2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成20—23題。香魚的故鄉(xiāng)林清玄①在臺北的日本料理店里有一道名菜，叫“烤香魚”，這道烤魚和其他的魚都不一樣；其他的魚要剖開拿掉肚子，香魚則是完整的，可以連肚子一起吃，而且香魚的肚子是苦的?？嗟綐O處有一種甘醇的味道，正像飲上好的茗茶。②有一次我們在日本料理店吃香魚，一位朋友告訴我香魚為什么可以連肚子一起吃的秘密。他說：“香魚是一種奇怪的魚，它比任何的魚都愛干凈，它生活的水域只要稍有污染，香魚就死去了。所以它的肚子永遠(yuǎn)不會有臟的東西，可以放心食用。”朋友的說法，使我對香魚產(chǎn)生了極大的興趣，它究竟是怎么樣的一種魚，這樣高貴。容不下一點(diǎn)環(huán)境的污跡?這也使我記憶起，十年前在新店溪旁碧潭橋頭的小餐館里，曾經(jīng)吃過新店溪盛產(chǎn)的香魚，它的體型細(xì)小毫不起眼，當(dāng)時(shí)還是非常普通的食物，如今，新店溪的香魚早就絕種了，因?yàn)樾碌晗蝗藗內(nèi)疚哿?，香魚拒絕在那樣的水城里存活。③現(xiàn)在日本料理店的香魚，已經(jīng)不產(chǎn)在新店溪，而要從日本空運(yùn)臺，使香魚的身價(jià)大大增高，幾乎任何魚都比不上。聽說在澎湖某些沒有被污染的海域，還能找到香魚的蹤跡，可是為數(shù)甚少，早就無法滿足吃客的需求了。本在新店溪旁的普通食物，如今在臺灣卻找不到故鄉(xiāng)，想起就令人傷感。④每次吃香魚的時(shí)候，我的心持就不免沉重，那種沉重自香魚的敏感，在許多人的眼里，所有的魚做為食物以外，就沒有別的意義了。香魚卻不同，因?yàn)樗南矏蹪崈?，使我們更覺得應(yīng)該有一個(gè)清潔的生存空間。在某一個(gè)層次上，香魚是比人更高貴的，我們生活在一個(gè)被污染的環(huán)境，到處充滿了刺耳的噪音和汽車排放的黑煙，可是時(shí)間一久，我們就適應(yīng)了這樣的環(huán)境，甚至一點(diǎn)抗辯也沒有。⑤沒有新鮮的空氣，沒有干凈的溪水，沒有清爽的天空。甚至沒有安靜的聽覺，我們都已經(jīng)悄然不察了。面對著一天比一天沉淪的生活空間，有時(shí)我們完全失去了警覺。⑥香魚不然，它不肯自甘于污濁的溪水，不肯改變自己去適應(yīng)一個(gè)更壞的環(huán)境。于是它選擇了死，寧潔而死，不濁而生，那樣的氣節(jié)，更使我們面對香魚的時(shí)候低徊不已。⑦記得多年以前，我在梨山上，參觀過鱒魚的養(yǎng)殖；鱒魚是瀕臨絕跡的魚類，在臺灣，只有梨山上清澈的溪水和適當(dāng)?shù)乃疁兀茏屗麄儤酚谟朴?，它們?dú)特的品性，使養(yǎng)殖的人絲毫不敢掉以輕心，也正因?yàn)檫@樣，鱒魚在人們的心目中，永遠(yuǎn)不會和普通的吳邦魚相提并論。⑧有一次我在澎湖的海邊度假，漁民們邀請我到海邊去欣賞奇景。那一天，許多海豚無緣無故的游到岸上集體自殺，我站在海岸邊，看著那些到處羅列的海豚，它們從海里跳到岸上等待著死亡，卻沒有人知道原因，我也不知道。⑨海豚的集體自殺，給當(dāng)?shù)氐臐O民帶一筆小財(cái)，沒有人探問它們?yōu)槭裁淳芙^生存。我的心里卻充滿了疑惑；海豚是一種智商很高的動(dòng)物，它們到底為什么要集體自殺呢?是不是心情上受了什么委屈?在以前海面干凈的往日，是不是也有海豚自殺呢?生物學(xué)家恐怕也無法解開海豚自殺的謎題，但是我深知，海豚的自殺不是“無緣無故”，一定有它的理由，只可惜，我們不能理解。唯一可以理解的是，動(dòng)物有動(dòng)物的想法，魚也有魚的心情。干凈的海，是海豚的故鄉(xiāng)；清澈的溪水，是香魚和鱒魚的故鄉(xiāng)；它們寧可做失鄉(xiāng)的游魂，也不愿活在污濁的水域，這是作為人的我們，應(yīng)該深切反省的。⑩有許多飼養(yǎng)鳥類和熱帶魚的朋友，經(jīng)常向我抱怨，不管他們?nèi)绾渭?xì)心照料，鳥和魚都會無故地死去，我想，魚鳥的死都不是無故的，因?yàn)轼B是屬于山林的，不屬于籠子；魚是屬于河海的：不屬于水箱。現(xiàn)在更嚴(yán)重的是，即使在山林河海，由于人為的污染，許多動(dòng)物都活得不快樂，恐怕在大自然里，只有一種動(dòng)物對壞的環(huán)境能安之如常，那種動(dòng)物的名字叫做“人”。⑨幾年前，人們在新店溪“放香魚”，讓香魚回到它的故鄉(xiāng)，據(jù)說現(xiàn)在新店溪里已有為數(shù)極少的香魚存活，如果河川不繼續(xù)污染，將來我們食用的香魚不必從空中來，而是本鄉(xiāng)的土產(chǎn)。⑩香魚是我們的，故鄉(xiāng)也是我們的，我們千萬不要讓故鄉(xiāng)成為香魚拒絕的地方。20．文章開頭從“烤香魚”談起，有什么作用?(4分)21．第四段開頭，作者為什么說“每次吃香魚的時(shí)候，我的心情就不免沉重”?(4分)22．請簡要賞析文中兩處劃線的句子。(4分)

(1)沒有新鮮的空氣，沒有干凈的溪水，沒有清爽的天空，甚至沒有安靜的聽覺，我們都已經(jīng)悄然不察了。(2分)

(2)因?yàn)轼B是屬于山林的，不屬于籠子；魚是屬于河海的，不屬于水箱。(2分)23．香魚的習(xí)性讓作者感慨：“作為人的我們，應(yīng)該深切反省。”結(jié)合全文，說說我們

應(yīng)該反省什么。（6分)參考答案：20．①交代了香魚的食用方法特別．制造懸念．吸引讀者去探求原委。

②引出香魚愛干凈、高貴的特點(diǎn)，為下文作鋪墊。(每點(diǎn)2分)21．香魚的敏感使我們覺得應(yīng)該有一個(gè)清潔的生存空間．(2分)但我們卻適應(yīng)了生活在被污染的環(huán)境里。沒有抗辨。(2分）22．(1)運(yùn)用排比手法．(1分)突出了人類生存環(huán)境污染的日益惡化和人們的麻木不省，表達(dá)了作者的憂慮之情。(1分)(2)運(yùn)用對偶和對比手法．說明鳥和魚都有屬于自己的生存環(huán)境。句式整齊．表意鮮明。(答出任一手法1分．作用l分)23.．①人類污染了生態(tài)環(huán)境．導(dǎo)致了部分物種滅絕。②我們不能對日益污染的環(huán)境安之如常，應(yīng)保護(hù)環(huán)境。③做人要講原則．有氣節(jié)．不茍且，不妥協(xié)。（此題可結(jié)合著魚的生活習(xí)性特點(diǎn)，從魚的角度和人類自身的角度來分析做答。從魚的角度，香魚的滅絕與人類的環(huán)境污染有關(guān)，人類應(yīng)保護(hù)環(huán)境。從人類自身的角度，人類不能麻木適應(yīng)污染的環(huán)境，要有原則性的與環(huán)境污染作斗爭?？山Y(jié)合著文章主旨作答。）2.閱讀下面的文字，完成各題。尋車安諒說好晚上幾位老同學(xué)聚聊的，葛君下午卻給明人來電話，說有要事，不來了。明人問：“你有什么要事?留校做了老師，就忙得屁顛屁顛的啦?”“真的是要事，待我這幾天事完之后，一定做東請各位?！碑?dāng)晚明人和老同學(xué)們聚聊時(shí)，還惦記著葛君，悄悄發(fā)給他一則微信：“究竟碰到什么事了?”葛君很快回復(fù)：“丟了一輛車!”這回復(fù)倒讓明人疑竇頓生：這小子什么時(shí)候有車了?怎么會丟了呢?兩天后，明人又發(fā)給葛君一則微信，葛君回道，車還沒找著，自己這兩天都在校園里仔細(xì)尋找?，F(xiàn)在東片校園的自行車停放點(diǎn)都搜尋了一遍，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到西片區(qū)了。這番回答把明人徹底搞糊涂了：“你在找什么車?要到自行車車庫去找?”“我找的就是自行車呀!”葛君的回答毫不含糊?！耙惠v自行車就讓你丟了魂似的?”明人的責(zé)問，也毫不含糊?！斑@是一輛十分重要的自行車，過幾天我再與你說?！边^了兩天，葛君自己打來電話，說他還是沒找到那輛自行車，他請明人過來，幫他一起想辦法。見到葛君，明人才發(fā)覺他這些天明顯憔悴了，一輛什么樣的自行車竟然把他急成這般模樣?葛君說，這輛自行車還是半年前從別人手上轉(zhuǎn)買的。轉(zhuǎn)賣給他的人溫文爾雅，戴著一副眼鏡，顯示出不凡的修養(yǎng)來。那人開價(jià)不算高，他一點(diǎn)兒也沒還價(jià)，就把錢給了那位儒雅男子。上周他也想把車賣了，還在校園里貼了好幾天賣車啟事。誰想買車的主兒還沒見著，擱在樓底下的自行車卻沒影了。他一下子緊張起來，放下手上所有的活兒去尋找那輛車?！安痪鸵惠v自行車嗎?

丟就丟了，何必這樣著急?”明人勸慰道?！澳悴恢?，這輛車事關(guān)我的心理底線和人品?！备鹁荒槆?yán)肅地說道，“那輛車，是個(gè)危險(xiǎn)品，是顆定時(shí)炸彈?！备鹁蛔忠痪涞氐莱?。明人投向葛君的目光，滿是疑惑?！拔疑洗稳昊貋淼穆飞?，等候綠燈時(shí)感覺不對勁兒，就撥弄了一下龍頭，誰知車前軸突然脫落了，車身整個(gè)兒就像散了架。我趕緊連推硬拉地把車子送到修車鋪。修車師傅一瞧，便指著那根鋼軸的斷裂處說，這是舊傷，是焊接過的。我這才明白自己被那位看似斯文的男子給騙了。修車師傅說算我命大了，要是騎在路上突然斷裂了，不是摔個(gè)半死，就是被馬路上的車輛軋死?！薄八?，你決定把這輛車賣了?”明人明察秋毫?！笆茄?，不瞞你說，我當(dāng)時(shí)真是這么想的。”葛君坦誠地說道?！澳阋矇蛉钡卵剑盐ｋU(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給別人?！泵魅顺爸S?！拔耶?dāng)時(shí)確實(shí)是這么想和這么做的?？墒牵艺f實(shí)話，當(dāng)這輛車被偷走之后，我突然緊張害怕起來。我擔(dān)心哪位大學(xué)生把它偷了騎了，某一天，突然車毀人亡。那我的罪過不是太大了嗎?”葛君說著，臉上愧疚、悔恨交雜。“所以你開始了尋車行動(dòng)?”明人問。“是的，不這樣，我心神不安?？蓭滋煜聛?，毫無結(jié)果，接下去又是長假了，我怕哪位愣頭青騎著去郊游，那麻煩就大了?！备鹁慕箲]是真誠的。翌日，又一張尋車啟事出現(xiàn)在校園的好多處公告欄上。上面寫明這輛灰色的永久牌自行車，車軸是斷裂的，焊接也是脆弱的，承受不起顛簸，危險(xiǎn)重重。啟事提醒借用者小心為上，要么將車還給主人，主人一定酬謝；要么將它送到修車鋪，去好好修理一番。這天濃霧，他們在食堂門口發(fā)現(xiàn)了這輛車。葛君幾乎是撲身過去，一把抓住了自行車的龍頭：“是這輛，就是這輛?！边@時(shí)，三個(gè)毛頭小伙子從食堂里奔跑出來，堵住了他們的去路，神情是不依不饒的。明人和他們說了幾句，又將尋車啟事塞進(jìn)他們手里，他們漠然視之，一臉敵意。正尷尬間，葛君突然一使勁兒，車前軸被提出了鋼圈，斷裂焊接處裸露在眼前。葛君再稍稍使了一點(diǎn)兒力，車軸在原傷口處斷裂了，車身頃刻倒在了地上。此時(shí)葛君終于笑出聲來，那笑聲干凈、爽快，仿佛能穿透無盡的霧霾。（選自《小說界》2016年第1期，有刪節(jié)）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.開篇從同學(xué)聚會寫起，引出葛君和明人；一個(gè)“要事”，讓明人誤以為葛君留校后很忙；原來“要事”是丟了一輛車，又讓明人誤以為葛君丟了汽車。B.當(dāng)?shù)弥鹁齺G的是自行車時(shí)，明人算是解開了“要事”和“這小子什么時(shí)候有車了”的結(jié)，但是他仍然不明白葛君緣何為一輛自行車而苦苦尋找。C.葛君是大學(xué)青年教師，他在一個(gè)騙子手中買下了一輛像“定時(shí)炸彈”一樣的自行車。由此可見，騙子都善于偽裝成“溫文爾雅”的樣子。D.小說的結(jié)尾寫葛君“笑出聲來，那笑聲干凈、爽快”，表現(xiàn)了他為幾個(gè)小伙子沒有因?yàn)檫@輛自行車受到傷害而感到欣慰，更為他終于找到它而開心。5.明人在小說中具有怎樣的作用?

請簡要分析。6.小說如果不設(shè)計(jì)葛君曾有過賣掉那輛自行車的想法，而是徑直表現(xiàn)他丟車后就為他人的安全而焦急的精神好不好?

為什么?參考答案：4.B

5.①明人是葛君尋車故事的參與者和見證者，貫串始終，使故事情節(jié)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)。②明人的存在，使故事生出幾處波瀾：如開始他以為葛君丟的是汽車，后來知道原來葛君丟的是自行車；開始他不解葛君緣何為尋一輛自行車變得憔悴，后來才知道葛君是為他人的安全而焦急。這樣設(shè)計(jì)更能引起讀者的閱讀興趣。③有利于突出主人公———葛君，小說中有大量明人與葛君的對話，而他們的對話多是問答的形式，在一問一答中，完成了對主人公形象的塑造。

6.這樣寫并不好。①原文的寫法更具有真實(shí)性。葛君是高校一個(gè)普通的年輕教師，自己買車上當(dāng)吃虧，再賣掉以彌補(bǔ)損失和尋求心理安慰，符合普通人的心理訴求。②原文的寫法構(gòu)成對比，使人物性格更加豐滿，人物形象更加鮮明。面對明人“夠缺德”的指責(zé)，葛君毫不掩飾，表現(xiàn)了他的坦誠；車丟以后，葛君突然緊張害怕，擔(dān)心他人發(fā)生意外，苦苦尋車，以致憔悴，表現(xiàn)了他的高尚人品。③原文的寫法更有利于彰顯主題。生活中因被騙（買車）而去騙人（賣車），顯然有違道德，有時(shí)甚至招致禍端；而明明自己受損（買車被騙和車被盜），卻仍為他人著想（車毀人亡），這不僅關(guān)乎道德人品，更是對自己和他人的一次靈魂的救贖?！?題詳解】本題考查的是對小說內(nèi)容的理解及手法賞析的綜合能力。解答此類試題要從審題及考點(diǎn)要求入手，題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項(xiàng)A，對“要事”的理解有誤。根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，“要事”是尋車而不是丟車。葛君認(rèn)為丟車不重要，找車才重要；選項(xiàng)C，“騙子都善于偽裝成‘溫文爾雅’的樣子”說法不當(dāng)；選項(xiàng)D，“表現(xiàn)了他為幾個(gè)小伙子沒有因?yàn)檫@輛自行車受到傷害而感到欣慰，更為他終于找到它而開心”輕重倒置。故答案選B。【5題詳解】本題考查的是分析小說次要人物在文本中作用的能力。次要人物形象的作用題目是小說經(jīng)?？己说念}目，解答此類試題，首先分析其形象特征，其次分析和主人公的關(guān)系，對主人公的命運(yùn)或性格特征產(chǎn)生什么影響，再次要注意次要人物對小說情節(jié)的推動(dòng)，然后分析對揭示文章的主旨方面產(chǎn)生的作用。此題要從次要人物在文本中情節(jié)推動(dòng)的作用、對塑造主人公的作用兩個(gè)角度進(jìn)行主要的分析和作答。根據(jù)對文本內(nèi)容的把握，小說中次要人物明人在文本中起到了貫穿全文的作用，也可以說其是小說的線索人物。通過明人對丟自行車這件事的不在乎，突出了小說主人公葛君道德人品的高尚?！?題詳解】本題考查的是對小說的寫法探究的能力。解答此類試題要注意，小說中的探究題往往就文中的某個(gè)情節(jié)發(fā)表自己的看法，答題時(shí)注意明確自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時(shí)注意結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，不要信馬由韁。注意觀點(diǎn)明確，論證理由充分。本題題干要求是：小說如果不設(shè)計(jì)葛君曾有過賣掉那輛自行車的想法，而是徑直表現(xiàn)他丟車后就為他人的安全而焦急的精神好不好?為什么?根據(jù)對題干的把握，考生首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析和論證。例如本題不同意題干中的觀點(diǎn)，認(rèn)為文中加上葛君曾經(jīng)想過賣掉自行車的想法，考生在結(jié)合文本論述的時(shí)候要注意明確主人公的身份，是一名剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?，所以從?jīng)濟(jì)條件上有這種想法更為客觀和現(xiàn)實(shí)?？忌€可以從塑造人物形象上，塑造了一個(gè)真實(shí)的有血有肉的高尚人品。也可以從主題的突出上，即使被騙也心系他人的高尚人格，正是作者想要凸顯的主題?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。3.閱讀下面的文字，完成16～19題。特別的禮物郁蔥/譯早上，阿爾瓊被收音機(jī)定時(shí)的7點(diǎn)新聞鬧醒。他摸著旁邊空空的枕頭，才想起妻子出差了?，斅灞却丝陶趭W蘭多，她早就起來了，但她怕打擾丈夫阿爾瓊休息，一直等到7點(diǎn)才撥通家里的電話，因?yàn)榻裉焓撬纳?。結(jié)婚27年了，她從未忘記過。不能與丈夫一起慶賀他的53歲生日，她感到很遺憾。好在今天晚上她就可以回家了。電話響了，阿爾瓊拿起聽筒?！白Ｄ闵湛鞓罚　彪娫捔硪欢顺?。“謝謝你，親愛的。你還好嗎？你什么時(shí)間回來？”所有的話都一下涌到阿爾瓊的嘴邊?！拔乙磺卸己?。我乘坐的航班晚上7點(diǎn)28分到菲尼克斯，八點(diǎn)半就可以到家了。記得給藥店打電話給你送藥，你的藥明天就該吃完了?；丶液螅遗c你一起到外面吃晚飯。”“啊，太好了，”他說，“我一直想去昌德爾大街上新開的巴西餐館品嘗一下那里飯菜的味道呢。”瑪洛比最后還提醒他別忘了按時(shí)吃藥，因?yàn)樗匀徽J(rèn)為他什么都不能自理。他像往常一樣，吃過早飯后就把藥服了；他的心臟隨時(shí)都會出問題。醫(yī)生說他需要做心臟移植手術(shù)，而且越早越好。他已經(jīng)在全國心臟移植登記名錄上等待了兩年。他每天都隨身帶著呼機(jī)，因?yàn)楹芸炀驮撦喌剿玫叫碌男呐K了。很久以前，在一個(gè)要好的朋友因腎臟衰竭而死亡后，他和瑪洛比就簽約死后將器官捐獻(xiàn)出來。就在他要出門時(shí)，女兒?？▉黼娫捵Ｋ湛鞓?。她現(xiàn)正在舊金山的大學(xué)學(xué)醫(yī)，她是他的驕傲。下午，醫(yī)院的一名護(hù)士來電話，說他們得到一個(gè)好消息——有心臟了，今天晚上就可以做移植手術(shù)。終于等到心臟了，他異常興奮。護(hù)士告訴他，心臟正在送來的路上，他必須到醫(yī)院辦理入住手續(xù)。他趕緊給妻子打電話，可她的手機(jī)關(guān)機(jī)。可能正在回家的路上。于是他給她留了一條短信：“瑪洛比，你一定不會相信，我得到了最好的生日禮物。醫(yī)院說他們?yōu)槲艺业搅艘粋€(gè)心臟，并馬上要做移植手術(shù)。晚上吃飯的事只好取消了，我們以后再吃。醫(yī)院見。”然后，阿爾瓊又給他最要好的朋友沙姆打了個(gè)電話，沙姆堅(jiān)持放下工作陪阿爾瓊?cè)メt(yī)院。阿爾瓊住進(jìn)醫(yī)院之后，醫(yī)院就為他開始做手術(shù)前的準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在就等著心臟送到后就進(jìn)手術(shù)室了。得知阿爾瓊要做心臟移植手術(shù)的消息之后，其他好幾個(gè)朋友也都急忙趕到醫(yī)院。沙姆也已去機(jī)場接瑪洛比了。女兒明天上午就到。晚上7點(diǎn)45分，護(hù)士來說，心臟已經(jīng)到了，正在送往醫(yī)院的路上。手術(shù)很成功。真是奇跡，他的身體對新心臟沒有任何排斥。阿爾瓊慢慢開始從手術(shù)的麻醉中醒過來。他睜開眼，感到嘴很干。護(hù)士走到他跟前，問他需要什么?！八臀业钠拮??！彼D難地用嘶啞的聲音說。護(hù)士給他拿來一些冰沙，并把沙姆叫來。他用質(zhì)問的眼光看著沙姆：“瑪洛比在哪里？”“她很快就到，你現(xiàn)在應(yīng)該好好休息。醫(yī)生說手術(shù)很成功。祝賀你！”沙姆說。兩個(gè)星期后，阿爾瓊回到家里。他的心臟手術(shù)恢復(fù)得很好，但他卻悶悶不樂。家里沒有瑪洛比，顯得很空。瑪洛比再也沒有回來，實(shí)際上，她已經(jīng)部分回來。就在瑪洛比回家去機(jī)場的路上，不幸遭遇車禍。一輛快速行駛的小轎車迎面與她相撞，她被緊急送往醫(yī)院，但已經(jīng)無法搶救。她的大腦徹底受損。醫(yī)院從她的駕駛執(zhí)照上得知，她是器官捐獻(xiàn)者。于是，他們把她的器官留了下來。阿爾瓊正好是等待移植心臟名單的下一個(gè)——死者的血型等情況正好與他相匹配，所以，心臟便給阿爾瓊送來。得知這一切，阿爾瓊悲痛欲絕。他坐在椅子上看著窗外，想起了30年前他們在加爾各答大學(xué)讀書的時(shí)光。他們剛開始戀愛，就趕上他的生日。她問他：“生日想要什么？”“我想要你的心?！彼卮?。他還記得瑪洛比在聽到這句話時(shí)，羞怯地低著頭笑的樣子。她是多么美麗，多么可愛！想到這里，眼淚不由自主地從他眼里流了下來。

16．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（4分）A．小說標(biāo)題“特別的禮物”的“特別”之處主要在于它是需要做心臟移植手術(shù)的人在生日那天得到了可以移植的心臟，而且是他妻子特意捐獻(xiàn)給他的。B．小說有一些細(xì)節(jié)描寫，比如阿爾瓊身邊空空的枕頭，瑪洛比為不打擾丈夫休息而推遲打電話的時(shí)間等等，這些細(xì)節(jié)描寫很好地表現(xiàn)了他們夫妻之間的愛。C．阿爾瓊出院后回到家里，但“家里沒有瑪洛比，顯得很空”。這個(gè)“空”字具有雙關(guān)的意義，既是房間因沒有妻子而顯得空，又是阿爾瓊因妻子去世而失落的心理。D．小說對瑪洛比遭遇車禍的情節(jié)沒有按時(shí)間順序來寫，而是用補(bǔ)寫的方法來寫，這樣就在前面設(shè)置了懸念，以便為后文給讀者造成強(qiáng)烈的心理震撼而蓄勢。E．小說略寫了一些次要人物，比如，阿爾瓊的女兒、沙姆，以及阿爾瓊的其他朋友。這些人物即使不寫，對小說的情節(jié)和主題也沒有絲毫影響。17．小說第四段，妻子瑪洛比“記得給藥店打電話給你送藥，你的藥明天就該吃完了”這句話是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析這句話的作用。（4分）答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18．小說倒數(shù)第二段，作者設(shè)計(jì)了“我想要你的心”這句話，它在全文中有何妙處？請分析。（6分）答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19．丈夫無意中移植了妻子的心臟，是巧合也不是巧合。請結(jié)合小說的情節(jié)，各寫出兩點(diǎn)偶然性與必然性。（6分）答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

參考答案：16答案：AE解析：本題側(cè)重考查欣賞作品的形象、賞析作品的內(nèi)涵、分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。A項(xiàng)，“他妻子特意捐獻(xiàn)給他的”不恰當(dāng)，“特意”的說法不符合文意。E項(xiàng)，“這些人物即使不寫，對……也沒有絲毫影響”不恰當(dāng)，這些次要人物的作用主要有三點(diǎn)：①增強(qiáng)情節(jié)的真實(shí)感；②豐富了人物形象，使人物形象更飽滿；③從側(cè)面表現(xiàn)阿爾瓊和瑪洛比一家生活的幸福，反襯出瑪洛比出車禍去世給阿爾瓊造成的痛苦和悲哀。17答案：①從內(nèi)容來看，這句話表現(xiàn)了瑪洛比對丈夫無微不至的關(guān)心和相濡以沫的愛；(2分)②從結(jié)構(gòu)來看，這句話為后文寫阿爾瓊有心臟病、需要做心臟移植手術(shù)的情節(jié)作了鋪墊。(2分)18答案：①這是阿爾瓊向瑪洛比求愛時(shí)說的，在當(dāng)時(shí)表達(dá)了阿爾瓊希望得到瑪洛比真心的愛的心理。(2分)②如今，瑪洛比的心臟已經(jīng)移植進(jìn)了阿爾瓊的胸腔，“真正”得到了她的“心”，但她人已離去，令人不勝傷感。(2分)③這句話聯(lián)結(jié)過去與現(xiàn)在，溝通了物質(zhì)與情感，融合了虛與實(shí)，對表現(xiàn)中心主題含蘊(yùn)無窮，體現(xiàn)出小說高超的藝術(shù)技巧。（2分）19答案：偶然性：①瑪洛比在趕回家為丈夫過生日的路上出了車禍，這是偶然發(fā)生的意外事故；②阿爾瓊移植的心臟碰巧是妻子的而不是別人的，這也是意想不到的。必然性：①阿爾瓊心臟有病，需要做心臟移植手術(shù)，而且已經(jīng)等了兩年，這就為后文作了鋪墊，使他做心臟移植手術(shù)的情節(jié)成為必然；②第七段最后一句“很久以前，在一個(gè)要好的朋友因腎臟衰竭而死亡后，他和瑪洛比就簽約死后將器官捐獻(xiàn)出來”，也就為后文寫瑪洛比在出車禍后獻(xiàn)出器官(心臟)的必然性埋下了伏筆。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成16～19題。（15分）《會試錄》《鄉(xiāng)試錄》主考試官序其首，副主考序其后，職也。凡書亦猶是矣。且如國初時(shí)，府州縣志書成，必推其鄉(xiāng)先生之齒尊而有文者序之，不則官于其府州縣者也。請者必當(dāng)其人，其人亦必自審其無可讓而后為之。官于是者，其文優(yōu)，其于是書也有功，則不讓于鄉(xiāng)矣。鄉(xiāng)之先生，其文優(yōu)，其于是書也有功，則官不敢作矣。義取于獨(dú)斷，則有自為之而不讓于鄉(xiāng)與官矣。凡此者，所謂職也。故其序止一篇，或別有發(fā)明，則為后序【注】，亦有但紀(jì)歲月而無序者。今則有兩序矣，有累三四序而不止者矣。兩序，非體也，不當(dāng)其人，非職業(yè)，世之君子不學(xué)而好多言也。凡書有所發(fā)明，序可也，無所發(fā)明，但紀(jì)成書之歲月可也，人之患在好為人序。唐杜牧《答莊充書》曰：“自古序其文者，皆后世宗師其人而為之。今吾與足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”讀此言，今之好為人序者可以止矣。婁堅(jiān)《重刻<元氏長慶集>序》曰：“序者，敘所以作之指也，蓋始于子夏之序《詩》。其后劉向以校書為職，每一編成，即有序，最為雅馴矣。左思賦三都成，自以名不甚著，求序于皇甫謐，自是綴文之士多有托于人以傳者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其傳既久，刻本之存者或漫漶不可讀，有繕寫而重刻之，則人復(fù)序之，是宜敘所以刻之意可也。而今之述者，非追論者昔賢，妄為優(yōu)劣之辯，即過稱好事，多設(shè)游揚(yáng)之辭，皆我所不取也。”讀此言，今之好為古人文集序者可以止矣。

——選自[清]顧炎武《日知錄》卷十九【注】后序：寫在書后面的序文，類似于后記。16．下面加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．序者，敘所以作之指也

指：意圖

B．請者必當(dāng)其人

當(dāng)：充當(dāng)C．亦有但紀(jì)歲月而無序者

但：只是D．人之患在好為人序

患：缺點(diǎn)、毛病17．下面加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是A．而今之述者，非追論者昔賢

襟三江而帶五湖B．求序于皇甫謐

嘗學(xué)琵琶于穆曹二善才C．其于是書也有功

師道之不傳也久矣D．世之君子不學(xué)而好多言也

斯天下之民至焉18．下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．作者認(rèn)為書前有序文，書后也可以有序文。B．作者提出了對作序的看法，并運(yùn)用引證法使自己觀點(diǎn)更具有說服力。C．給古人文集作序時(shí)，介紹刊物情況是可以的，但不應(yīng)該妄加褒貶。D．杜牧認(rèn)為給別人作序的人能夠成為后世的宗師。19．請將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）其人亦必自審其無可讓而后為之。（3分）譯文：________________________________________________________________________（2）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。（3分）譯文：____________________________________________________

___參考答案：文參考譯文：《會試錄》《鄉(xiāng)試錄》都是主考官在書前作序，副主考官在書后作序。這是職責(zé)、職務(wù)的問題。只要是書也都是這樣。比如國家剛建立時(shí)，府州縣志寫成后，一定是推舉這個(gè)地方有學(xué)識的人中年長受尊崇并且有文采的來寫序。如果沒有的話就由這個(gè)府州縣的官員來寫。所請的人必須是適合的人。那個(gè)人也一定要辨別（或考慮或?qū)徱暎┳约簺]有可以推讓的人然后再作序。寫序的官員，他的文采必須很好，他對于這本書也必須有貢獻(xiàn)，這樣才不會被這個(gè)地方的人責(zé)備。這個(gè)地方的有學(xué)識的人，如果他的文采很好，對于書也有貢獻(xiàn)，那么官員是不敢作序的。如果有獨(dú)到的想法，則作者可以自己作序不推讓給地方和官員。這樣才叫專業(yè)。所以，序只有一篇。有的另有闡明的，則叫做后序。也有只記錄成書時(shí)間而沒有序的?，F(xiàn)在卻有兩篇序，有的甚至不止三、四篇序。有兩篇序是不符合體例。不是適合作序的人作序是不專業(yè)的。世上的君子不好學(xué)卻好多說話啊。如果對書的內(nèi)容有所發(fā)現(xiàn)和明示，可以作序。如果沒有什么發(fā)現(xiàn)和明示，只記錄成書的時(shí)間就好。人的毛病在喜歡給人作序。唐朝杜牧《答莊充書》中說：“自古以來給書作序的，都是后世的宗師?，F(xiàn)在我和您共同生活在當(dāng)今時(shí)代，想為您還沒寫完的文章作序，這實(shí)在是不可以啊。”讀了這段話，現(xiàn)在那些喜歡給人作序的人就別再這樣做了。婁堅(jiān)《重刻〈元氏長慶集〉序》中說：“序要敘述作序的意圖，大概是開始于子夏為《詩經(jīng)》作序。后來劉向以校書為職業(yè)，每編輯一冊就作序，很是文雅。左思寫成《三都賦》后，自以為名聲不是很大，向皇甫謐求序文。從此作文的人多托付別人作序用來傳名，都急切地追求名聲，而惟恐人們不知道我。至于后來文章流傳的時(shí)間長了，留存的刻本也許模糊不清沒法看了，繕寫后重新刻印，于是人們再寫一篇序，這時(shí)則應(yīng)該記敘重新刻印的原因?？墒乾F(xiàn)在所記述的，不是追述議論過去的賢者，胡作優(yōu)劣的論斷，就是過分地稱贊為好事，過多地用一些宣揚(yáng)的辭藻，這些都是我認(rèn)為不可取的?！弊x了這些話，如今喜歡給古人文集作序的人也別再這樣做了。5.閱讀下面一段文言文，完成13—15題。

李秉，字執(zhí)中，曹縣人。少孤力學(xué)，舉正統(tǒng)元年進(jìn)士。征入都察院理刑，將授御史，都御史王文薦為本院經(jīng)歷①，尋改戶部主事。宣府屯田為豪占，秉往視，歸田于民，而請罷科索，邊人賴之。景泰二年命佐侍郎劉璉督餉宣府，發(fā)璉侵牟狀。即擢右僉都御史代璉，兼參贊軍務(wù)。宣府軍民數(shù)遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛萬五千給屯卒，人予直，市谷種。璉以畀京軍之出守者，一不及屯卒，更停其月餉，而征屯糧甚急。秉盡反璉政，厚恤之。軍卒自城守外，悉得屯作。凡使者往來及宦官鎮(zhèn)守供億②科斂者，皆奏罷，以官錢給費(fèi)。尋上邊備六事，言：“軍以有妻室者為有家，月餉一石，無者減其四。即有父母兄弟而無妻，概以無家論，非義，當(dāng)一體增給?！睆闹?。三年冬，命兼理巡撫事。頃之，又命提督軍務(wù)。秉盡心邊計(jì)，不恤嫌怨。劾都指揮楊文、楊簽，都督江福貪縱，罪之。論守獨(dú)石、內(nèi)官弓勝田獵擾民，請征還。又劾總兵官紀(jì)廣等罪，廣訐秉自解。帝召秉還。以言官交請，乃命御史練綱、給事中嚴(yán)誠往勘，卒留秉。（節(jié)選自《明史》卷177）

【注】①經(jīng)歷：官職名，掌出納文移。②供億：按需要供應(yīng)。

13．下列句子中“之”不作代詞用的一組是

①邊人賴之

②璉以畀京軍之出守者

③秉盡反璉政，厚恤之

④頃之，又命提督軍務(wù)

⑤劾都指揮楊文、楊鑒，都督江福貪縱，罪之

Ａ．①④Ｂ．①②

Ｃ．②④Ｄ．③⑤14．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法不相同的一組是

Ａ．宣府軍民數(shù)遭寇

Ｂ．尋上邊備六事

范增數(shù)目項(xiàng)王

尋蒙國恩，除臣冼馬

Ｃ．劾都指揮楊文、楊鑒，都督江福貪縱，罪之

不效，則治臣之罪

Ｄ.以言官交清，乃命御史練綱、給事中嚴(yán)誠往勘扶蘇以數(shù)諫故，上使外將

15．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是Ａ．李秉認(rèn)為邊民安定是邊防的根本，因此他堅(jiān)決反對豪強(qiáng)侵占屯田和政府對邊民攤派勒索。Ｂ．朝廷救濟(jì)邊境軍民的物資，劉璉一點(diǎn)也不發(fā)給屯卒，反而停發(fā)他們的月餉，加緊向他們征收屯糧,因此被李秉告發(fā)。Ｃ．因?yàn)橥鶃淼氖拐吆玩?zhèn)守的宦官科斂屯卒，李秉奏請皇上把他們都罷免了，并且建議對有妻子的士卒和雖無妻子而有父母兄弟的士卒一律看待。Ｄ．李秉任提督，堅(jiān)決懲治貪縱的將軍，因而遭到這些人的怨恨，被皇上召回京師；又由于言事官紛紛請求，經(jīng)過審查，最終得以繼續(xù)留任。

參考答案：13、C

14、C

15、C

6.

參考答案：9、B（“遷”，一般指升職。）10、B（“景公懼而修德”中的“而”，是用在復(fù)雜謂語之間，表因果，“而”前面的行為是原因，后面的行為是結(jié)果，可譯為“因而”，B項(xiàng)也是。A中的“而”表并列，可譯為“和”，有時(shí)可不譯；C中的“而”，可譯為“并且”、“而且”，表遞進(jìn)；D中的“而”表叫假設(shè)，可譯為“如果”“要是”）11、B（B中的“圣作誠工，然體非雅正”寫他直言進(jìn)諫，屬“忠直”，“始學(xué)書于浮屠智水，究其法”寫虞世南擅長書法，屬于“多才”。A組中的“勿以功高而自矜，勿以太平久而自驕”，這是虞世南對“帝”的直諫，屬“忠直”內(nèi)容，但下面一句“引為府參軍，轉(zhuǎn)記室”主語是“李世民”，寫李世民重用虞世南，隱含虞世南的德和才，但并非“表明”“多才”，故A組排除；C組中的“帝數(shù)出畋獵，世南以為言”是從敘述角度寫虞世南的“忠直”，但接下來一句“俱名重當(dāng)時(shí)，故議者方晉二陸”寫的則是“兄弟”二人的聲望，故C也不符合；D組中的“不能得，自是哀毀骨立”寫虞世南重情厚義，“遷太子右庶子，固辭”，寫他淡泊功利，均不屬“忠直”和“多才”的內(nèi)容。）12、D（文中說的是隋煬帝“不喜歡他的剛直”，而不是李世民。原文說“煬帝雖愛其才，然疾峭正，弗甚用”，意思是隋煬帝喜歡虞世南的才能，但不喜歡他的剛直，所以不怎么重用他。干擾法是“人物和事件”錯(cuò)位。）13、略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是一則應(yīng)用文，其中有四處錯(cuò)誤或表達(dá)不當(dāng)。請找出并予以修改。（4分）①招領(lǐng)啟示 ②本人今日早晨在我校風(fēng)華路上拾得“大一中”牌黑色錢夾一個(gè)，③內(nèi)有人民幣七十五元。④請失主速來認(rèn)領(lǐng)。⑤莫小米

⑥2014年5月15日

答：

修改：

修改：

修改：

修改：

參考答案：①“啟示”改為“啟事”。②刪掉“‘大一中’牌”、“黑色”。③刪掉或者改為“內(nèi)有人民幣若干”。④“速來”后補(bǔ)充認(rèn)領(lǐng)的地點(diǎn)。（每處1分）8.下列詩句涉及傳統(tǒng)節(jié)日，請?jiān)跈M線上按農(nóng)歷順序依次寫出相應(yīng)節(jié)日名稱。①貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。②不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。③運(yùn)巧思，穿針樓上女，抬粉面，云鬟相亞。④況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。按農(nóng)歷一年內(nèi)先后排序，依次是________________________________參考答案：

(1).寒食節(jié)（答“清明節(jié)”也算對）

(2).端午節(jié)

(3).七夕節(jié)（或乞巧節(jié)、七巧節(jié)）

(4).重陽節(jié)【詳解】本題考查了解常見的古代文化知識的能力。解答本題時(shí)考生應(yīng)先明確題目要求，然后根據(jù)已學(xué)知識，聯(lián)系文本內(nèi)容，對選項(xiàng)中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。本題考查節(jié)日相關(guān)特征及習(xí)俗，考生要注意依據(jù)句中關(guān)鍵詞的試題寫出節(jié)日名稱，注意“按農(nóng)歷順序依次”。①“無煙火”指的是寒食，“不獨(dú)明朝為子推”，相傳寒食禁火的習(xí)俗，是為紀(jì)念春秋時(shí)賢者介子推，寒食節(jié)與清明節(jié)相連，在公立4月3、5日，農(nóng)歷約在2月3月交接的時(shí)間；②“艾符”“蒲酒”都是端午節(jié)傳統(tǒng)物品，考端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五；③依據(jù)“運(yùn)巧思，穿針樓上女”可知寫的是七夕節(jié)，農(nóng)歷七月初七；④“紫萸黃菊，堪插滿頭歸”化用了“遍插茱萸”的詩句，是重陽節(jié)的常見習(xí)俗，時(shí)間為農(nóng)歷九月九日。由此容易排序?！军c(diǎn)睛】中國的傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間先后次序分別有：春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)、下元節(jié)，臘八節(jié)，祭灶節(jié)，除夕。每個(gè)節(jié)日都有非常突出的寓意和習(xí)俗，是中國文化長期積累的結(jié)晶，值得我們傳承和發(fā)展。9.下面是長沙市首屆“鄰里節(jié)”的獲獎(jiǎng)徽標(biāo)，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明、句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）

答：

參考答案：構(gòu)圖要素：①兩個(gè)“人”字組成的“從”字（兩個(gè)屋頂）。②一顆心（兩個(gè)彎曲的手）。（3分）寓意：①“從”代表共同創(chuàng)建和諧的鄰里關(guān)系。②“心”代表鄰里之間相互團(tuán)結(jié)，十分和睦。（或：“屋頂”象征和諧的鄰里關(guān)系；“手”代表鄰里之間相互團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)建。）（3分）作答此類題注意把握圖案中的相關(guān)內(nèi)容，比如變形的字母、漢字、數(shù)字以及變形的實(shí)物等，然后分析這些內(nèi)容與徽標(biāo)的使用對象、場合、表達(dá)的主題等的關(guān)系。本題中的徽標(biāo)有上下兩部分，上半部分是兩個(gè)屋頂，也可以看做是兩個(gè)“人”字組成的“從”字；下半部分是兩個(gè)彎曲的手組成的“心”。寓意方面，可以從“鄰里節(jié)”的意義的角度分析，“從”的意思是隨從、跟從，代表的是共同創(chuàng)建鄰里關(guān)系；“心”表現(xiàn)的是鄰里關(guān)系的親密、和睦等。10.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是百度“魔獸貼吧”里一句“賈君鵬你媽媽喊你回家吃飯”

調(diào)侃式的話，在短短9個(gè)小時(shí)內(nèi)便引來了超過40.6萬名網(wǎng)友的點(diǎn)擊瀏覽，1.7萬名網(wǎng)友參與跟