、連續(xù)五年每年參與雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學(xué)科都雄踞了三校第一。

四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆、xx屆高考成果名列雨花區(qū)三所完中第一名；xx年獲得其次名。在學(xué)校全部學(xué)科高考中取得了非同尋常的成果。

值此雨花區(qū)開(kāi)展區(qū)級(jí)中學(xué)校骨干老師評(píng)比之際，我特申請(qǐng)參評(píng)，敬請(qǐng)上級(jí)審查。

述職人：xx中學(xué)xx

xx-10-17

骨干老師述職報(bào)告9

假如把學(xué)校這片土地比作一塊磁石，那我們就是一塊磁化了的鐵，心甘情愿地吸附在這片土地上；假如把教育事業(yè)比作株株桃李，那我們就是春天的細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?；仡檟x年的工作，本人覺(jué)得只是為學(xué)校的進(jìn)展，悄悄地灑了一陣細(xì)雨。

作為一名黨員老師，要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，領(lǐng)先垂范、為人師表、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行為在人們心目中樹立老師崇高而美妙的形象。由于學(xué)校師資隊(duì)伍學(xué)科的不平衡，上半年我連續(xù)任教兩個(gè)初一語(yǔ)文，和大家一樣看四個(gè)早讀、上四節(jié)晚自習(xí)、兩個(gè)午休，和大家一起參與考核，按時(shí)上班，不遲到，不早退，可以說(shuō)近幾年我沒(méi)有請(qǐng)一天事假、病假，沒(méi)有因個(gè)人的私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課，因公外出開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課，我不是事先調(diào)好課，就是事后補(bǔ)課，有時(shí)不好調(diào)，我就早讀課上。記得上學(xué)期有一次感冒發(fā)熱，咳嗽特別嚴(yán)峻，喉嚨疼得實(shí)在說(shuō)不出話來(lái)，我就用粉筆將自習(xí)的內(nèi)容、要求寫在黑板上，，讓同學(xué)自習(xí)，或許是老師的實(shí)際行動(dòng)感染了同學(xué)，同學(xué)自習(xí)的紀(jì)律、效果特殊好，星期五放學(xué)時(shí)，還收到了幾封同學(xué)的慰問(wèn)信，有的詢問(wèn)喉嚨還疼嗎？有的祝愿我身體早日健康。今年元旦又收到了XX年畢業(yè)的，錄用xx四中的一位高二同學(xué)的來(lái)信，她說(shuō)：“老師，我在你手上也就學(xué)習(xí)了七、八月吧，也不知道您對(duì)我這個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的同學(xué)有沒(méi)有印象，但我可沒(méi)有把您忘了，我覺(jué)得你是我所見(jiàn)的最平易近人的老師，您身為校長(zhǎng)，可我從沒(méi)有見(jiàn)您擺過(guò)架子，您的課雖然一般話不標(biāo)準(zhǔn)，但通俗易懂，我們簡(jiǎn)單理解”。一代又一代同學(xué)的鼓舞是我不斷進(jìn)取的力氣源泉，我時(shí)刻在想“做一天和尚撞一天鐘”，做一天老師就要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為校長(zhǎng)只是分工不同，校長(zhǎng)必需是受同學(xué)、家長(zhǎng)敬重的`好老師，校長(zhǎng)必需是工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。首先要做好一個(gè)老師，然后才有可能做一個(gè)好校長(zhǎng)，我是這樣想的，平常也是這樣嚴(yán)格要求自己，凡是我會(huì)上講的，要求大家做到的，我確定首先做到。工作也得到了大家的確定，今年老師節(jié)被表彰為俞垛鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的生命和靈魂，自走上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位以后，本人始終分管學(xué)校的教學(xué)工作，自感壓力大，責(zé)任重，面對(duì)xx的現(xiàn)況，要想教育教學(xué)工作的新突破，談何簡(jiǎn)單，經(jīng)常是“心有余而力不足”。xx年教育教學(xué)主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、針對(duì)實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)組建小班，不折不扣地完成了市教育局下達(dá)的指標(biāo)生任務(wù)，在老百姓當(dāng)中引起較好的反響，穩(wěn)定了小升初的生源，促進(jìn)了學(xué)校的進(jìn)展。

初三班級(jí)的教學(xué)工作是我們每學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，除了抓教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)工作的落實(shí)之外，還要千方百計(jì)組織月考、調(diào)研、模擬試卷，確保老師們?cè)诮虒W(xué)重能把握到最前沿的教學(xué)信息。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)過(guò)程管理。

嚴(yán)格執(zhí)行《xx市中學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)》是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們都組織大家重溫常規(guī)，按市局要求加強(qiáng)常規(guī)管理。因此我常常轉(zhuǎn)班，有時(shí)站在樓下，有時(shí)站在二樓，看老師上班的狀況，看老師課堂教學(xué)狀況，看班主任班會(huì)課對(duì)同學(xué)的常規(guī)教育，為今后老師的課務(wù)分工，學(xué)校選聘班主任，老師競(jìng)聘上崗把握第一手資料。

關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，對(duì)青年的課除了我本人推“門”聽(tīng)課外，還督促教育處、教研組長(zhǎng)組織聽(tīng)課、檢查，提出改進(jìn)看法，使他們能盡快成為葉甸中學(xué)教育教學(xué)的行家里手。

本學(xué)期依據(jù)市局教科研工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，出臺(tái)了學(xué)校教科研工作實(shí)施看法，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教科研工作，從目前的狀況下，最初級(jí)的校級(jí)教研課已基本正常，特殊是青年老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，效果比較顯著。

對(duì)同學(xué)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，我是從小事抓起，不管是校內(nèi)騎車，午休打球，還是上課遲到，大便池上小便，我是發(fā)覺(jué)一個(gè)，教育一個(gè)，處理一個(gè)。

對(duì)任課老師和班主任、值班老師遇到淘氣同學(xué)，難于處理時(shí)，只要是反映到我這兒的我總是盡全力關(guān)心處理，有時(shí)夜里已是休息了，接到電話，也馬上趕到學(xué)校。

三、盡心盡力做好中心工作。

上學(xué)期我教兩個(gè)班語(yǔ)文，學(xué)校要進(jìn)行其次輪綜合督導(dǎo)評(píng)估，我要和大家一樣負(fù)責(zé)一部分材料的整理工作，還要負(fù)責(zé)全部材料的審核、整理、匯總，還要依據(jù)大家的材料，寫好自評(píng)表，許多內(nèi)容分是分到別人哪兒去了，但是佐證材料要我去找，有的要我去協(xié)調(diào)，打印要我去支配。

本學(xué)期校慶五十周年，我除了要跟吳校長(zhǎng)一起外出，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系校友，還要負(fù)責(zé)整個(gè)資料搜集、整理、編寫，經(jīng)常是起早帶晚，星期天還要加班，單校慶這一天從早上6：00到晚上9：30，除了吃飯之外，我沒(méi)有在凳子上坐一分鐘，中午從俞垛回頭直接來(lái)到操場(chǎng)，支配晚上演出的有關(guān)工作，支配送花草，晚上支配好同學(xué)后我始終在外圍轉(zhuǎn)，直到結(jié)束，其次天早上8：30，我和沈主任又來(lái)到操場(chǎng)收鐵絲、搬桌椅等。

值得慶幸的是在全體老師共同努力下，其次輪綜合督導(dǎo)評(píng)估順當(dāng)通過(guò)，校慶五十周年圓滿勝利，盡管在這兩次大的活動(dòng)重，我個(gè)人犧牲了不少的休息時(shí)間，也受到了不少的冷嘲熱諷，不少的誤會(huì)，但為了學(xué)校的進(jìn)展，我從來(lái)不叫苦、不張揚(yáng)、不擺功，做好中心工作，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好配角，是我的職責(zé)，我愿作春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

成果的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志們的信任和支持。由于本人水平和力量有限，學(xué)校的教育教學(xué)工作還存在很多問(wèn)題，例如上班紀(jì)律渙散問(wèn)題、教學(xué)出工不出力的問(wèn)題、教科研如何啟動(dòng)問(wèn)題、集體備課如何出實(shí)效問(wèn)題、怎樣通過(guò)動(dòng)真碰硬的考核來(lái)調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性，提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題等等，全部這些本人都負(fù)有不行推卸的責(zé)任。我和教育處的同志今后將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，不斷提高自己的教學(xué)管理力量，和大家一起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上述職不當(dāng)之處，請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

骨干老師述職報(bào)告10

光陰似箭，日月如梭，一刺眼，猴年已半?；仡櫼荒辏T果累累，展望將來(lái)任重而道遠(yuǎn)。過(guò)去的一年，我任學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文課，兼學(xué)校后勤工作。一年來(lái)，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成了學(xué)校交給自己的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，參觀焦裕祿事跡展覽，寫心得體會(huì)兩篇，抄寫《黨的群眾路線》筆記四十多頁(yè)。學(xué)習(xí)《如何做最好的`老師》，寫讀書筆記五十多頁(yè)，寫心得談體會(huì)，不斷更新自我理念。愛(ài)崗敬業(yè)，待生如子，全身心地投入教育，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，教書育人，做好本職工作，真正做到了忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

二、教育教學(xué)方面

依據(jù)教育中心及校部的課改精神，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)太谷閱歷——“二十四字”教學(xué)法。加強(qiáng)課堂教學(xué)，加強(qiáng)小組建設(shè)，培育小組長(zhǎng)，落實(shí)捆綁式教學(xué)。讓好同學(xué)學(xué)有勁，學(xué)困生主動(dòng)，課堂效率高，使整個(gè)課堂讓同學(xué)聽(tīng)明白，想明白，講明白。教學(xué)方面和青年老師一道參與課改，聽(tīng)課評(píng)課，共同研討，學(xué)習(xí)他們的新方法，探究新思路。備課中我始終按上級(jí)要求的三大塊，創(chuàng)設(shè)情景、自主溝通、練習(xí)反饋。講課中力求人人參加，共同溝通，發(fā)揮同學(xué)的共性特長(zhǎng)。本期三班級(jí)語(yǔ)文考試及格率100%，人均84.76，優(yōu)秀率7%。

三、后勤保障工作

后勤工作頭緒多，辛苦，埋怨，在所難免，但從無(wú)怨言。只要學(xué)校滿足，同志滿足，再苦再累我也心甘情愿，始終以服務(wù)教學(xué)為宗旨，當(dāng)一名合格的后勤兵。

骨干老師述職報(bào)告11

“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同?！睆椫敢粨]間一學(xué)年又將結(jié)束，回首這一年的工作，深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、勞碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干老師，我堅(jiān)守著自己的教育抱負(fù)，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干老師的神圣職責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作述職如下：

一、思想素養(yǎng)

“人格之于人，恰如花香之于花?！蔽疑钪?，首先自己得會(huì)做人。老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！币虼?，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。以飽滿的熱忱投入到我所喜愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行，愛(ài)一行，精彩干好每一行”的信念，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展每一項(xiàng)工作。工作中樂(lè)觀創(chuàng)新，大膽嘗試，為制造和諧校內(nèi)做好自己的本職工作，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。

二、教學(xué)引領(lǐng)

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金?！弊鳛橐幻h級(jí)骨干老師，我深知這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為此，我樂(lè)觀參與省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)培訓(xùn)等活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽(tīng)到專家的高見(jiàn)，共享到同行的心聲，思考著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。在參與各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書籍的閱讀，一年來(lái)我不光閱讀了各種教學(xué)雜志，還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的士氣》、《幾何原本》等四部專著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、汲取，把教育教學(xué)的理論和他人的閱歷變成自己的財(cái)寶。因此，我堅(jiān)持依據(jù)“好玩、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，在反思后再進(jìn)行教學(xué)，做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來(lái)，有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。這些教學(xué)感悟，就猶如自己的人生長(zhǎng)跑，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，也為自己的人生注入了無(wú)限的生氣和活力。

今年四月，在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)關(guān)心下，我擔(dān)當(dāng)了縣級(jí)學(xué)校校級(jí)溝通活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的授課任務(wù)，在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是四班級(jí)的《半截蠟燭》一課，課后進(jìn)行了說(shuō)課，這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的士氣就在于有士氣保持心靈的開(kāi)放，即使力不從心仍舊能夠堅(jiān)持，那樣，老師、同學(xué)和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中?！睆?fù)習(xí)課始終是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng)，許多時(shí)候我們老師采納關(guān)起門來(lái)一練究竟，如何讓復(fù)習(xí)也變得好玩、有效，于是我憑借這樣一份士氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課綻開(kāi)激烈的爭(zhēng)論，并提出了很好的看法和建議。我想在這一次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干老師的.作用吧。今年，我還撰寫了《開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校數(shù)學(xué)課程資源培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的討論報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)?！耙环莞?，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成果在今年中心學(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在班級(jí)前列，指導(dǎo)的同學(xué)有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

三、帶教工作

“一木不成林，百花方為春?！弊鳛楣歉衫蠋?，我在做好自己本職工作的同時(shí)，仔細(xì)組織學(xué)科組活動(dòng)，樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)青年老師的工作?？梢哉f(shuō)是一腔熱血，毫無(wú)保留，政治上關(guān)懷，業(yè)務(wù)上關(guān)心，發(fā)覺(jué)缺點(diǎn)懇切指出，盡心盡力地關(guān)心他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年老師的敬重。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì)，在教學(xué)上盡量地賜予她們支持和關(guān)心，毫無(wú)保留地傳授自己的勝利閱歷，在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市學(xué)校數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說(shuō)課競(jìng)賽中獲縣賽第一名并推舉參與市賽。作為教研組長(zhǎng)，定期開(kāi)展教研組的互動(dòng)溝通活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的專題研討活動(dòng)等，提升了全體組員的教研水平。

“天書無(wú)垠，行者無(wú)疆?！蔽胰缫幻姓甙仙缴嫠?，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。

骨干老師述職報(bào)告12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

我是今年剛調(diào)入新區(qū)實(shí)小的老師陳麗，20xx年畢業(yè)于z師范，先后在z中心學(xué)校、z學(xué)校工作過(guò)，去年又去z學(xué)校溝通學(xué)習(xí)?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)10班11班數(shù)學(xué)教學(xué)。從教來(lái)，始終從事低、中班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。并擔(dān)當(dāng)班主任工作。18年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同仁的關(guān)心下，20xx年8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)學(xué)科帶頭人，我深知這項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)之不易，時(shí)刻提示自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的愛(ài)心老師。

老師的道德是立身之本，是作為老師最起碼的條件。人民老師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿足?！皩W(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與了江蘇省教育廳“名師送教”項(xiàng)目培訓(xùn)班，還參與了丹陽(yáng)市首屆學(xué)校數(shù)學(xué)骨干研訓(xùn)班的培訓(xùn)班。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的.人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。在日常工作中我聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、做一個(gè)理念新的老師。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我虛心地向各位老師請(qǐng)教，仔細(xì)地鉆研教材和教法，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注意與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校同學(xué)的一套教學(xué)方法。教學(xué)中，我把課本學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的溝通。并注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)同學(xué)的思維，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

三、近三年來(lái)的點(diǎn)滴成果

20xx年度考核三等功；20xx年丹陽(yáng)市學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師“新秀杯”賽課活動(dòng)中獲片級(jí)二等獎(jiǎng)；在20xx年上半年丹陽(yáng)市“活力課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，上了一節(jié)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)改革展現(xiàn)課，并就“我心中的活力課堂”作了專題發(fā)言。20xx年10月上了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課《整數(shù)乘法》。在20xx年《與太陽(yáng)的對(duì)話-丹陽(yáng)四大教育家》讀書征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，在20xx年《崇德樹人·漂亮的故事漂亮的你》師德征文中獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，演講競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。兩篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，一篇獲鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，兩篇獲丹陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，課件競(jìng)賽獲丹陽(yáng)市二、三等獎(jiǎng)。

和新區(qū)實(shí)小的老師們比起來(lái)，這點(diǎn)成果太微不足道。我深知要想成為一名真正精彩的老師，我的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面力量還有待于提高，但我堅(jiān)信在新區(qū)實(shí)小這個(gè)擁有精彩的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的老師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的寵愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的喜愛(ài)，對(duì)教學(xué)那份永久不變的熱忱，都會(huì)支撐著我走向勝利的彼岸。在今后的工作中我會(huì)更加努力，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可同學(xué)滿足的無(wú)愧于自己良心的人民老師。

骨干老師述職報(bào)告13

20xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認(rèn)定為黔西南州骨干老師，倍感身上的擔(dān)子更重了。

成為州級(jí)骨干老師以后，我常常訂閱各類教育書刊：如《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《管老師教》、《如何閱讀一本書》等，讓自己與先進(jìn)教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來(lái)臨之際，我運(yùn)用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面對(duì)全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注意對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新力量的培育。努力探究教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策，喜愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，愛(ài)護(hù)同學(xué)身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，我所教的班級(jí)從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好越來(lái)越濃。

我是一個(gè)布滿活力的小語(yǔ)人，紅星路學(xué)校悠久的歷史，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我，成長(zhǎng)著我。在提高學(xué)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，我意識(shí)到教科研力量的`重要性，在工作中，我堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)討論和教改試驗(yàn)，注意提高自己的課改意識(shí)，從實(shí)際動(dòng)身，樂(lè)觀探究教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的或閱歷總結(jié)。

為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同溝通，共同進(jìn)步。我走進(jìn)她們的課堂，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面賜予準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，使他們?cè)诟骷?jí)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果，尹老師在20xx年參與貴州省學(xué)校語(yǔ)文第六屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)的好成果。

在看到一些成果的同時(shí)，我也常常思考著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干老師的稱號(hào)，我要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好。

骨干老師述職報(bào)告14

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們：

大家好!

時(shí)間過(guò)得很快，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙?lái)的工作，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

一、在教育教學(xué)方面

留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量;在活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒樂(lè)觀思索勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜愛(ài)幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識(shí)漸漸增加。

三、在安全方面

我們始終以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過(guò)特地的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)的擴(kuò)充。

四、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過(guò)建立等