中醫(yī)高校三育人先進個人事跡修改版

第一篇：中醫(yī)高校三育人”先進個人事跡*****從事教學及臨床工作至今。作為一名中醫(yī)教育工作者，具有強烈的事業(yè)心、責任感，誠實守信、虛心踏實、性格開朗、樂于助人。具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛中醫(yī)藥教育事業(yè)。為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，努力加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。無論在教學崗位還是醫(yī)療崗位上，都能積極貫徹院領導要求與指示，依法執(zhí)教，愛院領導和兒科各位老師的指導下不斷進取，平時臨床與帶教工作中任勞任怨、勤勤懇懇、團結同事、熱愛學生、忠誠教職，因此得到學生的敬愛和領導的肯定，得到了一致好評。一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定作則，做學生心中的好老師，做教師心中的好同事，做病人心中的好醫(yī)生。二、提高教學能力，重視素質(zhì)教育作為一名中醫(yī)藥大學的老師，不僅僅是知識的灌輸，更應注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增加學生自主自愿學習能力和主觀能動性。作為中醫(yī)教育工作者，也不應只滿足于灌輸，而要激勵學生學習中醫(yī)臨床課程的熱情，要具有傳承和創(chuàng)新的精神，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。美國哈佛大學校長普西說過創(chuàng)、只記不思、吞而不化、積而不用的思維方式，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。這要求平日工作中我們用一絲不茍的教學態(tài)度，潛移默化的把創(chuàng)新能力和獨特思維傳授給學生。熟能生巧、勤能補拙的良訓，平時堅持充電，努力學習專業(yè)前沿知識，收集教學素材。每次上課前都認真?zhèn)湔n、制作課件，積極參加學科集體備課和同事之間的講課心得交流，對教學內(nèi)容做到深入理解，達到游刃有余、深入淺出的程度。備課充分內(nèi)容熟練了，授課技巧也靈活了，教態(tài)也自然了，學生猶如聽演講一樣在聽課，自然興趣昂然。只要工夫真，鐵棒也能磨成針，臺上一分鐘，臺下十年功，這無形中也是一種示范效應，增加了學生學習中西醫(yī)結合兒科學的興趣和信心。課堂教學我一貫堅持啟發(fā)式教學，創(chuàng)新式教學，除了自己課堂教授，還鼓勵學生自主學習，積極參與課堂教學，如在講授《中醫(yī)兒科學性疾病的特點，讓學生變相走上講臺，發(fā)揮學生的主觀性，調(diào)動學生的學習積極性。雖然兒科學是一門臨床課，但我在著重教材內(nèi)容的同時，兼顧基礎知識的回顧，做到循序漸進，深入淺出，使學生容易接受。同時，在理論講授的基礎上結合經(jīng)典案例教學，是學生能理論聯(lián)系實踐，加深對所學內(nèi)容的理解，這種教學方法也取得了較好的效果。除了課堂教學，本人還肩負兒科五病區(qū)臨床帶教任務，臨床帶教對于醫(yī)學生的成長、成才至關重要，如何提高帶教質(zhì)量是每個帶教老師需要認真思考的問題。本人在中西醫(yī)兒科學臨床帶教過程中，依托我院兒科臨床教學基地，結合專業(yè)分化特點，把臨床帶教同素質(zhì)教育相結合，注重臨床知識與培養(yǎng)能力。由于實習學生層次不齊，許多學生非兒科專業(yè)，對兒科臨床工作還存在熟悉、適應的過程。我根據(jù)教學計劃安排，結合兒科特點，循序漸進開設至少每周一次的專題講座，內(nèi)容由兒科疾病特點、病歷書寫規(guī)范、兒科藥物運用規(guī)范等基礎知識，逐漸過渡到?？茖２〖暗湫筒±脑\療規(guī)范等進行系統(tǒng)講述，使學生不僅能掌握概10致好評。三、熱愛中醫(yī)事業(yè)，全面均衡發(fā)展為病人著想的善良之心，這也是我們醫(yī)務工作者的應該具備的道德修養(yǎng)。神，刻苦努力，廢寢忘食，取得了一定成績。工作以來共發(fā)表專業(yè)學術論文6篇，參與撰寫學術專著及教86項。凡的崗位上譜寫出自己人生中更多的精彩篇章。第二篇：三育人先進個人事跡介紹三育人先進個人事跡介紹臨床藥理學教研室郭玉忠本人從教以來，始終熱愛教育事業(yè)，在多年的教育教學實踐中對教師這個職業(yè)也有深刻的認識和感悟，總的來說有以下幾個方面：為人師表，嚴格要求；不斷進取，充實自己。一、為人師表，嚴格要求老師的教育是學校教育的重要組成部分，教師的影響可能會長久地保存在學生的內(nèi)心深處，因此做一了解學,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求上。臨床藥理學課程設置在臨床醫(yī)學專,認為臨床藥理學課,,,教研室解決教材問題。對學生的關愛還應該表現(xiàn)在嚴格要求上，對錯誤的行為和認識要及時糾正。例如2004二、不斷進取，充實自己學高為師。做為一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。給學生一滴水自己要有一桶水，因此在工作中我不斷完善自己的知識結構，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面，虛心向老教師學習、請教，取長補短。針對臨床藥理學課程特點，還需要結合臨床實際學習。臨床藥理學有一章內(nèi)容是治療藥物監(jiān)測，通過測定血藥濃度調(diào)整原來的用藥方案。講起來很簡單，測出藥物濃度按公式計算向臨床醫(yī)生和實驗室了解實際應用方法，和學生一起分析該操作的優(yōu)點和不足。這樣學生不僅對本章內(nèi)容有了深刻的了解，也認識到書本知識運用到實際工作中還有很多事情需要做。促進學生發(fā)展，取得了較好的教學效果。從而形成了自己的教學特色。三、第三篇“三育人”先進個人事跡材料三育人先進個人事跡材料老師，男，今年歲，中共黨員，副教授，從事高等教育工作年，現(xiàn)任教育科學系副主任。等榮譽稱號，在三育人工作中取得了顯著成績。新教育理念，吸收先進的教育思想，以適應教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法影響學生。計的學生，桃李滿天下。創(chuàng)新思維，并將學生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學之中。認真?zhèn)湔n，真正做到每課必備，每課必新。力。在完成大量教學工作的同時，注重開展科學研究。發(fā)表論文篇（其中核心期刊篇；參編專著、教材部，其中《》一書，是國家教委八五重點科研項目。這些科研成果，為他的教學增添了色彩，對學生崇尚科學，追求進步，產(chǎn)生了積極的正面影響。己的教學管理水平和育人能力。老師十分重視教學管理工作，傾注了大量心血。恪盡職守。結合教育科學系實際，優(yōu)化教學環(huán)境，落實教風、學風建設。使教育科學系形成了一支專業(yè)思想牢固、團結向上、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學風建設方面，注重讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習的積極性和主動性。服務好同學們的學習、生活、教育、管理等等。工作中存在的問題，并提出合理化建議。道。他組織各教研室認真修改各專業(yè)的教學計劃，把教學計劃落實到常規(guī)教學之中，貫徹執(zhí)行。了師生的好評。墊付學費，保證他們順利完成學業(yè)，并在精神上鼓勵他們樹立堅定的信念和克服困難的勇氣。自己的手機號，號留給了他授課的所有學生，學生有問題可以及時聯(lián)系老師，老師及時解答和回復。同學在蘇州打工上當受騙，老師立即給她們寄去元回家路費，并囑咐她們路上注意安全。還經(jīng)常看望生病的學生，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學生感動得留下眼淚。老師積極參與并熱情指導大學生豐富多彩的實踐活動，如大學生辯論會、摸擬法庭開庭、大學生詩歌朗誦會、演講比賽、法制晚會等，處處把學生的利益放在第一，促進學生身心健康發(fā)展。育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽二等獎。老師講奉獻，淡名利，在學生心目中，既是良師，又是益友。他用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。父般的老師、系領導。理育人、服務育人的神圣使命。第四篇：三育人先進個人事跡材料三育人先進個人事跡材料630多課時。一本6萬字，還參與了省教育廳項目基礎教育課程改革的微格教學研究與實踐》的研究工作，分別獲得ft檢查等事宜。作為微格教研室主任，能夠帶領全院微格教學的有關教師，認真組織、安排、完成學院每年大約2000人的師范生微格教學培訓任務，大大增強了我院師范生的基本教學技能，提高了其社會競爭力，為學生求職奠定了堅實的基礎。第五篇：三育人先進個人事跡材料三育人事跡先進個人事跡材料姓名：李樹川瓦房店市機械制造中等職業(yè)技術學校2013-7-10嘔心瀝血，取得很多成績，受到領導、同事、家長和學生的信賴和好評。一、為人師表、率先垂范能夠正確的貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定。自參加工作以來，一直從事一線的教學工作，教學工作量大，領導需要我做什么，我堅決認真執(zhí)行，是機械教研組的骨干。擔任班主任工作，也表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。為人正直、做事認真、雷厲風行、有高度的責任感和全局觀念，深得領導和同事的好評。在管理育人工作中，我率先垂范，以身作責，以促進發(fā)展為己任，全心全意依靠教職工辦好學校，并勇于進取，爭創(chuàng)一流，在維護教育穩(wěn)定，推進教育現(xiàn)代化建設中做出貢獻。本人熱情關懷、愛護學生，負責作好學生的思想政治工作，教育學生遵守中小學生日常行為習慣，努力使本班形成遵守紀律、團結向上的班集體，使學生的德智體美勞得到全面的發(fā)展。經(jīng)常與其他科任老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度；組織領導班委會的工成為學校教師中師德師表的榜樣和模范。你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。雷鋒的話告訴我無論身處怎樣的崗位、無論職位的高低、環(huán)境的優(yōu)劣，我們都應該熱愛自己的工作，認真堅守自己的崗位，盡自己最大的努力，做出最大的貢獻。因此我在遇到困難、挫折、不如意的時候都會提醒自己：不要只考慮自己的感受，要以大局為重，不要因為自己影響到集體，影響到學生的道德評價標準。所以在個人利益與集體利益產(chǎn)生矛盾時，我會毅然放棄個人利益，在班級里秉持為人正直、清正廉潔的風范，從不接受學生及家長的饋贈，自覺抵制行業(yè)不正之風，在教職工和學生中有較高的威信。學習。取得