福建省福州市海濱中學(xué)2021-2022學(xué)年高二歷史聯(lián)考試題含解析

福建省福州市海濱中學(xué)2021-2022學(xué)年高二歷史聯(lián)考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.“人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性！……在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”這是莎士比亞名著《哈姆雷特》中的臺詞。這段臺詞表達的思想是(

)A.人文主義B.啟蒙思想C.禁欲主義D.蒙昧主義參考答案：A2.戰(zhàn)國末期的韓非子提出了系統(tǒng)的法治理論和君主駕馭大臣的諸多權(quán)術(shù)，這代表了哪一種歷史發(fā)展趨勢（

）A、中國傳統(tǒng)文化主流思想的形成

B、以德治國，實行“仁政”C、建立大一統(tǒng)的專制國家

D、恢復(fù)西周的禮樂制度參考答案：C3.商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策的最主要目的是

()A．吸引商人把錢財投入農(nóng)業(yè)

B．鼓勵人民從耕織中求功名C．防止商人和高利貸者兼并土地

D．滿足發(fā)動兼并戰(zhàn)爭的需要參考答案：D4.晚清由在鄉(xiāng)官吏和科舉出身的士紳建立起來的地方武裝，如曾國藩的湘軍、李鴻章的淮軍，即便曾國藩、李鴻章掌握一地財權(quán)、軍權(quán)甚至部分人事權(quán)也沒有形成地方割據(jù)。對這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的合理解釋是A.缺乏封建割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)B.科舉制度固化了中央權(quán)力的合法性C.地方武裝軍事實力不夠強D.晚清專制主義中央集權(quán)的不斷加強參考答案：B【詳解】本題考查科舉制度的影響的相關(guān)知識點，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力。材料特別提到了科舉出身，其實是在強調(diào)由于科舉制度選拔官吏的權(quán)力在于中央，所以也就沒能形成地方割據(jù)，即是科舉制度固化了中央權(quán)力的合法性才沒能形成地方割據(jù)，選B是符合題意的，正確；材料沒有論及地方軍閥的經(jīng)濟基礎(chǔ)，故A錯誤；地方武裝勢力是逐步增強，故C錯誤；材料現(xiàn)象說明中央集權(quán)的弱化，故D錯誤。故選B。5.“董仲舒是自漢代以來最有影響的思想家之一，……我們民族性格中的封閉自我，因循守舊等等劣根性，都與之直接相關(guān)?！?馮天諭等著《中華文化史》)這一觀點（

）A．肯定董仲舒的“天人感應(yīng)”學(xué)說

B．肯定董仲舒的“獨尊儒術(shù)”主張C．否定董仲舒的“大一統(tǒng)”學(xué)說

D．否定董仲舒的“三綱五?！睂W(xué)說參考答案：C6.“壬寅立約后，朝野上下，一切如故，初未因外患而有所變革也?！贝颂幍摹凹s”指的是A．《南京條約》

B．《北京條約》

C．《馬關(guān)條約》

D．《辛丑條約》參考答案：A7.有人撰文稱“四大名著”是中國人的四面鏡子：映照出中國人的雅趣；映照出中國人的俠義；映照出中國人的信仰；映照出中國人的天下觀。這“四面鏡子”分別是（）A．?西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》B．《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》C．《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》D．《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》參考答案：考點：3P：明清小說．分析：本題考查明清小說，旨在考查學(xué)生準確解讀材料的能力．在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，明清小說借鑒并發(fā)展了古代史傳編纂體制的傳統(tǒng)，形成了具有民族特色的小說結(jié)構(gòu)．如歷史演義小說基本借鑒了編年體史書的結(jié)構(gòu)體制，按照時間發(fā)展順序，依次記述一段歷史時期的事件和人物．英雄傳奇小說、神魔小說、諷刺小說主要取資于記傳體史書的結(jié)構(gòu)體制，以某一英雄人物或某一英雄群像的經(jīng)歷事跡為線索，展開故事情節(jié)．解答：結(jié)合四大名著的內(nèi)容常識即可，《紅樓夢》中的人物描寫體現(xiàn)出雅趣，《水滸傳》體現(xiàn)了中國人的俠肝義膽，《西游記》體現(xiàn)了對天對神的敬仰，《三國演義》體現(xiàn)了一統(tǒng)天下的天下觀，故D正確；ABC均不符合題意，故ABC錯誤．故選D．8.有學(xué)者認為，《十二銅表法》的制定是古羅馬平民階層的勝利。該學(xué)者的主要理由應(yīng)該是A．法典的制定，奠定了羅馬公民法的基礎(chǔ)

B．法典規(guī)定了債務(wù)法規(guī)，改善了奴隸的處境C．與習(xí)慣法相比，該法典內(nèi)容有大量的補充

D．法典明文公示，打破了貴族對法律的壟斷參考答案：D9.徐中約《中國近代史》記載：“民國的建立并沒有帶來和平、秩序和統(tǒng)一；相反，民國早期的特征是道德淪落、君主復(fù)辟運動、軍閥割據(jù)，以及帝國主義勢力加劇。明顯地，采取共和體制而帶來的政治面貌，并不足以革新國家，還需要有一些更基本的運動來喚醒國家及人民?！鄙鲜霾牧现?，徐中約先生在強調(diào)哪一個關(guān)鍵詞A．淪落

B．復(fù)辟

C．革新

D．喚醒參考答案：D10.荷蘭人從葡萄牙和西班牙那里裝載香料、絲綢和黃金，然后把它們運銷到歐洲各地。16世紀末，他們幾乎壟斷了歐洲的海運貿(mào)易。到17世紀中葉，荷蘭聯(lián)省共和國的全球商業(yè)霸權(quán)已經(jīng)牢固地建立起來。此時，荷蘭東印度公司的貿(mào)易額占到全世界總貿(mào)易額的一半。下列選項中能夠全面反映上述材料信息的是（

）①處于大西洋沿岸，海外貿(mào)易便利

②造船業(yè)發(fā)達，被稱為“海上馬車夫”③已初步形成了資本主義世界市場

④建立商業(yè)壟斷公司，成為貿(mào)易中心A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④參考答案：C11.對維新變法運動評述不正確的是

A.是一次自上而下的資產(chǎn)階級政治改革運動

B.是具有廣泛群眾基礎(chǔ)的救亡圖存運動

C.其根本目的是為了發(fā)展資本主義

D.是中國近代史上第一次思想解放運動參考答案：B12.南宋時，民間有“蘇湖熟，天下足”的諺語，到了明清時期，“湖廣熟，天下足”、“買不盡松江布，收不盡魏塘紗”的諺語十分流行。這一變化反映的實質(zhì)問題是A．經(jīng)濟重心已經(jīng)向中部移動B．江浙一帶的農(nóng)業(yè)開始轉(zhuǎn)型C．太湖流域經(jīng)濟開始大衰退D．江浙地區(qū)不再是經(jīng)濟重心

參考答案：B試題分析：根據(jù)材料中的“南宋時，民間有‘蘇湖熟，天下足’”，說明南宋時期蘇湖地區(qū)種植業(yè)的發(fā)展，再到“明清時期‘湖廣熟，天下足’”、“買不盡松江布，收不盡魏塘紗”，說明明清時期出現(xiàn)了棉紡織業(yè)，可以說明江浙一帶的農(nóng)業(yè)開始轉(zhuǎn)型。故答案為B項。ACD項材料不能反映?？键c：古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點·發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)·精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)【名師點睛】中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟具有以下特點：①中國古代農(nóng)業(yè)起源較早，耕作技術(shù)先進，居于古代世界的領(lǐng)先地位。②從耕作方式上看經(jīng)歷了從刀耕火種到鐵犁牛耕的過程。③從基本特征上看經(jīng)歷了從原始粗放到精耕細作的過程。④從生產(chǎn)方式上看經(jīng)歷了從集體勞作到個體農(nóng)耕的過程。⑤從土地制度上看經(jīng)歷了從氏族公社所有、奴隸制國家所有到封建土地私有制的轉(zhuǎn)變過程。13.空間技術(shù)是中國科技發(fā)展的重要領(lǐng)域，現(xiàn)代中國空間技術(shù)發(fā)展的三個里程碑不包括

A、第一顆原子彈爆炸成功

B、“東方紅一號”發(fā)射成功

C、“神舟5號”發(fā)射成功

D、“嫦娥一號”發(fā)射成功

參考答案：A14.1895年4月以后，《申報》有關(guān)中日戰(zhàn)爭的報道中對日本國內(nèi)的政治、經(jīng)濟和軍事的正面報道開始增加，這反映了A．國人對洋務(wù)運動的反思

B．政府放寬對輿論的管控C．民眾開始關(guān)注日本文化

D．報刊等傳媒業(yè)迅猛發(fā)展參考答案：A試題分析：本題主要考查學(xué)生調(diào)動運用所學(xué)知識的能力。題干涉及甲午中日戰(zhàn)爭，4月后，中國人對戰(zhàn)爭的反思增多，對日本的關(guān)注也在增加，說明國人對洋務(wù)運動的失敗的反思，故A正確；C項錯在“開始”兩字上15.宋朝經(jīng)過摸索，創(chuàng)建了路制。一改漢州、唐道固定區(qū)域、固定治所、固定機構(gòu)、固定人員、權(quán)力集中的設(shè)置原則。路以交通路線為主干來劃分，采取分而治之、相互牽制的方針。這一建制A.旨在擴大宋朝疆域B.體現(xiàn)了文武分權(quán)的特點C.打破了市坊的界限D(zhuǎn).有利于避免地方割據(jù)現(xiàn)象參考答案：D【詳解】材料“路以交通路線為主干來劃分，采取分而治之、相互牽制的方針”反映了宋代防止地方割據(jù)，加強中央集權(quán)的目的，這利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象，故D正確；宋代路制與擴大宋朝疆域無關(guān)，故A錯誤；材料并不能體現(xiàn)文武分權(quán)的特點，故B錯誤；材料未涉及打破市坊的界限的問題，故C錯誤。故選D?！军c睛】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握宋代加強中央集權(quán)的措施，學(xué)生可以緊扣材料關(guān)鍵信息“采取分而治之、相互牽制的方針”，即可排除無關(guān)選項，得出正確答案。16.康有為在《請尊孔圣為國教立教部教會以孔子紀年而廢淫祀折》中寫道：“特發(fā)明孔子為改制教主，六經(jīng)皆孔子所作，俾國人知教主，共尊信之。皇上乙夜覽觀，知大圣之改制，審?fù)ㄗ冎嗣?，所以?xùn)諭國人，尊崇教主，必在是矣?！笨涤袨榇伺e的主要用意是A.樹立孔子權(quán)威B.否定君主制度C.促進思想啟蒙D.減小變法阻力參考答案：D試題分析:“知大圣之改制，審?fù)ㄗ冎嗣?，所以?xùn)諭國人，尊崇教主，必在是矣”。根據(jù)材料可知，康有為利用孔子在人們心中的地位，宣傳變法改制，主要用意是減少變法阻力。ABC不符合題意，錯誤，因此選擇D.考點：近代中國思想解放的潮流·維新變法·康有為17.1876年，美國為紀念建國100周年，在費城舉辦國際博覽會。當時中國官員寧波海關(guān)文案李圭作為中圖工商業(yè)的代表參加了這次博覽會。當時，李圭在博覽會上最可能見到的最新科技成就展品是A．①②

B．③④

C．①

D．④參考答案：B18.蔡元培對于教員，以學(xué)詣為主。其在校外之言動，悉聽自由，本校從不過問，亦不能代負責(zé)任。夫人才至為難得，若求全責(zé)備，則學(xué)校殆難成立。”由此可見蔡元培任用教師的原則是A.學(xué)識優(yōu)先B.重視道德C.思想自由D.民主科學(xué)參考答案：A根據(jù)材料可知，蔡元培校長“對于教員，以學(xué)詣為主”即注重學(xué)識；而不看其“言動”，聽其自由；用人貴在于才，不必“求全責(zé)備”；故可知他在任用教員時以學(xué)識優(yōu)先，A項正確。材料強調(diào)蔡元培任用教師的原則是學(xué)識優(yōu)先，而不是重視道德，排除B。材料強調(diào)蔡元培任用教師的原則是學(xué)識優(yōu)先，而不是思想自由，排除C。材料強調(diào)蔡元培任用教師的原則是學(xué)識優(yōu)先，而不是民主科學(xué)，排除D。19.費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指A.強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴B.融合陰陽家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)C.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辨化D.強化了儒家的綱常倫理道德并借此維護封建專制統(tǒng)治參考答案：答案：C分析：試題分析：題主要考查中國古代的宋明理學(xué)。依據(jù)所學(xué)可知，A項是先秦、秦漢儒學(xué)的共性，不屬于創(chuàng)新；B項是董仲舒新儒學(xué)的特點；D項是對儒家思想的繼承，不屬于理學(xué)的創(chuàng)新。理學(xué)是在吸收佛教和道教思想基礎(chǔ)上形成的全新的儒學(xué)體系，完成了哲理化、思辯化的過程。所以選C?？键c：中國古代的思想與科技?宋明理學(xué)?特點20.梁啟超說：“我支那4萬萬余人大夢喚醒，是自甲午戰(zhàn)敗，割中國臺灣，償200兆之后始也”。他說的“大夢喚醒“主要是指（

）A.認識到洋務(wù)運動不能救中國B.認識到清政府的腐敗，反清斗爭興起C.認識到民族危亡資產(chǎn)階級救國運動興起

D.認識到日本比中國先進，知識分子紛紛赴日留學(xué)參考答案：C21.“從此，這個國家不僅有了統(tǒng)一的政府，還有了統(tǒng)一的市場，統(tǒng)一的貨幣，統(tǒng)一的稅收。”（大國崛起·美國篇解說詞）這種局面出現(xiàn)主要得益于A.華盛頓擔(dān)任大陸軍總司令

B．《獨立宣言》的發(fā)表C．《邦聯(lián)條例》的頒布

D．1787年美國憲法的通過參考答案：D22.在清末的學(xué)堂里，學(xué)生經(jīng)常聚看、傳閱不同政見的書報，其中“余維歐美之進化，凡以三大主義：曰民族、曰民權(quán)、曰民生”；“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)?！睉?yīng)分別出自A.《民報》、《時務(wù)報》B.《民報》、《天演論》C.《天演論》、《時務(wù)報》D.《海國圖志》、《天演論》參考答案：A試題分析：本題主要考查維新派和革命派創(chuàng)辦的報刊。材料所述前者是革命派的觀點，后者是維新派的觀點，分別出自《民報》——同盟會機關(guān)報和維新派的《時務(wù)報》，只有A項符合題意，正確；B、C、D三項均排除。23.下列中外改革，使社會性質(zhì)發(fā)生根本變化的有：①商鞅變法；②王安石變法；③北魏孝文帝改革；④穆罕默德?阿里改革；⑤日本明治維新A．①②③④⑤

B．①②③④

C．②④⑤

D．①③⑤參考答案：D24.在蒙元帝國統(tǒng)治時期，孔廟經(jīng)歷了破壞與重建，科舉制也歷經(jīng)廢而重置過程。這說明A.游牧文化與漢文化的不斷沖突B.儒學(xué)統(tǒng)治地位開始確立C.漢族官僚集團已成為權(quán)力中心D.文化遺產(chǎn)的政治利用價值參考答案：D孔廟是儒家地位的表征，孔廟的破壞體現(xiàn)了游牧文化與以儒家思想為主體的漢文化之間的沖突，而重建則體現(xiàn)了兩種文化的并存融合，A項僅反映破壞未體現(xiàn)重建，A項錯誤；儒學(xué)統(tǒng)治地位確立與漢代，故B項錯誤；蒙元時代蒙古貴族掌握主要權(quán)力，故C項錯誤；孔廟與科舉先廢后立，源于儒家自身對于統(tǒng)治者的價值—維護統(tǒng)治者統(tǒng)治，故D項正確。25.下圖是新中國科技發(fā)展成果曲線圖，對此解讀正確的是A．①時期：中近程導(dǎo)彈成功、第一顆氫彈爆炸B．③時期：第一顆原子彈爆炸、秦山核電站建成C．④時期：“東方紅一號”發(fā)射、秈型雜交水稻問世D．⑤時期：人工結(jié)晶牛胰島素合成、超級計算機誕生參考答案：C26.中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)中，創(chuàng)造性地把馬克思主義普遍真理同本國具體實踐相結(jié)合的有①實行“工農(nóng)武裝割據(jù)”②建立統(tǒng)一戰(zhàn)線③對資本家的生產(chǎn)資料實行贖買政策④建設(shè)有中國特色的社會主義A.①②④

B.①③④

C.①④

D.①②③④參考答案：B27.“撇開道德方面的考慮，秦只維持了那么短的時間，也是一件好事。不尋常的是盡管曇花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼任者?！边@套“制度”包括（

）①行省制度

②皇帝制度

③郡縣制度

④三公九卿制度A、①②③

B、②③④

C、①②

D、①②③④參考答案：B28.在俄國歷史上因一次革命造成政府同反對派的非對抗性模式，兩個政權(quán)在一定程度上符合俄羅斯帝國的傳統(tǒng)觀念：讓人民講話，讓沙皇讓權(quán)。下列有關(guān)這次革命的說法中，正確的是A.它屬于資產(chǎn)階級民主革命B.它成功完成了俄國社會的轉(zhuǎn)型C.此次革命類似于英國的光榮革命D.體現(xiàn)了資本主義取代封建主義這一歷史潮流參考答案：A材料反映的是推翻沙皇封建專制統(tǒng)治，這次革命指的是二月革命，在性質(zhì)上屬于資產(chǎn)階級民主革命，選A是符合題意的，正確；成功完成了俄國社會的轉(zhuǎn)型屬于十月革命，選項B不符合題意，排除；此次革命不類似于英國的光榮革命，因為是暴力革命，選項C不符合題意，排除；體現(xiàn)了資本主義取代封建主義的是十月革命，而本題考查的是二月革命，選項D不符合題意，排除；故本題選A?！久麕燑c睛】本題解題的關(guān)鍵點在于首先要判斷出材料中的革命指的是二月革命，而二月革命屬于資產(chǎn)階級民主革命。29.梁啟超讀到一本書時說：“在盧梭《民約論》前約數(shù)十年，有此議論，不能不視為人類文化史最高出品。撰者固自負，亭林亦復(fù)推重。乾隆間，此書列入禁書；光緒之季，吾曾私自傳印，以為播送民主思想之工具?！边@本書是A．《日知錄》

B．《明夷待訪錄》

C．《天下郡國利病書》

D．《論法的精神》參考答案：B30.列寧在《四月提綱》中指出：布爾什維克當在蘇維埃執(zhí)行委員會中爭取多數(shù)，把蘇維埃由孟什維克與社會革命控制轉(zhuǎn)變?yōu)椴紶柺簿S克黨領(lǐng)導(dǎo)，這反映出列寧A.希望和平奪權(quán)B.建立合并其他政黨C.反對暴力革命D.主張實行議會政治參考答案：A列寧在《四月提綱》中提出“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權(quán)歸蘇維?！钡目谔?，爭取以和平方式取得政權(quán)。從材料反映的具體措施來看，在全部政權(quán)歸蘇維埃以后，通過布爾什維克黨壯大力量領(lǐng)導(dǎo)蘇維埃的方式來實現(xiàn)和平奪權(quán)。故答案為A項。B、D項材料不能反映，排除；列寧認為當時有和平奪權(quán)的可能性，爭取和平奪權(quán)，并非反對暴力革命，排除C項。二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，完成下列要求。材料西方部分思想家及其主要觀點圍繞表中的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（說明：根據(jù)材料提供的信息，擬定一個論題，進行闡述；論題明確，史實準確，史論結(jié)合。）

參考答案：示例：西方人文精神的發(fā)展與時代變遷。公元前5世紀的民主政治完備和商品經(jīng)濟發(fā)達的古希臘，普羅塔哥拉為代表智者學(xué)派提出“人是萬物的尺度”，使人們從關(guān)注自然到關(guān)注人本身，是原始宗教和自然統(tǒng)治下人類自我意識的第一次覺醒。14—17世紀，隨著資本主義萌芽的產(chǎn)生，彼特拉克等新興資產(chǎn)階級借助古希臘羅馬文化，高舉“人文主義”偉大旗幟，將人從基督教的神學(xué)束縛中解放出來。17、18世紀，伴隨資本主義的迅速發(fā)展及封建君主專制的不斷強化，盧梭等啟蒙思想家宣揚理性民主、自由平等，把人們從封建專制和等級特權(quán)的藩籬中解放出來。西方人文精神的內(nèi)涵隨著時代變遷不斷豐富和發(fā)展，推動了西方社會的發(fā)展與進步。【詳解】本題型為論述題，解答論述題的關(guān)鍵在于論點的準確提煉，然后用史實來支撐提煉的觀點，最后得出結(jié)論。根據(jù)普羅塔哥拉的人是萬物的尺度到盧梭的社會契約論可知，人文主義的內(nèi)涵隨著時代的背景的變化而發(fā)生相應(yīng)的改變，時代背景的變化的需要從政治、經(jīng)濟、階級關(guān)系等角度進行分析，進而得出結(jié)論。32.閱讀下列材料，回答問題。材料一：同盟會章程：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。”材料二：山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。——毛澤東《西江月·井岡山》材料三：蘇共二十大召開之前，毛澤東就在中央領(lǐng)導(dǎo)集體的小范圍內(nèi)提出了“以蘇為鑒”、走中國自己的路的思路。在我的記憶里，毛澤東是在1955年底就提出了“以蘇為鑒”的問題。——薄一波《若干重大決策與事件的回顧》計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段?！多囆∑轿倪x》(1)材料一反映了中國近代史上的哪一思想理論？這一理論對中國民主進程起了巨大作用，概述其具體表現(xiàn)。(2)材料二描述的是毛澤東思想形成時期的哪一革命理論的實踐？這一理論實踐有何特點？(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識，指出毛澤東和鄧小平兩位偉人在進行建設(shè)社會主義的過程中分別發(fā)生