2022年湖南省益陽市香鋪侖中學高二語文期末試題含解析

2022年湖南省益陽市香鋪侖中學高二語文期末試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。斫琴心語田金發(fā)十五歲那年暑假，父親讓我學習斫琴。一開始，父親不讓我動手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，簡直把我這個剛考上高中的學生當成了長工，氣得我一直嘟囔：不干了！可是想想父親許諾的回報——一臺我夢寐以求的學習機，又把所有的氣惱壓回去。一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。父親取出古琴，對著大樹彈起來。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點點頭?！皩W貴乎真。知之為知之，不知為不知?！备赣H看著梧桐樹繼續(xù)說：“那年我剛學藝，師傅外出。附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯?！薄盀樯叮俊蔽覇??！绊角儆玫哪绢^并不是越名貴越好?！备赣H沒有直接回答我，而是講起了斫琴?！氨热缂t木就不宜制琴，因為密度高，共鳴少，音色容易發(fā)死。最好是老杉木或是梧桐木，年輪通順，密度均勻。這樣做出來的琴，聲音松透，音色也好?！敝v到這里，父親停頓了下，顫抖著說：“那塊木料，那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想??！”父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識金鑲玉，把它當柴火燒了?！薄澳呛髞砟?？”我擔心地問?！拔?guī)煾禋獾谜×艘粋€月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事?！蔽姨娓赣H長長地嘆了口氣。父親看我一眼繼續(xù)說：“直到好多年后我準備出師才對我說：丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記?。喝f物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此?！备赣H的話我似懂非懂。話也就隨風而逝。隨后的日子里，我上學、工作、結婚、生子。本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經營不善解散了。經歷了一系列生存挫折后，我又找到父親開始學斫琴，不為別的，僅是為了養(yǎng)家糊口。父親對我更嚴格了?！坝械牟牧弦仍谒锱莅肽?，定型需要一到兩年。”“灰胎要刮五六層，每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”“斫琴要刀到手到，心到眼到?！薄赣H一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現自己并不只是為了生計而斫琴，我已經深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。那次我見完客戶回來，根據客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過目。當時他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點。這個怎么鏟，那個怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。我讓他先吃再講，他說我講完再吃。同樣的場景，同樣的人，想起第一次學琴時父親對我的吆喝，再到如今父親的平易近人，我突然笑了。有一年，我獨自回了趟老家。兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕。三天后，我伐下了其中一棵，帶回作坊。第一斧子下去梧桐發(fā)出的聲音，仿佛驚動了什么似的。我有強烈的預感，父親的意愿成了！板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨自待在一個山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時間，除了春天的風、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。我自己坐在石頭上，于夕陽余暉中看掛在墻上的尚未完工的琴坯。沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。琴聲淡淡，樸實清新?；秀敝形宜坪趼牭礁彾《?，槳聲欸乃。似乎看到，青山綠水中，漁樵問答。漁曰：“客亦知夫水與月乎？”樵曰：“余之志在山林也?！倍藭r，青樹綠蔭里，一位老者正曲罷收琴，問小子曰：“薄木絲弦，其音何諧？”小子曰：“琴為心聲，人琴合一?！?.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.作者善于借語言描寫來塑造人物形象，比如“那塊木料，那塊木料”，重復兩次，表現出父親即使多年以后回憶起往事仍滿腹愧疚，難以釋懷。B.“兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕”，用比喻、擬人的修辭手法，語義雙關，寫出了“我”在經歷世事之后，思想逐漸成熟起來。C.篇末“漁樵問答”和“長幼問答”的內容暗示了文章主旨，含蓄地揭示出“我”找到了自己的本心，就是要回歸山林，與自然融為一體。D.本文材料組織詳略得當，重點描寫了十五歲時隨父回老家，梧桐樹下父子對話和成年經歷挫折后開始學習斫琴的經歷與感受，其他都一筆略過。5.文中說“我慢慢發(fā)現自己并不只是為了生計而斫琴”，請結合作品簡要分析“我”還為了什么而斫琴。6.“心語”是指發(fā)自內心的人生的感悟，本文作者的“斫琴心語”或直接或隱晦，請結合作品，概括作者抒發(fā)了哪些“心語”。參考答案：4.C

5.①因為對生活的熱愛，“斫琴”已經成了“我”生活的一部分，“我”因愛生活而愛斫琴。②為了實現自己的理想，在斫琴的過程中“我”逐漸找到了自己丟失的“心”，找到了自己的人生價值，重新認識了自己。③為了傳承傳統(tǒng)文化，古琴是傳統(tǒng)文化的載體，“父親讓我學習斫琴”，實際上是對“我”傳承傳統(tǒng)文化寄予厚望。

6.①萬物不可輕侮，不能以外表評判人和事物的價值。②做人不能丟了初心，要堅守理想，找到自己的位置。③多接觸某一事物，才能對它產生興趣，進而熱愛它。④成功、成才需要時間，要學會耐心等待。⑤做事要專注，要耐得住寂寞。⑥挫折并不可怕，經歷可以使人成長?！?題詳解】該題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征?？疾閮热萆婕白髌返娜宋镄蜗?，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。C項，“含蓄地揭示出‘我’找到了自己的本心，就是要回歸山林，與自然融為一體?！睂ξ恼轮髦祭斫庥姓`?！拔摇闭业奖拘?，是想表達我明白了一些道理，不以外表取人取物，不忘初心，堅守理想，要耐得住寂寞等。故選C項?！?題詳解】該題考查學生分析理解文本歸納概括能力。答題前先通讀文本，整體理解把持文本的內容。明白小說寫了什么人什么事，要表達什么主旨。本題要求結合作品簡要分析“我”除了生計之外，還為了什么而斫琴。文中說“我已經深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解”，表明因為對生活的熱愛，“斫琴”已經成了“我”生活的一部分，“我”因愛生活而愛斫琴。文中寫“我”砍了老家的一棵梧桐后，獨自待在一個山腳下的作坊里兩年，真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。表明為了實現自己的理想，在斫琴的過程中“我”逐漸找到了自己丟失的“心”，找到了自己的人生價值，重新認識了自己。結尾借“漁樵問答”和“長幼問答”的內容“琴為心聲，人琴合一?！北磉_父親讓“我”學習斫琴，實際上是對“我”傳承傳統(tǒng)文化寄予厚望?！?題詳解】該題考查學生理解文章內容，概括文意主旨的能力。答題前，先通讀文本，整體理解把握小說的內容。明確小說寫了何人何事，領悟小說要表達的情感或道理。本題要求考生概括作者抒發(fā)了哪些“心語”。“心語”是指發(fā)自內心的人生的感悟，本文作者的“斫琴心語”有的直接，有的隱晦。文中父親對“我”講他曾經無心丟了他師傅的一塊看似普通卻珍貴的木頭而追悔莫及，他說“丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記?。喝f物不可輕侮?！北砻魅f物不可輕侮，不能以外表評判人和事物的價值。父親當年說“做琴如此，做人亦如此”，后來“我慢慢發(fā)現自己并不只是為了生計而斫琴，我已經深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分?！北砻魑颐靼琢俗鋈瞬荒軄G了初心，要堅守理想，找到自己的位置。同時“我”在斫琴的過程中，愛上了這個手藝，享受這個過程，表明多接觸某一事物，才能對它產生興趣，進而熱愛它?！拔摇笨沉死霞业奈嗤┖?，用了一年的時間晾曬木材，用了兩年的時間去打磨，表明成功、成才需要時間，要學會耐心等待。做事要專注，要耐得住寂寞?！拔摇鄙蠈W、工作、結婚、生子。生活本一帆風順，本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經營不善解散了。于是“我”迫于生計又找到父親開始學斫琴，斫琴的過程讓我愛上了這個手藝，也明白很多做人做事的道理。由此可以理解出，“我”的斫琴心語是，挫折并不可怕，經歷可以使人成長?！军c睛】綜合考查文學類文本的基本體裁特征的題目，考查內容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現手法等各個方面。做此類題目前，一定要先通讀文本，整體理解把握小說的內容。明確小說的環(huán)境背景，小說塑造的主要和次要的人物形象，理清小說的故事情節(jié)，領悟小說的主旨。然后結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入，須細心和耐心。2.閱讀下面文字，完成12-14題。

你常喝純凈水嗎？英國科學家研究發(fā)現：人體血液中60多種化學元素，與地殼化學元素含量、分布規(guī)律是一致的。而飲水是提供人體必須的礦物質和微量元素的重要途徑之一，這些元素在天然水中的比例與人體中的構成比例基本上相同，容易被人體吸收。如果人體與環(huán)境中的水源的某些礦物相互交換的動態(tài)平衡遭到破壞時，就會發(fā)生某些疾病。在生命長期的進化過程中，人體形成了較穩(wěn)定的呈微堿性的內環(huán)境。正常人血液的PH值應在7.35—7.45左右。人的細胞活動必需在這個環(huán)境中進行。水中的礦物質，能維持體液酸堿平衡。而如果飲用的是不健康的水，就會導致人體酸化。美國諾貝爾獲獎者稱，人體酸化是百病之源。有了飲水機和純凈水，喝水似乎變得方便多了。現在城市中，越來越多的人們飲用純凈水。純凈水（或稱超純水、蒸餾水）一般以城市自來水為水源，主要是用反滲透法技術處理制成。在生產過程中把有害物質過濾的同時，也去除了鉀、鈣、鎂、鐵、鋅等人體必需的礦物元素，而分解的氧、硫酸、硫磺等酸元素則保留在水中，因而增加了氫離子（H）的濃度成為酸性水。純凈水在失去礦物質元素以后，它的水結構和功能也發(fā)生了相應的變化，水分子過分串聯(lián)，變成鏈狀線團結構，不僅不易通過細胞膜被人體吸收，相反，細胞內的生命動力元素的離子還會逆向滲透到細胞膜外側，進到純凈水的“線團”中，致使人體內有益的生命相關元素外流失。純凈水對正在成長的青少年及兒童，負作用更大。水營養(yǎng)學專家強調說：青年及兒童鈣的需要量30%來自于水，不是完全來自于食物，喝純凈水，30%的來源就沒有了，這是第一點影響；第二點，食物中的鈣比水中的鈣吸收要來得慢，要低得很多，水中的鈣吸收率可以達到90%以上，而食物中的鈣受其他營養(yǎng)元素，粗纖維，包括植酸的影響，鈣吸收率都很低，只有30%。水生理專家金日光教授指出，有些敏感的人感覺純凈水越喝越不解渴、越想喝，長久下來感覺四肢無力，那是因為常喝純凈水，不僅不能補充鈣、鋅等微量元素，體內已有的礦物質反而被純凈水都帶走了，降低了人的免疫功能，甚至引發(fā)高血壓、心臟病、癌癥等疾病。需要注意的是，桶裝密封的純凈水，一旦啟封與空氣接觸，24小時后，就開始滋生細菌，因此，把一桶純凈水喝上幾周的做法是不可取的。

12、下面有關“純凈水”的理解，不正確的一項是A、純凈水一般以城市自來水為水源，通常采用反滲透法技術處理制成。B、純凈水在礦物微量元素的含量上與人體中的構成比例是一致的。C、長期飲用純凈水會使人體免疫力下降，引發(fā)高血壓、心臟病、癌癥等多種疾病。D、鏈狀線團結構的純凈水不易吸收，而且能致使人體內一些有益的元素流失。13、對人們，尤其是少年兒童和老人不宜長期飲用純凈水的原因分析，不正確的一項是A、長期飲用純凈水破壞了人體與環(huán)境中的水源的某些礦物相互交換的動態(tài)平衡。B、純凈水在凈化過程中，雖過濾了有害物質，但也去除了對人體有益的礦物元素。C、少年兒童飲用純凈水難以獲得必需的鈣的補充。D、人體對純凈水中鈣的吸收要比天然水中的低得多，慢得多。14、根據文章內容，以下推斷正確的一項是A、為了充分獲得人體必需的各種礦物元素，盡可能地喝天然水是重要途徑之一。B、人體內環(huán)境呈酸性時，就不要喝純凈水了，其余情況下是沒有關系的。C、劇烈運動后，大量飲用純凈水可以及時補充水分和人體必需的各種微量元素。D、純凈水對兒童負作用更大是因為他們自身的免疫力不強，因此要加強身體鍛煉。參考答案：12、B（在礦物微量元素的含量上與人體中的構成比例是一致的是天然水，不是純凈水）13、D（文章談鈣的吸收的高低、快慢是比較食物和水，不是比較天然水和純凈水）14、A（B.因果倒置，喝純凈水易破壞人體內的環(huán)境的微堿性，而呈酸性。C.飲用純凈水不能補充各種微量元素。D.純凈水對兒童負作用更大是因為不能補充到更多的鈣。）3.閱讀下面的文章，完成7—9題。當十幾年前賣水變成生意時，已經有人預言，也許某天靠賣空氣也能賺錢。未料一語成讖，近日，福建省旅游局在北京推介“清新指數”，現場拿出150罐從福建空運來的“清新福建”空氣罐，讓參會人員開罐“品嘗”。把空氣做成“空氣罐頭”銷售，已不再是一句玩笑話。據說藝術家杜尚在從法國赴美國的途中被邊檢人員攔下，被問及鼓鼓的行李包里裝有何物，他隨口回答“巴黎空氣”。這一句玩笑話，觸動了杜尚的創(chuàng)作靈感。1919年，他把一個玻璃器皿中的液體抽掉，然后將之命名為“巴黎空氣”。杜尚首創(chuàng)的空氣罐頭是種詩意的藝術，象征著空氣無所不在，藝術也無所不在。將“空氣罐頭”產品化則是一位美國人在日本富士山旅游時萌發(fā)的創(chuàng)意。美國人諾克到日本富士山旅游，感覺空氣異常清新，就有了將富士山空氣拿到市場上出售的想法，經過研究，富士山的空氣被制作成“罐頭”在日本出售，成為廣受歡迎的旅游紀念品。近年來，“空氣罐頭”在我國從無到有，并且有“時髦”之勢。早在2007年“FLOWmarket心靈超市”就出售“空氣罐頭”，2010年世博會張家界城市日，為推介張家界景區(qū)獨特的生態(tài)環(huán)境，時任張家界市長將灌裝了張家界景區(qū)純凈空氣的“空氣罐頭”贈送給了中國國家館和五大洲的代表性國家展館，名噪一時。目前貴州已正式啟動制造“空氣罐頭”計劃，預計6月20日前推出?？諝馐巧锷孀罨镜奈镔|，是大自然無償奉獻給地球的禮物，如果沒有人為的破壞和污染，藍天白云，青山綠水，空氣清新，這是地球本來的面貌。隨著人類能力的不斷加強，對大自然掠奪的強度不斷加大，水污染了，人類發(fā)明了“水罐頭”—瓶裝水，空氣變得污濁了，人類又開發(fā)了“空氣罐頭”。人越富裕，對美好環(huán)境的追求越強烈，環(huán)境的價值就越高?！翱諝夤揞^”成為一個“噱頭”宣傳本地優(yōu)良的環(huán)境，從另一個側面說明人類生存最基本的物質——清新的空氣的稀缺，“空氣罐頭”背后真正含義是人對新鮮空氣的渴望和向往，其實是對現實空氣污染的控訴和不滿，是對環(huán)境污染的擔憂。它在警告我們，人類對環(huán)境的掠奪超過了其承載力，珍惜環(huán)境，約束自己破壞環(huán)境的行為，否則，連免費的空氣都需要付費，這是對人類的懲罰?！翱諝夤揞^”的流行并不是一件好事情，它從“天方夜譚”變成宣傳的“噱頭”或商品出售，這是一件非?？膳碌氖虑椤?．

對文中“空氣罐頭的流行并不是一件好事情”這句話理解準確的一項是（2分）A．“空氣罐頭”的流行，揭示了人們對商業(yè)利益的過度追求，“金錢至上”的心理。B．“空氣罐頭”的流行，說明某些國人只會模仿，創(chuàng)意設計能力極度弱化。C．“空氣罐頭”的流行，背后是清新空氣這一人類最基本物質嚴重污染的現實。D．“空氣罐頭”的流行，反映了為推介旅游資源，有些人竭盡包裝宣傳之能事。8．下列說法與原文意思不相符的一項是（2分）A．“空氣罐頭”從其誕生的那天起就承擔著旅游營銷的重任，出售“空氣罐頭”旨在吸引更多的人去當地旅游。B．無形的空氣搖身成為有形的商品，我們除了贊嘆商家的精明，更應該感嘆人類對環(huán)境的肆意破壞。C．空氣本是人類“取之不盡，用之不竭”的資源，而今我們卻要花錢享受，這是大自然對人類的懲罰。D．作為國人，要讀懂“空氣罐頭”的隱喻，它不應該只是商業(yè)噱頭，更應成為“治污護綠”的助推劑。9．

用簡潔的文字概括本文的主旨。（3分）

參考答案：7.C

8.A

（每小題2分）9.人類應自我反省，下定決心保護好生存環(huán)境，治理污染，讓“空氣罐頭”徹底消失。（3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。烏古孫澤，字潤甫，臨潢人。澤性剛毅，讀書舉大略，不事章句，才干過人。世祖將取江南，澤以選輸鈔至淮南餉軍，丞相阿術見而奇之，補淮東大都督府掾。至元十四年，元帥唆都下兵閩、越，見澤，與語而合，即辟元帥府提控案牘。十五年春正月，擊潮州，守將馬發(fā)備御甚固，澤曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁壘，為之援應也。第翦其外應，潮必覆矣?！蹦朔直テ湟淮髩?，破之，余壘盡散走，二旬而潮拔，馬發(fā)死焉，唆都還軍福建。夏五月，詔立行中書省于福建，以唆都行參知政事，澤行省都事，從朝京師，命知興化軍，賜金織衣，賞其善謀也。繼改興化軍為路，授澤行總管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民復生之父母也?！毕矘O而繼以泣?？ば職堄诒坠窃谝?，首下令掩埋之；又衣食其流離之民，有棄子于道者，置慈幼曹籍而撫育之。郡中惡年少喜為不義，以資求竄名卒伍，冀后得計功授官。官吏恐激變，不敢詰，澤悉追毀所授，誅其尤無良者，貪暴始戢。澤又興學校，召長老及諸生講肄經義，存鄉(xiāng)飲酒禮，旁郡聞而慕之。興化故號多士，士咸知向慕。御史臺言：“烏古孫澤奉使知大體，如汲長孺；為將計萬全，如趙充國?？蓪俅笕??！痹t擢為海北海南廉訪使。故例，圭田①至秋乃入租，后遂計月受之。澤視事三月，民輸租計米五百石，澤曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾蒞政日淺，而受祿四倍，非情所安?！绷渴扯耄嘞の瘜W官，給諸生以勸業(yè)。常曰：“士非儉無以養(yǎng)廉，非廉無以養(yǎng)德?！鄙硪徊寂蹟的?，妻子樸素無華，人皆言之，澤不以為意也。高考資源網至大元年，改福建廉訪使。澤宿有德于閩，閩人安之。有芝五色產于憲司之澄清堂，士民以為澤之所致。以母年逾八十，求歸養(yǎng)長沙。歲余，母喪，澤以哀毀卒。澤積官自承直郎至中大夫，謚正憲。（節(jié)選自《元史》）【注】①圭田：古代供卿、大夫、士祭祀花費用的田地。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．第翦其外應，潮必覆矣

翦：除掉。B．置慈幼曹籍而撫育之

籍：登記。C．官吏恐激變，不敢詰

詰：責問。D．可屬大任

屬：囑咐。5．以下各組句子中，全都表明烏古孫澤“為官仁愛”的一組是（3分）①白骨在野，首下令掩埋之

②讀書舉大略，不事章句③又衣食其流離之民

④民輸租計米五百石⑤澤悉追毀所授

⑥置慈幼曹籍而撫育之A．①③⑥

B．②③④

C．①③⑤

D．①⑤⑥6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．烏古孫澤為官敢于懲治貪暴。面對郡里一些品質惡劣、喜歡做不義事情的靑年人，他嚴厲處置，處死了其中行為特別惡劣的人。B．烏古孫澤為官非常重視教化。任職興化路時，他興辦學校，召集長老及諸生講解經義，舉行“鄉(xiāng)飲酒禮”，鄰郡聞知羨慕不已。C．烏古孫澤在軍事上有謀略。元軍攻打潮州時，他主張先分兵各個擊破潮州城外做外應的每個營壘，這樣潮州城被攻破。D．烏古孫澤為人節(jié)儉，為官清廉。他經常說，為官者不節(jié)儉就不能保持廉潔；一件布袍他穿了數年，家人衣著樸素無華。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）以資求竄名卒伍，冀后得計功授官。（2）量食而入，余悉委學官，給諸生以勸業(yè)。參考答案：4、D委托5、A6、C7、①用錢（花錢）求得在軍隊中列上自己的名字，希望日后能論功授官。（“以資”，“竄名”“冀”，“（于）卒伍”是省略和倒裝”各1分，語句通暢1分。）（5分）

②估量自己食用多少來收取糧食，其余的全部交給學官，（讓學官）供給學生來鼓勵他們學習。（“量、委、給、勸業(yè)”各1分，語句通暢1分。）（5分）參考譯文：烏古孫澤，字潤甫，臨潢人。烏古孫澤澤性情剛毅，讀書只求理解其主旨，不拘泥于詞句，才干過人。元世祖準備攻取江南，選派烏古孫澤運送錢鈔到淮南作為軍餉，丞相阿術一見就認為他有奇才，補任他為淮東大都督府的屬官。元十四年，元帥唆都進軍閩、越，見到烏古孫澤，與他交談，很合得來，于是就辟任他為元帥府提控案牘。十五年春正月，元軍攻打潮州，宋軍守將馬發(fā)防守非常堅固，烏古孫澤說：“潮州人守住城池，不被我們攻下的原因是，城外有許多防御工事作為他們的外援，只要除掉這些外援，潮州城必被攻克?！庇谑欠殖鲆恢ПR攻擊其中一個大的堡壘，將它攻下后，其他工事的宋軍都逃走了。二十天后攻下潮州，馬發(fā)戰(zhàn)死。唆都率軍回到福建。夏季五月，皇帝下詔在福建設立行中書省，以唆都為行中書省參知政事，烏古孫澤為行省都事。后隨唆都入京朝見世祖，世祖令烏古孫澤掌管興化軍，賞賜金織衣，來嘉獎他善于出謀劃策。那之后興化軍改為興化路，任命烏古孫澤為行中書省總管府事。老百姓在路上載歌載舞迎接等候他，說：“這個人是讓我們重生的父母啊。”百姓喜極而泣。此時，興化郡剛剛經受戰(zhàn)亂破壞，白骨暴露在野外，烏古孫澤首先下令把他們掩埋，又發(fā)給流離失所的貧民衣食，那些被遺棄在路旁的嬰兒，他設立慈幼曹，登記收養(yǎng)他們?？ぶ幸恍┬皭荷倌晗矚g干不義之事，用錢求得在軍隊列上自己的名字，希望日后能論功授官。官吏怕激發(fā)事變，不敢責問。烏古孫澤取消他們的軍籍，追回授予官職，處死了其中那些特別惡劣的人，他們的貪暴行為才有所收斂。烏古孫澤又興辦學校，召集長老及學生講解經義，舉行鄉(xiāng)飲酒禮儀。鄰郡聞知羨慕不已。興化原來號稱名士眾多，名士們都仰慕烏古孫澤。高考資源網御史臺上奏說：“烏古孫澤奉命任職識大體，像汲長孺一樣；為主將謀劃周到，如趙充國一樣?？晌灾厝??！庇谑窍略t提升烏古孫澤為海北海南廉訪使。按照舊例，作為地方長官的祭田，到秋季才收租，后來卻按月征收。烏古孫澤到任三月，民繳納給他的租米合計五百石。烏古孫澤說：“孔子教導說，侍奉君主的人，首先是要辦好事，然后才領取俸祿。我來此任職時間不久，俸祿卻有四倍，內心不安。”于是他估量自己食用多少來收取糧食，其余的全部交給學官，（讓學官）發(fā)給學生以便鼓勵他們努力學習。他常說“：做官的若不儉樸就不能保持廉潔，不保持廉則不能修養(yǎng)品德。”他一件布袍穿了數年，妻子兒女衣著簡樸，人們都說他，但烏古孫澤全不在意。至大元年，改任福建廉訪使。烏古孫澤對閩地曾有恩德，閩地百姓安居樂業(yè)。有一個五色靈芝生長在廉訪司的“澄清堂”，官員百姓認為是烏古孫澤在此執(zhí)政帶來的。因母親已年過八十，烏古孫澤就請求回長沙奉養(yǎng)。一年后母親去世，烏古孫澤悲傷過度而死。烏古孫澤做官從承直郎做到中大夫。死后，謚號為“正憲”。5.閱讀下面文言文，完成4-7題。與子儼等疏陶淵明

告儼、俟、佚、佟：天地賦命，生必有死。自古賢王，誰能獨免？子夏有言曰：“死生有命，富貴在天。”四友之人，親受音旨。發(fā)斯談者，將非窮達不可妄求？壽夭永無外請故耶？

吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。自量為己，必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。余嘗感孺仲賢妻之言，敗絮自擁，何慚兒子？此既一事矣。但恨鄰靡二仲，室無萊婦，抱茲苦心，良獨內愧。

少學琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。常言：五六月中，北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏，緬求在昔，眇然如何!

疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見效，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時可免？念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉!潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北汜稚春。晉時操行人也，七世同財，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱窖鲋?，景行行止?！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉!吾復何言。4.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項（3分）（

）

A.但恨鄰靡二仲

靡：沒有

B.緬求在昔

緬：遠C.景行行止

行：學習、實行

D.至心尚之

尚：尚且5.下列各組句子中，完全能表明作者對兒子懷有愧疚之感的一組是（3分）（

）①與物多忤②黽勉辭世

③幼而饑寒④開卷有益⑤每役柴水之勞

⑥若何可言A.①⑤⑥

B.②③④

C.③⑤⑥

D.①③④6.下列對原文有關內容分析和概括不正確的一項（3分）（

）A.本文跳出訓誡勸勉傳統(tǒng)，充分展現了陶淵明獨特的風格特色，因此，不見一絲勸勉訓斥的影子。B.文章字里行間流露出自己的愧疚不安，對自己選擇的人生道路，懷有一分不確定感，一分疑惑，一分歉意。C.陶淵明在文中主要是“言其志”，以敘說個人情懷志趣為主體。D.這些非常私人的，屬于比較隱蔽幽微的情懷，是陶淵明之前與子書中所無，也是中國文學史上罕見的。7.把文中劃線句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。（5分）（2）疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見效，自恐大分將有限也。

（5分）參考答案：4.D

尚：尊崇、崇尚5.C

①表明自己的性格②表明自己盡力④說明自己愛讀書6.A

自兩漢以來，長輩與子侄輩的書信，有其大致遵行的傳統(tǒng)。信中多屬訓誡勸勉之辭，語含說教意味。主要是訓勉子侄當如何安身立命，謹言慎行，避禍遠害，流露出長輩對子侄在為人處世或生涯前途方面的關懷，并揭示作者本人對政治仕宦的觀點，及為人治學應有的態(tài)度。7.（1）我年齡已超過五十，年少時窮苦，每次因為家里困乏，東西游走。（2）我患疾病以來，逐漸趨向衰弱，親人故交不拋棄，每次用藥物救我，自己恐怕壽限將要到了?！緟⒖甲g文】天地賦予人類以生命，有生必定有死。自古至今，即便是圣賢之人，誰又能逃脫死亡呢？子夏曾經說過：“死生之數自有命定，富貴與否在于天意?！笨鬃铀挠阎叺膶W生，親身受到孔子的教誨。子夏之所以講這樣的話，豈不是因為人的窮困和顯達不可非分地追求，長壽與短命永遠不可能在命定之外求得的緣故嗎？[1]

我已經年過五十，年少時即受窮苦，家中常常貧乏，不得不在外四處奔波。我性格剛直，無逢迎取巧之能，與社會人事多不相合。自己為自己考慮，那樣下去必然會留下禍患。于是我努力使自己辭去官場世俗事務，因而也使你們從小就過著貧窮饑寒的生活。我曾被王霸賢妻的話所感動，自己穿著破棉襖，又何必為兒子不如別人而慚愧呢？這個道理是一樣的。我只遺憾沒有求仲、羊仲那樣的鄰居，家中沒有像老萊子妻那樣的夫人，懷抱著這樣的苦心，內心很是慚愧。[1]

我少年時曾學習彈琴、讀書，間或喜歡悠閑清靜，打開書卷，心有所得，便高興得連飯也忘記吃了?？吹綐淠局θ~交錯成蔭，聽見候鳥不同的鳴聲，我也十分高興。我常常說，五六月里，在北窗下面躺著，遇到涼風一陣陣吹過，便自認為是伏轟氏以前的古人了。我的思想單純，見識稀少，認為這樣的生活可以保持下去。時光逐漸逝去，逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢復過去的那種生活，希望又是多么渺茫![1]

自從患病以來，身體逐漸衰老，親戚朋友們不嫌棄我，常常拿來藥物給我醫(yī)治，我擔心自己的壽命將不會很長了。你們年紀幼小，家中貧窮，常常擔負打柴挑水的勞作，什么時候才能免掉呢？這些事情總是牽掛著我的心，可是又有什么可說的呢!你們兄弟幾人雖然不是一母所生。但應當理解普天下的人都是兄弟的道理。鮑叔和管仲分錢財時，互不猜忌；歸生和伍舉久別重逢，便在路邊鋪上荊條坐下暢敘舊情；于是才使得管仲在失敗之中轉向成功，伍舉在逃亡之后同國立下功勞。他們并非親兄弟尚且能夠這樣，何況你們是同一父親的兒子呢!穎川的韓元長，是漢未的一位名士，身居卿佐的官職，享年八十歲，兄弟在一起生活，直到去世。濟北的匯稚春，是晉代一位品行高尚的人，他們家七代沒有分家，共同擁有財產，但全家人沒有不滿意的?！对娊洝飞险f：“對古人崇高的道德則敬仰若高山，對古人的高尚行為則效法和遵行。”雖然我們達不到那樣高的境界，但應當以至誠之心崇尚他們的美德。你們要謹慎做人啊，我還有什么話好說呢！6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。韓文，字貫道，成化二年舉進士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價翔踴。文請預發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請先發(fā)承運庫，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內庫及內府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運庫內官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費?！迸f制，監(jiān)局、倉庫內官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權幸，權幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”日導帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對僚屬語及輒泣下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎’易易耳?！蔽霓垌毎杭?，毅然改容曰：“善。縱事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數月始釋，罰米千石輸大同。尋復罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。（節(jié)選自《明史·韓文傳》）9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A.以其羨易粟萬石，備振貸

振：救濟B.救荒如救焚，有罪，吾自當之

當：抵擋C.至臨大事，剛斷無所撓

臨：面對D.坐以遺失部籍

坐：因…獲罪10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/B.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/C.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/D.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/11.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（

）A.韓文為官清正，關注民眾生活，他在湖廣，妥善處理九溪士酋與鄰境爭地一事；擔任南京兵部尚書時，年成歉收，他開倉取糧十六萬石，平抑米價。B.韓文疾惡如仇，盡力遏制權幸，宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采用李夢陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。C.韓文剛正不屈，敢于奏議國事，武宗繼位，諸項費用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關機構冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。D.韓文剛者易析，飽受政敵陷害，劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產；直到劉瑾被誅后，韓文才復官而后退休。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）淳安公主賜田三百頃，復欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。參考答案：9.B

10.A

11.C

12.（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產業(yè)，韓文竭力抗爭才讓這事停止下來。(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼?！?題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項”，然后應結合具體的語境，運用語法知識進行辨析。本題中，B項，“救荒如救焚，有罪，吾自當之”中“當”如解釋為“抵擋”，則與語境不合；從文中來看，這段話是說“救災如救火，如有罪責，由我承擔”，句中的“當”應解釋為“承擔、擔當”。故選B項?！?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“而是時青宮舊奄劉瑾等八人號‘八虎’，日導帝狗馬、鷹兔、歌舞、角抵，不親萬幾。文每退朝，對僚屬語及，輒泣下”，這段話是說“而這時太子宮中原來的宦官劉瑾等八人號稱‘八虎’，天天引誘皇帝追狗跑馬、放鷹獵兔、沉醉歌舞、沉迷摔跤、拳斗一類游戲，不理朝政。韓文每次退朝，對同僚談及此事，便傷心落淚”，這段文字大意是韓文對劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾等人引導皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對這些行為的不滿，圈出句子中的名詞和代詞，如“劉瑾”“帝”“文”等，然后依據句意和語法關系進行排除，如“號‘八虎’”是指劉瑾等八人，故不能斷開，排除BC兩項；“對僚屬”是介賓結構，不能單獨成句，排除D項，故選A項?！?1題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，C項，“著手壓縮編制”錯誤，該信息無中生有。原文中說的是韓文“力請裁汰”，而非“著手壓縮編制”。故選C項。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“賜”，賞賜；“田三百頃”是定語后置句，應為“三百頃田”；“復”，又；“奪”，奪??；“民業(yè)”，百姓的產業(yè)；“力爭”，竭力抗爭；“乃”，才；“止”，使動用法，讓……停止。第二句中，句首添加主語“韓文”；“即”，立即；“偕”，偕同；“伏闕”，拜伏于宮闕下，多指直接向皇帝上書奏事；“疏”，奏章；“入”，遞入；“不食”，吃不下飯；“大”，非常。【點睛】理解文言實詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內容，斷完后根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結果等。（找動詞）文言句式中，主謂結構居多，但主語常省略。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）④有些復音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復句中的關聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標志斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。解答概括歸納文章內容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文譯文韓文，字貫道，成化二年考中進士，授予工科給事中官職。出京擔任湖廣右參議?；实塾H信的宦官監(jiān)管太和山，侵吞公款。韓文竭力制止，并用余錢買了一萬石米，用來準備賑濟災荒，借給百姓。九溪土人首領與鄰境部落因為爭奪土地相互攻打，韓文前往訓示講明道理，雙方都表示服從。弘治十六年，任南京兵部尚書。此年收成不好，米價高漲。韓文請求提前發(fā)放三個月的軍餉，戶部認為有困難。韓文說：“救災如救火，如有罪責，由我承擔?！庇谑谴蜷_糧倉發(fā)放十六萬石糧食，米價因此恢復正常。第二年被征召任命為戶部尚書。韓文為人凝重敦厚,和藹純樸，平時謹慎謙虛。而到面臨大事，堅決果斷不妥協(xié)。武宗即位，各種賞賜及修建皇家陵墓、完成大婚的各項費用，需要一百八十多萬兩銀子，國庫無力供給。韓文請求先啟用承運庫，皇帝下詔不允許。韓文說:“府庫儲備空虛，賞賜除京城附近軍士以外，請分別給銀兩，略加入一些皇宮府庫及內務府的錢。并暫時借用有功勛的大臣和皇親國戚封地的田稅，然后下令承運庫內官核實庫內儲積的金銀，記錄于簿籍，并全部取消各種不急需的開支。”按舊有規(guī)定，監(jiān)局、倉庫內官不能超過兩三個人，后來逐漸增加，有的一倉十多個人，韓文竭力請求裁減淘汰多余的人員。淳安公主有三百頃皇上賞賜給的土地，又想強奪任丘百姓的田產,韓文竭力抗爭才讓這件事情停止下來。韓文主持國家經濟兩年，竭力遏制朝中權貴和皇帝的寵臣，朝中權貴和皇帝的寵臣非常嫉恨他。而這時太子宮中原來的宦官劉瑾等八人號稱“八虎”，天天引誘皇帝追狗跑馬、放鷹獵兔、沉醉歌舞、沉迷摔跤、拳斗一類游戲，不理朝政。韓文每次退朝，對同僚談及此事，便傷心落淚。郎中李夢陽進言說:“您果真能在此時率領大臣堅決抗爭，除去‘八虎’也很容易的。”韓文捋須挺胸，毅然改變臉色說：“好！即使事情不成功，我這個年紀死也無憾了，不死不足以報效國家。”于是韓文當即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上疏，奏章遞進皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯。劉瑾等人非?？謶?。劉瑾特別憎恨韓文，天天派人探察韓文的過失。過了一個月后，有人把假銀子送進皇宮的府庫，于是把這件事作為韓文的罪狀上告?；实巯略t降韓文一級官職退休。劉瑾并未解恨，又以遺失部籍檔案作為罪名，讓皇上下詔逮捕韓文入監(jiān)獄。幾個月后才釋放，罰韓文拿出一千石米運送到大同。不久又兩次罰米，韓文傾家蕩產。劉瑾被誅殺后，韓文恢復原官，退休。韓文于嘉靖五年去世，時年八十六歲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。2019年4月21~28日，國際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標賽單項賽在匈牙利首都布達佩斯舉行。中國隊的許昕/劉詩