2023學(xué)年山東省菏澤市鄆城中考三模語文試題含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．我拾過麥子，揀過豆子，割過青草，我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮（mù）之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。B．荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬（chán）聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。C．那不分快慢的說話，是教堂里牧師祈(qǐ)禱時所用的，嚴(yán)肅極了，莊嚴(yán)極了。D．我認(rèn)為挫(cuò)折、磨難是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中央廣播電視總臺5G新媒體平臺成功實(shí)現(xiàn)4K視頻節(jié)目。B．巴黎圣母院不僅是人類文明的瑰寶，更是法國文化的代表。C．濟(jì)南楊柳飄絮治理工作取得顯著成效，引起社會廣泛關(guān)注。D．這次手術(shù)的成功，將決定他是否能夠繼續(xù)留在綠茵場上。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。B．一種有效的擊潰癌細(xì)胞的方式是不供給癌細(xì)胞繁殖所需的食物，即餓死癌細(xì)胞。C．面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。D．萊蕪?fù)ㄟ^加大文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展力度和起點(diǎn)的方式，實(shí)現(xiàn)了旅游業(yè)的跨越發(fā)展。4．下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，從風(fēng)格上看，各有千秋。B．建設(shè)生態(tài)文明，自覺選擇低碳生活方式，每位公民責(zé)無旁貸。C．鹽都“唱想《我和我的祖國》”快閃活動結(jié)束后，大家分道揚(yáng)鑣，各自回家。D．國學(xué)大師季羨林學(xué)富五車，著作等身，是世人敬仰的“學(xué)界泰斗”。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在“世界讀書日”來臨之際，光明學(xué)校開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D．面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無措，不知道該怎么處理？6．近日，某班擬開展以“傳承書法”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）根據(jù)語境，仿寫畫線句子。優(yōu)秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒。顏真卿的楷書闊大端正，__________________________________；王羲之的行書端莊飄逸，如云集云舒，時而恬靜樣和又時而悠閑纏綿；張旭的草書癡狂態(tài)肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向……（2）根據(jù)第（1）題選文中關(guān)于王羲之、張旭書法特點(diǎn)的描述判斷。下面書法作品中屬王羲之行書的是（______），屬張旭草書的是（______）（3）下面這則申請書有幾處問題，請修改。申請書校團(tuán)委：（A）為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校建設(shè)了“書法”課外興趣小組。（B）本人喜歡書法，并有一定的基礎(chǔ)，請求參加“書法”小組，以此來提升自己的書法。（C）要求校團(tuán)委必須批準(zhǔn)。申請人：xx班xxx2019年4月5日①（A）句詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“____________”改為“__________________”。②（B）句成分殘缺，應(yīng)在“書法”后面加上“__________________”。③（C）句語言不得體，請改為______________________________________。7．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。①天街小雨潤如酥，______________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）②沉舟側(cè)畔千帆過，______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）③______________，自緣身在最高層。（_______）《登飛來峰》）④______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑤夕陽西下，______________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）⑥落紅不是無情物，______________。（龔自珍《己亥雜詩》）⑦子曰：“敏而好學(xué)，______，是以謂之‘文’也?！保ā墩撜Z》）⑧芳草鮮美，__________。（陶淵明《______》）8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。“如果我的粗笨的錐子把堅(jiān)硬的巖石忽而鑿出一個形象，忽而鑿出另一個形象的話，那是因?yàn)樗鼜奈罩?、引?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接受了動作……”上述文字是法國作家______《名人傳》中______所說的話?！斑@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！薄冻ㄏκ啊分械倪@段描寫的是（______）A．孔乙己B．壽鏡吾老先生C．藤野先生D．范愛農(nóng)二、閱讀9．閱讀戴叔倫的《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》一詩，回答問題。天秋月又滿，城闕夜千重①。還作江南會，翻②疑夢里逢。風(fēng)枝驚暗鵲③，露草泣寒蟲。羈旅④長堪醉，相留畏曉鐘。（注）①千重：千重萬戶。②翻：義同“反”。③暗鵲：化用曹操《短歌行》中的“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝（zā，周的意思），無枝可依”。④羈旅：留滯他鄉(xiāng)。（1）清代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”，請體會并說出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。（2）古人寫詩講究煉字，請結(jié)合詩句賞析“相留畏曉鐘”中“畏”的妙處。（3）下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)兩句，一寫時間：秋天的滿月之夜，一片清輝；一寫地點(diǎn)：京城長安，已沉睡在靜靜的深夜里了。B．頷聯(lián)“還作”“翻疑”寫出寫客居他鄉(xiāng)與江南故友不期而遇的驚喜心情。C．“羈旅長堪醉”中的“長”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來，表現(xiàn)了醉生夢死的頹廢心境。D．全詩情景交融，婉轉(zhuǎn)深至，格調(diào)清美，悠然不盡。10．翻譯前兩句文言文，用“|”為第三句劃分停頓：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也11．閱讀下文，完成下面小題悔過（美）瑞恩·金賽拉從窗子射進(jìn)來的陽光把我照醒。我起床穿好衣服，走進(jìn)廚房，吃了點(diǎn)冷燕麥片作為早餐。過去三年來，我一直這樣打發(fā)自己。該是工作的時間了。我走出家門，邁著悠閑的腳步，朝麥迪遜大街走去。此時正是一年中干我這一行最好的季節(jié)：夏天，大批游客紛紛涌入紐約。我來到城市廣場。照常，廣場已有很多游客，而且為數(shù)眾多?！翱磥斫裉焓莻€好日子！”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。就在這時，我看到一個30多歲的白人，估計(jì)他迷路了。“太好了，”我自忖著?！霸搶λ麆邮至?”我沉著自信地靠近那人?！澳愫茫壬?！需要幫助嗎？”“是的，我想去麥迪遜旅館，能告訴我怎么走嗎？”“直走，路的盡頭就是。”“謝謝你。”“不用客氣。祝你快樂，先生?！蔽覐乃磉呑唛_，臉上不禁帶著微笑，因?yàn)槲业亩道镅b著那人的錢包。我打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有48美元，兩張信用卡。幾個小時我便得到4個錢包，我決定去吃午飯。此刻，我已得到幾張信用卡，726美元現(xiàn)金和幾個手工制作的意大利漆皮錢包。我決定去我喜歡去的一個名叫達(dá)文西的小餐館吃午飯。該餐館做的比薩最好。但就在這時，又一個人闖入我的視線。此人身高六英尺之多，深咖啡色的膚色，只見他正在四下走動，不用問他一定是迷路了。我小心翼翼地接近他，就像獅子悄悄靠近獵物?！澳愫茫壬?！我可以幫助你嗎？”“是的，你知不知道電影院怎么走？”“哦，知道。沿著第52大道走下去，左拐，右邊就是，你肯定會看到的?！薄疤x謝你了。”“不用謝，先生。很高興能幫助你?！碑?dāng)我打開那人的錢包時，我?guī)缀踉诮稚咸似饋?。我發(fā)現(xiàn)里面有300美元現(xiàn)金和3張信用卡。我看了看其中一張信用卡上的名字：約翰遜先生?！胺浅８兄x你，約翰遜先生?！蔽易匝宰哉Z地說。我來到餐館，感覺好極了。4道意大利美餐上來之后，我情不自禁地默默為約翰遜先生敬了一杯酒?！白Ｋ裎乙粯涌鞓凡粩?。”我認(rèn)為我今天干得不錯，決定上路回家。我沒有想到，將要發(fā)生的事情將永遠(yuǎn)改變我的命運(yùn)。在回家的路上，我路過一條小巷。當(dāng)我走到小巷盡頭時，我看到了他，看到了剛剛被我偷了錢包的約翰遜先生。一個白人小姑娘摔倒，約翰遜先生正在熱心地扶她起來。可小姑娘的媽媽看到后，以為約翰遜先生圖謀不軌，開始哭叫著救人。那位媽媽一邊哭喊，一邊用包擊打約翰遜先生。約翰遜先生極力向她解釋，他是在幫助扶起小姑娘?？伤褪遣恍拧讉€男人聽到喊叫聲后，手拿球棒，從一家店里飛奔而出。三個身高五到六英尺的高大白人男子，開始朝約翰遜先生喊叫，其中一個白人還朝約翰遜先生的臉打去。接著，他們都開始用球棒擊打約翰遜先生。我想?yún)柭曊f：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一動不動地站在那里，什么話都說不出來。他只是在極力幫助一個小女孩??！就在這時，一個白人抽出一把刀來，走近約翰遜先生，舉刀向他砍去。后來，三個白人丟下球棒跑了。留下約翰遜先生獨(dú)自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是這樣一位好人，我卻偷了他的錢包！偷一個向我尋求幫助的人是多么地不地道呀！我的良心受到譴責(zé)：是我殺害了他。當(dāng)他被殺時，或許他正在找我。我對此負(fù)有責(zé)任。聽到警笛聲，我趕緊跑掉。我只能跑掉。我認(rèn)識到我不僅偷了他的錢包，而且也偷了他的生命。我一邊跑，眼淚一邊往下流。上帝給了我認(rèn)識自己過錯的機(jī)會，可這一切都晚了。1．文章開頭段的環(huán)境描寫有什么作用？2．小說中“我”是一個怎樣的形象？請簡要分析。3．小說中“我親眼看到約翰遜先生扶起跌倒的白人小姑娘”這一情節(jié)在文中有何作用？4．你怎樣看待“好心的約翰遜被偷、被誤會、被毆打”這一事件？請談?wù)勀愕目捶ā?2．閱讀文段，回答問題正在遠(yuǎn)離的蛙鳴劉國信①每當(dāng)夜晚，田園一片寂靜，遠(yuǎn)近傳來的陣陣蛙鳴，悠揚(yáng)而動聽。可如今，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的情景很難再現(xiàn)了。近年來，非法獵捕行為嚴(yán)重危害了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致蟲害肆虐，農(nóng)民不得不增施農(nóng)藥進(jìn)行防治，而農(nóng)藥的濫用又給青蛙、蟾蜍的生存帶來威脅，最終形成了惡性循環(huán)。②在我國，蟾蜍主要分為中華大蟾蜍和黑框蟾蜍兩種。一般來說，蟾蜍科比蛙科更適應(yīng)陸地生活，其中一個重要原因就是，它們的皮膚角質(zhì)化程度更高，能阻止體內(nèi)水分的散失，所以人們感覺蟾蜍的皮膚更干硬、粗糙。蟾蜍主要生活于池塘、小河等靜水水域附近的農(nóng)田或雜草叢中。青蛙主要指的是黑斑蛙，它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋，體形較苗條，多善于游泳。青蛙等蛙類由于皮膚裸露，一生離不開水或潮濕的環(huán)境，它們具有光滑潮濕的皮膚，大部分生活在熱帶和溫帶多雨地區(qū)，怕干旱和寒冷。③對人類來說，青蛙和蟾蜍都是消滅農(nóng)田害蟲的能手?？茖W(xué)研究顯示，在消滅農(nóng)作物害蟲方面，蟾蜍甚至要勝過漂亮的青蛙。它捕食的對象包括隱翅蟲、蝗蟲和蟋蟀等。青蛙與蟾蜍都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。④另一方面，青蛙和蟾蜍所代表的兩棲動物是天然的環(huán)境變化指示劑。它們有滲透性的裸露皮膚，很容易吸收環(huán)境中的物質(zhì)，它們對溫度的改變、降水和紫外線的增加尤其靈敏。因此，從一個地區(qū)青蛙和蟾蜍的數(shù)量，就可以看出當(dāng)?shù)丨h(huán)境的好壞。⑤此外，青蛙與蟾蜍還有很高的藥用和科研價值。蟾酥和蟾衣是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥中的重要藥材。蟾酥是蟾蜍表皮腺體的分泌物，干燥后可以入藥。蟾酥最早提出的有效成分被稱為蟾酥精，其藥理作用與洋地黃相似。⑥青蛙在發(fā)育時，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到致畸物的影響。對于人類來說，通過激素致青蛙畸形的途徑，也可以影響到人。因此，蟾蜍和青蛙均被列入國家保護(hù)的有益或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)價值的野生動物名錄。⑦目前，蟾蜍以及青蛙等蛙類數(shù)量在全球范圍內(nèi)迅速減少。除了非法獵捕外，還有環(huán)境污染、氣候變化、人類過度擴(kuò)張?jiān)斐蓷h(huán)境的縮小等原因。⑧其中，農(nóng)藥與蟾蜍、青蛙等蛙類種群的大幅減少有密切關(guān)系。毒死蜱、丁草胺、百草枯等對中華蟾蜍蝌蚪屬于高毒農(nóng)藥，具有生殖毒性和致突變效應(yīng)。⑨專家表示，蟾蜍和青蛙從小就以害蟲為食物，它們在維護(hù)生態(tài)功能方面具有重要作用。如果蟾蜍和青蛙遭到大量盜捕，自然界的生態(tài)滅蟲能力將大大下降，人們不得不施用更多的農(nóng)藥去消滅害蟲。這樣容易造成農(nóng)藥的濫用，進(jìn)而污染環(huán)境，形成惡性循環(huán)，破壞自然生態(tài)的平衡。⑩青蛙不單單是害蟲的天敵、豐收的衛(wèi)士。那熟悉而悅耳的蛙鳴，就如同大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。（選自《百科知識》2018年第15期）1．選文從青蛙和蟾蜍的種類和特征說到青蛙和蟾蜍______________，再說到____________，運(yùn)用了____________說明順序。2．從全文看，青蛙和蟾蜍主要給人類帶來了哪些好處？3．第②段使用了哪兩種說明方法？有何作用？4．第⑦段中加點(diǎn)詞語“目前”能否刪去？為什么？目前，蟾蜍以及青蛙等蛙類數(shù)量在全球范圍內(nèi)迅速減少。5．面對蛙類數(shù)量迅速減少的現(xiàn)狀，請你寫出三條保護(hù)措施。13．（四）閱讀現(xiàn)代文，完成各題。漢字中的行云布雨①天氣，帶給我們不同的期待。有人喜歡晴天，有人喜歡多云，有人喜歡潔凈無暇的雪夜，有人喜歡窗外闌珊的雨景……在漢字中，有很多和天象有關(guān)的字，比如，雨和云這兩個字。②從甲骨文到小篆，“雨”的形體一脈相承，這是一個典型的象形字。《說文解字》說：“雨，水從云下也。一象天，冂象云，水霝其間也?！痹S慎對雨的性質(zhì)理解得非常透徹——“雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從云下”和今天對雨的科學(xué)解釋很接近。這個字上面那一橫，表示天空；在那四個點(diǎn)外面的“冂”那個字念mì，表示云彩；中間的四個小點(diǎn)是雨?！八炂溟g也”，就是淅淅瀝瀝地降下來的意思。水，在天空和云彩之間淅淅瀝瀝地落下來，這個就是“雨”。③中國古人以農(nóng)耕為主，及時的雨水至為寶貴。古人有“春雨貴如油”的說法。在很多古詩中，詩人由衷地贊頌春雨。比如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇杲z像簾子一樣細(xì)密地落下，不是那種瓢潑大雨，而是靜悄悄地，隨著春風(fēng)撒向天地萬物，滋潤整個世界。宋代詩人陸游還有一首很美的詩：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”在春雨降臨的時候，詩人獨(dú)坐在小樓上，聽淅淅瀝瀝的春雨下了一夜。雨潤花開，雨打花落；明天一早，幽深的巷子里或許會傳來賣杏花的聲音，這是多么詩意的生活?、芟掠曛H，必然烏云密布。“云”的甲骨文和《說文解字》中的古文形體很像，許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！墩f文解字》說：“云，山川氣也?！眮碜陨酱ㄖ械乃畾怙h到天空中，凝結(jié)回轉(zhuǎn)，成為云彩。⑤“云”和“雨”密不可分，所謂“行云布雨”，有了云彩就容易下雨。所以，古人在“云”的上頭加上“雨”，這也就是繁體字中的“雲(yún)”。但要知道，簡體“云”盡管簡單，來源其實(shí)更早。隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云；簡體的云則表示說話的意思，也就是“子日詩云”或者“古人云”的“云”。當(dāng)然，今天簡化之后，我們都寫成這個簡體的“云”了。⑥關(guān)于“云”，古人也有許多精彩的詩句。王維詩云：“行到水窮處，坐看云起時?！泵枋龅木褪恰吧酱狻蓖巷h的過程，山間若有若無的白氣，就是云氣。云聚集起來，就形成了云海。李白詩云：“明月出天山，蒼茫云海間?！泵枥L月亮在厚厚的浩瀚無垠的云海之間若隱若現(xiàn)的樣子。賈島還有一句詩就是：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！蹦憧?，云很深很密，所以看不見山中的隱士。⑦在中國文化中，天上的云海、降下的雨絲，都是古人詩意的來源。（作者：孟琢高銘婉來源：《青年文摘》2019笫8期）1．請摘取選段中的原文，分別用4個字、3個字說明什么是“雨”、“云”？答：雨：云：2．請從選文第④段找出一種說明方法，并分析其作用。3．請結(jié)合文意簡答：簡體的“云”和繁體的“雲(yún)”哪個出現(xiàn)得更早？為什么？。4．請你仿照本文的說明方式，說一說“雪”。要求：用最簡潔的文字解釋什么是雪，引用詩句并簡要解說該詩句中的詩意。三、語言表述14．在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，每處不超過15個字二十四節(jié)氣是中國古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。中國自古以來，就是個農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國家，①_____________，所以古代勞動人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動實(shí)踐中，累積了有關(guān)農(nóng)時與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)。為了記憶方便，②__________：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四節(jié)氣，由于綜合了氣象學(xué)以及農(nóng)作物生長特點(diǎn)等多方面知識，比較準(zhǔn)確地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元紀(jì)年的現(xiàn)代社會，它仍能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用。四、寫作15．任選一題作文。（1）回到要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。守拙，歸根結(jié)底是要當(dāng)老實(shí)人，做本分事，遵循客觀規(guī)律，信守天地良心，以拙立身，以拙創(chuàng)業(yè)，以拙求進(jìn)。齊白石年過九旬，發(fā)現(xiàn)自己畫功不如以前，便每天苦練描紅，臨摹歷代名畫經(jīng)典。描紅乃初學(xué)者入門功課，是“小兒功”。兒子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級的東西？”旁人更是戲其為“呆拙”。而這位書畫名家，卻臨池不輟，焚膏繼晷，從最基礎(chǔ)的一筆一畫做起，虔誠砥礪，法度嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持回爐作業(yè)。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

D沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音完全正確。A撿過豆子。B迫不及待。C祈(qí)禱。2、C【解析】

試題分析：A.句子成分殘缺，在句末加“的轉(zhuǎn)播”。B.語序不當(dāng)，把“人類文明的瑰寶”與“法國文化的代表位置互換。C.正確。D.二面對一面，不合邏輯去掉句子是的“是否”。故答案為C。3、B【解析】

A項(xiàng)，把“通過”或“使得”去掉一個；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，語序不當(dāng)“認(rèn)真研究”和“仔細(xì)調(diào)查”調(diào)換位置；D項(xiàng)，“加大”不能和“起點(diǎn)”搭配，去掉“和起點(diǎn)”。【點(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、B【解析】

試題分析：A.各有千秋：各有優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)；各有各的長期存在的價值。與語境相合，使用正確。B.責(zé)無旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，無法向旁人推卸。語意過重，使用不正確。C.分道揚(yáng)鑣：本義是分道而行。使用正確。D.著作等身：形容著述極多，疊起來能跟作者的身高相等。符合語境，使用正確。據(jù)此，答案為B。5、B【解析】

A.“書名號”應(yīng)改為“引號”；C.應(yīng)去掉“等”或“省略號”；D.句末的“問號”應(yīng)改為“句號”。故選B。6、（1）示例：如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn)。（2）DB（3）①“建設(shè)”“成立”或“建立”②“能力”或“水平”③示例：請求校團(tuán)委批準(zhǔn)【解析】

（1）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒”的比喻句的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上要表現(xiàn)出“顏真卿的楷書闊大端正”的特點(diǎn)，注意兩個分句之間的聯(lián)系，且要與前后句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。?）根據(jù)“端莊飄逸，如云集云舒，時而恬靜樣和又時而悠閑纏綿”一句判斷，王羲之的行書應(yīng)選D。根據(jù)“癡狂態(tài)肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向”一句判斷，張旭的草書應(yīng)選B。（3）A語搭配不當(dāng)。改為“為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校成立了‘書法’課外興趣小組”。B成分殘缺。改為“以此來提升自己的書法水平”。C“要求校團(tuán)委必須批準(zhǔn)”語言不得體，把“要求”改為“請求”，去掉“必須”即可。7、草色遙看近卻無病樹前頭萬木春不畏浮云遮望眼王安石山重水復(fù)疑無路斷腸人在天涯化作春泥更護(hù)花不恥下問落英繽紛桃花源記【解析】試題分析：根據(jù)括號中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法：遙、浮、遮、疑、涯、繽紛，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法?！究键c(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。8、（1）羅曼·羅蘭米開朗琪羅（2）D【解析】

（1）《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也稱“巨人三傳”。這段文字是米開朗琪羅所說的話。（2）通過積累可知：“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”這是《范愛農(nóng)》中主人公范愛農(nóng)。故選D。二、閱讀9、（1）這兩句通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。（意思對即可）抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味（答到任意一點(diǎn)即可）。（2）“畏”是說害怕聽到報曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對友情的珍視，側(cè)面烘托了對故鄉(xiāng)的思念和飄泊在外的孤寂、痛楚。（3）C【解析】

（1）概括詩歌畫面的內(nèi)容是詩歌常考的題目之一，答題時首先描述畫面的內(nèi)容，然后概括意境特征，一般為“通過……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時令+地點(diǎn)圖景。后面再加上情感。頸聯(lián)很明顯是寫景，從“驚暗鵲”“泣寒蟲”可見景之寂寞與凄涼。然后結(jié)合全詩中“江鄉(xiāng)故人”“夢里逢”“羈旅”“相留”可得出悲情。頸聯(lián)兩句緊緊圍繞“秋”字寫景，秋風(fēng)吹得樹枝飄搖，驚動了棲息的鳥鵲；秋季霜露很重，覆蓋了深草中涕泣的寒蟲，到處都能感覺到秋的寒意和肅殺，在渲染氣氛的同時也烘托出詩人客居他鄉(xiāng)生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛；詩人借用曹操的《短歌行》中的典故，寫出自己與故友分別之苦。他們的異鄉(xiāng)羈旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起歡聚暢飲，長夜敘談，最后，詩人又以害怕天亮就要分手作結(jié)，這一切充分表現(xiàn)出詩人對同鄉(xiāng)聚會的珍惜和同鄉(xiāng)深厚的友情。（2）本題是一道很規(guī)范的煉字題，煉字題的答題步驟一般是：解詞+釋句+手法+作用?！傲b旅長堪醉，相留畏曉鐘?！逼丛谕獾娜硕汲磷碛陲嬀疲谱矸侥芙馇С?，大家相互挽留著不肯散去，心里只怕聽到報曉的鐘聲又要分手。末聯(lián)里，作者直抒胸臆：羈旅他鄉(xiāng)的人，只有醉了才不思鄉(xiāng)啊，那就長醉不用醒吧；雖欲相留，共話鄉(xiāng)情，卻怕聽到報曉的鐘聲，因?yàn)闀早娨磺?，彼此勢必就要分手了。這一聯(lián)最有表現(xiàn)力的詞語就是“畏”，害怕聽到報曉的鐘聲，報曉的鐘聲意味著分別的時刻，表達(dá)了依依不舍之情，也含蓄地表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念。（3）C“表現(xiàn)了醉生夢死的頹廢心境”說法不恰當(dāng)。尾聯(lián)“羈旅長堪醉，相留畏曉鐘”中的“長”字運(yùn)用得極為恰到好處，“長”字意謂寧愿長醉不愿醒來，只有這樣，才能忘卻痛苦，表現(xiàn)了詩人的顛沛流離之苦。10、陛下也應(yīng)親自思慮謀劃，以便（向他們）詢問（治國的）好道理，明察和采納正直的進(jìn)言。在春冬兩個季節(jié)，就有白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著兩岸山林的影子。知不足|然后能自反也|知困|然后能自強(qiáng)也【解析】

①②考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：咨諏（zōu）善道：詢問（治國的）好道理。諏，詢問。察納：認(rèn)識采納。察：明察。雅言：正確的言論，正言，合理的意見。素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水?；厍宓褂埃夯匦那宀?，倒映出（山石林木）的倒影。③本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。這句話意思是：知道自己學(xué)業(yè)的不足，這樣以后才能自我反??；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。據(jù)此可斷句為：知不足|然后能自反也|知困|然后能自強(qiáng)也。11、1．示例：交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及天氣特征，為下文“我”趁著給游客指路的機(jī)會實(shí)施偷竊并得手的情節(jié)做鋪墊。2．示例:①“我”是一個靠偷竊為生的小偷。善于偽裝，手法熟練高超。②有尚未泯滅的良知，但不敢承擔(dān)責(zé)任。③有悔過之心，卻缺少膽量。3．示例:①突出約翰遜的熱心，說明約翰遜是一個好心人。②把約翰遜的善良與之前“我”偷竊其錢包行為的可恥形成鮮明對比，突出“我”偷竊行為的可恥。③為下文“我”的悔過提供契機(jī)并做鋪墊。4．示例:無論是約翰遜被盜錢包還是被人毆打，小說所要提示的是更為深層的社會現(xiàn)實(shí)問題。①信任危機(jī)或行善的危機(jī)。約翰遜向他人尋求幫助，他人卻利用了這一信任而使約翰遜遭受了致命的傷害。②現(xiàn)實(shí)社會中存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過度戒備和防范。③人們對責(zé)任的逃避，明哲保身。（寫出其中兩點(diǎn)，并結(jié)合文本適當(dāng)分析即可。）【解析】1．考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析。開頭段的環(huán)境描寫“窗子射進(jìn)來的陽光把我照醒?！撌枪ぷ鞯臅r間了?！苯淮斯适掳l(fā)生的時間、地點(diǎn)及天氣特征，“廣場已有很多游客，而且為數(shù)眾多”為下文“我”趁著的機(jī)會實(shí)施偷竊并得手的情節(jié)作鋪墊。2．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“我從他身邊走開，臉上不禁帶著微笑，因?yàn)槲业亩道镅b著那人的錢包?！蓖蹈`手法熟練高超；我想?yún)柭曊f：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一動不動地站在那里，什么話都說不出來。表現(xiàn)“我”有良知，但不敢承擔(dān)責(zé)任；先寫“我”的偷竊行為及得手后沾沾自喜的可恥，再寫“我”看到約翰遜先生被殺后悔過自新。3．考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。小說中某個具體情節(jié)的作用有：一、內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件的作用。二、人物形象更加豐滿，可以起到襯托主要人物的作用。三、使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。四、可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變。此題“小女孩摔倒”后，約翰遜先生熱心地扶她起來，表現(xiàn)了約翰是個助人為樂的好人，與“我”的偷竊行為相比，突出“我”偷竊行為的可恥；同時是約翰遜命運(yùn)轉(zhuǎn)折的契機(jī)，他因此而被殺，推動了情節(jié)的發(fā)展。為下文“我”的悔過提供契機(jī)并作鋪墊。4．考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解。解答本題必須要對小說情節(jié)進(jìn)行深層次的思考。約翰遜幫助小女孩，但得不到她母親的信任。幾個出來幫忙的白人，同樣是因?yàn)椴幌嘈偶s翰遜，最終將他殺害。所以答題時要圍繞“信任”這一主題來回答?，F(xiàn)實(shí)社會中存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過度戒備和防范。還有與自己無關(guān)，便不去理睬，采取明哲保身的態(tài)度。12、1．對自然和人類的益處蛙類數(shù)量迅速減少的原因邏輯2．①是消滅農(nóng)田害蟲的能手；②是天然的環(huán)境變化指示劑；③有很高的藥用和科研價值。3．①分類別。詳細(xì)地說明了蟾蜍的兩種主要類型，使讀者更加明了其特征，讓人印象深刻；②作比較。把蟾蜍科和蛙科的皮膚特點(diǎn)和生活習(xí)性分別作比較，更加突出說明了蟾蜍科比蛙科更適應(yīng)陸地生活。4．不能。“目前”是表時間的副詞，如果刪去，表達(dá)就過于絕對，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。5．示例：①禁止非法獵捕蟾蜍和青蛙；②不濫用農(nóng)藥消滅害蟲；③保護(hù)蟾蜍和青蛙的棲息環(huán)境，控制人類過度擴(kuò)張的行為。【解析】

1．考查說明的內(nèi)容和順序。速讀文章，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。如一空可從3—6段概括為“對自然和人類的益處”；二空可從7—9段概括為“蛙類數(shù)量迅速減少的原因”。所以說使用的是邏輯順序。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第3段說明的是消滅農(nóng)田害蟲的能手；第4段說明的是天然的環(huán)境變化指示劑；第5段說明的是有很高的藥用和科研價值。分別提取語段的中心句即可。3．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！霸谖覈?，蟾蜍主要分為中華大蟾蜍和黑框蟾蜍兩種”明顯使用了分類別的說明方法。將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰。而“蟾蜍科比蛙科更適應(yīng)陸地生活……蟾蜍主要生活于池塘、小河等靜水水域附近的農(nóng)田或雜草叢中……青蛙等蛙類由于皮膚裸露，一生離不開水或潮濕的環(huán)境，它們具有光滑潮濕的皮膚，大部分生活在熱帶和溫帶多雨地區(qū)，怕干旱和寒冷”明顯屬于作比較的說明方法。把兩者進(jìn)行比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。蟾蜍科的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，準(zhǔn)確地說明了蟾蜍科比蛙科更適應(yīng)陸地生活。說明對象的特點(diǎn)就突出。4．考查說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。“目前”本義：當(dāng)前，現(xiàn)在。限制性的時間副詞。語境義：指蟾蜍以及青蛙等蛙類數(shù)量在全球范圍內(nèi)迅速減少，是在“目前”這個范圍中。如果刪去，表達(dá)就過于絕對，不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。5．題干要求寫出三條保護(hù)蛙類的措施。考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識提建議。要針對第7段的“除了非法獵捕外，還有環(huán)境污染、氣候變化、人類過度擴(kuò)張?jiān)斐蓷h(huán)境的縮小等原因”，第8段的“農(nóng)藥與蟾蜍、青蛙等蛙類種群的大幅減少有密切關(guān)系”，第9段的“人們不得不施用更多的農(nóng)藥去消滅害蟲。這樣容易造成農(nóng)藥的濫用，進(jìn)而污染環(huán)境，形成惡性循環(huán)，破壞自然生態(tài)的平衡”等句的問題或現(xiàn)象提建議。建議要分條列出，切實(shí)可行?！军c(diǎn)睛】說明文語言的特點(diǎn)：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡潔平實(shí)、通俗易懂。二、準(zhǔn)確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。四、嚴(yán)密性。為了使讀者對較復(fù)雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴(yán)密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。13、1．水從云下山川氣。2．作詮釋，通過甲骨文和《說文解字》中的古文的形體，說明“云”字的構(gòu)成?；颍阂茫ㄟ^引用《說文解字》對“云”的解釋，說明“云”的字義。（兩種說明方法及作用分析，答對其中一種即行。）3．簡體“云”比繁體的“雲(yún)”出現(xiàn)得更早。“云”本是象形字，隨著漢字的分工越來越明確，古人便又造出繁體的“雲(yún)”，在古書里指天空上的白云。4．“雪”，水下遇寒氣而凝、綏綏然下也（意思接近即可得分）。示例：（李白《行路難》）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。以雪滿山象征人生路上的艱難險阻?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，這兩個問題都可以從文中找到?！啊坝辍笔撬瑥暮窈竦脑茖永锝迪聛?，“水從云下”和今天對雨的科學(xué)解釋很接近”，“云，山川氣也”。據(jù)此作答。2．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。文段④中用到的說明方法有作詮釋和引用資料。其中“許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！边\(yùn)用的是作詮釋，說明了云的構(gòu)成。“《說文解字》說：‘云，山川氣也?！保霸S慎說‘象云回轉(zhuǎn)形’”用到了引用資料，說明了云的字義。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和把握?！啊霸啤钡募坠俏暮汀墩f文解字》中的古文形體很像”，“許慎說“象云回轉(zhuǎn)形””，“簡體“云”盡管簡單，來源其實(shí)更早”這些可以看出“云”是一個象形字，要比“雲(yún)”出現(xiàn)得早，“隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云”。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是聯(lián)想和語言表達(dá)能力。“雪”凝結(jié)雨水而成、從天上飄落并帶給天下萬物喜悅的美麗冰晶。詩句示例：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”意思：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。據(jù)此理解作答。三、語言表述14、①農(nóng)業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切②人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣【解析】

本語段討論的話題是“二十四節(jié)氣”，然后介紹二十四節(jié)氣的形成和作用，接著介紹二十四節(jié)氣中的一些諺語的運(yùn)用；最后介紹二十四節(jié)氣至今對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍有重要作用。①句前“中國自古以來就是個農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國家”和后文“所以古代勞動人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動實(shí)踐中”，由此可以看出空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是“農(nóng)業(yè)和氣象之間的密切關(guān)系”。②句前“為了記憶方便”和后文“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”由此可知空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是“記憶的內(nèi)容”。根據(jù)以上分析可知空白處可填寫：①業(yè)和氣象之間的關(guān)系密切（結(jié)合后句要講原因）；②人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣（節(jié)氣歌）。四、寫作15、回到原點(diǎn)在我們的這個世界里，有一個詞，在我們的生活中它代表了很多很多的東西，它可以是道路上的一個起點(diǎn)，它也可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是在你失敗時必須重新來的一個新的起點(diǎn)。它代表了希望，它代表的是一個新的開始，那就是原點(diǎn)。但是在它所代表的東西中，我唯一看重的就是它是失敗時所代表的新的起點(diǎn)。在生活中，我們幾乎在每時每刻都在失敗，當(dāng)然也有成功。但是成功的背后不還是失敗嗎?我們只有經(jīng)歷過失敗，總結(jié)失敗的原因。把失敗當(dāng)做一個原點(diǎn)。那么也許你將會變成功。所以當(dāng)你在失敗時，記得千萬不要灰心，別認(rèn)為那是終點(diǎn)，其實(shí)那是一個新的原點(diǎn)。只要你有足夠的勇氣去面對它，只要有勇氣正視它從它的身上總結(jié)出失敗的原因，并提出來，重新來，那么你就會成功。哦!有人不信嗎?那好吧我就講一個故事來證明它。相信大家對愛迪生都很熟悉吧，他發(fā)明了電燈泡，為人類社會的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。但是他發(fā)明電燈寶石的艱辛又是誰能想到的呢?早在1