2021-2022學年湖南省湘潭市縣石鼓鎮(zhèn)明道中學高二語文上學期期末試卷含解析

2021-2022學年湖南省湘潭市縣石鼓鎮(zhèn)明道中學高二語文上學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）一片蒼茫戴濤白生要去?？h做知縣，至恩師大學士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白生，可識得盤中為何物？白生細細打量一番，說，狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無皮，白如雪，透如水，學生真不知何方仙果。多舉撫掌大笑，說，這亦是梨，名晶梨，產(chǎn)地即是?？h。他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，小心翼翼張開嘴，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。好梨好梨，白生情不自禁脫口叫道。多舉說，當今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，?？h可真是個好地方喲。白生忙跪倒，學生一定不辜負恩師之厚望。煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了?？h。此時一班縣衙的官吏幕僚和當?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時，寒暄過后便請白生到鴻運樓洗塵。酒過三巡，店小二端上一碟水果，白生見是蘋果，隨口問道：咦，?？h不是盛產(chǎn)晶梨么？小二卻面露難色，稟大人，小店什么新鮮果子都有，就是未備晶梨。白生說，入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)。聽得此言店小二卻急了，稟大人，這晶梨如今實在是想買也買不到了。白生好生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說，我等還是一起敬白大人一杯吧。眾人也都紛紛應喝著祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時分。一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。第四天，白生實在覺得無聊，便喊了退堂，然后換了便服一個人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。茫縣多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰?。待馬跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道，美景美景！這時，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。白生問，你吃什么？男童答，蜂蜜。白生說，可這小生靈卻被你無端弄死了。男童說，我餓。白生大怒，餓你回家吃飯呀！家里沒飯。白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，其中一間，推門進去，白生一驚，四壁空空，只有土炕上躺著一個須發(fā)皆白的老頭。白生問男童，你爹呢？男童答，這就是我爹。白生又是一驚。從男童家出來，白生又踏進另一間茅屋……當白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。你別看這晶梨雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道么，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。你問我這日子是怎么過的，挑剩的孬梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯了?；氐娇h衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道，汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪？汪過說，知道。白生說，就沒辦法么？汪過說，有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點兒像您的前任那樣由幽谷遷喬木，離開?？h，此外別無他法。白生沉默無語。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好，個兒大肉嫩透著水靈。衙門上下忙得不亦樂乎，總算把梨收齊了，一個不落全裝了船。按慣例，由縣丞押運進京，臨行前白生突然對汪過說，這趟不勞你的駕了，我親自走一趟。汪過淡然一笑，自當相讓。一月有余，運梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數(shù)天，朝廷果然派來了個新知縣。汪過旁敲側(cè)擊地打聽白大人，誰料竟驚出一身冷汗：原來白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨沒有咬下，卻將半顆圣牙咬落，于是龍顏大怒，將白生打入死牢。臘月二十八，圣旨傳來，命茫縣砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞聽此訊，雀躍歡呼，奔走相告，個個操起砍刀奔向自家梨園。進了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……是夜，京城，白生被推出午門，天地一片蒼茫。（1）下列對這篇小說的賞析，不恰當?shù)膬身検恰?/p>

】【

】（5分）A．作品開篇以多舉薦梨入筆，自此“晶梨”便成了一條貫穿全文的線索，梨的命運與人的命運相交織，最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌。B．作品將主要人物置于一個特定的環(huán)境中，上有貪婪的皇上、多舉等權(quán)貴，下有狡詐的汪過等地方污吏，白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅決。C．這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨，如新官無案審、名縣無糧吃、白生有去無回、梨樹永不再種……這種筆法的運用，使故事情節(jié)更加曲折有趣。D．這篇作品語言較為雅致，“心沉如鉛墜”的比喻，用語貼切；“雪白”與“殷紅”的對比，色彩鮮明；“你別看”、“你問我”等人物語，真切傳神，頗具感染力。E．“蒼茫”，即空闊遼遠，無邊無際之意。作品以此為題，便寓有作者對百姓深重苦難的憐憫，對父母官孤獨悲壯的哀嘆，對世道昏暗荒謬的憂憤，韻味蒼涼。（2）回答問題（6分）①?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風洗塵這一部分，在文中有何作用？（3分）②“第四天……”一段中，畫線的景物描寫在文中有何作用？（3分）（3）怎樣理解倒數(shù)第二段中畫線的句子“進了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”？（6分）（4）結(jié)合作品內(nèi)容，簡要分析白生這一人物形象。（8分）參考答案：（1）B（對多舉和汪過的評價與作品的實際不符或者在作品中找不到依據(jù)；此外“處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅決”的說法也不成立，人物的行為源于人物的性格、品質(zhì)，與其處境不存在必然關(guān)系。）C（“白生有去無回”是“文中人”汪過意料中的，與該項題意不合。）（2）①這一情節(jié)寫了店中無梨的境況和縣丞汪過的遮掩，用這一連串令人感到蹊蹺的事構(gòu)成懸念，引發(fā)讀者的興趣。②這段景物描寫，一方面表現(xiàn)出梨樹繁茂、梨花嬌艷，用“雪白雪白”的梨林美景反襯出后文百姓“血紅血紅”的悲苦生活；另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情狀，推動情節(jié)發(fā)展。答案表述清楚、意思對即可。（3）意義方面：這句違背事理邏輯的描寫，寫出了人們普遍具有的幻覺，表現(xiàn)出白生義舉的感天動地，使枯樹生花，使嚴冬呈現(xiàn)春意；同時，也以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思。作用方面：與前文寫春時梨花盛開相照應，為下文寫白生被斬營造悲壯的氣氛，使作品前后意境相諧，渾然一體。評分標準：“理解”的對象可以是句子的意義，也可以是句子的作用，角度任選；答案表述須清楚、到位，意思對即可。（4）①白生臨行前拜見多舉，示其不敢忘恩，可見其有情有義。②白生到任第二天即投入問案等事物中，并微服私訪，示其想要有所作為，可見其胸有志向。③白生挨家挨戶走訪民情，示其能夠體恤下情，可見其對百姓的一顆愛心。④白生能用自己的方式使百姓擺脫“梨災”，可見其處事有智謀。⑤白生為了百姓的利益敢于冒犯龍顏、蹈死不顧，可見其有舍生取義的大勇。評分標準：須結(jié)合作品，至少闡釋清楚其中四點。只有一個簡單結(jié)論的貼標簽式的答案，不給分。答案表述清楚、意思對即可。2.閱讀下面選文，完成21—23題。說話時，已擺了茶果上來。熙鳳親為捧茶捧果。又見二舅母問他：“月錢放過了不曾？”熙鳳道：“月錢已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太記錯了？”王夫人道：“有沒有，什么要緊。”因又說道：“該隨手拿出兩個來給你這妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道：“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預備下了，等太太回去過了目好送來?！蓖醴蛉艘恍?，點頭不語。當下茶果已撤，賈母命兩個老婆婆帶了黛玉去見兩個母舅。時賈赦之妻邢氏忙亦起身，笑回道：“我?guī)Я送馍^去，倒也便宜?！辟Z母笑道：“正是呢，你也去罷，不必過來了?！毙戏蛉舜痤^了一聲“是”字，遂帶了黛玉與王夫人作辭，大家送至穿堂前。出了垂花門，早有眾小廝們拉過一輛翠幄青綢車，邢夫人攜了黛玉，坐在上面，眾婆子們放下車簾，方命小廝們抬起，拉至寬處，方駕上馴騾，亦出了西角門，往東過榮府正門，便入一黑油大門中，至儀門前方下來。眾小廝退出，方打起車簾，邢夫人攙著黛玉的手，進入院中。黛玉度其房屋院宇，必是榮府中花園隔斷過來的。進入三層儀門，果見正房廂廡游廊，悉皆小巧別致，不似方才那邊軒峻壯麗；且院中隨處之樹木山石皆在。一時進入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著，邢夫人讓黛玉坐了，一面命人到外面書房去請賈赦。一時人來回話說：“老爺說了：‘連日身上不好，見了姑娘彼此倒傷心，暫且不忍相見。勸姑娘不要傷心想家，跟著老太太和舅母，即同家里一樣。姊妹們雖拙，大家一處伴著，亦可以解些煩悶。或有委屈之處，只管說得，不要外道才是?！摈煊衩φ酒饋?，一一聽了。再坐一刻，便告辭。邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒?！毙戏蛉寺犝f，笑道：“這倒是了?！彼炝顑扇齻€嬤嬤用方才的車好生送了姑娘過去。于是黛玉告辭。邢夫人送至儀門前，又囑咐了眾人幾句，眼看著車去了方回來。一時黛玉進了榮府，下了車。眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃□（hǎi）。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！?/p>

（《林黛玉進賈府》）

21、寫出“王夫人一笑，點頭不語”這一神態(tài)描寫所反映的人物心理。（3分）

22、文中黛玉拜見邢夫人時，作者主要運用哪些描寫手法刻畫出黛玉怎樣的性格特征？請簡要分析（4分）

23、選文第3小節(jié)的環(huán)境描寫有何作用？試簡要分析。（3分）

參考答案：21、對王熙鳳的細致、能干表示滿意；對王熙鳳對自己的尊重感到滿意。（1點1分，2點3分）22、動作描寫，“忙站起來，一一聽了”，顯得恭肅小心。語言描寫，“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒”，既表明了林黛玉對刑夫人的尊敬和感激，又表明了自己顧全大局和禮節(jié)，說明她有著良好的教養(yǎng)又謹慎行事。（答題要點：動作、語言描寫；小心謹慎。有教養(yǎng)、懂禮節(jié)。各2分。意思到即可）23、揭示了賈府榮華富貴的來源和特殊的社會地位。（1點1分，2點3分）3.閱讀下面的實用類文本，完成后面練習。不平凡的求學生涯1931年9月，清華大學招入了一批新學生，其中有一個瘦小的戴眼鏡的無錫人。這位新生作文和歷史拿了滿分，理科卻幾乎是零分，他就是后來成為中國近代力學之父的錢偉長。清華當年招生的作文題目是《夢游清華園》，錢偉長寫了一篇四百五十字的賦，出題目的老師想改改不了，只能給了滿分。歷史考題更奇怪，要求寫出二十四史的作者、注者和卷數(shù)，許多考生望“題”興嘆，而錢偉長卻答得分毫不差。錢偉長的文科好，一點也不奇怪。他的父親和祖父都是教書先生，四叔是著名的文科學者錢穆。他中學的文史老師，則是語文學家呂叔湘。錢偉長自小看古書長大，十歲的時候就可以把《三國演義》倒背如流?？墒?，19歲的錢偉長在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦、數(shù)理上極度“瘸腿”的學生，卻在一夜之間做出了一個大膽的決定——棄文從理。這個決定緣于1931年9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九·一八事變”。聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮。他決定轉(zhuǎn)學物理以振興中國的軍力。于是錢偉長幾次跑去找物理系主任吳有訓，吳先生被這位青年的愛國熱情打動了，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長來往于宿舍、教室和圖書館之間，早起晚歸，極度用功。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，四年后，成了一名出類拔萃的優(yōu)秀生。正如他后來常說的：“我從來不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艱苦的勞動培植出來的。奮發(fā)才有為，勤學才有識。”1940年1月錢偉長考取中英庚款會的公費留學生，赴加拿大多倫多大學學習。錢偉長與自己的導師辛吉教授第一次面談時，發(fā)現(xiàn)兩人都在研究板殼理論，于是師生倆開始共同啃這塊硬骨頭。的確，板殼內(nèi)稟理論是一大難題，但是很有實用價值。在航空航海工程、武器裝備、儀器儀表和各項工程設施中，到處可見到平板和殼體。多年來對于各種各樣的板殼，各學派學者用不同的方程式來描述，錢偉長認為它們應該有內(nèi)在的聯(lián)系，有必要加以統(tǒng)一。于是他開始廢寢忘食地尋求這種聯(lián)系。經(jīng)過半年多努力，用掉了幾尺厚的草稿紙，他終于以嚴謹簡約的張量分析為基本工具，建立了板殼的基本理論，對原有的各種論述進行分類，提煉出本質(zhì)的核心內(nèi)容，找到了一組統(tǒng)一的方程式。與此同時，辛吉教授通過另一途徑得到了類似的結(jié)果。1941年，他們合寫成了一再為人們稱道、引用的著名論文《彈性板殼的內(nèi)稟理論》。這篇論文發(fā)表于世界導彈之父馮?卡門的60歲祝壽文集。該文集的作者多數(shù)是當時世界上第一流的科學家，28歲的錢偉長，是文集作者中最年輕的學者、唯一的中國人。愛因斯坦看后也由衷感嘆，這位中國青年解決了困擾我多年的問題。此文奠定了錢偉長在美國科學界的地位。1942年取得博士學位后，經(jīng)過辛吉教授特地推薦，錢偉長到了馮·卡門所在的美國加州理工學院做博士后研究。由于反法西斯戰(zhàn)爭的需要，美國當時正在加緊研究火箭、導彈，精確地計算火箭導彈的彈道成了當務之急。錢偉長擔起了這個重任，他經(jīng)常到噴氣推進研究所所在地墨西哥州的白沙基地參加火箭試驗，對各種型號的導彈的彈道及空氣動力學性能進行了細致地分析，寫出了許多保密的內(nèi)部報告，并提出了有關(guān)火箭、導彈落點的理論。在第二次世界大戰(zhàn)中，倫敦遭到德國導彈的襲擊，英國首相邱吉爾很著急，向美國求援，問題轉(zhuǎn)達到馮·卡門那里，錢偉長提出了一個對運行的導彈加以干擾迫使其射程減小的方案，立即得到采納。因此戰(zhàn)爭中盡管倫敦東碼頭區(qū)遭到德國導彈破壞，市中心卻安然無恙。邱吉爾在回憶錄中提起此事，說美國青年人很厲害，但實際上應該說：中國青年人很厲害?。ㄕ幾源魇缽姟跺X偉長小傳》）4．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．錢偉長在清華大學入學考試中，文史成績優(yōu)異，作文和歷史都拿了滿分，是因為錢偉長受到良好的家庭環(huán)境的熏陶和影響，自小是看古書長大的以及在學校遇到了好老師。B．錢偉長基于愛國的崇高理想，棄文從理，轉(zhuǎn)系后讀書極為用功，最終成為一名優(yōu)秀的理科畢業(yè)生，這充分說明了奮發(fā)才能有為、勤學才能有識的道理。C．由于反法西斯戰(zhàn)爭的需要，錢偉長在美國加州理工學院時主要從事有關(guān)火箭、導彈的研究，他提出的方案曾幫助倫敦在二戰(zhàn)中免遭德國導彈的破壞。D．本文用樸素平實的語言，記敘了錢偉長青年時期刻苦求學、不斷鉆研取得杰出成績的過程，展現(xiàn)了一代科學大師的成長歷程，塑造了一個成就卓著、令人尊敬的科學家的形象。5．為什么說《彈性板殼的內(nèi)稟理論》一文奠定了錢偉長在美國科學界的地位？請選出不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．錢偉長得到辛吉教授特地推薦，如愿以償來到美國加州理工學院做博士后的研究。B．論文攻克了當時的科學難題。板殼內(nèi)稟理論是極有實用價值的科學難題，錢偉長從原有各學派學者的論述中找出各種板殼的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出核心內(nèi)容。C．論文有極高的學術(shù)價值。此文發(fā)表于導彈之父馮·卡門的祝壽文集，該文集的作者多是當時世界上第一流的科學家。D．得到愛因斯坦的肯定與賞識。愛因斯坦看過此文后由衷感嘆其解決了困擾自己多年的難題。6．本文反映了錢偉長哪些優(yōu)秀的品格？請選出表述不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．熱愛祖國，有遠大抱負。為了振興中國的軍力，抵抗外族侵略，在文史上極具天賦的錢偉長毅然決定棄文從理。B．勤勉刻苦，善于鉆研。理科薄弱的錢偉長經(jīng)過艱苦努力，克服多重困難，成為物理系優(yōu)秀畢業(yè)生；留學加拿大后，廢寢忘食地鉆研，與導師共同攻克極具實用價值的科學難題。C．勇于擔當，維護正義。二戰(zhàn)期間由于反法西斯戰(zhàn)爭的需要，錢偉長勇?lián)嘘P(guān)導彈研究的重任，曾為倫敦市中心免遭德國導彈破壞做出貢獻。D．充滿自信，恃才傲物。日本發(fā)動“九·一八事變”后，錢偉長決定轉(zhuǎn)學物理。真的在一年后數(shù)理課程超過了70分，四年后成了一名出類拔萃的優(yōu)秀生。7．文史上極具天賦的錢偉長上大學時卻棄文從理，最終在科學領(lǐng)域還取得了杰出的成就；他的成功有諸多因素，對此分析不正確的一項是（

）A．時代的需要對成功起決定性作用。時勢造英雄，正是因為有動蕩的時局，面對國家危難，錢偉長才會拍案而起。“九·一八事變”是他走向成功的重要因素。B．崇高的理想是取得成功的動力。錢偉長改學理科，是想通過科學技術(shù)來振興祖國的軍力，抵抗外族的侵略。這一崇高的愛國理想促使他在以后的學習研究中克服重重困難，走向成功。C．勤奮刻苦是成功的保障。錢偉長轉(zhuǎn)物理系后學習極度用功，成為理科優(yōu)秀畢生；留學期間，通過潛心鉆研，解決了重要的科學難題。這些成績的取得，都是腳踏實地、勤奮鉆研的結(jié)果。D．天賦是取得成功的基礎(chǔ)。錢偉長在文史方面表現(xiàn)出的天賦，反映出他是一個資質(zhì)好、智商高、記憶力強的人，這也是他后來在科學研究上取得巨大成就的基礎(chǔ)。參考答案：4．C5．A6．D7．A4．試題分析：C項原文說“倫敦東碼頭區(qū)遭到德國導彈破壞，市中心卻安然無恙”，而不是整個倫敦“免遭德國導彈破壞”?？键c：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。5．試題分析：A項“錢偉長得到辛吉教授特地推薦，如愿以償來到美國加州理工學院做博士后的研究”不是《彈性板殼的內(nèi)稟理論》一文奠定了錢偉長在美國科學界的地位的原因?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。6．試題分析：D項用“恃才傲物”形容錢偉長是不合適的?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。7．考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。薛萬均，本燉煌人，后徙京兆咸陽。父世雄，大業(yè)末為涿郡太守，萬均與弟萬徹因客幽州，以材武為羅藝所厚善。與藝歸款，高祖授萬均上柱國、永安郡公。建德帥眾十萬寇范陽，藝迎拒之。萬均曰：“眾寡不敵，宜以計勝?！奔唇趟囐杷哉T之，萬均自以精騎百匿城左。建德師度水，邀半度擊之，大敗其眾。明年，建德以二十萬騎來攻，兵已緣堞，萬均與萬徹率死士百人出地道，掩擊其背，眾驚潰去。柴紹之討梁師都也，以萬均為副，萬徹亦從。距朔方數(shù)十里，突厥兵驟至，王師卻，萬均兄弟橫擊之，斬其驍將，虜陣歡，乘之，俘殺相藉。突厥走，遂圍師都。諸將以城險未可下，萬均曰：“城中氣死，鼓不能聲，破亡兆也?！奔榷\果斬師都降。俄從李靖討吐谷渾。軍次青海，萬均、萬徹各以百騎行前，卒與虜遇，萬均單騎馳突，無敢當者。還語諸將曰：“賊易與。”復馳進擊，斬數(shù)千級，勇蓋三軍。追奔至積石山，大風折旗，萬均曰：“虜且來！”乃勒兵。俄而虜至，萬均直前斬其將，眾遂潰，追至圖倫磧乃還，與靖會青海。副侯君集擊高昌，曲智盛堅守未下，萬均麾軍進，智盛懼，乃降。進潞國公。會有訴萬均與高昌女子亂，太宗欲窮治。魏徵曰：“君使臣以禮，若所訴實，罪且輕，虛則所失重矣?！痹t勿治。后帝幸芙蓉園，坐清宮不謹下獄，憂憤卒。帝驚悼，為舉哀，詔陪葬昭陵。后嘗賜群臣貘皮，及萬徹而誤呼萬均，愴然曰：“萬均朕勛舊，忽口其名，豈死者有知，冀此賜乎？”因命取焚之，舉坐感嘆。

（選自《新唐書》）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．建德以二十萬騎來攻，兵已緣堞

緣：向上爬,攀援B．乘之，俘殺相藉

藉：撫慰C．各以百騎行前，卒與虜遇

卒：通“猝”，猝然，突然D．豈死者有知，冀此賜乎

冀：希望5.以下各組句子中，全都直接表明薛萬均作戰(zhàn)勇猛的一項是（

）①邀半度擊之，大敗其眾

②萬均兄弟橫擊之③既而賊果斬師都降

④萬均單騎馳突⑤萬均直前斬其將

⑥萬均麾軍進，智盛懼，乃降A(chǔ)．②④⑤

B．①②⑤

C．①③⑥

D．③④⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項是（

）A．薛萬均本是敦煌人，而且是隋朝官員的后代，但后來他同弟弟跟羅藝一起歸順了唐朝，并和羅藝迎擊過竇建德入侵范陽的十萬軍隊。B．柴紹出討梁師都時,命薛萬均為副帥,萬徹也隨同出征。離朔方數(shù)十里地時,突厥兵馬突然而至,唐軍退卻,在這種不利的情況下，薛氏兄弟卻扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。C．隨同李靖抵達青海征討吐谷渾時，薛萬均所向披靡，還鼓勵諸將說賊寇是容易對付的，并第二次馳馬殺回敵陣，斬殺敵兵幾千人，勇冠三軍。D．有人控告薛萬均,雖經(jīng)魏征勸說，太宗沒有追究他，但已心存怨怒，以致后來為一點小事，把他囚禁。薛萬均憂憤而亡后，太宗卻又非常悲痛。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)萬均與弟萬徹因客幽州，以材武為羅藝所厚善。

(2)城中氣死，鼓不能聲，破亡兆也。

參考答案：4.B

藉，襯墊。這里指俘虜和殺死的敵兵多而雜亂，重重疊疊。5.A

①③⑥都不是“直接”表明6.D“心存怨怒，以致”在原文中沒有體現(xiàn)，屬亂加因果。7.(1)萬均與弟弟萬徹于是客居幽州，憑借才能勇武被羅藝厚遇善待。(2)城中氣氛死寂，擊鼓不能成聲調(diào)，這是破敗滅亡的征兆啊。

參考譯文：薛萬均本是敦煌人,后來移居京兆府咸陽縣。父親薛世雄,大業(yè)末年任涿郡太守,薛萬均與他弟弟萬徹于是客居幽州,憑借才能勇武被羅藝厚遇善待。(后)與羅藝一同歸順款服唐朝,高祖授予薛萬均上柱國、封為永安郡公的官爵。竇建德率領(lǐng)十萬軍隊入侵范陽,羅藝迎出抵抗他。薛萬均說:“(敵我軍隊)眾寡不對等，應當用計謀取勝?！本徒塘_藝用羸弱兵卒在水邊阻擊來誘惑敵人,薛萬均自己率領(lǐng)一百名精銳騎兵藏匿城左。建德軍隊渡河,薛萬均趁他們渡過一半時阻擊他們,大敗他的軍隊。第二年,建德率二十萬騎兵前來進攻,賊兵已經(jīng)爬上城墻,薛萬均與萬徹率領(lǐng)敢死勇士百人鉆出地道,乘敵不備攻打他們的背后,敵軍驚慌潰敗離開。柴紹征討梁師都時,任命薛萬均為副帥,萬徹也隨同出征。距離朔方數(shù)十里地時,突厥軍隊突然而至,唐朝軍隊退卻,薛萬均兄弟縱橫擊殺,斬其驍將,虜陣大亂,乘勢進攻,俘獲及殺傷甚多。突厥軍敗逃,唐朝軍隊就圍困住師都。諸將都認為城池險要不能攻下,薛萬均說:“城中氣氛死寂,擊鼓不能成聲,這是破敗滅亡的征兆?！辈痪觅\人果然斬殺師都后歸降。不久跟隨李靖征討吐谷渾。軍隊停駐在青海,薛萬均、薛萬徹各率百名騎兵行走在前,猝然與虜寇相遇,薛萬均單槍匹馬奔馳突擊,沒有敢于阻擋的。回到陣營后對諸將說:“賊寇容易對付?！痹俅悟T馬前進攻擊,斬首數(shù)千級,勇冠三軍。追擊虜寇飛奔到積石山時,大風吹折軍旗,薛萬均說:“虜寇將要來了!”于是整兵布陣，不久虜寇果然到來,薛萬均徑直沖上前斬殺了他們的將領(lǐng),敵人的軍隊就潰敗了,薛萬均追擊到圖倫磧(qì)才回師,與李靖在青海會師。作為侯君集的副帥攻打高昌,曲智盛堅固防守，城池不能攻下,薛萬均指揮軍隊進擊,智盛恐懼,就投降了。被進封為潞國公。適逢有人控告薛萬均與高昌女子關(guān)系不正當,太宗想要徹底查辦。魏征說:“君主應以禮節(jié)對待大臣,如所控告的是實情,罪行尚且是輕的,如不是實情,那么損失就慘重了?！毕略t不再查辦。后來太宗臨幸芙蓉園,薛萬均因為清理行宮不謹慎(致有閑雜人等)被捕入獄,憂愁憤懣而死。太宗驚愕悲痛,為他哀悼,下詔陪葬于(皇家)昭陵。后來曾經(jīng)賞賜群臣貘皮,到薛萬徹時錯叫成薛萬均,(于是)傷感地說:“薛萬均是我的元勛舊臣,忽然口呼他的名字,難道是死者有知,希望(得到)這個賞賜嗎?”于是命人取過貘皮焚燒,滿座的人都傷感嘆息。5.閱讀下面的課內(nèi)文言文文段，完成問題。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。(節(jié)選自《廉頗藺相如列傳》)6．下列加線詞語的解釋，不正確的一項是A.藺相如徒以口舌為勞

口舌：能言善辯B.臣所以去親戚而事君者

去：離開C.公之視廉將軍孰與秦王

孰：熟悉D.鄙賤之人，不知將軍寬之至此也

鄙賤：見識淺薄7．下面對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.“澠池之會”后，廉頗對于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)出了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計較于名位之爭的缺點。B.藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時候，采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或隱車避匿，表現(xiàn)了明大義、識大體和不計私怨，以國家前途為重的品質(zhì)。C.廉頗在聽到藺相如“以先國家之急而后私仇也”的話后，大為感動，也很慚愧，立即負荊請罪，表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國、勇于改錯等性格上的優(yōu)點。D.選文主要記述了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，作者對廉頗的忠于國家和勇于改過也給予了充分的肯定，但對藺相如的懦弱有些許的不滿。8．(本題7分)把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。參考答案：6．C7．D8．我之所以這樣做，是因為把國家的急務放在前面，把個人的私怨放在后頭啊。6．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。放在語境中理解，將C項的“熟悉”代入句中，語意不通順。“孰與”是一個固定詞組，與……相比，誰更……。7．本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。D項，“但對藺相如的懦弱有些許的不滿”表述不正確，藺相如的做法是寬容隱忍，先國家之急而后私仇也。8．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。把握住重點詞語的翻譯，“所以”，表原因，原因是……；“先”“后”，意動用法，把……放在前面，把……放在后面。逐字落實，前后句意要通順。6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。

施邦曜，字爾韜，余姚人。萬歷四十一年進士。不樂為吏，改順天武學教授，歷國子博士、工部營繕主事，進員外郎。魏忠賢興三殿工，諸曹郎奔走其門，邦曜不往。忠賢欲困之，使拆北堂，期五日，適大風拔屋，免譙責。

遷屯田郎中，稍遷漳州知府，盡知屬縣奸盜主名，每發(fā)輒得，闔郡驚為神。盜劉香、李魁奇橫海上，邦曜縶香母誘之，香就擒?？嬉嵵埵抡垞?，邦曜言于巡撫鄒維璉討平之。遷福建副使、左參政、四川按察使、福建左布政使，并有聲?；蝠佒炷裾?，姊子在旁請受之。曰：“不可。我受之，即彼得以乘間，我則示之以可欲之門矣?！毙院蒙剿騽裰味脶?，曰：“上官游覽，動煩屬吏支應，傷小民幾許物力矣?！逼錆嵓簮勖袢绱?。歷兩京光祿寺卿，改通政使。黃道周既謫官，復逮下詔獄。國子生涂仲吉上書訟之，邦曜不為報，而大署其副封曰：“書不必上，論不可不存。”仲吉劾邦曜，邦曜以副封上。帝見其署語，怒，下仲吉獄，而奪邦曜官。逾年起南京通政使。入都陛見，陳學術(shù)、吏治、用兵、財賦四事，帝改容納焉。出都三日，命中使召還，曰：“南京無事，留此為朕效力，”吏部推刑部右侍郎，帝曰：“邦曜清執(zhí)，可左副都御史?！泵髂辏\薄近郊。不敵，城陷。趨長安門，聞帝崩，慟哭曰：“君殉社稷矣，臣子可偷生哉!”即解帶自剄。仆救之蘇，恨曰：“是兒誤我!”賊滿街巷，不得還邸舍，望門求縊，輒為居民所救。乃命家人市信石（砒霜）雜燒酒，即途中服之，卒。魯時生者，里同年生也，官庶吉士，歿京師。邦曜手殮之，以女妻其子。嘗買一婢，命灑掃，至東隅，捧帚凝視而泣。怪問之，曰：“此先人御史宅也。時墮環(huán)茲地，不覺凄愴耳。”邦曜即分嫁女資，擇士人歸之。其篤于內(nèi)行如此?！睹魇?列傳第一百五十三》4．下列句子中加點的詞解釋不正確的一組是（

）A．邦曜縶香母誘之

縶：拘禁

B．賊薄近郊

薄：迫近C．仆救之蘇，恨曰

恨：仇恨

D．擇士人歸之

歸：出嫁5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．①忠賢欲困之

②臣知欺大王之罪當誅

B．①以女妻其子

②其皆出于此乎？C．①不樂為吏

②輒為居民所救

D．①捧帚凝視而泣

②順風而呼，聲非加疾也6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．施邦曜不愛做官，在魏忠賢當?shù)罆r，沒有像許多部門的官員那樣到魏府走動，討好獻媚，于是受到魏的刁難。B．施邦曜先是任國子監(jiān)博士、工部營繕主事等官職，后任屯田郎中，在任通政使期間他擒拿盜賊如神，顯示出不凡的治理才能。C．有人送給施邦曜一幅朱墨竹圖，他的外甥請求他接受饋贈，施邦曜極力反對，認為這是為他人走后門留下機會。D．在敵人兵臨城下、京城陷落之際，得知皇上已死，施邦曜便毅然決然地多次選擇自殺來報答皇恩，最后服毒而亡。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

①期五日，適大風拔屋，免譙責。(3分)

②盡知屬縣奸盜主名，每發(fā)輒得，闔郡驚為神。（3）

③有如此之勢，而為秦人積微之所劫，日削月割，以趨于亡。（3）

④以吾一日長乎爾，毋吾以也。（4）參考答案：4．C恨：埋怨、抱怨。

5．D均為連詞，表修飾（A前者為代詞，指施邦曜；后者為結(jié)構(gòu)助詞，的。B項前者為第三人稱代詞，表他的；后者為語氣副詞，表測度。C項前者為動詞，做；后者為介詞，被）6．B

（用計巧擒盜賊是施邦曜任漳州知府時的事情。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（5分）禮是對人的社會行為的規(guī)范，是文明社會的重要標志。

①

：一種是自然屬性，一種是社會屬性。作為自然屬性的人，屬于動物，只不過是高級動物而已；作為社會屬性的人，

②

。一個人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性，

③

。這個道理，早在兩千多年前，我們的先哲就已經(jīng)說得清清楚楚了。

參考答案：①人具有雙重屬性

②必須受禮儀的規(guī)范

③這就與禽獸無異了（就不能稱為人了）（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出3點給5分，每點意思對即可，不要求完全與答案一致。）試題分析：這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可。語句補寫題，解答關(guān)鍵在于把握語段陳述的核心話題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語與相關(guān)信息提示，選用恰當?shù)木涫絹肀磉_?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()(3分)在學校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同②這時你可能非常留戀過去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過頭來，其實一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校A．①②④⑤⑥③

B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③

D．⑥⑤③①④②參考答案：D此題給出的六句話，圍繞的話題是離校時的感覺。橫線上文講“在學校的日子”，因此將⑥作為首句同上文相連最恰當，排除A、B兩項。比較C項和D項不難發(fā)現(xiàn)③中的“它”指代的應當是“月亮的臉偷偷地在改變”這句歌詞，因此⑤③的連接比④③恰當。故此得出正確答案。9.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）①五部委聯(lián)合清理整治公路亂收費現(xiàn)象遭到阻礙，被曝光的收費站依舊我行我素，該收的一分不少，該拿的一樣不落。②diaoyudao及其附屬島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。③如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實行，那么，這種理論再好也是沒有意義的。④王曉武同學不僅學習認真，而且好為人師，班上的同學不管誰在學習上遇到困難，只要找到他，他都樂意幫忙。⑤航天員將在天宮一號中生活和工作數(shù)日，為將來在永久性空間站內(nèi)工作未雨綢繆，中國希望成為繼美國和俄羅斯之后第三個將獨立維護的空間站送入軌道的國家。⑥幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現(xiàn)在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直就要踏破他家的門檻。A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥參考答案：A【考點】成語?！痉治觥勘绢}考查對成語意思的理解和正確運用，且考查的都是一些易錯成語。學習時要注意搜集這類詞語，注意其使用語境、對象、范圍、褒貶等?！窘獯稹竣佟拔倚形宜亍敝覆还苋思以鯓诱f，仍舊按照自己平素的一套去做；符合語境；②“無可厚非”指不必過分指責，但中國漁政船在中國領(lǐng)土范圍內(nèi)巡航，是不須指責的，應用“無可非議”；③“束之高閣”指捆起來以后放在高高的架子上；比喻放著不用；符合語境；④“好為人師”指不謙虛，不知求教而喜歡以教導者自居；是貶義詞，不符合語境；⑤未雨綢繆指趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗；喻事先做好準備，防患未然；不合語境，語境中只有做準備的意思，并不強調(diào)事故或災害尚未發(fā)生前采取預防措施；⑥“移樽就教”指端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教；比喻主動去向人請教；符合語境；故選：A．10.下面是新疆衛(wèi)視的臺標，請仔細觀察畫面，請用簡潔的語言描述標志并說明該標志的寓意。（5分）

參考答案：臺標形似一位翩翩起舞的維族少女，具有濃郁的民族風情；同時整個圖案又是新疆的漢語拼音“JX”的組合體；絲帶代表著絲綢之路，也代表了新疆人民渴望與內(nèi)地溝通與交流的愿望。略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。根據(jù)一項針對中學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“成功人生”關(guān)鍵詞有：做自己