2021-2022學(xué)年安徽省蚌埠市第十五中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年安徽省蚌埠市第十五中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.根據(jù)下列材料，按要求完成題目。（5分）根據(jù)CCIndex數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)平均感知網(wǎng)速達(dá)到2.94Mb/s，較上一季度環(huán)比提升13.51%。平均感知網(wǎng)速最快的省市是上海，憑借4.32Mb/s的平均網(wǎng)速繼續(xù)蟬聯(lián)榜首，同比上漲6.93%；福建省和浙江省緊隨其后，平均網(wǎng)速分別為3.39Mb/s和3.22Mb/s；而網(wǎng)速均值最低點(diǎn)仍出現(xiàn)在新疆，為2.18Mb/s，但其平均網(wǎng)速首次超過(guò)2Mb/s。這份報(bào)告還指出，今年第一季度，東部平均網(wǎng)速超過(guò)3Mb/s，達(dá)到3.11Mb/s，中部地區(qū)平均網(wǎng)速為2.81Mb/s，西部地區(qū)平均網(wǎng)速為2.62Mb/s。值得一提的是，云南雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與東部地區(qū)仍有較大差異，但隨著電信運(yùn)營(yíng)商逐步加大對(duì)電信基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，云南電信每年在老舊線路改造和新線路建設(shè)上的投入每年以三成以上的速度在快速增長(zhǎng)，云南的平均網(wǎng)速正逐步加快，今年一季度的平均感知網(wǎng)速則達(dá)到了2.98Mb/s，不僅遠(yuǎn)超過(guò)了西部地區(qū)的平均網(wǎng)速，比該機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)出的全國(guó)平均感知網(wǎng)速要略快，逼近了東部發(fā)達(dá)地區(qū)的平均網(wǎng)速。

①概括全國(guó)網(wǎng)速特點(diǎn)（3分）：

②云南網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀（2分）：

參考答案：①全國(guó)各地整體平均網(wǎng)速均有所增長(zhǎng)；分布不均衡；呈現(xiàn)“東快西慢”的趨勢(shì)。（每點(diǎn)1分）②電信基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度加大；（1分）平均網(wǎng)速正逐步加快，逼近了東部發(fā)達(dá)地區(qū)的平均網(wǎng)速。（1分）略2.閱讀下列文字，完成15-18題。馬

殤余顯斌①這是一匹野馬，當(dāng)?shù)啬撩裾f(shuō)。②當(dāng)時(shí)，它在原野上，如一支白羽箭，一閃而來(lái)。然后，倏然凝成一點(diǎn)，立在那兒，揚(yáng)鬃長(zhǎng)嘶，聲音洪亮如銅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳開，在天地間嘹亮著。③就在這時(shí)，一個(gè)人影一閃，上了馬背。這人，是莊飛，將軍的貼身侍衛(wèi)。人們都睜大了眼。④白馬發(fā)覺有人跳上背，驟然野性勃發(fā)，一撩蹄子，飛奔起來(lái)。飛越高坎，沖下陡坡，躍過(guò)溝壑，開始如一顆白色彈丸跳躍，既而飛成一道白線。莊飛任白馬如何發(fā)狂，跳躍，始終緊緊伏身馬背，雙腿夾著馬腹，如焊在上面一般。⑤當(dāng)白馬又一次從天際跑回來(lái)，出現(xiàn)在人們面前時(shí)，渾身汗水淋漓，已服服帖帖地站在那兒。莊飛下了馬，笑哈哈地拍拍馬頭，一臉陽(yáng)光。馬兒呢，把頭挨著莊飛，很是親昵。⑥當(dāng)?shù)啬撩裾f(shuō)，這匹野馬被馴服了，一旦誰(shuí)馴服了它，它會(huì)始終如一地忠誠(chéng)于他。⑦將軍見這馬一身雪白，十分雄駿，很是羨慕。走過(guò)去，也一躍上了馬背，誰(shuí)知，白馬此刻一點(diǎn)也不馴服，猛然一聲嘶叫，人立起來(lái)。將軍沒防備，從馬背上摔了下來(lái)，落在地上，灰頭土臉。⑧將軍臉紅了，喝令衛(wèi)士，拉了這馬，砍了。莊飛一聽，“嗵”的一聲跪在將軍面前，叩頭出血，力求將軍赦免白馬，自己當(dāng)以身相報(bào)。將軍白了臉，瞪著他。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒哈哈大笑道：“我只是一句戲言，你怎么還當(dāng)真了呢？”⑨莊飛激動(dòng)得熱淚盈眶。從此，這匹白馬就隨了莊飛。莊飛給它取了個(gè)很猛的名字：白電。意謂此馬快如閃電。莊飛騎著白電，跟著將軍東征西討，屢立戰(zhàn)功。⑩一次，將軍帶兵作戰(zhàn)，沖入敵人伏擊圈。一時(shí)，敵軍伏兵齊出，圍住將軍。將軍雖奮勇拼殺，無(wú)奈身邊戰(zhàn)士越來(lái)越少，戰(zhàn)馬也被射死。眼看就要全軍覆沒。⑾就在這時(shí)，只聽一聲馬嘶，一匹白馬，馱著一位白盔白甲的將軍，橫槍躍馬，直飛而來(lái)，沖入敵陣，瞬間來(lái)到渾身浴血的將軍馬前。來(lái)人，正是莊飛。⑿莊飛跳下馬，把將軍扶上馬背道：“將軍，快隨末將突圍。”說(shuō)完，一拍白電，讓它馱著將軍，當(dāng)頭飛奔，自己提槍步行斷后。⒀敵軍不退，緊緊逼來(lái)，莊飛邊戰(zhàn)邊走，突然一聲大叫，一支箭射穿手臂。莊飛咬著牙，抓住箭桿，一聲吼，撥出箭，回手一甩，羽箭帶著風(fēng)聲，射倒敵軍跑在最前面的一名旗手。一時(shí)，敵軍退縮，將軍終于脫險(xiǎn)。這次大戰(zhàn)，莊飛受傷了，白電也受傷了，臀部插了三箭。⒁莊飛對(duì)自己的傷倒沒感到如何，卻撫摸著白電，心疼得直落淚。由于勇敢，胯下白電掌中銀槍的莊飛地位一日日上升，當(dāng)將軍再一次陷入重圍時(shí)，莊飛，已經(jīng)成了和他平起平坐、共掌兵權(quán)的將領(lǐng)了。⒂又一次，將軍陷入重圍，莊飛一匹馬一桿槍沖入敵陣。懾于莊飛的威名，敵人一見白馬銀槍，紛紛逃散。將軍又一次得救了，莊飛卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)。一支箭，穿透了他的胸膛。⒃將軍熱淚直涌，為莊飛舉行了隆重的葬禮，全軍將士為莊飛戴孝，將軍也不例外。⒄白電默默的，不再長(zhǎng)嘶，而是臥在莊飛墳前，亮亮的眼睛里，滾出大滴大滴的眼淚。將軍走過(guò)來(lái)，撫摸著白電的鬃毛，也紅了眼眶，大滴的眼淚落下。白電此時(shí)很溫馴，一動(dòng)不動(dòng)。⒅將軍帶著部隊(duì)離開這兒，他騎上白電，回過(guò)頭，向莊飛的墳?zāi)骨f重?fù)]別，顯得瀟灑而勇健。在夕陽(yáng)下，白電突然昂頭長(zhǎng)嘶，聲音悲涼而憂傷。⒆“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”將軍長(zhǎng)吟，聲音蒼涼而悲哀，臉上露出無(wú)限痛惜的神情。大家知道，將軍仍沉浸在失去朋友的痛苦中。大家都感動(dòng)地流下了熱淚。突然，白電一聲長(zhǎng)嘯，飛鬃揚(yáng)蹄，出其不意地向前面飛奔而去。前面，山如斧截，壁立千仞。在全軍將士大聲驚呼中，白電帶著還沒醒悟過(guò)來(lái)的將軍，—飛身，沖下了萬(wàn)丈深淵。臨死前的一剎那，將軍知道，白電也通人性。⒇這次中伏，是將軍的計(jì)謀，故意引莊飛入圍，然后，將軍在暗處射出了一支等待已久的箭。當(dāng)時(shí)，混亂中，沒人看見，惟獨(dú)一雙眼睛注視著他，亮汪汪的。那雙眼睛，是白電的。（《小小說(shuō)月刊》2013年第2期）15．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（4分）A．小說(shuō)中出現(xiàn)了兩次“當(dāng)?shù)啬撩裾f(shuō)”的話，第一次點(diǎn)明白電的“野”性特質(zhì)，第二次點(diǎn)明白電的“忠誠(chéng)”品質(zhì)。B．將軍被白電摔落在地上，紅著臉喝令衛(wèi)士砍殺白電，其實(shí)，這是將軍說(shuō)的假話,將軍自己也說(shuō)“我只是一句戲言”。C．文章不止一次地把人物放在“突圍”的場(chǎng)景中來(lái)描寫，有虛構(gòu)的成分，但主要是為了塑造人物形象，突出主題。D．將軍設(shè)計(jì)殺害莊飛，主要是因?yàn)榘纂妼⑺ο埋R背。他被摔在地上，灰頭土臉，尷尬萬(wàn)分，始終懷恨在心。E．莊飛死后，大家都沉浸在悲痛之中，突然，白電載著將軍奔向懸崖。情節(jié)突變，雖覺突兀，卻又在情理之中。16.請(qǐng)就①～⑧自然段中使用的對(duì)比手法作簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

17．簡(jiǎn)要概括莊飛這個(gè)人物形象，并結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）答：

18．有人說(shuō)小說(shuō)第⒇段是多余的，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：

參考答案：15．B、D。（B項(xiàng)，根據(jù)后文內(nèi)容可知,將軍已嫉恨莊飛，將軍的話并非戲言。D項(xiàng),從（14）段可見，主要原因是“莊飛”地位上升，將軍嫉賢妒能。）16.①～⑧自然段多處使用對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比，莊飛、白馬、將軍三個(gè)形象鮮明而突出。（2分）（說(shuō)明：也可分別答于每一處對(duì)比之后，那么答對(duì)3個(gè)方面即可得6分）①白馬被馴服前后的表現(xiàn)的對(duì)比。白馬開初桀傲不馴，發(fā)現(xiàn)有人跳上背，驟然野性勃發(fā)；被馴服后，把頭挨著莊飛，很是親呢。②白馬對(duì)莊飛與將軍的不同態(tài)度的對(duì)比。白馬對(duì)莊飛親呢忠誠(chéng)，感情深厚，而對(duì)將軍卻一點(diǎn)也不順從，把將軍摔得灰頭土臉。③莊飛和將軍對(duì)待白馬的不同態(tài)度的對(duì)比。莊飛對(duì)白馬感情深厚，將軍對(duì)白馬心狠手辣，喝令衛(wèi)士要砍殺白馬。④莊飛與將軍的騎技對(duì)比。莊飛的騎技高，馴服了白馬；將軍的騎技不如莊飛，被摔下了馬。⑤莊飛與將軍的處世態(tài)度的對(duì)比。莊飛忠誠(chéng)耿直，率真，將軍心狠手辣，虛偽。（答對(duì)任意2點(diǎn)，即給4分。）17．莊飛是一個(gè)勇猛冒險(xiǎn)、騎技高超、忠誠(chéng)耿直、重感情、戰(zhàn)功顯赫、威名遠(yuǎn)揚(yáng)的人。（2分）①勇猛冒險(xiǎn)、騎技高超：面對(duì)烈性野馬，他跳上馬背馴服了野馬。在一次伏擊戰(zhàn)斗中，莊飛橫槍躍馬救出將軍；箭穿手臂，莊飛撥出箭，回手一甩，射倒敵軍一名旗手。②忠誠(chéng)耿直：莊飛為了救將軍，讓白馬馱著將軍飛奔，自己提槍步行斷后。③重感情（愛馬惜馬）：將軍紅著臉要?dú)遵R，莊飛跪在將軍面前求情；莊飛自己受了傷，卻撫摸著受傷的白電，心疼得直落淚。④戰(zhàn)功顯赫、威名遠(yuǎn)揚(yáng)：莊飛騎著白電，跟著將軍東征西討，屢立戰(zhàn)功；莊飛地位日日上升，達(dá)到了和將軍平起平坐、共掌兵權(quán)的將領(lǐng)地步；戰(zhàn)斗中，敵人懾于莊飛的威名，一見白馬銀槍，紛紛逃散。（答到一個(gè)點(diǎn)給2分，四個(gè)點(diǎn)答到3個(gè)點(diǎn)就給滿分。每個(gè)點(diǎn)都要有形象特征概括和解說(shuō)。）18．參考答案：觀點(diǎn)一：不多余。①它是第十九自然段“白電帶著還沒醒悟過(guò)來(lái)的將軍，—飛身，沖下了萬(wàn)丈深淵”原因的說(shuō)明。（2分）②它既是對(duì)標(biāo)題“馬殤”的詮釋，有點(diǎn)題的作用，還與標(biāo)題相呼應(yīng)。（2分）③它突出了白電“野”和“忠”的特質(zhì)。（2分）觀點(diǎn)二：是多余的。①若刪除此段，會(huì)給讀者留下思考的余地（白電為何要帶著還沒醒悟過(guò)來(lái)的將軍沖下萬(wàn)丈深淵），給文章增添神奇的效果。（2分）②文貴在曲，最后一段將文章變得直白，達(dá)不到曲徑通幽（含蓄）的效果。（2分）③其實(shí)，有關(guān)將軍的陰謀用心在第八段和第十四段中就有所交待，在這里再次點(diǎn)明，有重復(fù)之嫌。（2分）（如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理亦可。）3.閱讀下文，完成第7——12題。（20分）題匾“子岡樓”徐城北

①我母親姓彭，名雪珍，后來(lái)從事新聞工作，筆名用的是“子岡”。她是蘇州人，曾在著名的“振華女中”就讀，1934年高中畢業(yè)?！罢袢A女中”一直是蘇州名校，今名“蘇州十中”，是整個(gè)江蘇省的中學(xué)示范校，這在今天是比“重點(diǎn)中學(xué)”還要高的榮譽(yù)。

②我上世紀(jì)80年代曾在蘇州報(bào)刊寫稿，后來(lái)該校領(lǐng)導(dǎo)給我寫信，我便與學(xué)校取得了聯(lián)系。學(xué)校的校舍特別美麗，有大片的草坪，有諸多庭園與樓閣。校舍所在地曾是曹雪芹的祖居，清乾隆六下江南曾居于此，江南三大太湖石之一的“瑞云峰”也佇立在校園內(nèi)。我曾多次趁出差機(jī)會(huì)訪問十中，漸漸感情越來(lái)越濃，因?yàn)槲野褜?duì)母親的愛與她的母校凝結(jié)成了一體。

③那一年我又到蘇州，新校長(zhǎng)送我出校門時(shí)，指著隔壁很大的一所古典建筑說(shuō)：“這是市政府新近修出來(lái)的，這個(gè)地點(diǎn)是你們家的祖業(yè)。你外祖父是清朝的秀才，而再往前——你媽媽家，考中了兩位狀元，他們是祖孫……”校長(zhǎng)還告訴我，學(xué)校準(zhǔn)備選取幾座教學(xué)樓，以當(dāng)年校友的名字命名，“你媽媽也是其中的一位，你回北京后，用毛筆寫出來(lái)，一豎一橫，然后寄給我……”我聽后笑笑，深謝他的美意，但又不置可否。因?yàn)槲抑?，校友中的著名者極多，如費(fèi)孝通、楊絳、何澤慧……其后才能輪到我母親。在學(xué)校董事中，更有蔡元培等前輩。與這些人相比，我母親“真不能算什么”，所以這話我聽過(guò)也就忘了，沒有當(dāng)真。

④不料當(dāng)年夏天放暑假時(shí)，校長(zhǎng)從蘇州打來(lái)長(zhǎng)途電話，催問我這匾額究竟寫了沒有，并說(shuō)學(xué)校趁暑假已經(jīng)動(dòng)工，要我趕快寫出來(lái)，以特快專遞寄給他……我這才當(dāng)真，于是找出紙筆，又找出《中國(guó)書法大詞典》，把不好寫的幾個(gè)字分別查看一下，看究竟如何搭配才算協(xié)調(diào)。匆匆寫畢，寄出。隨后又去忙自己的事了。

⑤也真是巧，就在這時(shí)，我又與母親初中時(shí)的母校上海松江二中接上了關(guān)系。松江二中是上海市的重點(diǎn)中學(xué)，同樣鼎鼎大名。隨后，我趁去上海參加第四屆中國(guó)京劇節(jié)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，到松江轉(zhuǎn)了一圈。等到了那里才知道，我外祖父上世紀(jì)30年代初期還擔(dān)任過(guò)那里的校長(zhǎng)。學(xué)校剛剛舉行過(guò)百年校慶，歷屆畢業(yè)生中的名人特多……

⑥參觀后，松江二中的辦公室主任親自開車送我去蘇州。到蘇州時(shí)已近午。蘇州十中校領(lǐng)導(dǎo)早就等急了，一下車就讓我來(lái)個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”，讓我回身去看剛才走過(guò)的那個(gè)通道——一邊是“（蔡）元培樓”，另一邊則是“子岡樓”。兩樓之間是學(xué)校的大門。我仰望那“元培樓”上的字跡，校長(zhǎng)解釋說(shuō)：“蔡先生的后代，直系子侄許多都不在世了，再往下人數(shù)更多，我們一不知道找誰(shuí)，二不知道誰(shuí)的毛筆字好，所以沒辦法，只能從字帖中集字……”而我寫的那個(gè)豎的“子岡樓”，被“做”到三層樓的側(cè)面，上首有“品戲齋”迎首章，下邊是我的署名與名章。我寫的另一幅橫的，干脆就“做”到傳達(dá)室的門邊，與人等高。校長(zhǎng)叫來(lái)學(xué)校管照相的人，讓我在“子岡樓”下照相。

⑦半年后，蘇州十中校長(zhǎng)為了籌備百年校慶，帶了幾個(gè)人來(lái)北京，事先委托我找了幾位我媽媽班上的老同學(xué)，都是1934年畢業(yè)的。學(xué)校帶了蘇州的土特產(chǎn)，松子糖之類，包裝很鮮艷，大紅的，與老太太們的白發(fā)對(duì)比很強(qiáng)烈。

⑧我插空還帶領(lǐng)他們拜訪了我的母校北京三中，從前叫北京男三中。它如今已有270年的建校歷史，高擎著兩面大旗：一是曹雪芹，曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗學(xué)當(dāng)過(guò)“職員”，《紅樓夢(mèng)》前八十回就是在三中校舍里寫的，這已經(jīng)得到許多紅學(xué)家的認(rèn)可；二是老舍，他是1912年的畢業(yè)生，三中歷來(lái)在人文方面出的人才多。

⑨中午，北京三中校長(zhǎng)請(qǐng)客人在酒樓吃飯，吃的是北京小吃，包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈。看得出來(lái)，蘇州客人吃得直咬牙。席間，我代蘇州校長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)三中校長(zhǎng)到蘇州參加十中的百年校慶。完事之后，還可以順便到上海松江一游……三中校長(zhǎng)笑呵呵答應(yīng)了，還說(shuō)“你也一塊兒去”。兩位校長(zhǎng)笑著鬧著，就把這事“說(shuō)定了”。

⑩您也許會(huì)問，人家學(xué)校不會(huì)自己聯(lián)絡(luò)嗎？要你從中瞎攪合干什么？我看著兩位校長(zhǎng)的臉，能猜出他們的心理，干脆借著酒熱，就把話說(shuō)透了：“我就是無(wú)事忙——看見你們雙方辦學(xué)都很好，又不缺錢，找個(gè)理由每年都組織教學(xué)骨干到對(duì)方學(xué)校走走看看，了解一下對(duì)方的文化背景。在這上頭花些錢，等于是長(zhǎng)期投資，肯定是值得的?！?/p>

⑾啊，我母親雖然去世了，但母愛還在，我有我自己的母校，還有母親的母校，母親有她初中的母校，更有高中的母校。這彎彎曲曲的母愛，真像連環(huán)套一樣包圍著我……退休的人了，沒事兒自己找個(gè)樂兒吧。愿母愛能夠籠罩更多的人心?。ㄟx自2012．2．17《中國(guó)教育報(bào)》第4版有刪節(jié)）7第⑧段中橫線處提到的老舍，其代表作有

（2分）8請(qǐng)分析第①段在構(gòu)思上的作用：

（2分）9第②段中，作者為何說(shuō)“我把對(duì)母親的愛與她的母校凝結(jié)成了一體”？

（2分）10、第⑥段中提到蔡元培先生，我們高二學(xué)過(guò)的《我所認(rèn)識(shí)的蔡孑民先生》一文中，馮友蘭先生認(rèn)為蔡先生的教育有兩端：一個(gè)是

，一個(gè)是

。并簡(jiǎn)單地解釋這“兩端”的意思。（4分）11、選出下列對(duì)文章理解正確的兩項(xiàng)。（6分）

A、第②段中提到的“瑞云峰”，這塊北宋年間太湖的靈石，它因與宋徽宗采集江南花石綱有關(guān)，被寫入了《水滸傳》。

B、作者的外祖父是清朝的秀才，30年代初期還擔(dān)任過(guò)上海松江二中的校長(zhǎng)；作者的媽媽和他本人都考取了狀元。

C、蘇州十中培養(yǎng)了一大批名人：社會(huì)活動(dòng)家費(fèi)孝通、高能物理學(xué)家何澤慧、作家楊絳、記者彭子岡等。

D、第⑦段劃線句，在“紅包裝”和“白發(fā)”的強(qiáng)烈對(duì)比中，突出了土特產(chǎn)的珍貴和媽媽班上老同學(xué)精神的可嘉。

E、曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中當(dāng)過(guò)“職員”，《紅樓夢(mèng)》前八十回就是在三中校舍里寫的。

F、名人是一所學(xué)校的財(cái)富和驕傲，他們所具有的超群品質(zhì)，更能勵(lì)師生之志。但作者在本文中提及眾多名人，有抬高他母親聲望之嫌疑。12、文章的最后一段，在語(yǔ)言表達(dá)上有何特色？（4分）參考答案：7、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《龍須溝》等。（2分）8、①介紹母親的姓名，帶出筆名“子岡”，起到點(diǎn)題的作用；②介紹母親的母校，引出下文述說(shuō)的重點(diǎn)對(duì)象“蘇州十中”。（或：內(nèi)容上：提綱挈領(lǐng)地介紹了母親和蘇州十中；結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題和引出下文。）（2分）9、作者在多次與母親母校的接觸中，逐漸地體會(huì)到了母親的功成名就得益于其母校的培養(yǎng)。因此，作者把對(duì)母親的摯愛，也延伸集聚到了她的母校。（2分）10、春風(fēng)化雨：用慈祥誠(chéng)懇感化每一個(gè)被教育者，使他們得到靈魂的沐浴，思想的升華。兼容并包：不論資排輩，不論年齡大小，凡是一切對(duì)學(xué)術(shù)有貢獻(xiàn)的，他都推崇。（4分）11、A、C（6分）12、①概括力強(qiáng)，在洗練簡(jiǎn)約中，就把全文的內(nèi)容、思想以及情感都抒發(fā)出來(lái)了；

②用真實(shí)樸素又流暢典雅的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)母親懷念的真情、對(duì)母校懷有的摯愛；

③整段文字整齊工整，富有節(jié)奏感（如“我有我自己的母校，還有母親的母校，母親有她初中的母校，更有高中的母?！?。）；語(yǔ)言自然優(yōu)美，生動(dòng)華麗，富有感染力（如“彎彎曲曲的母愛，真像連環(huán)套一樣包圍著我”、“愿母愛能夠籠罩更多的人心！”）。（答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成10—12題子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國(guó)之與國(guó)之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也?！奔纫苑侵?，何以易之？子墨子言曰：“以兼相愛交相利之法易之?！比粍t兼相愛交相利之法將奈何哉？子墨子言：“視人之國(guó)若視其國(guó)，視人之家若視其家，視人之身若視其身。是故諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛則不相賊；君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。天下之人皆相愛，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚。凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也，是以仁者譽(yù)之?！比欢裉煜轮烤釉唬骸叭唬巳艏鎰t善矣。雖然，天下之難物于故也?！弊幽友栽唬骸疤煜轮烤?，特不識(shí)其利，辯其害故也。昔者晉文公好士之惡衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韋以帶劍，練帛之冠，入以見于君，出以踐于朝。是其故何也？君說(shuō)之，故臣為之也。昔者楚靈王好士細(xì)要，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說(shuō)之，故臣能之也。昔越王勾踐好士之勇，教馴其臣，私令人焚舟失火，試其士日：‘越國(guó)之寶盡在此！’越王親自鼓其士而進(jìn)之。士聞鼓音，破萃亂行，蹈火而死者左右百人有余。越王擊金而退之。是故子墨子言曰：“乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也。若茍君說(shuō)之，則眾能為之。況兼相愛，交相利，與此異矣。夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也。今天下之君子，忠實(shí)欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也?！保ā赌印ぜ鎼壑小?，有刪節(jié)）

10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．家之與家之相篡

篡：劫奪．

B．人之與人之相賊

賊：偷竊C．何以易之

易：改變D．脅息然后帶

脅：收斂11、下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是

(

)A.

仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害強(qiáng)秦只所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也B.

凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也以其乃華山之陽(yáng)名之也C.

昔者晉文公好士之惡衣

王無(wú)異于百姓之以王為愛也D.

忠實(shí)欲天下之富而惡其貧蟹六跪而二螯12、下列各項(xiàng)中每句話都能體現(xiàn)本文主旨的一項(xiàng)是

(

)

①君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。

②強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚。

③天下之士君子，特不識(shí)其利，辯其害故也。

④夫愛人者，人亦從而愛之。

⑤欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利。

⑥此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也。，

A．①②⑥

B．①④⑤

C.②③⑤

D．③④⑥（28分）

13、把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說(shuō)之，故臣能之也。（5分）譯文：

（2）利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之。（3分）譯文：

（3）此何難之有焉，特上不以為政而士不以為行故也。（4分）譯文：

參考答案：10、答案B

B項(xiàng)中“人之與人之相賊”的“賊”應(yīng)解釋為“殘害”的意思，解釋為“偷竊”不正確。11、答案A

A項(xiàng)中“所以”在“仁人之所以為事者”句中譯為“……的方法”，在“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者”句中，譯為“……的原因”，二者意義不相同。B項(xiàng)中“以”都是連詞，表原因，譯為“因?yàn)椤?。C項(xiàng)中“晉文公好…之惡衣”中的“之”和“王無(wú)異于百姓之以王為愛也”中的“之”都是用主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性，用法意義相同。D項(xiàng)中“而”都是連詞，表并列，用法意義相同。12、答案B

本文的主旨是“兼愛”思想。選項(xiàng)中的六個(gè)句子中，①④⑤句都體現(xiàn)了墨子“兼愛”的思想；②句只強(qiáng)調(diào)了兼愛的結(jié)果；③句強(qiáng)調(diào)了對(duì)君子的評(píng)價(jià)；⑥句闡明了兼愛的重要性。采用排除法。②③⑥均不能體現(xiàn)“兼愛”主旨。13、答案

（12分）(1)等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。（5分）（得分要點(diǎn)：比、朝、是、說(shuō)、能）(2)有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事；憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他。(3分)（得分要點(diǎn)：利、從、惡）(3)這有什么困難呢，只不過(guò)是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。（4分）（得分要點(diǎn)：賓語(yǔ)前置句式、特、省略句式、故）【譯文】墨子說(shuō)：“仁者處理事務(wù)的方法，一定是為天下興利除害，用這樣的原則和方法來(lái)處理事務(wù)?！奔热蝗绱?，那么天下的利是什么？天下的害又是什么呢？墨子說(shuō)：“現(xiàn)在如果國(guó)家與國(guó)家之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調(diào)，這就是天下之害?！奔热灰颜J(rèn)為（不友愛）不對(duì)，（那）用什么方法去改變它呢？墨子說(shuō)：“用人們?nèi)枷嗷ビ褠?、交互得利的方法去改變它?！奔热贿@樣，那么人們?nèi)枷嗷ビ褠邸⒔换サ美麘?yīng)該怎樣做呢？墨子說(shuō)：“看待別人的國(guó)家就像看待自己的國(guó)家，看待剮人的家族就像看待自己的家族，看待別人之身就像看自己之身。所以諸侯之間相互友愛，就不會(huì)發(fā)生不依常法的戰(zhàn)爭(zhēng)；家族宗主之間相互友愛，就不會(huì)發(fā)生掠奪；人與人之間相互友愛，就不會(huì)互相殘害；君臣之間相互友愛，就會(huì)施惠、效忠；父子之見相互友愛就會(huì)相互慈愛、孝敬；兄弟之間相互友愛就會(huì)相互融洽協(xié)調(diào)。天下的人都相互友愛，強(qiáng)大者就不會(huì)控制弱小者，人多者就不會(huì)威逼少者，富足者就不會(huì)欺侮貧困者，尊貴者就不會(huì)傲視卑賤者，狡詐者就不會(huì)欺騙愚笨者。凡是天下的禍患、掠奪、埋怨、憤恨可以不使它產(chǎn)生的原因，是因?yàn)橄嗷ビ褠鄱a(chǎn)生的。所以仁者稱贊它。然而現(xiàn)在天下的士君子們說(shuō)：“對(duì)，兼愛固然是好的。即使如此，天下許多事難辦就在這個(gè)原因?！蹦诱f(shuō)：“天下的士君子們，只是不能辨明兼愛的益處的緣故。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來(lái)佩帶劍，頭戴熟絹?zhàn)龅拿弊?，（這身裝扮）進(jìn)朝可以憑借它參見君王，出可以憑它往來(lái)于朝廷。這是什么緣故呢？因?yàn)榫飨矚g這樣，所以臣下就都能做到這樣。從前楚靈王喜歡細(xì)腰之人，所以靈王的臣下就吃一頓飯來(lái)節(jié)食，收著氣息然后系上腰帶，扶著墻然后才能站起來(lái)。等到一年，朝廷的臣子餓得面有黑黃色。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。從前越王勾踐喜愛士兵勇猛，訓(xùn)練他的臣下時(shí)，（先把他們集合起來(lái)），然后私下派人放火燒船，考驗(yàn)他的將士們說(shuō)：‘越國(guó)的財(cái)寶全在這船里！’越王親自擂鼓讓將士們前進(jìn)。將士們聽到鼓聲，（爭(zhēng)先恐后）打亂了行進(jìn)隊(duì)伍，蹈火而死的士兵近臣達(dá)一百人有余。越王于是鳴金讓他們退下。所以墨子說(shuō)：“像那些少吃飯、穿壞衣、殺身成名，這都是天下百姓難以做到的事。假如君主喜歡它，那么士眾就能做到。何況兼相愛、交互得利，是與此不同的（好事）。愛別人的人，別人也隨即愛他；有利于別人的人，別人也跟著做有利于他的事，憎惡別人的人，別人也跟著憎惡他；損害別人的人，別人也隨即損害他。這有什么困難呢，只不過(guò)是君王不用這樣的方法施政，而士人不用這樣的方法行事的緣故?，F(xiàn)在天下的君子,（如果)內(nèi)心確實(shí)希望天下富足而厭惡其貧窮，希望天下治理好而厭惡其混亂，那就應(yīng)當(dāng)全都相愛、交互得利。這是圣王的方法，天的治道，不可不努力去做。”

略5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

李綱，字伯紀(jì)，邵武人也。自其祖始居無(wú)錫。父夔，終龍圖閣待制。登政和二年進(jìn)士第，積官至監(jiān)察御史兼權(quán)殿中侍御史，以言事忤權(quán)貴，改比部員外郎，遷起居郎。靖康元年，以吳敏為行營(yíng)副使，綱為參謀官。金將斡離不兵渡河，徽宗東幸，宰執(zhí)議請(qǐng)上暫避敵鋒。綱進(jìn)曰：“今日之計(jì)，當(dāng)整飭軍馬，相與堅(jiān)守，以待勤王之師?！碧讜r(shí)中忿曰：“李綱莫能將兵出戰(zhàn)否？”綱曰：“陛下不以臣庸懦，儻使治兵，愿以死報(bào)?！蹦艘跃V為尚書右丞。宰執(zhí)猶守避敵之議。有旨以綱為東京留守，綱為上力陳所以不可去之意，上意頗悟。會(huì)內(nèi)侍奏中宮已行，上色變，倉(cāng)卒降御榻曰：“朕不能留矣。”綱泣拜，以死邀之。未幾，復(fù)決意南狩，綱入見曰：“陛下已許臣留復(fù)戒行何也今六軍父母妻子皆在都城愿以死守萬(wàn)一中道散歸陛下孰與為衛(wèi)敵兵已逼知乘輿未遠(yuǎn)以健馬疾追何以御之？”上感悟，遂命輟行。命綱為親征行營(yíng)使，以便宜從事，治守戰(zhàn)之具，不數(shù)日而畢。敵兵攻城，綱身督戰(zhàn)，募?jí)咽靠P城而下，斬酋長(zhǎng)十余人，殺其眾數(shù)千人。金人知有備，又聞上已內(nèi)禪，乃退。求遣大臣至軍中議和，綱請(qǐng)行。上遣李梲。金人須金幣以千萬(wàn)計(jì)，求割太原、中山、河間地，以親王、宰相為質(zhì)。梲受事，自不措一辭，還報(bào)。綱謂：“所需金幣，竭天下且不足，況都城乎？”宰執(zhí)議不合，綱不能奪，求去。上慰諭曰：“卿第出治兵，此事當(dāng)徐議之?！本V退，則誓書已行，所求皆與之，以皇弟康王、少宰張邦昌為質(zhì)。時(shí)朝廷日輸金幣，而金人需求不已，日肆屠掠。四方勤王之師漸有至者，種師道、姚平仲亦以涇原、秦鳳兵至。綱奏言：“金人貪婪無(wú)厭，兇悖已甚，其勢(shì)非用師不可。彼以孤軍入重地，猶虎豹自投檻阱中，當(dāng)以計(jì)取之，不必與角一旦之力。”上深以為然，約日舉事。姚平仲勇而寡謀，急于要功，先期率步騎萬(wàn)人，夜斫敵營(yíng)，欲生擒斡離不及取康王以歸。夜半，中使傳旨論綱曰：“姚平仲已舉事，卿速援之?！本V率諸將旦出封丘門，與金人戰(zhàn)幕天坡，以神臂弓射金人，卻之。平仲竟以襲敵營(yíng)不克，懼誅亡去。金使來(lái)，宰相李邦彥語(yǔ)之曰：“用兵乃李綱、姚平仲，非朝廷意?！彼炝T綱，以蔡懋代之。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．陛下已許臣留/復(fù)戒行何也/今六軍父母妻子皆在/都城愿以死守萬(wàn)一/中道散歸陛下/孰與為衛(wèi)/敵兵已逼知乘輿/未遠(yuǎn)以健馬疾追/何以御之B．陛下已許臣留/復(fù)戒行何也/今六軍父母妻子皆在都城/愿以死守/萬(wàn)一中道散歸/陛下孰與為衛(wèi)/敵兵已逼/知乘輿未遠(yuǎn)/以健馬疾追/何以御之C．陛下已許臣留/復(fù)戒行何也/今六軍父母妻子皆在都城/愿以死守/萬(wàn)一中道散歸/陛下孰與為衛(wèi)敵/兵已逼/知乘輿未遠(yuǎn)/以健馬疾追/何以御之D．陛下已許臣留/復(fù)戒行何也/今六軍父母妻子皆在都城/愿以死守萬(wàn)一/中道散歸陛下/孰與為衛(wèi)敵/兵已逼/知乘輿未遠(yuǎn)/以健馬疾追/何以御之5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補(bǔ)充，不管男女，只有到了成年才取名定字。B．進(jìn)士，中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進(jìn)授爵位之人。C．比部，魏晉時(shí)設(shè)，為尚書列曹之一，尚書、門下、內(nèi)史三省是隋唐時(shí)的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)。D．勤王，指君主制國(guó)家中君王有難，而臣下起兵救援，稱為“勤王”是因?yàn)橄纳讨軙r(shí)只天子稱王，其他是公侯伯子男等諸侯。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．靖康元年，金兵渡過(guò)黃河，兵臨城下，宋廷從皇帝到宰執(zhí)等人打算棄城逃跑，只有李綱堅(jiān)持應(yīng)該死守都城。B．欽宗皇帝決意率軍南逃，李綱向他分析了形勢(shì)，指出了南逃的危險(xiǎn)后果，欽宗才終于答應(yīng)停止行動(dòng)。C．金兵求和，李綱主動(dòng)請(qǐng)求到金營(yíng)談判，但皇帝卻派遣李梲前往。李梲竟然不置一詞，全部接受了金兵提出的條件。D．李綱等人不等朝廷同意就發(fā)動(dòng)反攻，結(jié)果姚平仲作戰(zhàn)沒有取勝，害怕被殺而逃跑，李綱也因此被罷免。7．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）命綱為親征行營(yíng)使，以便宜從事，治守戰(zhàn)之具，不數(shù)日而畢。（5分)

（2）姚平仲勇而寡謀，急于要功，先期率步騎萬(wàn)人，夜斫敵營(yíng)，欲生擒斡離不及取康王以歸。（5分)參考答案：4．B5．A（字是成年時(shí)才取的，名不是）6．D（“不等朝廷同意”錯(cuò)，文中李綱獻(xiàn)計(jì)反攻，“上深以為然，約日舉事”）7．（1）欽宗任命李綱做親征行營(yíng)使，遇事可以不經(jīng)請(qǐng)示而隨機(jī)處置，李綱修整防守作戰(zhàn)的器具，不幾天便完成了。（得分點(diǎn)：第一句主語(yǔ)欽宗補(bǔ)出、便宜、治、治守戰(zhàn)之具主語(yǔ)補(bǔ)出各一分，大意一分。）（2）姚平仲勇猛但缺乏謀略，急于爭(zhēng)功，在約定時(shí)間之前率領(lǐng)步兵和騎兵上萬(wàn)人，在夜間襲擊敵營(yíng)，想活捉斡離不并救出康王返回。（得分點(diǎn)：要、先期、夜、斫各一分，大意一分。參考譯文李綱，字伯紀(jì)，是邵武人。從他祖父開始在無(wú)錫居住，他的父親夔終于龍圖閣待制的職位。政和二年(1112)李綱中進(jìn)士，不斷升職做到監(jiān)察御史并代理殿中侍御史，因?yàn)樯蠒允碌米餀?quán)貴，被改為比部員外郎，又升遷為起居郎。靖康元年(1126)，任命吳敏為行營(yíng)副使，李綱為參謀官。金將斡離不領(lǐng)兵渡過(guò)黃河，徽宗往東走了，宰執(zhí)大臣議請(qǐng)欽宗暫時(shí)躲避一下敵人的鋒芒。李綱進(jìn)言說(shuō)：“今日之計(jì)，應(yīng)該整頓軍馬，使他們相互堅(jiān)守，以等待勤王軍隊(duì)的到來(lái)?！卑讜r(shí)中憤憤地說(shuō)：“莫非李綱能夠領(lǐng)兵出戰(zhàn)？”李綱說(shuō)：“如果陛下不認(rèn)為我懦弱無(wú)能，讓我領(lǐng)兵，愿意以死相報(bào)。”于是任命李綱為尚書右丞。宰執(zhí)大臣仍然堅(jiān)持躲避敵人的主張。朝廷傳旨讓李綱擔(dān)任東京留守，李綱極力向皇上陳述不能離去的理由，皇上稍有省悟。恰逢內(nèi)侍入奏說(shuō)中宮（皇后）已經(jīng)動(dòng)身了，皇上臉色突變，慌忙離開座位，說(shuō)：“我不能停留了?！崩罹V哭泣著跪拜，以死勸阻皇上留下。不久，欽宗又決定到南方去，李綱入宮見欽宗說(shuō)：“陛下已答應(yīng)我留下，為什么又要警戒出行呢？現(xiàn)在六軍將士的父母妻子兒女都在京城，都愿意死守，如果萬(wàn)一他們半途逃回來(lái)，將由誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)陛下呢？敵人已經(jīng)逼近，知道皇上走得不遠(yuǎn)，如果用快馬追趕，將用什么來(lái)抵御他們呢？”皇上省悟，于是下令停止南行。欽宗任命李綱為親征行營(yíng)使，遇事可以不經(jīng)請(qǐng)示而隨機(jī)處置。李綱修整防守作戰(zhàn)的器具，不幾天便完成了。敵兵攻打開封城，李綱親自督戰(zhàn)，他招募健壯勇士從城上用繩子吊下去發(fā)動(dòng)襲擊，斬殺敵人酋長(zhǎng)十余人，殺死他們的士兵數(shù)千人。金人知道城中已有防備，又聽說(shuō)徽宗已傳位給欽宗，于是便撤兵了。朝廷物色大臣準(zhǔn)備派往金軍中議和，李綱請(qǐng)求前去?；噬吓汕怖顥z去。金人提出需要金幣以千萬(wàn)兩計(jì)，要求宋割讓太原、中山、河間等地，并且要宋派親王和宰相做人質(zhì)。李梲接受金人的各項(xiàng)要求，不做任何辯駁，回宋朝稟報(bào)。李綱說(shuō)：“金人所需要的金幣，即使窮盡全國(guó)之力尚且不夠，何況一個(gè)都城呢？”宰相們的意見不一致，李綱不能說(shuō)服他們，請(qǐng)求離職?；噬习参克f(shuō)：“你只管去治理兵事，這件事可以慢慢商議?！崩罹V退出，而這時(shí)宋朝已將求和的誓書送往了金軍，金人所提出的要求全部給予滿足，并派皇帝的弟弟康王和少宰張邦昌前去作人質(zhì)。當(dāng)時(shí)朝廷每天給金人送金幣，但金人的要求仍不休止，天天大肆屠殺搶掠。各地的勤王軍慢慢有到達(dá)的，種師道、姚平仲也率領(lǐng)涇原、秦鳳兵到達(dá)。李綱上奏說(shuō)：“金人貪婪，非常兇殘無(wú)理，其勢(shì)非使用軍隊(duì)不可。他們以孤軍深入重地，好比如虎豹自投柵欄，應(yīng)該用計(jì)謀俘獲（攻?。┧麄儯瑳]有必要和他們拼一時(shí)的氣力?！被噬媳硎痉浅Ｙ澩?，決定約定日期行動(dòng)。姚平仲勇猛但缺乏謀略，急于爭(zhēng)功，在約定時(shí)間之前率領(lǐng)步兵和騎兵上萬(wàn)人，夜間襲擊敵營(yíng)，想活捉斡離不并救出康王返回。半夜時(shí)，中使傳旨告訴李綱說(shuō)：“姚平仲已經(jīng)行動(dòng)了，你立即支援他?！崩罹V率領(lǐng)眾將清晨從封丘門出城，在幕天坡與金人交戰(zhàn)，李綱用神臂弓射擊金人，打退金兵。姚平仲最終因?yàn)橐u擊敵人軍營(yíng)沒有取勝，害怕被殺而逃跑了。金人派使者前來(lái)，宰相李邦彥對(duì)他說(shuō)：“派兵襲擊是李綱、姚平仲所為，不是朝廷的意思。”于是將李綱罷職，由蔡懋代替他。6.閱讀下面文言文，完成11~14題。（10分）

小石潭記

柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）⑴心樂之

樂：

⑵乃記之而去。

去：

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）⑴潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2分）

⑵斗折蛇行，明滅可見。（2分）

13．本文是按（

）——潭中景物——小潭源流——（

）的順序?qū)懙?。?分）14、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）

參考答案：11．⑴以……為樂⑵離開（2分，每題1分）12．⑴潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（4分，每題2分）13．發(fā)現(xiàn)小石潭

潭周圍氣氛。（每空1分，共2分。）14．凄清寂靜，寂寞憂傷。（2分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(5分)

中國(guó)自古不乏愛好美食的文人，①______________________。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②______________，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③________________。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。參考答案：①但愛好做飯的文人卻并不常見②他不僅愛好美食③做出許多流傳至今的名菜(每寫出一句給2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．這次“國(guó)十條”明確叫停了上述“因噎廢食”的做法，要求各地區(qū)、各部門不得自行出臺(tái)限制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)和創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入和發(fā)展B．只是，如果這種道德行為不是出自于自覺，而是持之以強(qiáng)力，而且加以推廣，則可能又是另一回事了C．《讀者來(lái)信》的話題新鮮，貼近生活，關(guān)注社會(huì)。不僅中學(xué)生閱讀這些鮮活故事和案例感到親切，看到小學(xué)生的來(lái)信也能變成報(bào)紙上的鉛字文章，很多人還會(huì)生出躍躍欲試的想法D．在博物館展出的文物是西周時(shí)期的精品，價(jià)值非常高，熱烈歡迎感興趣的觀眾可以到館參觀參考答案：B【考點(diǎn)】病句辨析修改?！痉治觥勘绢}考查辨析病句的能力。解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、