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第34頁(yè)共34頁(yè)學(xué)生演講稿格式學(xué)生演講稿格式。學(xué)生演講稿格式一、格式1、稱呼(如:親愛(ài)的老師)2、問(wèn)候(如:大家好)3、正文4、結(jié)尾(如:謝謝大家)二、寫(xiě)法1、現(xiàn)實(shí)性。演講是為了說(shuō)明自已的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)一定是現(xiàn)實(shí)中人們所關(guān)心的問(wèn)題。2、情感性。演講在于打動(dòng)聽(tīng)眾,一定要具有說(shuō)服力和感染力,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同。3、情景性。演講要與特定的情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化。演講要“上口”、“入耳”,把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)。三、構(gòu)造。包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。1、開(kāi)始白點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題,使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮。2、主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。3、結(jié)尾要自然收束,給人留下深化印象。演講如同一篇議論文,有主要觀點(diǎn),有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。演講稿范文:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是出國(guó)學(xué)院留學(xué)班學(xué)生,我的名字叫XX。我是一名很普通的學(xué)生,今天可以站在這里,向大家匯報(bào)自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感悟,感到非常榮幸。我演講的題目是《堅(jiān)決理想信念,在進(jìn)取和奉獻(xiàn)中全面開(kāi)展》。其實(shí),剛上大學(xué)的時(shí)候,我也曾有過(guò)失去方向的彷徨。上高中時(shí)那么刻苦那么努力,為的就是要考上一所大學(xué),卻因考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好,沒(méi)有考上理想的學(xué)校。我曾想過(guò)去復(fù)讀,而且還在復(fù)習(xí)班上呆過(guò)幾天,可是我最終沒(méi)有選擇重讀,因?yàn)槲铱紤]了一個(gè)更為嚴(yán)肅的問(wèn)題——我到底是為什么上大學(xué)?人生的追求難道只是為了一枚閃閃發(fā)光的?;諉?就算上了有名的學(xué)校,假設(shè)沒(méi)有明確的人生目的也照樣會(huì)動(dòng)力缺乏、空虛彷徨。既然無(wú)論在哪里都必須奮斗,我的奮斗為什么不能從這里開(kāi)始呢?我相信做與不做不一樣,認(rèn)真去做與敷衍地做更會(huì)有宏大的差異。是金子總會(huì)發(fā)光的,關(guān)鍵要成為真金而不是鍍金,來(lái)到我們學(xué)校以后,我決心要在這里爭(zhēng)取德智體全面開(kāi)展。學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)不變的職責(zé),四年來(lái),我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。我努力讓自己的每一個(gè)小時(shí)都做有意義的事。一有時(shí)間便在圖書(shū)館和自習(xí)室渡過(guò),我總是鼓勵(lì)自己:多學(xué)、多做、多考慮,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,多擠時(shí)間多干事就等于延長(zhǎng)生命。勤奮總能獲得碩果,四年來(lái)我的各科總成績(jī)一直保持在班里前列,曾拿過(guò)兩次班級(jí)第一名,一次第二名。大學(xué)四年間也曾獲得過(guò)“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“三好學(xué)生”“感動(dòng)資環(huán)·十佳學(xué)子”等榮譽(yù)稱號(hào)。我在學(xué)習(xí)上愛(ài)鉆研,但在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),我也沒(méi)有忘記參加學(xué)生會(huì)的工作,為同學(xué)效勞,同時(shí)增長(zhǎng)自己的才能,匆匆忙忙穿梭于校園中,那種心境,那種充實(shí)感是很舒適的。大學(xué)四年間我曾先后擔(dān)任過(guò)我校第一屆學(xué)生助理班主任,我院學(xué)生黨支部宣傳委員,我院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),生活部組長(zhǎng),班級(jí)學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間,在各位老師的幫助和指導(dǎo)下,曾組織過(guò)“烈士陵園掃墓活動(dòng)”、“論文設(shè)計(jì)大賽”、“實(shí)驗(yàn)技能大賽”等活動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)都獲得了理想的效果,得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。為了熟悉我將要生活的城市,也為了給自己賺一些生活費(fèi),曾屢次參加過(guò)勤工儉學(xué)活動(dòng),雖然期間遇到過(guò)許多的困難,但我相信自己一定可以挺過(guò)去。我曾舉過(guò)牌子,發(fā)過(guò)宣傳單,做過(guò)電器促銷,帶過(guò)家教。我非常感謝那些曾給予我工作的人,是他們給了我在最艱辛最困難時(shí)的精神支持,讓我體會(huì)到社會(huì)的溫暖。如今,當(dāng)我走在馬路上,再次看到和我一樣舉著牌子,發(fā)著單子,尋找家教的學(xué)生時(shí),我會(huì)走過(guò)去支持他們,因?yàn)槲乙彩沁@樣走過(guò)來(lái)的。近四年的大學(xué)生活,我很少向家里要生活費(fèi),生活中也從來(lái)不與別人攀比,但我認(rèn)為我的大學(xué)生活雖簡(jiǎn)單卻充實(shí),幾年來(lái),我還獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,得到了很多榮譽(yù)。這一切也許就是困難困苦送給我的特殊禮物吧!生活上的貧窮并不可怕,精神上的空虛才是的貧困,我們不能選擇家境,但是可以選擇人生。貧困的家境并不丟人,蹉跎光陰、荒疏學(xué)業(yè)才是一個(gè)大學(xué)生最沒(méi)法交代的事情。假設(shè)換一個(gè)角度想想,生活在學(xué)校里,我的條件挺優(yōu)越的,我有寬闊亮堂的教室、有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、有學(xué)校隨時(shí)向?qū)W生開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室等,誰(shuí)用得越充分,誰(shuí)就越富有。2023年四月份,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮以后,我決定考研,通過(guò)向師兄師姐請(qǐng)教,我決定報(bào)考中國(guó)科學(xué)院研究生院,這樣既可以實(shí)現(xiàn)自己讀研的愿望,又可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。決定下了以后,我就開(kāi)始準(zhǔn)備。為了可以湊夠上輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi),我在緊張的復(fù)習(xí)之余,還帶了一份家教。在去年的一年間,我每天7:40起床,晚上12:30睡覺(jué),中間每次只有半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間,幾乎天天穿梭于學(xué)校的宿舍、食堂、圖書(shū)館和教室之間。在這期間,我曾經(jīng)彷徨過(guò),每天早上起來(lái)時(shí),看到天還沒(méi)有亮,而自己的同學(xué)還在休息,不知道自己的努力有沒(méi)有結(jié)果,想想心里很不是滋味。但我還是撫慰自己,既然自己上了考研這一條大船,就必須堅(jiān)持下去,為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力。晚上復(fù)習(xí)累了,休息的時(shí)候,想想自己的充實(shí)的復(fù)習(xí)生活,心里別有一番興趣?!肮し虿回?fù)有心人、一份付出,終究會(huì)有一份收獲”,終于在今年的3月11日我等到了自己理想的成績(jī),英語(yǔ)67分,總分360多分。如今想想自己考研的那些日子,心里很興奮。自己的付出得到了回報(bào),心里也感到很滿意。如今有時(shí)和同學(xué)開(kāi)玩笑的時(shí)候還說(shuō):“假設(shè)上天再給我一次選擇的時(shí)機(jī),我將還選擇考研”。轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)生活即將逝去?;叵氪髮W(xué)生活有許許多多的值得紀(jì)念的地方。在這即將分開(kāi)學(xué)校的日子,借著今天的這個(gè)時(shí)機(jī),我想對(duì)曾經(jīng)教育過(guò),幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們說(shuō)一聲謝謝,你們辛苦了。即將走出校園,進(jìn)入另外一片新的天地,我希望自己能一如既往的堅(jiān)持下去,超著自己的目的前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有一位科學(xué)前輩說(shuō)過(guò),人的追求分三個(gè)境界:第一個(gè)境界是要向外界證明自己的才能,第二個(gè)境界是要盡量讓自己周圍的人和朋友更加成功,第三個(gè)境界那么是為國(guó)家和人民做出具有深遠(yuǎn)影響的重大奉獻(xiàn)。到達(dá)第三個(gè)境界是我一生的夢(mèng)想!我們生逢其時(shí),國(guó)家做出了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略決策,為我們實(shí)現(xiàn)境界的夢(mèng)想提供了大舞臺(tái)。將來(lái)的路,還剛剛開(kāi)始。我為自己感到自豪,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上,一定會(huì)有困難困苦,也難免有挫折失敗,但我們不能輕言放棄,并且要踏踏實(shí)實(shí)的走好。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,讓我們大家共同努力,追求卓越,和祖國(guó)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,身體安康,萬(wàn)事如意。謝謝大家!F132.演講稿格式:最新演講稿格式演講稿格式:最新演講稿格式演講稿的寫(xiě)法(一)確定講題,選擇材料1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題所謂講題,就是演講的中心話題。演講稿的撰寫(xiě)必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi),否那么,將是無(wú)的放矢。演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的。假設(shè)被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,這樣的話題才學(xué)術(shù)性。假設(shè)是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新穎的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō),也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題。2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先要圍繞主題挑選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),是演講的宗旨所在。材料是主題形成的根底,又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐,材料必須能充分地表現(xiàn)主題,有力地支持主題。所以,但凡能充分說(shuō)明、突出、襯托主題的材料就應(yīng)選用,否那么就舍棄,要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外,還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料,使主題表現(xiàn)得更深化、更有力。其次,材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng),以及心理需求等,都對(duì)演講有制約作用。因此,選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活,這樣,不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味。一般而言,對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,寓理于事,舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講,要生動(dòng)幽默、通俗粗淺,盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講,使用材料那么必須講究文化層次。(二)精心安排好開(kāi)頭、主體和結(jié)尾不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其構(gòu)造方式也各不一樣,但構(gòu)造的根本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的詳細(xì)要求如下:1.開(kāi)頭要先聲奪人,富有吸引力演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)始白,它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。開(kāi)頭的方式主要有如下幾種:開(kāi)門見(jiàn)山,亮出主旨。這種開(kāi)頭不繞彎子,直奔主題,開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō):“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”。表達(dá)事實(shí),交代背景開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《播送演說(shuō)》的開(kāi)頭:“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)展了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍____已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn)?!覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?!碧岢鰡?wèn)題,發(fā)人深思通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)聽(tīng)眾考慮一個(gè)問(wèn)題,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的:“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的光陰呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?!币镁洌鱿挛囊脙?nèi)涵深化、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的考慮與奮起》,開(kāi)頭就很精彩:“一個(gè)人假設(shè)一輩子都不曾混亂過(guò),那么他從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)。”開(kāi)頭的方法還有一些,不再一一列舉??傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。2.主體部分要層層展開(kāi),步步推向高潮演講稿的主體,要層層展開(kāi),步步推向高潮。所謂高潮,即演講中最精彩、最沖動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排構(gòu)造層次,層層深化,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮。主體部分展開(kāi)的方式有以下三種:并列式。并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)展表現(xiàn),其構(gòu)造形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),宛假設(shè)車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),證明中心論點(diǎn)。遞進(jìn)式。即從外表、淺層入手,采取步步深化、層層推進(jìn)的方法,最終提醒深化的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的構(gòu)造層次,能使事物得到由表及里的深化闡述和證明。并列遞進(jìn)結(jié)合式。這種構(gòu)造,或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)宏偉的演講稿常采用這種方式。3.結(jié)尾要干脆利落,簡(jiǎn)潔有力演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容開(kāi)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫(huà)蛇添足,節(jié)外生枝。小學(xué)生演講稿格式小學(xué)生格式1、頂格寫(xiě)稱謂語(yǔ)〔如:親愛(ài)的老師〕2、下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候〔如:大家好〕3、正文4、結(jié)尾〔如:謝謝大家〕寫(xiě)法:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到規(guī)字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:〔1〕整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;〔2〕引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;〔3〕通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么,什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是:第一,它是在人與人之間進(jìn)展的;第二,它有一定的時(shí)間性;第三,它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的;第四,它帶有一定的煽動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、、法庭陳述等,都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿,也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的,是表達(dá)在書(shū)面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同,演講稿也具有不同的形態(tài),有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等??偟膩?lái)說(shuō),它的特征可以概括如下:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:〔1〕整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;〔2〕引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;〔3〕通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)始白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白,目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應(yīng)上下連接,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句,升華主題、留下考慮;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文,有主要觀點(diǎn),有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題,這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi),完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾,就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。小學(xué)生演講稿〔一〕尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我今天要演講的主題是:民族精神代代傳,同學(xué)們,我們?nèi)缃竦纳钍悄敲葱腋C罎M,甚至要什么有什么,可是,你們誰(shuí)想過(guò),我們美妙生活的背后,有多少____烈士在為我們付出,他們?yōu)榱宋覀兊暮蒙?,獻(xiàn)出了多少年輕的生命啊!又到了一年清明節(jié),每當(dāng)我走到____烈士的墓前,眼里總含著一滴淚,多少人再說(shuō),生命最珍貴,可他們?yōu)榱宋覀?,卻付出了全部。而如今,我們還有幾個(gè)人,能想起他們的艱辛,回憶他們的困難?為我們奉獻(xiàn)過(guò)的____烈士,我多想在你們的墓前,戴著嶄新的紅領(lǐng)巾,向你們整整齊齊敬個(gè)隊(duì)禮,我們二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員告訴您,我們會(huì)走你們沒(méi)有走完的路,我們會(huì)完成你們沒(méi)完成的理想,我們要像你們一樣,報(bào)效祖國(guó),忠于祖國(guó),建立祖國(guó),我們不會(huì)讓你們絕望,把祖國(guó)建立得更加繁榮富強(qiáng),讓這宏大的民族精神,代代傳下去,讓祖國(guó)更加美妙。小學(xué)生演講稿〔二〕蒼山不動(dòng),松柏肅立。又是一年清明節(jié)。親愛(ài)的王光華叔叔,今天,家鄉(xiāng)鮑溝完全小學(xué)的全體少先隊(duì)員,再次來(lái)到您的墓前,緬懷您的豐功偉績(jī),追憶您的英雄事跡,寄托我們對(duì)您的無(wú)限哀思……王叔叔,聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō):您犧牲在對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)場(chǎng)上,年紀(jì)輕輕,僅僅26歲。每當(dāng)提起,他們無(wú)不悲嘆:眼看成功降臨,您卻辭別了與您朝夕相處的戰(zhàn)友。王叔叔,聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō):您家境貧寒,卻志向遠(yuǎn)大。入伍后昂揚(yáng)向上,不甘落后。您從士兵到班長(zhǎng)到排長(zhǎng),犧牲前還榮獲二級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆oL(fēng)華正茂的人生,竟這樣如流星般一閃即逝。王叔叔,老師拿您當(dāng)我們的楷模:您是一位好青年,您是一位了不起的戰(zhàn)斗英雄。為了祖國(guó)的領(lǐng)土完好,為了中華民族的神圣尊嚴(yán),您決然主動(dòng)申請(qǐng)到火線,此后,獻(xiàn)出了自己最珍貴的生命。王叔叔,您是我們心中的一座豐碑!——親愛(ài)的王光華叔叔,您安息吧。小學(xué)生演講稿〔三〕親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!我給大家演講的題目是“樹(shù)遠(yuǎn)大理想,展少年風(fēng)采”理想是風(fēng),吹動(dòng)姍然落下的風(fēng)箏;理想是水,滋潤(rùn)活力勃勃的萬(wàn)物;理想是夢(mèng),夢(mèng)的頭來(lái)自我們心中。我們正處于少年,理想是我們成功的起點(diǎn),有了理想,便有了風(fēng)采。水的理想是大海;花的理想是吐艷;樹(shù)的理想是長(zhǎng)翠;燈的理想是放光;我們的理想是棟梁!在少年的世界里:沙粒是珍珠,石頭是黃金,樹(shù)木是翡翠……同學(xué)們,我們是華夏子孫,是龍的傳人,是中國(guó)人,是祖國(guó)的希望!讓我們擁抱理想,自由翱翔。我們每個(gè)人都是一束陽(yáng)光,合起來(lái)就是一個(gè)太陽(yáng),一個(gè)春天;我們每個(gè)人都是一片花瓣,合起來(lái)一束花,就是一片花海;我們每人都是一滴水,合起來(lái)就是一條河,就是一片汪洋。我們要發(fā)奮向上、勵(lì)志圖強(qiáng)。今天我們是祖國(guó)的希望,明天我們是祖國(guó)的棟梁!祝大家理想成為現(xiàn)實(shí),將來(lái)成為如今,我相信大家會(huì)飛得更高、飛的最美!謝謝大家!!演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式:演講稿格式演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式:演講稿格式1.頂格寫(xiě)稱謂語(yǔ)(如:親愛(ài)的老師)2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如:大家好)3.正文4.結(jié)尾(如:謝謝大家)寫(xiě)法:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么,什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是:第一,它是在人與人之間進(jìn)展的;第二,它有一定的時(shí)間性;第三,它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的;第四,它帶有一定的煽動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等,都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿,也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的,是表達(dá)在書(shū)面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同,演講稿也具有不同的形態(tài),有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等??偟膩?lái)說(shuō),它的特征可以概括如下:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)始白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白,目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應(yīng)上下連接,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句,升華主題、留下考慮;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文,有主要觀點(diǎn),有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿只有一個(gè)主題,這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi),完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾,就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。演講稿格式:演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式演講稿格式:演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式格式:1.頂格寫(xiě)稱謂語(yǔ)(如:親愛(ài)的老師)2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如:大家好)3.正文4.結(jié)尾(如:謝謝大家)寫(xiě)法:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么,什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是:第一,它是在人與人之間進(jìn)展的;第二,它有一定的時(shí)間性;第三,它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的;第四,它帶有一定的煽動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等,都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿,也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的,是表達(dá)在書(shū)面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同,演講稿也具有不同的形態(tài),有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等??偟膩?lái)說(shuō),它的特征可以概括如下:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)始白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白,目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應(yīng)上下連接,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句,升華主題、留下考慮;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文,有主要觀點(diǎn),有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿只有一個(gè)主題,這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi),完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾,就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。演講稿格式:關(guān)于演講稿的格式演講稿格式:關(guān)于演講稿的格式那么,什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是:第一,它是在人與人之間進(jìn)展的;第二,它有一定的時(shí)間性;第三,它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的;第四,它帶有一定的煽動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等,都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿,也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的,是表達(dá)在書(shū)面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同,演講稿也具有不同的形態(tài),有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等。總的來(lái)說(shuō),它的特征可以概括如下:1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言,即化聲音為文字,起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面:〔1〕整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;〔2〕引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;〔3〕通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)始白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下根底。常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白,目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應(yīng)上
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