中班主題課教案及教學(xué)反思《奇妙的香蕉》

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反省?奇妙的香蕉?活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望，感覺(jué)吃香蕉的樂(lè)趣，增強(qiáng)自我效勞與環(huán)保意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)香蕉的外形特點(diǎn)，能聯(lián)合生活實(shí)際從不同的角度觀察香蕉發(fā)揮想象，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)想像結(jié)果?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：聯(lián)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒從不同角度察看香蕉發(fā)揮想象，并勇敢用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想像結(jié)果。活動(dòng)難點(diǎn)：在操作、品嘗的過(guò)程中體驗(yàn)、想像、溝通香蕉的不同變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物材料：香蕉假定干、神秘袋1個(gè)、濕抹布、垃圾袋等。2、課件。3、幼兒圍坐半圓形。活動(dòng)過(guò)程：一、以猜謎語(yǔ)的方式引出活動(dòng)。今天，李老師給大家?guī)?lái)一種好吃的水果，這種水果長(zhǎng)長(zhǎng)的、1/3皮黃黃的，而且要?jiǎng)兞似げ拍艹?，大家猜猜是什?(能夠請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸、聞一聞)。二、引導(dǎo)幼兒從不同的角度察看、想像香蕉的外形，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想像結(jié)果。1、出示香蕉，“我這個(gè)香蕉可不是一根普通的香蕉，它會(huì)變魔術(shù)，大家書(shū)不信?〞教師將香蕉“倒著放〞，啟迪幼兒察看、想像“倒著放〞的香蕉像什么?引導(dǎo)幼兒先聯(lián)合生活實(shí)際從自己、周圍環(huán)境等察看想像，再利用課件擴(kuò)展幼兒的想象空間。2、香蕉變變變，“橫著放〞會(huì)像什么呢?教師用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言啟迪幼兒察看想像，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想像結(jié)果。3、“香蕉要站起來(lái)和大家會(huì)面嘍!〞教師將香蕉“斜著放〞，引導(dǎo)幼兒借用從前的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想像。三、操作品嘗，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吃香蕉的樂(lè)趣。1、“香蕉能夠變這么多的魔術(shù)，哪個(gè)小魔術(shù)師能夠?qū)⑾憬队挚煊州p松的剝皮呢?〞教師請(qǐng)3 XX年;4名幼兒演示剝香蕉的方法，并為所有幼兒每人提供一根香蕉，鼓勵(lì)他們主動(dòng)著手練習(xí)剝香蕉。2、“哇，剝開(kāi)后的香蕉真漂亮!〞它又會(huì)像什么呢?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像。3、“我們?cè)賮?lái)比一比，看看哪個(gè)小魔術(shù)師能夠?qū)⑾憬冻猿鲆?/3個(gè)有趣的形狀呦!〞教師引導(dǎo)幼兒從不同方位嘗試。(正著咬、斜著咬、變著不同把戲咬)4、吃完香蕉皮放哪里?手臟了又該怎么辦?教師借機(jī)進(jìn)行環(huán)保、衛(wèi)生教育。四、延長(zhǎng)體驗(yàn)，拓展幼兒的想像空間。香蕉不單好吃、營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還能在大家這些小魔術(shù)師聰明的頭腦中盡興的想象，變出了這么多身邊的東西。最后，我們來(lái)看一看，香蕉在叔叔、阿姨的手中變出了什么?放映課件(美食 XX年;廣場(chǎng)造型 XX年;幼兒園的玩具 XX年;切香蕉的機(jī)器)。老師今天很快樂(lè)和大家分享香蕉變魔術(shù)的快樂(lè)，現(xiàn)在我們一起隨著好聽(tīng)的音樂(lè)去室外找找還有什么物領(lǐng)會(huì)和香蕉長(zhǎng)得像，會(huì)是香蕉的好朋友吧!活動(dòng)反?。焊鶕?jù)?大綱?精神，聯(lián)合近段學(xué)習(xí)的?指南?，這節(jié)中班第一學(xué)期綜合活動(dòng)?奇妙的香蕉?，我認(rèn)為有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：1、選材新穎獨(dú)到，能激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣。香蕉，作為水果中間常有的一