重慶走馬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物模擬試卷含解析

重慶走馬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某同學(xué)患流感，醫(yī)生建議多休息多喝水，以增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能。當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細(xì)胞被激活。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散B.效應(yīng)T細(xì)胞來源于T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的分化C.病毒侵入人體后先進(jìn)行細(xì)胞免疫再進(jìn)行體液免疫D.吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原之后，將病原體特有的抗原傳遞給T細(xì)胞參考答案：C【分析】由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對體液免疫、細(xì)胞免疫的相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能夠與內(nèi)環(huán)境中的抗原特異性結(jié)合，進(jìn)而阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散，A正確；在抗原的刺激下，T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，B正確；病毒侵入人體后，體液免疫和細(xì)胞免疫同時啟動，體液免疫作用于侵入內(nèi)環(huán)境中的病毒，通過阻止其傳播感染而發(fā)揮免疫效應(yīng)，當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫通過效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞（被抗原侵入的宿主細(xì)胞）密切接觸而發(fā)揮免疫效應(yīng)，最終使靶細(xì)胞裂解死亡，釋放的抗原再由體液免疫清除，C錯誤；大多數(shù)病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取、處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原呈遞給T細(xì)胞，D正確。2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．土地荒漠化列為全球性環(huán)境問題

B．森林的自我調(diào)節(jié)能力比草原強(qiáng)

C．物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境

D．生物都用兩種呼吸方式釋放碳參考答案：答案：D3.下表中對應(yīng)關(guān)系不正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)試劑作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁蔗糖溶液處理洋蔥鱗片外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離B醋酸洋紅使染色體著色觀察染色體的動態(tài)變化C重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)檢測酒精的產(chǎn)生D無水乙醇溶解葉綠體色素提取色素參考答案：B4.如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解，相關(guān)敘述正確的是（）A．過程①表示光合作用暗反應(yīng)，無光條件下能正常進(jìn)行B．過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行C．過程③表示有氧呼吸第二階段，無氧條件下能正常進(jìn)行D．過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程①參考答案：B【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：過程①表示光合作用的暗反應(yīng)階段，有光和無光都可以進(jìn)行，過程②表示細(xì)胞呼吸（有氧呼吸和無氧呼吸）的第一階段，場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以活細(xì)胞都能進(jìn)行，過程③表示有氧呼吸的第二階段．在無氧條件下，丙酮酸無法進(jìn)入線粒體，被還原為酒精或乳酸．產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水，ATP供給各種生命活動，而CO2則一部分供給光合作用，一部分釋放到空氣中．圖解：【解答】解：A、過程①表示光合作用暗反應(yīng)，有光和無光都能進(jìn)行，但需要光反應(yīng)提供[H]和ATP，A錯誤；B、過程②表示葡萄糖分解成丙酮酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行，B正確；C、過程③形成CO2和[H]，并釋放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二階段，在無氧條件不能正常進(jìn)行，C錯誤；D、過程①暗反應(yīng)所需能量只能來自光反應(yīng)，過程③產(chǎn)生的[H]、ATP都不能用于過程①，但產(chǎn)生的CO2可用于過程①，D錯誤．故選：B．5.乙圖為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時間（圖甲），下列相關(guān)分析正確的是（）

A．在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小B．上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小C．通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度D．因?yàn)槌闅夂蟛缓鯕?，?shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行需氧呼吸參考答案：B【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．【分析】分析題干信息可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的二氧化碳對光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的原理是當(dāng)葉圓片抽取空氣沉入水底后，光合作用大于呼吸作用時產(chǎn)生的氧氣在細(xì)胞間隙積累圓葉片的浮力增加，葉片上浮，根據(jù)上浮的時間判斷出光合作用的強(qiáng)弱．【解答】解：A、ab段，隨著水溫的增加，葉圓片上浮需要的時間縮短，說明氧氣產(chǎn)生速率加快，光合速率逐漸增大，A錯誤；B、根據(jù)題意分析，上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小，B正確；C、應(yīng)當(dāng)設(shè)置乙圖中的多組不同的溫度條件下的重復(fù)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定到真正光合作用的最適溫度，C錯誤；D、抽氣后不含氧氣，但實(shí)驗(yàn)過程中的光照可以引起光合作用產(chǎn)生氧氣，故實(shí)驗(yàn)過程中葉片能進(jìn)行需氧呼吸，D錯誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是二氧化碳濃度對光合作用的影響，根據(jù)題干信息分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、自變量和因變量是解題的突破口，對于二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解是本題考查的重點(diǎn)．6.酵母菌、乳酸菌和草履蟲的呼吸作用都受氧氣濃度的影響，下圖的各曲線中①、②、③分別代表的是A.乳酸菌、草履蟲和酵母菌

B.酵母菌、草履蟲和乳酸菌C.草履蟲、乳酸菌和酵母菌

D.酵母菌、乳酸菌和草履蟲參考答案：D酵母菌是兼性厭氧型生物。低氧時進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精，可用于釀酒。高氧時進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳，可用于面點(diǎn)發(fā)酵。

草履蟲是有氧呼吸生物，在低氧時無法生存，起點(diǎn)從0開始。

乳酸菌是厭氧生物，在低氧時呼吸強(qiáng)度最大，隨氧氣濃度升高抑制了其呼吸，所以強(qiáng)度下降。7.下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法或生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是(

)①赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法②孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說—演繹法③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法④探究酵母菌兩種細(xì)胞呼吸方式的差異——對比實(shí)驗(yàn)法⑤摩爾根證明基因在染色體上——類比推理法A．①②④⑤

B．①②③④

C．①②③

D．②③④⑤參考答案：B【知識點(diǎn)】科學(xué)史研究方法

生物實(shí)驗(yàn)方法解析：摩爾根證明基因在染色體上——假說—演繹法，⑤錯誤8.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞學(xué)說揭示了有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物之間具有親緣關(guān)系C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞D.細(xì)胞是一切生物的基本單位參考答案：B【分析】德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說。其主要內(nèi)容是：①細(xì)胞是有機(jī)體,一切動植物都是由單細(xì)胞發(fā)育而來，即生物是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所組成；②所有細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似；③新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞分裂而來；其意義在于它揭示了細(xì)胞和生物體在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性。【詳解】英國科學(xué)家羅伯特?虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，A錯誤；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，從進(jìn)化上說，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物具有一定的親緣關(guān)系，B正確；細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，C錯誤；細(xì)胞學(xué)說指出動植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，并不包括非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，如病毒，D錯誤?！军c(diǎn)睛】熟悉細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義是解答本題的關(guān)鍵。9.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是①光合作用一定要在葉綠體中

②生長素對植物生長一定起促進(jìn)作用

③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

⑤有氧呼吸一定在線粒體中

⑥兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間一定不能進(jìn)行交配

⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

⑧用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖A．全部正確

B．有一個正確

C．有三個正確

D．全都不對參考答案：D10.在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嗦吟堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=mB．堿基之間的氫鍵數(shù)為C一條鏈中A＋T的數(shù)量為nD．G的數(shù)量為m－n參考答案：D11.下列有關(guān)細(xì)胞器敘述中，正確的是（

）A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，④在間期進(jìn)行復(fù)制B.分解尿素的細(xì)菌分泌脲酶的過程與該菌的①有關(guān)C.固定CO2時，無需③中類囊體膜上產(chǎn)生的ATP供能D.在①的基質(zhì)中，丙酮酸和水徹底分解成CO2和NADPH參考答案：C【分析】分析題圖：①線粒體、②為高爾基體、③為葉綠體、④為中心體?！驹斀狻緼、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有④中心體，A錯誤；B、分解尿素的細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞中沒有①線粒體，B錯誤；C、固定CO2時不消耗能量（ATP），C正確；D、在①線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水徹底分解成CO2和NADH，D錯誤。故選C。12.蘋果含有Zn2+，Zn2+是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素．兒童缺Zn2+，就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善，因此，蘋果又被稱為“記憶之果”．這說明無機(jī)鹽離子（

）A.對維持酸堿平衡有重要作用B.對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C.對維持滲透壓平衡有重要作用D.對維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用參考答案：D缺Zn2+，就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善，這說明無機(jī)鹽離子對維持生物體的生命活動有重要作用，選D?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞中的無機(jī)物13.（05全國卷Ⅰ）人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A、DNA堿基排列順序不同

B、核糖體不同

C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

D、信使RNA不同參考答案：答案：D解析：本題考查的知識點(diǎn)是基因的選擇性表達(dá)。人體神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞都是由受精卵細(xì)胞分化而來的，因此這種細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)或基因及核糖體是相同的，但在人體不同部位的細(xì)胞表現(xiàn)出的性狀不同，主要原因是DNA分子上的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，即在兩類細(xì)胞中，雖含有相同基因，但不同的細(xì)胞表達(dá)不同的基因，因而通過轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA也不同。14.某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的是A．人體骨骼中具有該細(xì)胞

B．該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞C．具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基D．圖中液泡內(nèi)的各種色素不能進(jìn)行光合作用參考答案：D15.孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運(yùn)用了“假說—演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下列相關(guān)敘述中不正確的是

(

)A．“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀？”屬于孟德爾提出的問題之一B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容C．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)D．“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內(nèi)容參考答案：B16.下圖表示人體基因X的表達(dá)過程，下列敘述正確的是A.①過程在分裂間期進(jìn)行，需要解旋酶的催化作用B.②過程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行，需要核糖體參與C.③過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需要消耗ATPD.促甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素參考答案：C【分析】分析題圖：圖示為人體基因X的表達(dá)過程，其中①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；②為翻譯過程，在核糖體上進(jìn)行；③為蛋白質(zhì)的加工過程，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行。促甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì)類激素，是由垂體分泌的?！驹斀狻竣贋檗D(zhuǎn)錄過程，可在分裂間期或不分裂的細(xì)胞中進(jìn)行，該過程不需要解旋酶，A錯誤；②為翻譯過程，由于促甲狀腺激素是在垂體細(xì)胞中合成的，故該過程在垂體細(xì)胞中的核糖體上進(jìn)行，B錯誤；③為蛋白質(zhì)的加工過程，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需要消耗ATP，C正確；甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負(fù)反饋抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素分泌激素和促甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。17.一粒種子能長成一棵參天大樹，該過程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是A．細(xì)胞代謝

B．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化C．同化作用和異化作用

D．光合作用和呼吸作用參考答案：A一粒種子發(fā)育成一棵參天大概是由于細(xì)胞代謝導(dǎo)致同化作用大于異化作用，細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果，使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，所以A選項(xiàng)正確。18.將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖所示，你認(rèn)為這3個細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是(

)A.B＜A＜C B.A＜B＜C C.B＞A＞C D.A＞B＞C參考答案：D【分析】1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)。

2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．濃度差越大，細(xì)胞失水也多，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯?！驹斀狻繐?jù)圖分析，A細(xì)胞沒有吸水和失水，說明A細(xì)胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。B和C都處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，說明細(xì)胞液濃度都小于蔗糖溶液濃度，但是C質(zhì)壁分離程度較大，故C與蔗糖溶液濃度差更大，說明C細(xì)胞液濃度小于B細(xì)胞液濃度，故這3個細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是C<B<A。故選D。19.將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種蔗糖溶液

中，結(jié)果如下圖所示。這三種蔗糖溶液的濃度是

A.Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ

B.Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ

C.Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ

D.Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ參考答案：B20.在玉米中，有色種子必須具備A、B、C三個基因，否則無色，現(xiàn)有一個有色植株同已知基因型的三個植株雜交結(jié)果如下：a.有色植株×aabbDD

50%有色種子

b.有色植株×aabbdd

50%有色種子c.有色植株×Aabbdd

50%有色種子則該有色植株的基因型是

A.AABBDD

B.AABbDD

C.AaBBDd

D.AaBbDD參考答案：B21.右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是

A．圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體，4個染色體組

B．①過程可能發(fā)生染色體間的互換和自由組合

C．圖III中的a、b、c、d4個細(xì)胞只可能有兩種類型

D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常參考答案：B22.（07山東卷）用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程參考答案：答案：B解析：考查植物細(xì)胞有絲分裂不同時期時間的長短和染色體形態(tài)、數(shù)目的變化。由于分裂間期時間長，所以絕大多數(shù)細(xì)胞都處于分裂間期，因此A項(xiàng)錯誤。赤道板指細(xì)胞中央的一個位置，不是實(shí)際存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以看不到，C項(xiàng)錯誤。用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時，細(xì)胞已死亡，因此看不到整個分裂的動態(tài)過程，D項(xiàng)錯誤。23.右圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是（

）A．圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行核DNA的復(fù)制B．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換C．圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離D．若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的參考答案：D【知識點(diǎn)】減數(shù)分裂和受精作用解析：據(jù)圖分析：圖甲細(xì)胞沒有同源染色體，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，故A正確。圖甲1條染色體含有其同源染色體的部分判斷，故B正確。圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂，由于發(fā)生交叉互換，可能含有等位基因，故C正確。若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞，則甲圖表示次級精母細(xì)胞，乙表示精細(xì)胞，據(jù)圖分析，圖乙細(xì)胞來自另一個次級精母細(xì)胞，故D錯?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力；細(xì)胞分裂圖像識別能力。24.將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(下圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)()參考答案：A25.某二倍體動物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞

A．處于有絲分裂后期

B．正在發(fā)生基因自由組合C．將形成配子

D．正在發(fā)生DNA復(fù)制參考答案：C26.酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是

A．降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

B．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積C．提高了反應(yīng)物分子的活化能

D．酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能參考答案：A27.下列關(guān)于DNA連接酶的作用敘述，正確的是A．將單個核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵B．將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來，重新形成磷酸二酯鍵C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵D．只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間連接起來參考答案：B28.某植物有雄株、雌株和兩性植株，基因G決定雄株，基因g決定兩性植株，基因g—決定雌株。G對g、g—是顯性，g對g—是顯性。如:基因型為Gg的植株是雄株，基因型為gg—的植株是兩性植株，基因型為g—g—的植株是雌株。下列分析正確的是A.基因型為Gg和Gg—的植株雜交產(chǎn)生的子代基因型有GG、Gg—、Gg、gg—B.—株兩性植株最多可產(chǎn)生雄配子和雌配子各四種C.若不考慮基因突變，雄株和雌株的雜交組合方式有兩種D.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株參考答案：C【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確含有G的個體即為雄株，且雄株的基因型不可能為GG，因?yàn)閭€體成對的基因來自于雙親，母本不可能提供G基因。29.醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射一定濃度的葡萄糖溶液，其目的主要是A供給全面營養(yǎng)

B供給能源物質(zhì)C維持細(xì)胞的滲透壓

D供給水分參考答案：B葡萄糖只能為生物體提供能量，不能供給全面營養(yǎng)，A錯誤；葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，因此給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是供給能量，B正確；50%葡萄糖溶液濃度遠(yuǎn)大于機(jī)體內(nèi)溶液濃度，因此目的不是維持細(xì)胞的滲透壓，C錯誤；50%葡萄糖溶液濃度遠(yuǎn)大于機(jī)體內(nèi)溶液濃度，因此目的不是供給水分，D錯誤。30.某高等植物的紅花和白花由3對獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b、C和c)控制，3對基因中至少含有2個顯性基因時，才表現(xiàn)為紅花，否則為白花。下列敘述錯誤的是A.基因型為AAbbCc和aaBbCC的兩植株雜交，子代全部表現(xiàn)為紅花B.該植物純合紅花、純合白花植株的基因型各有7種、1種C.基因型為AaBbCc的紅花植株自交，子代中白花植株占7／64D.基因型為AaBbCc的紅花植株測交，子代中白花植株占1／8參考答案：D基因型為AAbbCc和aaBbCC的兩植株雜交，子代含有2個、3個或4個的顯性基因，所以后代都是紅花，A正確；純合紅花的基因型有1+3+3=7種，白花的基因型只有aabbcc1種，B正確；基因型為AaBbCc的紅花植株自交，子代中白花植株占1/2×1/4×1/4×3+1/4×1/4×1/4=7/64，C正確；基因型為AaBbCc的紅花植株測交，子代中白花植株占1/2×1/2×1/2×3+1/2×1/2×1/2=1/2，D錯誤。31.1952年，“噬菌體小組”的科學(xué)家赫爾希和蔡斯以噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)．如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯誤的是（）A．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含32PB．測定發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中C．當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來D．在培養(yǎng)基中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸作為合成DNA的原料，再接種T2噬菌體，其體內(nèi)的DNA會被標(biāo)記上32P參考答案：D【考點(diǎn)】73：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【分析】分析題圖：圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．【解答】解：A、錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含32P，A正確；B、測定發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中，B正確；C、當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的懸浮液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，C正確；D、T2噬菌體必須寄生在活細(xì)胞中，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，D錯誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等知識，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力．

32.在群落的自然演替過程中，不同物種的取代順序是可以預(yù)測的，如棄耕地上可預(yù)測的演替順序?yàn)椋阂荒晟s草→多年生雜草→灌木→早期演替樹木→晚期演替樹木→頂極群落。這可以利用“資源比假說”來解釋：該假說認(rèn)為物種優(yōu)勢是由光和營養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對利用的有效性決定的。如圖顯示了一塊棄耕地上物種從A到E的取代順序，下列有關(guān)說法中錯誤的是(

)A．在演替期間，營養(yǎng)物質(zhì)的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮陰而減弱B．最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草，它們對土壤營養(yǎng)物質(zhì)的要求低，但對光有最高需求C．后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，且耐陰的能力也較強(qiáng)D．頂極演替后若發(fā)生火災(zāi)，可預(yù)測其后的次生演替時間和過程與初生演替完全相同參考答案：D33.當(dāng)你品嘗各種美味佳肴時，你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學(xué)物質(zhì)。新的研究顯示，ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用。據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是

A.ATP與能量供應(yīng)相關(guān)

B.作為信息分子的ATP不能提供能量C.ATP也可作為信息傳遞分子

D.神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體參考答案：B34.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（）A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物參考答案：C【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【分析】1、噬菌體侵染細(xì)菌過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．2、標(biāo)記噬菌體時應(yīng)先標(biāo)記細(xì)菌，用噬菌體侵染被標(biāo)記的細(xì)菌，這樣來標(biāo)記噬菌體．因?yàn)槭删w是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，只能在宿主細(xì)胞中繁殖后代，所以在培養(yǎng)基中它是不能繁殖后代的．【解答】解：A、噬菌體是病毒，寄生在活細(xì)胞中，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤；B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行保溫培養(yǎng)，但時間不能過長也不能過短，B錯誤；C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而噬菌體在侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼并沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，離心后分布在上清液中；若沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分，少數(shù)蛋白質(zhì)外殼未與細(xì)菌分離所致，C正確；D、由于噬菌體侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，所以32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)只能說明DNA是遺傳物質(zhì)，不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤．故選：C．35.人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發(fā)育成男性．人類中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性．下列分析錯誤的是（）A．正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體同源的區(qū)段上B．XX男性可能是親代產(chǎn)生精子過程中Y染色體片段易位到X上所致C．XY女性可能是SRY基因突變活Y染色體片段丟失所致D．XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生胚子過程中同源染色體未分離所致參考答案：A【考點(diǎn)】伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用．【分析】由題意知，人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發(fā)育成男性．人類中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性．【解答】解：A、正常情況下，男性的性染色體組成為XY，而女性性染色體組成為XX，故正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體的非同源的區(qū)段上，A錯誤；B、XX男性是因?yàn)閬碜愿阜降腦染色體在親代產(chǎn)生精子的減數(shù)第一次分裂過程中與Y染色體含基因（SRY）的片段發(fā)生交叉互換所致，B正確；C、XY女性可能是來自父方的Y染色體上的SRY基因突變或Y染色體片段丟失所致，C正確；D、XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生配子過程中同源染色體未分離所致，D正確．故選：A【點(diǎn)評】本題考查性別決定的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．36.下圖為某二倍體動物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是A.圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組B.乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個染色體組，丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個染色體組C.丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會D.一個丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子參考答案：D37.題4圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是A.為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時控制種群密度B.a-b段，該種群的增殖率與種群密度之間呈正相關(guān)C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)D.控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性參考答案：B從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢看，O點(diǎn)到b點(diǎn)所對應(yīng)的時間段，種群的增長大致呈“S”型，a點(diǎn)的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此時蝗蟲種群有最快的增長速率，故防治時間應(yīng)在a點(diǎn)之前，A對；“S”型增長的種群增長率一直是下降的，故與逐漸上升以至穩(wěn)定的種群密度變化不呈正相關(guān)關(guān)系，B錯；利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導(dǎo)致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長至c點(diǎn)，C對；把東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平，能使被啃食的植物等生產(chǎn)者較少，使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種組成和數(shù)目受影響較小，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D對。38.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述中，正確的是

A．只有真核細(xì)胞增殖才會有DNA的復(fù)制

B．細(xì)胞增殖過程中都要形成紡錘體

C．細(xì)胞增殖過程中都有遺傳信息的傳遞和表達(dá)

D．有絲分裂過程中不會發(fā)生變異參考答案：C39.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)B．H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中C．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D．光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的參考答案：D解析：葉綠體中的色素主要分布在類囊體膜上，H2O在光下分解的過程也是在類囊體膜上進(jìn)行的，CO2的固定和淀粉的合成發(fā)生在暗反應(yīng)中，在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。所以D正確。40.下圖是有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖，其敘述正確的是(

)A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D．胰島素促進(jìn)④⑤⑥⑦等過程的實(shí)現(xiàn)參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.在很多淡水湖泊中，藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例?；卮鹣铝袉栴}：（1）從能量流動的角度看，湖泊中以藻類為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________。按照圖中的食性比例分析，若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供_____kJ的能量。（2）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是___________________。為了治理湖水的富營養(yǎng)化，可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素，再養(yǎng)殖鯉魚快速去除藻類，若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，據(jù)圖分析，投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應(yīng)該是___________________________，理由是______________________________________________________________。參考答案：（1）把太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能固定在有機(jī)物中

1000（2）負(fù)反饋調(diào)節(jié)

大于4.2cm

這樣的鯉魚植食性比例高（1）藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，從能量流動的角度看，生產(chǎn)者的作用是把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能。據(jù)圖可知，體長為4.2cm的鯉魚群體植食性比例為0.75，肉食性比例為0.25，即75%的鯉魚群體的同化量來自于藻類，25%的鯉魚群體的同化量來自沼蝦，體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供100×75%÷20%+100×25%÷20%÷20%=1000kJ的能量。（2）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫作生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，可讓鯉魚盡可能多地?cái)z食藻類，據(jù)圖可知，投放到湖泊中的鯉魚體長大于4.2cm時，鯉魚植食性比例最高，肉食性比例最低。42.（0