小學見習心得

第44頁共44頁小學見習心得小學見習心得體會篇1一眨眼，在新民小學實習已經(jīng)兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶著指導我的龐教師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看我們的指導教師龐教師是非常好的教師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕教師是很嚴厲。結果，龐教師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐教師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐教師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過龐教師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好最后還是要說，謝謝龐教師！在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然如今的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美妙的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對教師或是我的同學，我就會變得笑容滿面上課的時候是我笑的時候(不過經(jīng)過教師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較淘氣的學生總是想破壞課堂紀律可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。經(jīng)過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習教師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們教師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)在082班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，教師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活潑，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久謝謝082的全體孩子?。∵@次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。完畢實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們小學見習心得體會篇2一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為珍貴的經(jīng)歷教訓。首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，教師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，假設專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導教師和謝教師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是根底。根底不牢，地動山搖。其次，書到用時方恨少。教師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識教師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的興趣性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但教師在自己掌握這些知識的根底上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標準。而教師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當遵守之。再次，要以一顆仁愛之心對待學生。嚴師出高徒這句話不全對，這就像良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然承受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以為學生著想為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師假設能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣教師才能不辱教書育人的使命?。∽詈?，教師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。假設教師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我如今還沒有才能改變，有時甚至不能防止和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目的。同時要教育學生分善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永久，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┑靡獾耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導教師段教師和系主任謝教師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、鼓勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，如今在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、劇烈辯論表達著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深沉的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美妙呀！小學見習心得體會篇3作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習時機。在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導教師的數(shù)學課，教師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些得意的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導教師用游戲的方式進展導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進展。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙教師的課堂掌控才能也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的開展趨勢靈敏的進展教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的教師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的教師一點都不畏縮，教師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情假設能說開，就會防止很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到理論教學中去，把自己的價值表到達最大化。以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。小學教育見習心得小學教育見習心得篇1仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，仍然記得當初的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，仍然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及教師好背后的壓力感。第一天并沒有什么本質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導教師。然后就是自己去跟指導教師溝通及簡單理解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始繁忙。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：(一)教學工作第一周主要是聽課。聽指導教師的課，聽完后要反思，假設是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應？還有一點就是修改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暯處?，也可能因為這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。向指導教師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，根本理解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到理論中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要修改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導教師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反響。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反響也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈敏的應變才能。對于上課，我有以下幾點體會：第一，平時不能和學生太親近了，要樹立教師的威信，課堂紀律才能有把握。第二，理論與理論終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。第三，上課的內容一定要把握好，還要理解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。第四，備課的重點不是備教師而是備學生。學生會給出什么樣的反響，教師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反響都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是英雄兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案小學教育見習心得篇2一眨眼，在新民小學實習已經(jīng)兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶著指導我的龐教師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看我們的指導教師龐教師是非常好的教師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕教師是很嚴厲。結果，龐教師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐教師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐教師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過龐教師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好最后還是要說，謝謝龐教師！在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然如今的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美妙的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對教師或是我的同學，我就會變得笑容滿面上課的時候是我笑的時候(不過經(jīng)過教師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較淘氣的學生總是想破壞課堂紀律可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。經(jīng)過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習教師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們教師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)在082班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，教師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活潑，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久謝謝082的全體孩子?。∵@次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。完畢實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們小學教育見習心得篇3一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為珍貴的經(jīng)歷教訓。首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，教師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，假設專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導教師和謝教師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是根底。根底不牢，地動山搖。其次，書到用時方恨少。教師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識教師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的興趣性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但教師在自己掌握這些知識的根底上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標準。而教師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當遵守之。再次，要以一顆仁愛之心對待學生。嚴師出高徒這句話不全對，這就像良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然承受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以為學生著想為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師假設能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣教師才能不辱教書育人的使命啊！最后，教師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。假設教師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我如今還沒有才能改變，有時甚至不能防止和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目的。同時要教育學生分善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永久，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┑靡獾耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導教師段教師和系主任謝教師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、鼓勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，如今在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、劇烈辯論表達著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深沉的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美妙呀！2023年小學見習心得專業(yè)：14級漢語言文學〔2〕班姓名：安xx學號：XX10400xxxx光陰荏苒，兩周的見習轉眼即逝?？墒牵@里教師的熱情，學生的得意仍然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的教師，意氣風發(fā)的學生，見證了成功小學時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。校領導把我分給了六年級語文教師，我感到很幸運。剛剛見到李教師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好似久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關自己的情況和六年級語文的進程。當我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的教師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李教師整節(jié)課都熱情高漲，學生聽課全神貫注。其中李教師的問答及處理方式給我留下了深化印象，如下：1教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。2學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。3教師讓學生說出自己的疑惑，然后給同學講解。例如，有同學問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。4在答復完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的。教師給同學充分的時間考慮，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學先說，在學生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和缺乏。最后教師總結，出示油畫父親幫助學生理解。5教師找出文中的優(yōu)美句子，如排比句，擬人句等讓同學反復欣賞，朗讀。要求學生在理解句子的根底上讀出那種氣勢，那種美麗。聽完這節(jié)課后，我收獲了很多并進展反思，反思如下：1教師上課充滿激情，聲音洪亮是是這節(jié)課出色必須具備的條件。2教師上課夸獎答復以下問題積極和好的同學是值得學習的。3把課堂給學生，教師解難答疑能激發(fā)學生積極考慮問題，是一種不錯的教學形式。這節(jié)課是我在xx小學聽到的最好的一節(jié)課，李教師用自己洪亮的聲音，充滿激情的話語吸引著所有學生的眼球。在這節(jié)課中，我看到了學生們的全神貫注，他們被這位教師幽默的話語，課堂上興趣兒的知識學習所吸引著并積極主動地投入到考慮中，學習中。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣。在這里，學生是課堂上的主角，任他們遐想，任他們提問。瑯瑯的讀書聲，積極活潑的答復以下問題聲交互相錯，成為這一節(jié)課最動人的旋律。李教師、郝教師還有辛教師，他們都很熱情，了我很多作為語文教師應有的知識和技能。衷心地謝謝他們這兩周的幫助和輔導。小學見習的心得范文小學見習心得篇1作為一名大，我很榮幸能到小學參加教師，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習時機。在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導的數(shù)學課，教師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些得意的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓安靜下來，實屬不易。指導教師用游戲的方式進展導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進展。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙教師的課堂掌控才能也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的開展趨勢靈敏的進展教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的教師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的教師一點都不畏縮，教師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情假設能說開，就會防止很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到理論教學中去，把自己的價值表到達最大化。2023年小學見習心得專業(yè)：14級漢語言文學〔2〕班姓名：安xx學號：XX10400xxxx光陰荏苒，兩周的見習轉眼即逝?？墒?，這里教師的熱情，學生的得意仍然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的教師，意氣風發(fā)的學生，見證了成功小學時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。校領導把我分給了六年級語文教師，我感到很幸運。剛剛見到李教師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好似久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關自己的情況和六年級語文的進程。當我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的教師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李教師整節(jié)課都熱情高漲，學生聽課全神貫注。其中李教師的問答及處理方式給我留下了深化印象，如下：1教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。2學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。3教師讓學生說出自己的疑惑，然后給同學講解。例如，有同學問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。4在答復完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的。教師給同學充分的時間考慮，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學先說，在學生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和缺乏。最后教師總結，出示油畫父親幫助學生理解。5教師找出文中的優(yōu)美句子，如排比句，擬人句等讓同學反復欣賞，朗讀。要求學生在理解句子的根底上讀出那種氣勢，那種美麗。聽完這節(jié)課后，我收獲了很多并進展反思，反思如下：1教師上課充滿激情，聲音洪亮是是這節(jié)課出色必須具備的條件。2教師上課夸獎答復以下問題積極和好的同學是值得學習的。3把課堂給學生，教師解難答疑能激發(fā)學生積極考慮問題，是一種不錯的教學形式。這節(jié)課是我在xx小學聽到的最好的一節(jié)課，李教師用自己洪亮的聲音，充滿激情的話語吸引著所有學生的眼球。在這節(jié)課中，我看到了學生們的全神貫注，他們被這位教師幽默的話語，課堂上興趣兒的知識學習所吸引著并積極主動地投入到考慮中，學習中。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣。在這里，學生是課堂上的主角，任他們遐想，任他們提問?，槵樀淖x書聲，積極活潑的答復以下問題聲交互相錯，成為這一節(jié)課最動人的旋律。李教師、郝教師還有辛教師，他們都很熱情，了我很多作為語文教師應有的知識和技能。衷心地謝謝他們這兩周的幫助和輔導。小學教師見習心得一直以來，在我的觀念中，小學課堂就是一個很講究組織的課堂，小學的教師更要多才多藝?？墒钱斘疫@次以一個見習教師而不是學生的身份再一次走進小學課堂的時候，這種觀念升華了，小學教師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變。如今的我在課堂已經(jīng)不可能像個學生一樣聆聽教師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。我記憶最深的是：一個數(shù)學備課會。我對于數(shù)學備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關數(shù)學概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的認識，上課的教師并不是直接告訴學生什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑；而是讓學生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn)，教師在這個過程當中起到一個"通車"的作用，當學生思維堵塞的時候，教師要適時的去引導學生。在這堂課當中，我發(fā)如今課堂中問題的設置是一個很關鍵的點。一個好的問題能讓學生更加的發(fā)人省心，相反的，一個不恰當?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關百分比概念的課，在這堂課中，男教師很好的發(fā)揮了幽默細胞和培養(yǎng)了學生聯(lián)絡實際解決問題?？上攵?，百分數(shù)在我的日常生活當中是無處不在的。指教教師事先讓學生帶來有關百分數(shù)的日常用品，有些同學帶來了飲料，有些帶來了衣服的標簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學們認識到數(shù)學在生活中廣泛的應用，還讓他們應用數(shù)學去理解商品的質量。切合的聯(lián)絡實際，把知識應用于生活，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點。作為一個將來的人名教師，我還沒有足夠的才能去評價課的好壞，但是備課會第二部分對教師課的點評給我提供了很好的參考。比方說我參加的新課標語文備課會，對于小學六年級走進魯迅的那單元的課，教師們很容易把它當成單單是理解魯迅的生平記事。當然這部分也很重要，但是教師們不可以忽略了學生文學鑒賞方面的培養(yǎng)。或許有人會說，叫一個小學生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚，但是我覺得只要在教師的引導下還是可行的。既然新課標引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了學生的承受才能了，我們不應當輕看當代的小學生，事實上，他們的承受才能遠比我們想象的要強的多！經(jīng)過這次的聽課見習，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。小學教師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好小學教師，我更認為應該注意以下幾點：第一，提早備好幾天的課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況，這是前人的經(jīng)歷之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設想，千萬不能應用與課堂。有些教師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內容是有很大的差距的。所以教師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負責，也是對學生負責。第二，教師要努力進步自己各方面的素質。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學概念卻效果不同的課。一堂的教師講話很幽默幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調多了。所以我覺得教師要適當?shù)呢S富自己的語言，以加強教學效果。第三，改變教學的主體，教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。教師要讓學生發(fā)揮"主人翁"的精神，積極的輔助教師完成課堂?？傊瑢τ谖疫@樣一個將來的人民教師，需要學習的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)理論才能，增強試教經(jīng)歷，以便日后可以更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應當充分利用在校時間，多多學習與教學有關的東西，更好的教書育人。我們應當謹記這句名言："學高為師，身正為范"，做一名合格的人民教師！2023年小學見習心得專業(yè)：14級漢語言文學〔2〕班姓名：安xx學號：XX10400xxxx光陰荏苒，兩周的見習轉眼即逝?？墒?，這里教師的熱情，學生的得意仍然不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的教師，意氣風發(fā)的學生，見證了成功小學時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。校領導把我分給了六年級語文教師，我感到很幸運。剛剛見到李教師，我就被她的熱情所打動，她熱情地把我們帶到自己的辦公室，好似久違的朋友一樣，一進門就開始滔滔不絕地給我們講述有關自己的情況和六年級語文的進程。當我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、漂亮、謙遜的教師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李教師整節(jié)課都熱情高漲，學生聽課全神貫注。其中李教師的問答及處理方式給我留下了深化印象，如下：1教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。2學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己喜歡的句子，并說明為什么喜歡。教師上課特別強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。3教師讓學生說出自己的疑惑，然后給同學講解。例如，有同學問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。4在答復完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的。教師給同學充分的時間考慮，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學先說，在學生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和缺乏。最后教師總結，出示油畫父親幫助學生理解。5教師找出文中的優(yōu)美句子，如排比句，擬人句等讓同學反復欣賞，朗讀。要求學生在理解句子的根底上讀出那種氣勢，那種美麗。聽完這節(jié)課后，我收獲了很多并進展反思，反思如下：1教師上課充滿激情，聲音洪亮是是這節(jié)課出色必須具備的條件。2教師上課夸獎答復以下問題積極和好的同學是值得學習的。3把課堂給學生，教師解難答疑能激發(fā)學生積極考慮問題，是一種不錯的教學形式。這節(jié)課是我在xx小學聽到的最好的一節(jié)課，李教師用自己洪亮的聲音，充滿激情的話語吸引著所有學生的眼球。在這節(jié)課中，我看到了學生們的全神貫注，他們被這位教師幽默的話語，課堂上興趣兒的知識學習所吸引著并積極主動地投入到考慮中，學習中。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣。在這里，學生是課堂上的主角，任他們遐想，任他們提問?，槵樀淖x書聲，積極活潑的答復以下問題聲交互相錯，成為這一節(jié)課最動人的旋律。李教師、郝教師還有辛教師，他們都很熱情，了我很多作為語文教師應有的知識和技能。衷心地謝謝他們這兩周的幫助和輔導。小學見習心得體會小學見習心得體會篇1一眨眼，在新民小學實習已經(jīng)兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶著指導我的龐教師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。在這兩個月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看我們的指導教師龐教師是非常好的教師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕教師是很嚴厲。結果，龐教師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐教師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情;在教學上，龐教師大膽的給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過龐教師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好最后還是要說，謝謝龐教師！在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然如今的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美妙的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對教師或是我的同學，我就會變得笑容滿面上課的時候是我笑的時候(不過經(jīng)過教師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較淘氣的學生總是想破壞課堂紀律可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。經(jīng)過一段時間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習教師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧(當然，這是我們教師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點)在082班，我上了幾節(jié)練習課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，教師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活潑，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久謝謝082的全體孩子??！這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。完畢實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們小學見習心得體會篇2一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為珍貴的經(jīng)歷教訓。首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，教師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，假設專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導教師和謝教師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是根底。根底不牢，地動山搖。其次，書到用時方恨少。教師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識教師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的興趣性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但教師在自己掌握這些知識的根底上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀教師和平庸教師的一個主要標準。而教師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當遵守之。再次，要以一顆仁愛之心對待學生。嚴師出高徒這句話不全對，這就像良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然承受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以為學生著想為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師假設能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣教師才能不辱教書育人的使命??！最后，教師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。假設教師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我如今還沒有才能改變，有時甚至不能防止和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目的。同時要教育學生分善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永久，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┑靡獾耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導教師段教師和系主任謝教師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、鼓勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，如今在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、劇烈辯論表達著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深沉的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美妙呀！小學見習心得體會篇3作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習時機。在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導教師的數(shù)學課，教師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些得意的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導教師用游戲的方式進展導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進展。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙教師的課堂掌控才能也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的開展趨勢靈敏的進展教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的教師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的教師一點都不畏縮，教師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情假設能說開，就會防止很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要英勇，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到理論教學中去，把自己的價值表到達最大化。以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。大先生到小學見習心得大學生到小學見習心得篇1實習就那么點滴的滲入了我的日常行程，莫名其妙的在經(jīng)過了周末的休息后，竟然有了小小的期待，在經(jīng)由了排斥、承受，再到這小小的期待，我自己回想這一周，嘴角是輕輕的微笑，想來人也真的是奇怪，一切的身體力行，喜怒哀樂，好象真的是很簡單，而每每遇到事情的時候，人們往往又都愿意把一切總結、規(guī)劃復雜。也許把平凡做到平凡就已經(jīng)不平凡，把簡單做到簡單也將不簡單吧。一周的實習生活悄然的滑過，好快，微笑一下就只留得了回味。在經(jīng)過一周當中三天的實地實習，和回學校后的總結交流，我在想我怎么就轉變了自己。應該說是歸屬感吧，一個人在外面飄了倆年，中秋在即，對家的期盼又多了那么一層，甚至都在命令自己去逃避那份對家的牽戀。人在邁向社會的時候，就必需要把自己打磨的成熟和堅強，好在實習給了我們一個緩沖的時機，而更讓我慶幸的是在勞動東路小學是日常實習生活，說真的自己竟有了那么絲絲的依戀。自己什么時候衍生了這些許的矯情，是因為最初進來時沒有生疏感嗎？是因為這的教師和藹可親，仍把我當成孩子嗎？還是因為孩子古靈精怪，愿意和我分享心里話呢？勞動東路小學的人性化讓我有種自私想占有的沖動，每天都有水果福利不說，中飯包餐也暫時不講，就單單是在這工作的和諧氣氛，做一個小學教師竟有這樣的幸?？鞓?。這個周一，被窩很溫暖的時候，我在想趕快起床，遲到了的話，自己可能不知道怎么向那些和藹可親，時時照顧我的人交代。就有了那么一個溫順的潛意識，一直在重溫上一周的輕松愜意。踏入校門的時候神經(jīng)質的想，我又來了，也沒有去問花草樹木是否承受就一相情愿的微笑了。在學校的實習是充實的，當然也有瑣碎的感覺，事情就是那些事情，沒有什么條條框框的約束，自然也就瑣碎，然而就是這樣，做起事情來竟然也會津津有味，沒有費事和重復的感覺。想來這也正應驗了那句樂在其中，于是連工作的時候也會時時微笑。難道是自己在這也被那潤物無語的微笑傳染了嗎？這一周已經(jīng)和學生直接的親密接觸，看到孩子們對我的好奇和防御點點的消失，有了一種小小的成就感。剛來的時候，實習教師很直接和我說，學校工作中最直接的就是學生工作，當然最重要的也是學生工作。當然，我只是那樣小聲的在心里嘀咕，而沒有真正的經(jīng)歷。但是就是一周的時間，說的更直接些是就三倆天的時間，甚至就是那么幾節(jié)課，和學生一起聽了幾堂課，看了一下學生的日記，和學生面對面的聊了一下天，我們的間隔就奇異般的縮短了，甚至我怎么就感覺，我在期盼著我們的友誼能再親密一步呢。孩子的世界是單純的，也是充滿新異和夢想的，尤其是六年級的學生，心理活動已經(jīng)很豐富，我想做為實習教師，在和他們接觸中我自身是些許有點優(yōu)勢的，在學生面前是教師，而我又實在是個學生，這樣溝通起來就更加減少了隔膜，增加了共同的話題。一個小女生，在日子里說，她喜歡和劉教師講話，我看到這句話的時候，心竟微微的緊了一下，原來，自己長到這么大，竟是那么愿意讓自己剛剛接觸的學生去肯定。自己學了那么多的心理學知識，如今卻無從分析^p自己如今的心理。因為身在此山，又怎會測出它的高度。早上來校的時候，看見自己帶的學生就會分外的親切，理由就是――她(他)是我?guī)У陌嗉壍?。在高教師放心的和我議論班級學生的時候，神經(jīng)就會高度專注，惟恐因為自己的原因此漏下了哪個學生的信息，而不能更好的和他們去交流和溝通，不能更好的理解他們。原來當人真誠并享受去做一件事情的時候，也會有患得患失的感覺。我如今最喜歡聽到孩子們的聲音，但我也惟恐自己不能成功的做到他們的典范。自己什么時候就成了敏感的類型，這無從考證，也不想去考證，莫名其妙的就陷了進來，并且是微笑著享受著經(jīng)歷這個過程。我在想我是不是也要去考教師資格證，甚至在條件允許的情況下，再繼續(xù)深造一下。在學校沒得市場上的工作壓力，沒得商場上的勾心斗角，沒得企事業(yè)單位的職位競爭，所有的一切，都是自己心的感悟，就是隨心去追逐一些自己想去付出的東西。輕松的享受工作的過程，是不是就一直快樂無窮呢？因為那份工作的隨性和快樂，我想我要把自己的硬件儲藏的更加有重量一些，大學畢業(yè)的時候，一份沉甸甸的知識換取一份快樂大學生到小學見習心得篇2作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習時機。在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導教師的數(shù)學課，教師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些得意的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導教師用游戲的方式進展導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進展。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙教師的課堂掌控才能也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的開展趨勢靈敏的進展教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的教師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的教師一點都不畏縮，教師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情假設能說開，就會防止很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為仍然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，仍然記得當初的自己是多么斗志昂揚，仍然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，仍然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份責任。第一天去實習學校的時候，我們都特別早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不生疏。生疏的是我們的心情及教師好背后的壓力感。第一天并沒有什么本質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導教師。然后就是自己去跟指導教師溝通及簡單理解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始繁忙。第一周主要是聽課。聽指導教師的課，聽完后要反思，假設是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，學生會給我什么樣的回應？還有一點就是修改作業(yè)，因為是高年級的語文，所以作業(yè)特別多。第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律?？赡芤驗槲沂菍嵙暯處?，也可能因為這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。向指導教師學習了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，根本理解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到理論中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要修改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導教師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課