2022年湖南省益陽市香鋪侖中學(xué)高二語文期末試題含解析

2022年湖南省益陽市香鋪侖中學(xué)高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。斫琴心語田金發(fā)十五歲那年暑假，父親讓我學(xué)習(xí)斫琴。一開始，父親不讓我動(dòng)手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，簡直把我這個(gè)剛考上高中的學(xué)生當(dāng)成了長工，氣得我一直嘟囔：不干了！可是想想父親許諾的回報(bào)——一臺(tái)我夢寐以求的學(xué)習(xí)機(jī)，又把所有的氣惱壓回去。一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。父親取出古琴，對(duì)著大樹彈起來。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點(diǎn)點(diǎn)頭?！皩W(xué)貴乎真。知之為知之，不知為不知。”父親看著梧桐樹繼續(xù)說：“那年我剛學(xué)藝，師傅外出。附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯(cuò)?！薄盀樯?？”我問。“斫琴用的木頭并不是越名貴越好。”父親沒有直接回答我，而是講起了斫琴?！氨热缂t木就不宜制琴，因?yàn)槊芏雀撸缠Q少，音色容易發(fā)死。最好是老杉木或是梧桐木，年輪通順，密度均勻。這樣做出來的琴，聲音松透，音色也好。”講到這里，父親停頓了下，顫抖著說：“那塊木料，那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想??！”父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識(shí)金鑲玉，把它當(dāng)柴火燒了?！薄澳呛髞砟?？”我擔(dān)心地問?！拔?guī)煾禋獾谜×艘粋€(gè)月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事?！蔽姨娓赣H長長地嘆了口氣。父親看我一眼繼續(xù)說：“直到好多年后我準(zhǔn)備出師才對(duì)我說：丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記住：萬物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此。”父親的話我似懂非懂。話也就隨風(fēng)而逝。隨后的日子里，我上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子。本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經(jīng)營不善解散了。經(jīng)歷了一系列生存挫折后，我又找到父親開始學(xué)斫琴，不為別的，僅是為了養(yǎng)家糊口。父親對(duì)我更嚴(yán)格了?！坝械牟牧弦仍谒锱莅肽辏ㄐ托枰坏絻赡??！薄盎姨ヒ挝辶鶎樱恳粚犹ス瓮暌院蠖家雀赏钢蟛拍艽蚰フ移缴掀??！薄绊角僖兜绞值?，心到眼到?！薄赣H一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計(jì)而斫琴，我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因?yàn)槟挲g的增長，也許是因?yàn)閷?duì)古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。那次我見完客戶回來，根據(jù)客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過目。當(dāng)時(shí)他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點(diǎn)。這個(gè)怎么鏟，那個(gè)怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細(xì)。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。我讓他先吃再講，他說我講完再吃。同樣的場景，同樣的人，想起第一次學(xué)琴時(shí)父親對(duì)我的吆喝，再到如今父親的平易近人，我突然笑了。有一年，我獨(dú)自回了趟老家。兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個(gè)巨人，笑看云淡風(fēng)輕。三天后，我伐下了其中一棵，帶回作坊。第一斧子下去梧桐發(fā)出的聲音，仿佛驚動(dòng)了什么似的。我有強(qiáng)烈的預(yù)感，父親的意愿成了！板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨(dú)自待在一個(gè)山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時(shí)間，除了春天的風(fēng)、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。我自己坐在石頭上，于夕陽余暉中看掛在墻上的尚未完工的琴坯。沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實(shí)而純正。父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。琴聲淡淡，樸實(shí)清新?；秀敝形宜坪趼牭礁彾《?，槳聲欸乃。似乎看到，青山綠水中，漁樵問答。漁曰：“客亦知夫水與月乎？”樵曰：“余之志在山林也?！倍藭r(shí)，青樹綠蔭里，一位老者正曲罷收琴，問小子曰：“薄木絲弦，其音何諧？”小子曰：“琴為心聲，人琴合一。”4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.作者善于借語言描寫來塑造人物形象，比如“那塊木料，那塊木料”，重復(fù)兩次，表現(xiàn)出父親即使多年以后回憶起往事仍滿腹愧疚，難以釋懷。B.“兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個(gè)巨人，笑看云淡風(fēng)輕”，用比喻、擬人的修辭手法，語義雙關(guān)，寫出了“我”在經(jīng)歷世事之后，思想逐漸成熟起來。C.篇末“漁樵問答”和“長幼問答”的內(nèi)容暗示了文章主旨，含蓄地揭示出“我”找到了自己的本心，就是要回歸山林，與自然融為一體。D.本文材料組織詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫了十五歲時(shí)隨父回老家，梧桐樹下父子對(duì)話和成年經(jīng)歷挫折后開始學(xué)習(xí)斫琴的經(jīng)歷與感受，其他都一筆略過。5.文中說“我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計(jì)而斫琴”，請結(jié)合作品簡要分析“我”還為了什么而斫琴。6.“心語”是指發(fā)自內(nèi)心的人生的感悟，本文作者的“斫琴心語”或直接或隱晦，請結(jié)合作品，概括作者抒發(fā)了哪些“心語”。參考答案：4.C

5.①因?yàn)閷?duì)生活的熱愛，“斫琴”已經(jīng)成了“我”生活的一部分，“我”因愛生活而愛斫琴。②為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，在斫琴的過程中“我”逐漸找到了自己丟失的“心”，找到了自己的人生價(jià)值，重新認(rèn)識(shí)了自己。③為了傳承傳統(tǒng)文化，古琴是傳統(tǒng)文化的載體，“父親讓我學(xué)習(xí)斫琴”，實(shí)際上是對(duì)“我”傳承傳統(tǒng)文化寄予厚望。

6.①萬物不可輕侮，不能以外表評(píng)判人和事物的價(jià)值。②做人不能丟了初心，要堅(jiān)守理想，找到自己的位置。③多接觸某一事物，才能對(duì)它產(chǎn)生興趣，進(jìn)而熱愛它。④成功、成才需要時(shí)間，要學(xué)會(huì)耐心等待。⑤做事要專注，要耐得住寂寞。⑥挫折并不可怕，經(jīng)歷可以使人成長?！?題詳解】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。C項(xiàng)，“含蓄地揭示出‘我’找到了自己的本心，就是要回歸山林，與自然融為一體?！睂?duì)文章主旨理解有誤?！拔摇闭业奖拘?，是想表達(dá)我明白了一些道理，不以外表取人取物，不忘初心，堅(jiān)守理想，要耐得住寂寞等。故選C項(xiàng)?！?題詳解】該題考查學(xué)生分析理解文本歸納概括能力。答題前先通讀文本，整體理解把持文本的內(nèi)容。明白小說寫了什么人什么事，要表達(dá)什么主旨。本題要求結(jié)合作品簡要分析“我”除了生計(jì)之外，還為了什么而斫琴。文中說“我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因?yàn)槟挲g的增長，也許是因?yàn)閷?duì)古琴有了更深的理解”，表明因?yàn)閷?duì)生活的熱愛，“斫琴”已經(jīng)成了“我”生活的一部分，“我”因愛生活而愛斫琴。文中寫“我”砍了老家的一棵梧桐后，獨(dú)自待在一個(gè)山腳下的作坊里兩年，真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實(shí)而純正。表明為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，在斫琴的過程中“我”逐漸找到了自己丟失的“心”，找到了自己的人生價(jià)值，重新認(rèn)識(shí)了自己。結(jié)尾借“漁樵問答”和“長幼問答”的內(nèi)容“琴為心聲，人琴合一?！北磉_(dá)父親讓“我”學(xué)習(xí)斫琴，實(shí)際上是對(duì)“我”傳承傳統(tǒng)文化寄予厚望?！?題詳解】該題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括文意主旨的能力。答題前，先通讀文本，整體理解把握小說的內(nèi)容。明確小說寫了何人何事，領(lǐng)悟小說要表達(dá)的情感或道理。本題要求考生概括作者抒發(fā)了哪些“心語”。“心語”是指發(fā)自內(nèi)心的人生的感悟，本文作者的“斫琴心語”有的直接，有的隱晦。文中父親對(duì)“我”講他曾經(jīng)無心丟了他師傅的一塊看似普通卻珍貴的木頭而追悔莫及，他說“丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記?。喝f物不可輕侮。”表明萬物不可輕侮，不能以外表評(píng)判人和事物的價(jià)值。父親當(dāng)年說“做琴如此，做人亦如此”，后來“我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計(jì)而斫琴，我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分?！北砻魑颐靼琢俗鋈瞬荒軄G了初心，要堅(jiān)守理想，找到自己的位置。同時(shí)“我”在斫琴的過程中，愛上了這個(gè)手藝，享受這個(gè)過程，表明多接觸某一事物，才能對(duì)它產(chǎn)生興趣，進(jìn)而熱愛它?！拔摇笨沉死霞业奈嗤┖?，用了一年的時(shí)間晾曬木材，用了兩年的時(shí)間去打磨，表明成功、成才需要時(shí)間，要學(xué)會(huì)耐心等待。做事要專注，要耐得住寂寞?！拔摇鄙蠈W(xué)、工作、結(jié)婚、生子。生活本一帆風(fēng)順，本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經(jīng)營不善解散了。于是“我”迫于生計(jì)又找到父親開始學(xué)斫琴，斫琴的過程讓我愛上了這個(gè)手藝，也明白很多做人做事的道理。由此可以理解出，“我”的斫琴心語是，挫折并不可怕，經(jīng)歷可以使人成長。【點(diǎn)睛】綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征的題目，考查內(nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題目前，一定要先通讀文本，整體理解把握小說的內(nèi)容。明確小說的環(huán)境背景，小說塑造的主要和次要的人物形象，理清小說的故事情節(jié)，領(lǐng)悟小說的主旨。然后結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入，須細(xì)心和耐心。2.閱讀下面文字，完成12-14題。

你常喝純凈水嗎？英國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人體血液中60多種化學(xué)元素，與地殼化學(xué)元素含量、分布規(guī)律是一致的。而飲水是提供人體必須的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一，這些元素在天然水中的比例與人體中的構(gòu)成比例基本上相同，容易被人體吸收。如果人體與環(huán)境中的水源的某些礦物相互交換的動(dòng)態(tài)平衡遭到破壞時(shí)，就會(huì)發(fā)生某些疾病。在生命長期的進(jìn)化過程中，人體形成了較穩(wěn)定的呈微堿性的內(nèi)環(huán)境。正常人血液的PH值應(yīng)在7.35—7.45左右。人的細(xì)胞活動(dòng)必需在這個(gè)環(huán)境中進(jìn)行。水中的礦物質(zhì)，能維持體液酸堿平衡。而如果飲用的是不健康的水，就會(huì)導(dǎo)致人體酸化。美國諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叻Q，人體酸化是百病之源。有了飲水機(jī)和純凈水，喝水似乎變得方便多了?，F(xiàn)在城市中，越來越多的人們飲用純凈水。純凈水（或稱超純水、蒸餾水）一般以城市自來水為水源，主要是用反滲透法技術(shù)處理制成。在生產(chǎn)過程中把有害物質(zhì)過濾的同時(shí)，也去除了鉀、鈣、鎂、鐵、鋅等人體必需的礦物元素，而分解的氧、硫酸、硫磺等酸元素則保留在水中，因而增加了氫離子（H）的濃度成為酸性水。純凈水在失去礦物質(zhì)元素以后，它的水結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生了相應(yīng)的變化，水分子過分串聯(lián)，變成鏈狀線團(tuán)結(jié)構(gòu)，不僅不易通過細(xì)胞膜被人體吸收，相反，細(xì)胞內(nèi)的生命動(dòng)力元素的離子還會(huì)逆向滲透到細(xì)胞膜外側(cè)，進(jìn)到純凈水的“線團(tuán)”中，致使人體內(nèi)有益的生命相關(guān)元素外流失。純凈水對(duì)正在成長的青少年及兒童，負(fù)作用更大。水營養(yǎng)學(xué)專家強(qiáng)調(diào)說：青年及兒童鈣的需要量30%來自于水，不是完全來自于食物，喝純凈水，30%的來源就沒有了，這是第一點(diǎn)影響；第二點(diǎn)，食物中的鈣比水中的鈣吸收要來得慢，要低得很多，水中的鈣吸收率可以達(dá)到90%以上，而食物中的鈣受其他營養(yǎng)元素，粗纖維，包括植酸的影響，鈣吸收率都很低，只有30%。水生理專家金日光教授指出，有些敏感的人感覺純凈水越喝越不解渴、越想喝，長久下來感覺四肢無力，那是因?yàn)槌：燃儍羲?，不僅不能補(bǔ)充鈣、鋅等微量元素，體內(nèi)已有的礦物質(zhì)反而被純凈水都帶走了，降低了人的免疫功能，甚至引發(fā)高血壓、心臟病、癌癥等疾病。需要注意的是，桶裝密封的純凈水，一旦啟封與空氣接觸，24小時(shí)后，就開始滋生細(xì)菌，因此，把一桶純凈水喝上幾周的做法是不可取的。

12、下面有關(guān)“純凈水”的理解，不正確的一項(xiàng)是A、純凈水一般以城市自來水為水源，通常采用反滲透法技術(shù)處理制成。B、純凈水在礦物微量元素的含量上與人體中的構(gòu)成比例是一致的。C、長期飲用純凈水會(huì)使人體免疫力下降，引發(fā)高血壓、心臟病、癌癥等多種疾病。D、鏈狀線團(tuán)結(jié)構(gòu)的純凈水不易吸收，而且能致使人體內(nèi)一些有益的元素流失。13、對(duì)人們，尤其是少年兒童和老人不宜長期飲用純凈水的原因分析，不正確的一項(xiàng)是A、長期飲用純凈水破壞了人體與環(huán)境中的水源的某些礦物相互交換的動(dòng)態(tài)平衡。B、純凈水在凈化過程中，雖過濾了有害物質(zhì)，但也去除了對(duì)人體有益的礦物元素。C、少年兒童飲用純凈水難以獲得必需的鈣的補(bǔ)充。D、人體對(duì)純凈水中鈣的吸收要比天然水中的低得多，慢得多。14、根據(jù)文章內(nèi)容，以下推斷正確的一項(xiàng)是A、為了充分獲得人體必需的各種礦物元素，盡可能地喝天然水是重要途徑之一。B、人體內(nèi)環(huán)境呈酸性時(shí)，就不要喝純凈水了，其余情況下是沒有關(guān)系的。C、劇烈運(yùn)動(dòng)后，大量飲用純凈水可以及時(shí)補(bǔ)充水分和人體必需的各種微量元素。D、純凈水對(duì)兒童負(fù)作用更大是因?yàn)樗麄冏陨淼拿庖吡Σ粡?qiáng)，因此要加強(qiáng)身體鍛煉。參考答案：12、B（在礦物微量元素的含量上與人體中的構(gòu)成比例是一致的是天然水，不是純凈水）13、D（文章談鈣的吸收的高低、快慢是比較食物和水，不是比較天然水和純凈水）14、A（B.因果倒置，喝純凈水易破壞人體內(nèi)的環(huán)境的微堿性，而呈酸性。C.飲用純凈水不能補(bǔ)充各種微量元素。D.純凈水對(duì)兒童負(fù)作用更大是因?yàn)椴荒苎a(bǔ)充到更多的鈣。）3.閱讀下面的文章，完成7—9題。當(dāng)十幾年前賣水變成生意時(shí)，已經(jīng)有人預(yù)言，也許某天靠賣空氣也能賺錢。未料一語成讖，近日，福建省旅游局在北京推介“清新指數(shù)”，現(xiàn)場拿出150罐從福建空運(yùn)來的“清新福建”空氣罐，讓參會(huì)人員開罐“品嘗”。把空氣做成“空氣罐頭”銷售，已不再是一句玩笑話。據(jù)說藝術(shù)家杜尚在從法國赴美國的途中被邊檢人員攔下，被問及鼓鼓的行李包里裝有何物，他隨口回答“巴黎空氣”。這一句玩笑話，觸動(dòng)了杜尚的創(chuàng)作靈感。1919年，他把一個(gè)玻璃器皿中的液體抽掉，然后將之命名為“巴黎空氣”。杜尚首創(chuàng)的空氣罐頭是種詩意的藝術(shù)，象征著空氣無所不在，藝術(shù)也無所不在。將“空氣罐頭”產(chǎn)品化則是一位美國人在日本富士山旅游時(shí)萌發(fā)的創(chuàng)意。美國人諾克到日本富士山旅游，感覺空氣異常清新，就有了將富士山空氣拿到市場上出售的想法，經(jīng)過研究，富士山的空氣被制作成“罐頭”在日本出售，成為廣受歡迎的旅游紀(jì)念品。近年來，“空氣罐頭”在我國從無到有，并且有“時(shí)髦”之勢。早在2007年“FLOWmarket心靈超市”就出售“空氣罐頭”，2010年世博會(huì)張家界城市日，為推介張家界景區(qū)獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境，時(shí)任張家界市長將灌裝了張家界景區(qū)純凈空氣的“空氣罐頭”贈(zèng)送給了中國國家館和五大洲的代表性國家展館，名噪一時(shí)。目前貴州已正式啟動(dòng)制造“空氣罐頭”計(jì)劃，預(yù)計(jì)6月20日前推出。空氣是生物生存最基本的物質(zhì)，是大自然無償奉獻(xiàn)給地球的禮物，如果沒有人為的破壞和污染，藍(lán)天白云，青山綠水，空氣清新，這是地球本來的面貌。隨著人類能力的不斷加強(qiáng)，對(duì)大自然掠奪的強(qiáng)度不斷加大，水污染了，人類發(fā)明了“水罐頭”—瓶裝水，空氣變得污濁了，人類又開發(fā)了“空氣罐頭”。人越富裕，對(duì)美好環(huán)境的追求越強(qiáng)烈，環(huán)境的價(jià)值就越高。“空氣罐頭”成為一個(gè)“噱頭”宣傳本地優(yōu)良的環(huán)境，從另一個(gè)側(cè)面說明人類生存最基本的物質(zhì)——清新的空氣的稀缺，“空氣罐頭”背后真正含義是人對(duì)新鮮空氣的渴望和向往，其實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)空氣污染的控訴和不滿，是對(duì)環(huán)境污染的擔(dān)憂。它在警告我們，人類對(duì)環(huán)境的掠奪超過了其承載力，珍惜環(huán)境，約束自己破壞環(huán)境的行為，否則，連免費(fèi)的空氣都需要付費(fèi)，這是對(duì)人類的懲罰?！翱諝夤揞^”的流行并不是一件好事情，它從“天方夜譚”變成宣傳的“噱頭”或商品出售，這是一件非常可怕的事情。7．

對(duì)文中“空氣罐頭的流行并不是一件好事情”這句話理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A．“空氣罐頭”的流行，揭示了人們對(duì)商業(yè)利益的過度追求，“金錢至上”的心理。B．“空氣罐頭”的流行，說明某些國人只會(huì)模仿，創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力極度弱化。C．“空氣罐頭”的流行，背后是清新空氣這一人類最基本物質(zhì)嚴(yán)重污染的現(xiàn)實(shí)。D．“空氣罐頭”的流行，反映了為推介旅游資源，有些人竭盡包裝宣傳之能事。8．下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（2分）A．“空氣罐頭”從其誕生的那天起就承擔(dān)著旅游營銷的重任，出售“空氣罐頭”旨在吸引更多的人去當(dāng)?shù)芈糜?。B．無形的空氣搖身成為有形的商品，我們除了贊嘆商家的精明，更應(yīng)該感嘆人類對(duì)環(huán)境的肆意破壞。C．空氣本是人類“取之不盡，用之不竭”的資源，而今我們卻要花錢享受，這是大自然對(duì)人類的懲罰。D．作為國人，要讀懂“空氣罐頭”的隱喻，它不應(yīng)該只是商業(yè)噱頭，更應(yīng)成為“治污護(hù)綠”的助推劑。9．

用簡潔的文字概括本文的主旨。（3分）

參考答案：7.C

8.A

（每小題2分）9.人類應(yīng)自我反省，下定決心保護(hù)好生存環(huán)境，治理污染，讓“空氣罐頭”徹底消失。（3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。烏古孫澤，字潤甫，臨潢人。澤性剛毅，讀書舉大略，不事章句，才干過人。世祖將取江南，澤以選輸鈔至淮南餉軍，丞相阿術(shù)見而奇之，補(bǔ)淮東大都督府掾。至元十四年，元帥唆都下兵閩、越，見澤，與語而合，即辟元帥府提控案牘。十五年春正月，擊潮州，守將馬發(fā)備御甚固，澤曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁壘，為之援應(yīng)也。第翦其外應(yīng)，潮必覆矣?！蹦朔直テ湟淮髩?，破之，余壘盡散走，二旬而潮拔，馬發(fā)死焉，唆都還軍福建。夏五月，詔立行中書省于福建，以唆都行參知政事，澤行省都事，從朝京師，命知興化軍，賜金織衣，賞其善謀也。繼改興化軍為路，授澤行總管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民復(fù)生之父母也。”喜極而繼以泣?？ば職堄诒?，白骨在野，首下令掩埋之；又衣食其流離之民，有棄子于道者，置慈幼曹籍而撫育之?？ぶ袗耗晟傧矠椴涣x，以資求竄名卒伍，冀后得計(jì)功授官。官吏恐激變，不敢詰，澤悉追毀所授，誅其尤無良者，貪暴始戢。澤又興學(xué)校，召長老及諸生講肄經(jīng)義，存鄉(xiāng)飲酒禮，旁郡聞而慕之。興化故號(hào)多士，士咸知向慕。御史臺(tái)言：“烏古孫澤奉使知大體，如汲長孺；為將計(jì)萬全，如趙充國?？蓪俅笕??！痹t擢為海北海南廉訪使。故例，圭田①至秋乃入租，后遂計(jì)月受之。澤視事三月，民輸租計(jì)米五百石，澤曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾蒞政日淺，而受祿四倍，非情所安?！绷渴扯?，余悉委學(xué)官，給諸生以勸業(yè)。常曰：“士非儉無以養(yǎng)廉，非廉無以養(yǎng)德?！鄙硪徊寂蹟?shù)年，妻子樸素?zé)o華，人皆言之，澤不以為意也。高考資源網(wǎng)至大元年，改福建廉訪使。澤宿有德于閩，閩人安之。有芝五色產(chǎn)于憲司之澄清堂，士民以為澤之所致。以母年逾八十，求歸養(yǎng)長沙。歲余，母喪，澤以哀毀卒。澤積官自承直郎至中大夫，謚正憲。（節(jié)選自《元史》）【注】①圭田：古代供卿、大夫、士祭祀花費(fèi)用的田地。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第翦其外應(yīng)，潮必覆矣

翦：除掉。B．置慈幼曹籍而撫育之

籍：登記。C．官吏恐激變，不敢詰

詰：責(zé)問。D．可屬大任

屬：囑咐。5．以下各組句子中，全都表明烏古孫澤“為官仁愛”的一組是（3分）①白骨在野，首下令掩埋之

②讀書舉大略，不事章句③又衣食其流離之民

④民輸租計(jì)米五百石⑤澤悉追毀所授

⑥置慈幼曹籍而撫育之A．①③⑥

B．②③④

C．①③⑤

D．①⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．烏古孫澤為官敢于懲治貪暴。面對(duì)郡里一些品質(zhì)惡劣、喜歡做不義事情的靑年人，他嚴(yán)厲處置，處死了其中行為特別惡劣的人。B．烏古孫澤為官非常重視教化。任職興化路時(shí)，他興辦學(xué)校，召集長老及諸生講解經(jīng)義，舉行“鄉(xiāng)飲酒禮”，鄰郡聞知羨慕不已。C．烏古孫澤在軍事上有謀略。元軍攻打潮州時(shí)，他主張先分兵各個(gè)擊破潮州城外做外應(yīng)的每個(gè)營壘，這樣潮州城被攻破。D．烏古孫澤為人節(jié)儉，為官清廉。他經(jīng)常說，為官者不節(jié)儉就不能保持廉潔；一件布袍他穿了數(shù)年，家人衣著樸素?zé)o華。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）以資求竄名卒伍，冀后得計(jì)功授官。（2）量食而入，余悉委學(xué)官，給諸生以勸業(yè)。參考答案：4、D委托5、A6、C7、①用錢（花錢）求得在軍隊(duì)中列上自己的名字，希望日后能論功授官。（“以資”，“竄名”“冀”，“（于）卒伍”是省略和倒裝”各1分，語句通暢1分。）（5分）

②估量自己食用多少來收取糧食，其余的全部交給學(xué)官，（讓學(xué)官）供給學(xué)生來鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。（“量、委、給、勸業(yè)”各1分，語句通暢1分。）（5分）參考譯文：烏古孫澤，字潤甫，臨潢人。烏古孫澤澤性情剛毅，讀書只求理解其主旨，不拘泥于詞句，才干過人。元世祖準(zhǔn)備攻取江南，選派烏古孫澤運(yùn)送錢鈔到淮南作為軍餉，丞相阿術(shù)一見就認(rèn)為他有奇才，補(bǔ)任他為淮東大都督府的屬官。元十四年，元帥唆都進(jìn)軍閩、越，見到烏古孫澤，與他交談，很合得來，于是就辟任他為元帥府提控案牘。十五年春正月，元軍攻打潮州，宋軍守將馬發(fā)防守非常堅(jiān)固，烏古孫澤說：“潮州人守住城池，不被我們攻下的原因是，城外有許多防御工事作為他們的外援，只要除掉這些外援，潮州城必被攻克?！庇谑欠殖鲆恢ПR攻擊其中一個(gè)大的堡壘，將它攻下后，其他工事的宋軍都逃走了。二十天后攻下潮州，馬發(fā)戰(zhàn)死。唆都率軍回到福建。夏季五月，皇帝下詔在福建設(shè)立行中書省，以唆都為行中書省參知政事，烏古孫澤為行省都事。后隨唆都入京朝見世祖，世祖令烏古孫澤掌管興化軍，賞賜金織衣，來嘉獎(jiǎng)他善于出謀劃策。那之后興化軍改為興化路，任命烏古孫澤為行中書省總管府事。老百姓在路上載歌載舞迎接等候他，說：“這個(gè)人是讓我們重生的父母啊?！卑傩障矘O而泣。此時(shí)，興化郡剛剛經(jīng)受戰(zhàn)亂破壞，白骨暴露在野外，烏古孫澤首先下令把他們掩埋，又發(fā)給流離失所的貧民衣食，那些被遺棄在路旁的嬰兒，他設(shè)立慈幼曹，登記收養(yǎng)他們?？ぶ幸恍┬皭荷倌晗矚g干不義之事，用錢求得在軍隊(duì)列上自己的名字，希望日后能論功授官。官吏怕激發(fā)事變，不敢責(zé)問。烏古孫澤取消他們的軍籍，追回授予官職，處死了其中那些特別惡劣的人，他們的貪暴行為才有所收斂。烏古孫澤又興辦學(xué)校，召集長老及學(xué)生講解經(jīng)義，舉行鄉(xiāng)飲酒禮儀。鄰郡聞知羨慕不已。興化原來號(hào)稱名士眾多，名士們都仰慕烏古孫澤。高考資源網(wǎng)御史臺(tái)上奏說：“烏古孫澤奉命任職識(shí)大體，像汲長孺一樣；為主將謀劃周到，如趙充國一樣?？晌灾厝?。”于是下詔提升烏古孫澤為海北海南廉訪使。按照舊例，作為地方長官的祭田，到秋季才收租，后來卻按月征收。烏古孫澤到任三月，民繳納給他的租米合計(jì)五百石。烏古孫澤說：“孔子教導(dǎo)說，侍奉君主的人，首先是要辦好事，然后才領(lǐng)取俸祿。我來此任職時(shí)間不久，俸祿卻有四倍，內(nèi)心不安?！庇谑撬懒孔约菏秤枚嗌賮硎杖〖Z食，其余的全部交給學(xué)官，（讓學(xué)官）發(fā)給學(xué)生以便鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。他常說“：做官的若不儉樸就不能保持廉潔，不保持廉則不能修養(yǎng)品德?！彼患寂鄞┝藬?shù)年，妻子兒女衣著簡樸，人們都說他，但烏古孫澤全不在意。至大元年，改任福建廉訪使。烏古孫澤對(duì)閩地曾有恩德，閩地百姓安居樂業(yè)。有一個(gè)五色靈芝生長在廉訪司的“澄清堂”，官員百姓認(rèn)為是烏古孫澤在此執(zhí)政帶來的。因母親已年過八十，烏古孫澤就請求回長沙奉養(yǎng)。一年后母親去世，烏古孫澤悲傷過度而死。烏古孫澤做官從承直郎做到中大夫。死后，謚號(hào)為“正憲”。5.閱讀下面文言文，完成4-7題。與子儼等疏陶淵明

告儼、俟、佚、佟：天地賦命，生必有死。自古賢王，誰能獨(dú)免？子夏有言曰：“死生有命，富貴在天?！彼挠阎?，親受音旨。發(fā)斯談?wù)?，將非窮達(dá)不可妄求？壽夭永無外請故耶？

吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。自量為己，必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。余嘗感孺仲賢妻之言，敗絮自擁，何慚兒子？此既一事矣。但恨鄰靡二仲，室無萊婦，抱茲苦心，良獨(dú)內(nèi)愧。

少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時(shí)鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。常言：五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。意淺識(shí)罕，謂斯言可保。日月遂往，機(jī)巧好疏，緬求在昔，眇然如何!

疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見效，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時(shí)可免？念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財(cái)無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟(jì)北汜稚春。晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱窖鲋梗靶行兄??！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉!吾復(fù)何言。4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)（3分）（

）

A.但恨鄰靡二仲

靡：沒有

B.緬求在昔

緬：遠(yuǎn)C.景行行止

行：學(xué)習(xí)、實(shí)行

D.至心尚之

尚：尚且5.下列各組句子中，完全能表明作者對(duì)兒子懷有愧疚之感的一組是（3分）（

）①與物多忤②黽勉辭世

③幼而饑寒④開卷有益⑤每役柴水之勞

⑥若何可言A.①⑤⑥

B.②③④

C.③⑤⑥

D.①③④6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括不正確的一項(xiàng)（3分）（

）A.本文跳出訓(xùn)誡勸勉傳統(tǒng)，充分展現(xiàn)了陶淵明獨(dú)特的風(fēng)格特色，因此，不見一絲勸勉訓(xùn)斥的影子。B.文章字里行間流露出自己的愧疚不安，對(duì)自己選擇的人生道路，懷有一分不確定感，一分疑惑，一分歉意。C.陶淵明在文中主要是“言其志”，以敘說個(gè)人情懷志趣為主體。D.這些非常私人的，屬于比較隱蔽幽微的情懷，是陶淵明之前與子書中所無，也是中國文學(xué)史上罕見的。7.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。（5分）（2）疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見效，自恐大分將有限也。

（5分）參考答案：4.D

尚：尊崇、崇尚5.C

①表明自己的性格②表明自己盡力④說明自己愛讀書6.A

自兩漢以來，長輩與子侄輩的書信，有其大致遵行的傳統(tǒng)。信中多屬訓(xùn)誡勸勉之辭，語含說教意味。主要是訓(xùn)勉子侄當(dāng)如何安身立命，謹(jǐn)言慎行，避禍遠(yuǎn)害，流露出長輩對(duì)子侄在為人處世或生涯前途方面的關(guān)懷，并揭示作者本人對(duì)政治仕宦的觀點(diǎn)，及為人治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。7.（1）我年齡已超過五十，年少時(shí)窮苦，每次因?yàn)榧依锢Х?，東西游走。（2）我患疾病以來，逐漸趨向衰弱，親人故交不拋棄，每次用藥物救我，自己恐怕壽限將要到了?！緟⒖甲g文】天地賦予人類以生命，有生必定有死。自古至今，即便是圣賢之人，誰又能逃脫死亡呢？子夏曾經(jīng)說過：“死生之?dāng)?shù)自有命定，富貴與否在于天意?！笨鬃铀挠阎叺膶W(xué)生，親身受到孔子的教誨。子夏之所以講這樣的話，豈不是因?yàn)槿说母F困和顯達(dá)不可非分地追求，長壽與短命永遠(yuǎn)不可能在命定之外求得的緣故嗎？[1]

我已經(jīng)年過五十，年少時(shí)即受窮苦，家中常常貧乏，不得不在外四處奔波。我性格剛直，無逢迎取巧之能，與社會(huì)人事多不相合。自己為自己考慮，那樣下去必然會(huì)留下禍患。于是我努力使自己辭去官場世俗事務(wù)，因而也使你們從小就過著貧窮饑寒的生活。我曾被王霸賢妻的話所感動(dòng)，自己穿著破棉襖，又何必為兒子不如別人而慚愧呢？這個(gè)道理是一樣的。我只遺憾沒有求仲、羊仲那樣的鄰居，家中沒有像老萊子妻那樣的夫人，懷抱著這樣的苦心，內(nèi)心很是慚愧。[1]

我少年時(shí)曾學(xué)習(xí)彈琴、讀書，間或喜歡悠閑清靜，打開書卷，心有所得，便高興得連飯也忘記吃了?？吹綐淠局θ~交錯(cuò)成蔭，聽見候鳥不同的鳴聲，我也十分高興。我常常說，五六月里，在北窗下面躺著，遇到?jīng)鲲L(fēng)一陣陣吹過，便自認(rèn)為是伏轟氏以前的古人了。我的思想單純，見識(shí)稀少，認(rèn)為這樣的生活可以保持下去。時(shí)光逐漸逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢復(fù)過去的那種生活，希望又是多么渺茫![1]

自從患病以來，身體逐漸衰老，親戚朋友們不嫌棄我，常常拿來藥物給我醫(yī)治，我擔(dān)心自己的壽命將不會(huì)很長了。你們年紀(jì)幼小，家中貧窮，常常擔(dān)負(fù)打柴挑水的勞作，什么時(shí)候才能免掉呢？這些事情總是牽掛著我的心，可是又有什么可說的呢!你們兄弟幾人雖然不是一母所生。但應(yīng)當(dāng)理解普天下的人都是兄弟的道理。鮑叔和管仲分錢財(cái)時(shí)，互不猜忌；歸生和伍舉久別重逢，便在路邊鋪上荊條坐下暢敘舊情；于是才使得管仲在失敗之中轉(zhuǎn)向成功，伍舉在逃亡之后同國立下功勞。他們并非親兄弟尚且能夠這樣，何況你們是同一父親的兒子呢!穎川的韓元長，是漢未的一位名士，身居卿佐的官職，享年八十歲，兄弟在一起生活，直到去世。濟(jì)北的匯稚春，是晉代一位品行高尚的人，他們家七代沒有分家，共同擁有財(cái)產(chǎn)，但全家人沒有不滿意的?！对娊?jīng)》上說：“對(duì)古人崇高的道德則敬仰若高山，對(duì)古人的高尚行為則效法和遵行?！彪m然我們達(dá)不到那樣高的境界，但應(yīng)當(dāng)以至誠之心崇尚他們的美德。你們要謹(jǐn)慎做人啊，我還有什么話好說呢！6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。韓文，字貫道，成化二年舉進(jìn)士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費(fèi)。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價(jià)翔踴。文請預(yù)發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價(jià)為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費(fèi)，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運(yùn)庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運(yùn)庫內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費(fèi)。”舊制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計(jì)二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對(duì)僚屬語及輒泣下郎中李夢陽進(jìn)曰：“公誠及此時(shí)率大臣固爭，去‘八虎’易易耳?！蔽霓垌毎杭?，毅然改容曰：“善?？v事勿濟(jì)，吾年足死矣，不死不足報(bào)國?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級(jí)致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。（節(jié)選自《明史·韓文傳》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.以其羨易粟萬石，備振貸

振：救濟(jì)B.救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之

當(dāng)：抵擋C.至臨大事，剛斷無所撓

臨：面對(duì)D.坐以遺失部籍

坐：因…獲罪10.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/B.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/C.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/D.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/11.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.韓文為官清正，關(guān)注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與鄰境爭地一事；擔(dān)任南京兵部尚書時(shí)，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價(jià)。B.韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采用李夢陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。C.韓文剛正不屈，敢于奏議國事，武宗繼位，諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。D.韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾被誅后，韓文才復(fù)官而后退休。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。參考答案：9.B

10.A

11.C

12.（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來。(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼?！?題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中，B項(xiàng)，“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之”中“當(dāng)”如解釋為“抵擋”，則與語境不合；從文中來看，這段話是說“救災(zāi)如救火，如有罪責(zé)，由我承擔(dān)”，句中的“當(dāng)”應(yīng)解釋為“承擔(dān)、擔(dān)當(dāng)”。故選B項(xiàng)。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)‘八虎’，日導(dǎo)帝狗馬、鷹兔、歌舞、角抵，不親萬幾。文每退朝，對(duì)僚屬語及，輒泣下”，這段話是說“而這時(shí)太子宮中原來的宦官劉瑾等八人號(hào)稱‘八虎’，天天引誘皇帝追狗跑馬、放鷹獵兔、沉醉歌舞、沉迷摔跤、拳斗一類游戲，不理朝政。韓文每次退朝，對(duì)同僚談及此事，便傷心落淚”，這段文字大意是韓文對(duì)劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾等人引導(dǎo)皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對(duì)這些行為的不滿，圈出句子中的名詞和代詞，如“劉瑾”“帝”“文”等，然后依據(jù)句意和語法關(guān)系進(jìn)行排除，如“號(hào)‘八虎’”是指劉瑾等八人，故不能斷開，排除BC兩項(xiàng)；“對(duì)僚屬”是介賓結(jié)構(gòu)，不能單獨(dú)成句，排除D項(xiàng)，故選A項(xiàng)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，“著手壓縮編制”錯(cuò)誤，該信息無中生有。原文中說的是韓文“力請裁汰”，而非“著手壓縮編制”。故選C項(xiàng)。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“賜”，賞賜；“田三百頃”是定語后置句，應(yīng)為“三百頃田”；“復(fù)”，又；“奪”，奪??；“民業(yè)”，百姓的產(chǎn)業(yè)；“力爭”，竭力抗?fàn)帲弧澳恕保?；“止”，使?dòng)用法，讓……停止。第二句中，句首添加主語“韓文”；“即”，立即；“偕”，偕同；“伏闕”，拜伏于宮闕下，多指直接向皇帝上書奏事；“疏”，奏章；“入”，遞入；“不食”，吃不下飯；“大”，非常?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對(duì)照解釋前后詞。文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開）④有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對(duì)話標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑?。解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文譯文韓文，字貫道，成化二年考中進(jìn)士，授予工科給事中官職。出京擔(dān)任湖廣右參議?；实塾H信的宦官監(jiān)管太和山，侵吞公款。韓文竭力制止，并用余錢買了一萬石米，用來準(zhǔn)備賑濟(jì)災(zāi)荒，借給百姓。九溪土人首領(lǐng)與鄰境部落因?yàn)闋帄Z土地相互攻打，韓文前往訓(xùn)示講明道理，雙方都表示服從。弘治十六年，任南京兵部尚書。此年收成不好，米價(jià)高漲。韓文請求提前發(fā)放三個(gè)月的軍餉，戶部認(rèn)為有困難。韓文說：“救災(zāi)如救火，如有罪責(zé)，由我承擔(dān)?！庇谑谴蜷_糧倉發(fā)放十六萬石糧食，米價(jià)因此恢復(fù)正常。第二年被征召任命為戶部尚書。韓文為人凝重敦厚,和藹純樸，平時(shí)謹(jǐn)慎謙虛。而到面臨大事，堅(jiān)決果斷不妥協(xié)。武宗即位，各種賞賜及修建皇家陵墓、完成大婚的各項(xiàng)費(fèi)用，需要一百八十多萬兩銀子，國庫無力供給。韓文請求先啟用承運(yùn)庫，皇帝下詔不允許。韓文說:“府庫儲(chǔ)備空虛，賞賜除京城附近軍士以外，請分別給銀兩，略加入一些皇宮府庫及內(nèi)務(wù)府的錢。并暫時(shí)借用有功勛的大臣和皇親國戚封地的田稅，然后下令承運(yùn)庫內(nèi)官核實(shí)庫內(nèi)儲(chǔ)積的金銀，記錄于簿籍，并全部取消各種不急需的開支。”按舊有規(guī)定，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不能超過兩三個(gè)人，后來逐漸增加，有的一倉十多個(gè)人，韓文竭力請求裁減淘汰多余的人員。淳安公主有三百頃皇上賞賜給的土地，又想強(qiáng)奪任丘百姓的田產(chǎn),韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@件事情停止下來。韓文主持國家經(jīng)濟(jì)兩年，竭力遏制朝中權(quán)貴和皇帝的寵臣，朝中權(quán)貴和皇帝的寵臣非常嫉恨他。而這時(shí)太子宮中原來的宦官劉瑾等八人號(hào)稱“八虎”，天天引誘皇帝追狗跑馬、放鷹獵兔、沉醉歌舞、沉迷摔跤、拳斗一類游戲，不理朝政。韓文每次退朝，對(duì)同僚談及此事，便傷心落淚。郎中李夢陽進(jìn)言說:“您果真能在此時(shí)率領(lǐng)大臣堅(jiān)決抗?fàn)帲ァ嘶ⅰ埠苋菀椎?。”韓文捋須挺胸，毅然改變臉色說：“好！即使事情不成功，我這個(gè)年紀(jì)死也無憾了，不死不足以報(bào)效國家?！庇谑琼n文當(dāng)即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上疏，奏章遞進(jìn)皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯。劉瑾等人非?？謶帧㈣貏e憎恨韓文，天天派人探察韓文的過失。過了一個(gè)月后，有人把假銀子送進(jìn)皇宮的府庫，于是把這件事作為韓文的罪狀上告。皇帝下詔降韓文一級(jí)官職退休。劉瑾并未解恨，又以遺失部籍檔案作為罪名，讓皇上下詔逮捕韓文入監(jiān)獄。幾個(gè)月后才釋放，罰韓文拿出一千石米運(yùn)送到大同。不久又兩次罰米，韓文傾家蕩產(chǎn)。劉瑾被誅殺后，韓文恢復(fù)原官，退休。韓文于嘉靖五年去世，時(shí)年八十六歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個(gè)字。2019年4月21~28日，國際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國隊(duì)的許昕/劉詩