小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文

第75頁共75頁小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫?下面是整理的關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文，歡迎借鑒!心得一：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈祥呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必需要做到以下幾點：一、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并理論馬列、毛____思想、____理論，全面貫徹三個代表重要思想，關(guān)心時事政治，擁護(hù)黨的根本道路，堅持四項根本原那么。二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建立的成敗聯(lián)絡(luò)起來，才能對教育事業(yè)有深化的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立效勞學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。三、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的將來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目的，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會社會新人。四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)展堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利開展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。五、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研程度。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和才能素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，努力探究教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)和科研程度。六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公正正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、保衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)展嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取____，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，保護(hù)公共衛(wèi)生，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，制止粗俗言辭，穿著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。心得二：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些詳細(xì)的理解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜歡，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力抑制自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，進(jìn)步自身才能，業(yè)務(wù)程度;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是效勞于學(xué)生的，在效勞學(xué)生的同時，要學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人?？傮w而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!心得三：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了教師是教育的根本，師德是教師的靈魂這句話。是啊，教師是人類靈魂的工程師。社會的進(jìn)步與開展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到學(xué)生的安康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與進(jìn)步，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好典范育人。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作那么，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立典范，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂其身正，不令而行，否那么雖令不從。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立典范。三、教書育人愛字領(lǐng)先，做好學(xué)生的良師益友。常言說無德無以為師，良好的師德就是教師愛學(xué)生的表達(dá)。高爾基說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的根本要求。假設(shè)一個人沒有愛心，那他如何可以擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師?？傊?，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。心得四：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控才能，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。假設(shè)學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中鍛煉和進(jìn)步。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。第三，堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假設(shè)我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到進(jìn)步，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與教師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!心得五：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。五、以身作那么、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。心得一：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈祥呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必需要做到以下幾點：一、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并理論馬列、毛____思想、____理論，全面貫徹三個代表重要思想，關(guān)心時事政治，擁護(hù)黨的根本道路，堅持四項根本原那么。二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建立的成敗聯(lián)絡(luò)起來，才能對教育事業(yè)有深化的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立效勞學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。三、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的將來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目的，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會社會新人。四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)展堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利開展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。五、不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研程度。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和才能素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，努力探究教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)和科研程度。六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公正正派，富有進(jìn)取精神。堅持真理、保衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)展嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取____，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，保護(hù)公共衛(wèi)生，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，制止粗俗言辭，穿著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。心得二：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些詳細(xì)的理解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜歡，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力抑制自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，進(jìn)步自身才能，業(yè)務(wù)程度;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是效勞于學(xué)生的，在效勞學(xué)生的同時，要學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人?？傮w而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!心得三：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了教師是教育的根本，師德是教師的靈魂這句話。是啊，教師是人類靈魂的工程師。社會的進(jìn)步與開展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必需要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到學(xué)生的安康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與進(jìn)步，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好典范育人。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作那么，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立典范，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂其身正，不令而行，否那么雖令不從。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立典范。三、教書育人愛字領(lǐng)先，做好學(xué)生的良師益友。常言說無德無以為師，良好的師德就是教師愛學(xué)生的表達(dá)。高爾基說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的根本要求。假設(shè)一個人沒有愛心，那他如何可以擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。心得四：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控才能，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。假設(shè)學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)理論中鍛煉和進(jìn)步。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。第三，堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假設(shè)我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到進(jìn)步，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與教師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!心得五：20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。五、以身作那么、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。2023小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是人類靈魂的工程師對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生安康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、開展作用極大。教師假設(shè)想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹(jǐn)記要不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)：(一)、熱愛教育，獻(xiàn)身事業(yè)熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應(yīng)具有鞠躬盡瘁，死而后已的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。1、認(rèn)識上我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。2、理論中我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深沉的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興隆的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。(二)、熱愛學(xué)生，誨人不倦前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為教育的奧秘，他的座佑銘是把整個心靈獻(xiàn)給孩子們。馬卡連柯也說過：愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。一個教師假設(shè)僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師假設(shè)把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的典范，模擬其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛那么是師德的靈魂。每個學(xué)生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都捧著一顆心來，不帶半根草去。對那些所謂的差生更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應(yīng)當(dāng)變無視為重視、變嫌棄為喜歡、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到愛心、耐心、恒心，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。2023小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是人類靈魂的工程師對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生安康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、開展作用極大。教師假設(shè)想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹(jǐn)記要不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)：(一)、熱愛教育，獻(xiàn)身事業(yè)熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應(yīng)具有鞠躬盡瘁，死而后已的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。1、認(rèn)識上我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。2、理論中我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深沉的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興隆的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。(二)、熱愛學(xué)生，誨人不倦前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為教育的奧秘，他的座佑銘是把整個心靈獻(xiàn)給孩子們。馬卡連柯也說過：愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育。一個教師假設(shè)僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師假設(shè)把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的典范，模擬其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛那么是師德的靈魂。每個學(xué)生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都捧著一顆心來，不帶半根草去。對那些所謂的差生更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應(yīng)當(dāng)變無視為重視、變嫌棄為喜歡、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到愛心、耐心、恒心，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。2023小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是“人類靈魂的工程師”對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熓菍W(xué)生的良師益友，是學(xué)生安康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、開展作用極大。教師假設(shè)想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹(jǐn)記要不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)：(一)、熱愛教育，獻(xiàn)身事業(yè)熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。1、認(rèn)識上我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。2、理論中我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深沉的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興隆的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。(二)、熱愛學(xué)生，誨人不倦前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育?！币粋€教師假設(shè)僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師假設(shè)把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的典范，模擬其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛那么是師德的靈魂。每個學(xué)生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應(yīng)當(dāng)變無視為重視、變嫌棄為喜歡、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會范文2023年師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會范文1開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些詳細(xì)的理解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜歡，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力抑制自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，進(jìn)步自身才能，業(yè)務(wù)程度;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是效勞于學(xué)生的，在效勞學(xué)生的同時，要學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人?？傮w而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!2023年師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會范文2好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。互相學(xué)習(xí)、互相尊重。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)《報告》，我體會到師風(fēng)師德建立是教育行風(fēng)建立的一項重要內(nèi)容，它直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生能否成為全面開展的一代新人，我們著重做好以下幾件工作：(一)加強(qiáng)教師隊伍建立，突出師風(fēng)師德教育。首先，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育，進(jìn)步認(rèn)識作為師德建立的政治根底。建立心靈對話的師德之星評比制度(即師德之星評比)。大力宣揚(yáng)教育崗位成績突出、師德高尚的先進(jìn)典型。形成正面的言論導(dǎo)向和師德建立良好的氣氛，從而使師德教育不但在教育者(教師)，也在監(jiān)視者(社會)頭腦中扎根，保證師德建立安康進(jìn)展。其次是抓制度建立。尤其是師德效能制度建立。要求從各自實際出發(fā)，通過教代會，經(jīng)過充分民主醞釀，制定師德標(biāo)準(zhǔn)的施行意見，對尊重學(xué)生家長，不收禮，不吃請，不叫家長辦私事等大制度上沒有的瑣事，明確予以規(guī)定，以教師公開承諾，師德公約形式向社會公布。并且明確這些規(guī)定是當(dāng)一個普通教師的最低標(biāo)準(zhǔn)，是起碼的職業(yè)道德要求。在此根底上，建立教師效勞學(xué)生，效勞家長，效勞社會的要求更高的師德效能制度。再次是建立必要的培訓(xùn)機(jī)制、獎懲機(jī)制和監(jiān)視機(jī)制。(二)標(biāo)準(zhǔn)管理，狠剎亂收費(fèi)。1、建章立制，使收費(fèi)管理工作法制化、標(biāo)準(zhǔn)化。為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校收費(fèi)的管理，加大收費(fèi)整改工作力度，建立健全政務(wù)公開和校務(wù)公開制度，加強(qiáng)外部監(jiān)視和內(nèi)部制約，強(qiáng)調(diào)收費(fèi)工作先公開后收費(fèi)，實在增加收費(fèi)工作的透明度并承受社會和家長的監(jiān)視。一是繼續(xù)堅持統(tǒng)收統(tǒng)支原那么，實行預(yù)算外資金收支兩條線管理，健全財務(wù)和收費(fèi)管理制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷進(jìn)步財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是貫徹落實《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《羅浮中學(xué)財務(wù)管理制度》等，健全內(nèi)部管理制度。四是加強(qiáng)內(nèi)部審計工作，由校長室工會詳細(xì)負(fù)責(zé)組織審計小組對學(xué)校的財務(wù)收支活動進(jìn)展審計，認(rèn)真自查自糾。2、落實責(zé)任，加大查處違紀(jì)力度。首先要建立健全收費(fèi)管理責(zé)任制，校長為學(xué)校財務(wù)管理工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校財務(wù)管理工作負(fù)全責(zé)。同時落實誰出問題，追究誰的責(zé)任。第二，進(jìn)一步健全校務(wù)公開制度，把學(xué)校一切收費(fèi)列入校務(wù)公開的一項主要內(nèi)容，推進(jìn)財務(wù)工作民主管理。第三，加強(qiáng)群眾來訪和____件的查處力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)行為，一經(jīng)查實，實在按規(guī)定從嚴(yán)查處。第四，要對每學(xué)期的收費(fèi)情況進(jìn)展回頭看，認(rèn)真開展自查自糾，把違規(guī)收費(fèi)行為消滅在萌芽之中。3、標(biāo)本兼治，防止反彈。(1)加強(qiáng)學(xué)校代辦工程管理工作。為減少學(xué)校不必要開支，杜絕多頭征訂教學(xué)用書，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，凡擅自征訂者，其征訂收費(fèi)視為亂收費(fèi)。(2)建立扶貧助學(xué)制度，樹立良好形象，淡化社會熱點。校扶貧助學(xué)專項經(jīng)費(fèi)主要用于扶持校特困戶子女入學(xué)教育。學(xué)校對確有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生雜費(fèi)等實行減、免等方法支持入學(xué)，為促進(jìn)扶持助學(xué)活動的深化開展，在上學(xué)期扶貧助學(xué)(120人次，12余萬元)的根底上，本學(xué)期又出資16.4萬元對166位同學(xué)扶助上學(xué)。扶貧助學(xué)活動的深化開展，對治理亂收費(fèi)，淡化社會熱點，樹立學(xué)校的良好形象，起到了積極的作用。(三)今后的工作思路1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化領(lǐng)會三個代表的重要思想和周校長的《報告》，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，端正自己的思想政治態(tài)度，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步樹立教育新形象，努力當(dāng)好三個代表。2、建章立制，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步端正工作作風(fēng)。⑴加強(qiáng)后勤組效能建立，嚴(yán)格考勤制度，進(jìn)步效勞意識，狠抓責(zé)任的落實。⑵反腐昌廉，依法按章辦事，不以權(quán)謀私，鋪張浪費(fèi)。做到不卡拿，不索要，不公費(fèi)上三廳。⑶整頓財務(wù)管理制度，堅持財務(wù)收支兩條線管理。全面落實公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，建立健全?？匚锲焚徶脤徟褪褂霉芾碇贫?。2、落實責(zé)任，加強(qiáng)管理，推進(jìn)學(xué)校師風(fēng)師德建立。⑴認(rèn)真貫徹落實中央《關(guān)于教育問題的談話》精神，實在抓好減負(fù)工作，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。⑵嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制度，堅決杜絕小金庫及亂收費(fèi)、亂攤派和亂搭車等不良現(xiàn)象。⑶繼續(xù)全面推行校務(wù)公開制度，凡事關(guān)廉政、事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項，可以公開而且可以公開的校務(wù)活動，堅決實行公創(chuàng)辦事制度，承受群眾和社會的監(jiān)視。⑷嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)法。建立健全各項責(zé)任制，加大考核檢查力度，努力為羅中教育的振興創(chuàng)造一個良好的言論氣氛和社會環(huán)境。2023年師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會范文3國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成一個____蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體假設(shè)風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家____曾有過精辟的闡述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表xx同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也需要廣闊教師進(jìn)步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要進(jìn)步自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假設(shè)自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。3、以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文2023師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文一作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：學(xué)高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、做好教育要有愛心。愛是教育的根底，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、做好教育工作要以身作那么、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步是現(xiàn)代教育五、要具有高尚人格、塑造美妙心靈的本領(lǐng)。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。確實，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地進(jìn)步、完善自己，才可以讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。沒有愛，就沒有教育。教師春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅可以進(jìn)步教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心開展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)歷說明，情感可促使學(xué)生自覺承受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是互相作用，互相影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重教師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡愛滿天下，魯迅強(qiáng)調(diào)教育植根于愛，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意王子、公主無可厚非，但能愛看不慣的丑小鴨更可貴。須知教師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個教師，甚至還會毀掉一個將來什么家。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用熾熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)心。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)抑制困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向。七、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須純熟掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，遵守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。身體力行，以自己的榮耀，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。2023師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文二有人說，假設(shè)你非常熱愛工作，你的生活就是天堂;假設(shè)你非常討厭工作，你的生活就是地獄，因為你的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)絡(luò)在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個人都需要一份工作。還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教誨：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作忘卻無視親情和友誼，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了工作的點點滴滴后，我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表如今工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)省和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧安康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè)，說得詳細(xì)點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。：假設(shè)你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假設(shè)你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假設(shè)你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?假設(shè)你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位?這是偉大的共產(chǎn)戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的才能，做出最大的奉獻(xiàn)。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)絡(luò)到我的實際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深化的內(nèi)涵，那就是--青春獻(xiàn)給教育，我無怨無悔!新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探究施行新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，私字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格議論敬業(yè)精神的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者凈盡人欲，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。2023師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文三為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的詳細(xì)要求，也是教師的崇高風(fēng)范。一、以身作那么，為人師表。以身作那么，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出智如泉，行為可以表儀，人師也，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深化的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美妙的心靈去塑造學(xué)生。第一，思想品德上，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學(xué)生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、安康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于承受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。如今有些教師在批評學(xué)生時，用尖酸刻薄的語言去挖苦、挖苦和嘲笑學(xué)生。因此對學(xué)消費(fèi)生一種逆反心理。受到挫折之后，不擅長言語的學(xué)生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學(xué)、逃學(xué)，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學(xué)生把美妙的思想與知識帶進(jìn)心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于鼓勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感，穿著、發(fā)式整齊、干凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，老實樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師穿著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建立者。在教師的身上要表達(dá)時代氣息，不能過于保守和落后于時代的開展，當(dāng)然也不能追求時髦，標(biāo)新立異，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿活力和活力精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能抖腳、翹二郎腿，以免給人放縱不羈的感覺。二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。正如某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：保護(hù)自己的孩子是人，保護(hù)別人的孩子是神。倘假設(shè)我們每位教師都是神，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空?！皫煹?、師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得體會學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我們常問：新世紀(jì)需要什么樣的教師？我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人，詳細(xì)是：1。終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。2。學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在將來的教育中，教師的作用主要表達(dá)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想方法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決方法。3。令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要理解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。4。課程設(shè)計的專家。社會的進(jìn)步和教育民主化的開展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目的，本著有利于學(xué)生個性自由開展的原那么，理解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識構(gòu)造根底，設(shè)計實在可行的課程。5。現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的開展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的開展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資吸收到自己的認(rèn)知構(gòu)造中去，變成自己的知識。6。團(tuán)體工作和團(tuán)隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，互相寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因為這種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以進(jìn)步教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的才能和方法。另外，將來社會的勞動分工將更加細(xì)致，消費(fèi)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)絡(luò)途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。7。獨立研究、獨立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在理解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、帶路人、導(dǎo)航員。8?？陀^公正的評價者。學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須理解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。9。純熟的社會工作者。21世紀(jì)的學(xué)校總要和社會發(fā)生親密的聯(lián)絡(luò)，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學(xué)消費(fèi)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會上的各個機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)展交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。10。預(yù)知將來社會需要的學(xué)者。21世紀(jì)教育的功能將主要是為將來社會培養(yǎng)合格人才。教師要根據(jù)對將來社會開展前景的預(yù)測，通過所設(shè)計的教育方案、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，使學(xué)生在價值觀、個性品質(zhì)、知識、才能等方面的開展符合他們要走向的社會的要求。從這個意義上來說，教師必須是一個將來學(xué)的學(xué)者，具有將來設(shè)計者的職能，有教育預(yù)見才能。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會今年來，我校開展了師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。目前，已進(jìn)展了第一階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“重慶市開縣搶險救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、____、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命平安，充分表達(dá)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的典范示范，真融動了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時代前列，踐履篤行，為人民效勞的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。作為一位人民教師我要力爭做到：1．熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。2．熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的將來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目的，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會新人。3．獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)利、地位、聲譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，“俯首甘為孺子?！?。4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)展堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。5．不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民滿意的教師。師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會通過前幾天學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。職業(yè)道德是標(biāo)準(zhǔn)教師的育人行為，是社會責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求教師的職業(yè)理想--忠誠于教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會后，下面簡單談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、耐心、愛心和責(zé)任是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會要做到三心俱到即耐心、愛心和責(zé)任，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好和學(xué)生的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。五、以身作那么、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。2023年小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家____曾有過精辟的闡述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！眡x同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要進(jìn)步民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)展必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁護(hù)。好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。互相學(xué)習(xí)、互相尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的典范和楷模，身教重于言教，因此幽默幽默的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如溫暖的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假設(shè)自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生假設(shè)看到教師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位教師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對教師的教學(xué)態(tài)度持有疑心，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會三篇第1篇：2023小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成一個____蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體假設(shè)風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作