高中生物人教版分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（全國一等獎(jiǎng)）

[課時(shí)跟蹤檢測](本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊裝訂！)一、選擇題1．水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的產(chǎn)物，在有氧呼吸過程中水的消耗和生成分別在()A.第一階段、第三階段B.第二階段、第三階段C.第一階段、第二階段D.第三階段、第三階段解析：由有氧呼吸的具體過程可知，水在有氧呼吸的第二階段參與反應(yīng)，在有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水。答案：B2．在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是()A．第一階段和第二階段 B．第一階段和第三階段C．第二階段和第三階段 D．第三階段和第三階段答案：C3．在細(xì)胞呼吸過程中，有CO2放出時(shí)，則可判斷此過程()A．一定是無氧呼吸 B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精發(fā)酵 D．一定不是乳酸發(fā)酵解析：由呼吸作用反應(yīng)式來看，有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，只有產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，D正確。答案：D4．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸B．哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸C．長跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物D．發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念解析：蛔蟲由于生活在人的消化道內(nèi)，消化道內(nèi)缺氧，故只能進(jìn)行無氧呼吸，A正確；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞由于無細(xì)胞器，也只能進(jìn)行無氧呼吸，B正確；高等動(dòng)物的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精，無CO2生成，C錯(cuò)誤；無氧呼吸對(duì)于微生物習(xí)慣上叫發(fā)酵，對(duì)于動(dòng)植物就叫無氧呼吸，D正確。答案：C5．現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)()A．酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸B．用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是eq\f(2,5)C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣D．有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1∶2解析：氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳多于酒精，說明此時(shí)酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，A錯(cuò)誤；氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精量為6mol，說明酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量也為6mol，需要消耗葡萄糖量3mol，而此時(shí)共產(chǎn)生二氧化碳15mol，說明有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量為15－6＝9mol，則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量為mol，因此用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是eq\f(3,3＋＝eq\f(2,3)，B錯(cuò)誤；根據(jù)B選項(xiàng)可知，氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量為9mol，由此可推知酵母菌有氧呼吸消耗氧氣量為9mol，C正確；有氧呼吸每消耗1mol葡萄糖會(huì)釋放能量2780kJ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于無氧呼吸，D錯(cuò)誤。答案：C6．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是()A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸B．要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D．慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量解析：選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為抑制有害微生物的無氧呼吸，A錯(cuò)誤；要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸，B正確；皮膚破損較深的患者，其傷口內(nèi)適宜于破傷風(fēng)桿菌繁殖，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清，C正確；慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量，D正確。答案：A7．長期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述正確的是()A．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率上升B．Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率下降C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ不同D．a(chǎn)點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)解析：Ⅰ階段，由于長期浸水土壤中氧氣濃度降低，細(xì)胞有氧呼吸的速率下降，A錯(cuò)誤；Ⅱ隨氧氣濃度的進(jìn)一步降低，對(duì)無氧呼吸的抑制作用減弱，細(xì)胞的無氧呼吸速率上升，B錯(cuò)誤；Ⅰ階段活性速率下降是由于氧氣濃度降低，有氧呼吸速率降低和無氧呼吸由于氧氣存在受抑制，Ⅲ活性速率下降是由于無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，二者下降的主要原因不同，C正確；a點(diǎn)氧氣濃度高于b點(diǎn)，有氧呼吸強(qiáng)度比b大，D錯(cuò)誤。答案：C8．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度/℃離子相對(duì)吸收量(%)空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收答案：A9．某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是()A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中解析：被分解的葡萄糖中的能量，一部分釋放出來，另一部存留在酒精中，釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。答案：D10．下列有關(guān)細(xì)胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是()A．一個(gè)葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進(jìn)入相鄰細(xì)胞參與氧化分解共穿過6層膜B．有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳C．有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水，釋放出少量的能量D．氧氣進(jìn)入線粒體屬于協(xié)助擴(kuò)散解析：一個(gè)葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進(jìn)入相鄰細(xì)胞參與氧化分解先后穿過葉綠體內(nèi)膜、葉綠體外膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞膜、線粒體外膜、線粒體內(nèi)膜共6層膜，A正確；氧氣只參與有氧呼吸的第三階段，B錯(cuò)誤；有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水，釋放出大量能量，C錯(cuò)誤；氧氣進(jìn)入線粒體屬于自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。答案：A二、非選擇題11.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答下列問題。(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是________________。(2)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有()A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制C．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱D．B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞呼吸最弱(3)當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為，而O2的吸收量相對(duì)值為。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。(4)由此可見，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在________。解析：(1)分析題圖可知，外界氧濃度為10%以下時(shí)，細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳多于氧氣的吸收量，說明該植物器官同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。(2)B點(diǎn)時(shí)二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低，則有機(jī)物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此時(shí)無氧呼吸得到了抑制而有氧呼吸還很弱；C點(diǎn)時(shí)兩曲線重合，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，則說明只進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸受到了完全的抑制。(3)當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為，而O2的吸收量相對(duì)值為，設(shè)無氧呼吸消耗葡萄糖為X，有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，由題意可得關(guān)系式：①2X＋6Y＝,6Y＝，解得X∶Y＝，即無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。(4)題圖曲線中的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度為5%、對(duì)應(yīng)的二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低，此時(shí)呼吸作用最弱，有機(jī)物的分解速度最慢，所以在保存水果、蔬菜時(shí)，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在5%，以減少有機(jī)物的消耗。答案：(1)無氧呼吸和有氧呼吸(2)BD(3)(4)5%12．探究：酵母菌在有氧和無氧的條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2量是否一樣多。實(shí)驗(yàn)原理：CO2可使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)石灰水渾濁程度，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：________________________________________________________________________。(2)材料用具：新鮮的食用酵母菌、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導(dǎo)管、橡皮塞等。(3)方法步驟：①配制酵母菌培養(yǎng)液：取20g新鮮的食用酵母菌，分成兩份，分別放入錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中。分別向瓶中注入240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。②用錐形瓶和其他材料用具組裝實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并連通橡皮球(或氣泵)，讓空氣間歇性地依次通過三個(gè)錐形瓶(約50分鐘)。然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到25～35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時(shí)。A．甲裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是________________，澄清石灰水的作用是__________________________________________________________________。B．乙裝置中的B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，可確保無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通過澄清的石灰水中。③檢測CO2的產(chǎn)生：甲裝置連通橡皮球(或氣泵)，讓空氣持續(xù)地依次通過3個(gè)錐形瓶。然后將實(shí)驗(yàn)裝置放到25～30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間。乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間。觀察兩裝置的渾濁程度，并將觀察到的現(xiàn)象填在記錄表中。時(shí)間/min甲中石灰水乙中石灰水051015…(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________組裝置中澄清石灰水先渾濁，且渾濁程度大。說明了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)根據(jù)題意可知是為了探究酵母菌在有氧和無氧的條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2量是否一樣多，則有三種可能，即一樣多、多和少。故實(shí)驗(yàn)假設(shè)可以是：酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2多。(3)由于空氣中含有少量CO2，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可在甲裝置中放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，吸收空氣中的CO2。澄清石灰水的作用是檢測酵母菌有氧呼吸是否產(chǎn)生CO2并根據(jù)渾濁度檢測產(chǎn)生CO2的量。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：預(yù)期最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組裝置中澄清石灰水先渾濁，且渾濁程度大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2快且多。答案：(1)酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2多(酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2少或相等)(3)②A.吸收空氣中的CO2檢測酵母菌有氧呼吸是否產(chǎn)生CO2并根據(jù)渾濁度檢測產(chǎn)生CO2的量(4)甲酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2快且多13．如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a～d表示某種物質(zhì)，①～⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答下列問題。(1)①～⑤過程，能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________；在線粒體中進(jìn)行的是________；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是________；釋放能量最多的是________。(2)圖中a物質(zhì)表示________，將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物質(zhì)是________________。(3)寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式：________________________________________________________________________。(4)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式：________________________________________________________________________。解析：圖示生理過程中，能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是有氧呼吸的三個(gè)階段和無氧呼吸形成乳酸的過程，人體無氧呼吸不形成酒精，故無有④過程；線粒體內(nèi)進(jìn)行的為有氧呼吸的第二、三階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸，釋放能量最