特教培訓學習心得體會范文

特教培學習心得體我有幸參加了沈陽市教委組織的特教培訓學習?？芍^“聽君一席話，勝讀十年書”通過這次培訓收獲很多界開闊了思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決。一、機會難得，學習氣氛濃我虛心、誠懇地接受著培訓，態(tài)度之端正、學習之專注，仿佛又回到了曾經的校園。培訓期間，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄如饑似渴地接受著新鮮的理念大家都覺得機會是如此的難得學習的氣氛十分濃厚。二、聽報告，感受深張寧生教授講座就象是一頓豐盛的大餐呈現(xiàn)在我的面前毫無保留的把自己數(shù)十年來的研究觀點拿出來與大家分享入淺出默風趣人久久難忘；更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學創(chuàng)意無極限。三、讀書學習無止境聽張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的自信嘆服他的敏銳嘆服他的淵博如此才氣從何而來？那就是不斷的讀書學習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣成為了他必不可少的生活方式也許窮我一生也未必能成為教育教學的專家和教授但我可以從現(xiàn)在起就行動起來像他一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對我們來說每位教師都是一座豐富的寶藏作為一線的特教老師我們有自己的獨特個性每個人又身在不同的學校面對不同的學生教育方法也不盡相同，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實際，為我所用。為期兩天的培訓結束了但我知道有一樣東西悄悄地產生了那就是我們的夢想！就讓她從這里起飛吧，也許她飛得還不夠平穩(wěn)，可就像所有的翅膀一樣，沒有風雨的歷練，怎會變得越來越強壯有力呢？“國培計劃”——特殊教育骨干教師培訓心得2013年8月29日到月7日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由在河南省鄭州師范學院舉辦的“國培計劃2013）”——特殊教育骨干教師培訓項目。通過這次培訓，收獲很多：開闊了眼界、開拓了思路，使我能站在更高的立足點上去思看待特殊教育事業(yè)。在這次培訓中我有幸聆聽了來自全國幾大高校的專家們的講座以及來自兄弟學校的特教事業(yè)的領軍人的精彩授課使我在教育教學方面拓寬了視野也促進了教育理念的不斷更新和師德修養(yǎng)的提升讓我充分的領略到專家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。同時，通過培訓這個窗口，我感受到特殊教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，感受到大家為特殊教育事業(yè)付出的艱苦努力，也感受到特教事業(yè)的累累碩果。巨大的收獲，讓我受益匪淺。不論是在聽報告的過程中還是在與同行之間的交流中亦或是在會后的自我反思中……我每時每刻都有著不同的收獲。通過學習我加深了自己對學習重要性的理解通過培訓越來越感到自己學習的不足更加理解終身學習的重要意義北師大的肖非教授精彩的講解讓我對特殊教育事業(yè)有了新的認識，原來特殊教育中還有那么多我不了解的東西，讓我明白我的觀念要及時更新了要不我就要落伍了肖教授對讀書的闡述強烈的撞擊著我的心靈想想自己這幾年我是一直看專業(yè)書籍可是只是一些零七八碎的知識沒有經過系統(tǒng)的學習后一定要系統(tǒng)的學習多讀書讀好書。再如華東師大的于素紅教授對個別化教育的講解讓我對個訓有了新的認識以前在我的思想中，個別化教育就是“吃偏食”，原來在國外這條路以經走這么遠了讓我看到了我們與國外的差距可是一個上午的學習只能讓我對個別化教育有個初步的認識希望國家以后多給我們這樣的學習機會讓我們加快前進的腳步周省紅老帶來的一個個精彩的康復課程案例大到教育理論小到一個簡單的教具出示都是那么的精彩絕綸……專家們的諄諄教誨不勝枚舉每一個講座都有它的精彩之處每一個講讓我座也都有很多值得我們學習的地方如果聽過了，就揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。那么，我相信，我們永遠不能真正成長起來我要把學到的東西留下痕跡把學到的東西運用到我的課堂上讓我的學習培訓真正有所收獲。在整個培訓過程中除了學到了有關各類殘疾兒童的教育知識更有一個強烈的念頭不斷升騰，徘徊，時時撞擊著我的心扉——反思，反思自己的教育、教學觀反思自己的教學思維觀反思自己的學生觀……不反思就不會有進步我要學會思考勤于思考善于思考不斷把自己教育教學過程中產生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來常常去反思和總結在平時的教學中我要多寫些教后感教學隨筆學習體會以及經驗總結論文等讓自己在不斷的自我剖析和教學反思中逐步走向成熟，真正成長起來。短短的十天培訓，給我?guī)砹司薮蟮牡氖斋@。感謝“國培計劃”這個平臺，讓我對自己的事業(yè)有了新的認識，讓我看到了自己與東部的特教先鋒們的差距。希望國家以后多給我們創(chuàng)造這樣與大家交流的機會我們不再因坐井觀天而固步自封。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。在我特教人一定會用自己辛勤的汗水，譜寫出中國特教事業(yè)美好的明天?！皣嘤媱潯?012——特殊教育骨干教師培訓學習心得體會在樂山師院最后這三天的學習好地豐富了我的特教理論知識中指導作用最大的是北京師范大學特殊教育研究所王雁教授的《融合教育背景下特殊教育學校的職能轉變》的講座。為了提高本人教育科研水平，完善本地區(qū)的特殊教育研究，本人最近對我州特殊教育學校辦學的現(xiàn)狀進行了調查和分析成了碩士論貴州省黔南布依族苗族自治州特殊教育辦學現(xiàn)狀的調查與分析》。據(jù)調查2011年黔南州特殊學生在校生數(shù)1339人，在特殊教育學校就讀人，占5%，隨班就004人，占75%普通小學隨班就讀864人占在初中隨班就讀40人，占4%。到初中后隨班就讀學生數(shù)大幅減少，高中沒有隨班就讀學生隨班就讀的學生雖然占到特殊學生的三分之二但支持保障機制不健全，學生難以得到特殊的支持，在課程內容、學習環(huán)境評價方式上沒有專門有針對性的設計特殊學生隨班就讀僅僅是跟隨普通學生在一個教室“隨班就混”而已校無力為他們配備更多的資源充分說明在我州隨班就讀工作有很大的指導和研究空間。聆聽了王雁教授的講座及查閱了許多專家關于“融合教育”的部分文獻資料，結合我州實際，我認為，今后要在本州建立特教資源中心發(fā)揮骨干教師在融合教育中的協(xié)調者作用利用學校的地區(qū)優(yōu)勢指導本州的隨班就讀工作建立特殊教育學校定期委派教師到普通學校巡回指導隨班就讀工作的制度高隨班就讀質量現(xiàn)殘疾兒童義務教育與普通兒童義務教育的均3/8衡發(fā)展對于無法到學校就讀的殘疾兒童可采取送教服務的形式要在我州健全和完善以特殊教育學校為骨干以普通學校隨班就讀為主體的特殊教育體系，為實現(xiàn)殘疾兒童少年義務教育“零拒絕”做出努力。平時我們在教學中會用到很多心理學知識缺乏理論指導和總結提高，容易走彎路，當方法運用不當時不僅會事倍功半，還會起到相反的作用章永老師《特殊兒童行為改變原理及運用講座從心理學的維度讓我們學到了兒童行為矯正的有效方法今后更好地把心理學知識運用到教育教學中提供了理論支持。張莉老師的《聾校課堂管理策略及有效性評價》的講座也很精彩張老師是一個有著二十多年特教經驗的老師她的講座內容基于特校一線課堂我們呈現(xiàn)了大量生動豐富的實例和具體可操作的課堂教學方法為難得的是見到了張老師帶來的學校老師為學生寫的“成長日記”和個別學生的“補習記載”給我很大的啟發(fā)這些看似平時教育和管理中的小事只要有心記錄下來積月累是學生的成長史也是特教老師的成熟史。特殊教育本來就是一個長期工程只要有信心和恒心堅持必然能見成效。短短十天的培訓一瞬即逝然而這培訓不是結束而是新的學習的開始今后我要與時俱進不斷學習聾教育的理論和聾教育發(fā)展的趨勢，總結實踐經驗，提高教學、教研水平和校本研修的指導能力本次培訓學到的知識和本地區(qū)的特殊教育發(fā)展相結合結合發(fā)揮自己的“火種”作用促進本地區(qū)聾教育教師的專業(yè)化發(fā)展。特殊教育師培訓心得會簡