湖北省武漢市武漢外校2023年中考語文全真模擬試卷含解析及點睛

2023學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．把下面句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①加深我們對藝術(shù)本質(zhì)的認識

②實際上，探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系至少有兩重意義

③尤其是對愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本沒有觸及、發(fā)掘

④平常我們談?wù)撦^多的只是作為科學(xué)家的愛因斯坦而對藝術(shù)家和哲學(xué)家的愛因斯坦則較少提到

⑤這不論對美學(xué)界、科學(xué)界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事

⑥揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性A．④⑤②①⑥③B．④⑤③②⑥①C．②①⑥④③⑤D．④③⑤②⑥①2．下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．“風騷”指《詩經(jīng)》中的“國風”和屈原的《離騷》，后來把關(guān)于詩文寫作的事叫“風騷”。B．司馬遷是我國著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史，全書共一百三十篇，后人把這部書稱為《史記》。C．《小石潭記》《岳陽樓記》屬于我國古典文學(xué)中的“記”類作品，其作者分別是柳宗元、歐陽修，兩位都在“唐宋八大家”之列。D．社是土地神。稷是谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。3．請選出下列句子中沒有語病的一項（）A．手機卡上貼層膜，可有效防止互聯(lián)網(wǎng)傳輸和存儲中的用戶身份信息不被泄露。B．港珠澳大橋的正式開通，不僅讓國人自豪和歡呼，也使外國人驚嘆不已。C．記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。D．通過紀念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。4．下列加點的成語運用恰當?shù)囊豁検茿．寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，當即取義成仁，出手相扶。B．朱光亞校友潛心鉆研科學(xué)事業(yè)，殫精竭慮，最終獲得了舉世矚目的成就。C．在比賽舞臺上，他憑借著飽含深情的歌聲，巧言令色，贏得了觀眾的喜愛。D．藝體節(jié)大賽上，這幅梅花圖堪稱妙手回春之作，把大家?guī)У搅巳谌诖汗庵小?．下列句子沒有語病的一項是()A．作為一名負責任的家長，他始終關(guān)注著孩子的健康成長。B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀看了我校舉辦的“迎新年，慶新春”聯(lián)歡會。C．一直以來，止痛主要依靠藥物治療的方式，但長期用藥往往經(jīng)常會產(chǎn)生不同程度的副作用。D．部門工作人員對市民提出的建議積極采納，認真研究，進一步完善了相關(guān)政策。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一①豈日無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇?！对娊?jīng)·無衣》②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝发鄄晦o艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人?！獏怯裾垄転橹腥A之崛起而讀書?！芏鱽聿牧隙S大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科研成果，加速推動了我國的地球深層探測事業(yè)，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。材料三漫畫（見下圖）請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。請結(jié)合材料二中黃大年的事跡，完成下面的對聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威；下聯(lián)：看今朝，請寫出材料三“漫畫”的構(gòu)成要素，并揭示其寓意。7．經(jīng)典詩文默寫蕩胸生曾云，________________________。(杜甫《望岳》)________________________,

到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)最愛湖東行不足，________________________。(白居易《錢塘湖春行》)

________________________，月如鉤。(李煜《相見歡》)兩岸連山，________________________。(酈道元《三峽》)令初下，________________________，門庭若市。(《鄒忌諷齊王納諫》)________________________，五色交輝。(陶弘景《答謝中書書》)安得廣廈千萬間，________________________。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)個人能力有大小，

但只要有這點精神，就是-個高尚的人，________________________，一個有道德的人。

(毛澤東《紀念白求恩》)________________________，蟋蟀們在這里彈琴。(魯迅

《從百草園到三味書屋》)8．文學(xué)常識與名著閱讀。（1）下列選項中表述錯誤的一項是（______）A．詞又稱“長短句”，句式長短不一。始于唐代，蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約詞派的代表。B．“會九日登高”，九日指重陽節(jié)，《易經(jīng)》中把“九”定為陽數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。與除夕、清明節(jié)、中元節(jié)（農(nóng)歷七月十五，俗稱鬼節(jié)、七月半）三節(jié)統(tǒng)稱為中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。重陽節(jié)的習(xí)俗有插茱萸、飲菊花酒、登高、踏秋、吃重陽糕等。C．《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作，講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧骃國等地的經(jīng)歷。D．在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。（2）請根據(jù)所給的信息，寫出相應(yīng)的內(nèi)容。①睡覺愛擺大字長毛除夕吃福橘篇名：《______》②美國教育家再塑生命家庭教師教師名：______③童話丹麥理想的衣服作者：______二、閱讀9．詩歌賞析詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。1．詩中“山泉”這一形象具有怎樣的品格特征？2．任選一個角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。10．文言文閱讀管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．管仲既用已經(jīng) B．嘗與鮑叔賈做買賣C．鮑叔遂進管仲做官 D．及小白立為桓公等到2．下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：吾嘗為鮑叔謀事而更窮困A．蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭記》）C．面山而居（《愚公移山》）D．肅遂拜蒙母，結(jié)友而別（《孫權(quán)勸學(xué)》）3．下列句子，與“子孫世祿于齊”句式相同的一項是（）A．必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）B．天子為動（《周亞夫軍細柳》）C．咨臣以當世之事（《出師表》）D．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）4．對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A．管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。B．管仲被任用以后，成為了鮑叔的手下，并輔佐齊桓公稱霸。C．管仲戰(zhàn)敗逃跑，鮑叔不認為管仲膽小，知道管仲還有老母親的緣故。D．管仲侍奉公子糾，齊桓公即位以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。5．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）管仲少時常與鮑叔游，鮑叔知其賢。（2）天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。11．閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）滬通長江大橋建設(shè)如火如荼，南通即將迎來高鐵時代！今天，每一位中國人都有理由為高鐵的發(fā)展感到自豪。十幾年前，高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。我國的高鐵人自強不息，銳意進取，沖破技術(shù)封鎖，彎道超車，高鐵從無到有，再到里程最長、動車組數(shù)量最多、安全運輸規(guī)模最大。高鐵的發(fā)展讓中國變得更小了，讓出行變得更方便了，實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)téngfēi的夢想。高鐵帶給我們的，（）有時空觀念的變化、經(jīng)濟版圖的重構(gòu)，（）有難能可貴的精神財富。毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻A（舍本逐末/舍近求遠），去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益jièjiàn。如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模式，歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，自強不息的奮斗精神，精益求精的工匠精神，是中國高鐵后來居上的秘訣所在。（材料二）詹天佑：積貧積弱的年代，他做到了“未差秒黍”①英國學(xué)者李約瑟曾在其著作《中國科學(xué)技術(shù)史》中提出了一個問題：“為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？這個被稱為“李約瑟難題”的命題，為近代中國帶來了深重的苦難，也讓更多的有識之士認識到科學(xué)技術(shù)對一個國家、一個民族的復(fù)興所肩負的巨大使命。②詹天佑便是這些有識之士中的一位。他12歲留學(xué)美國，1878年考入耶魯大學(xué)土木工程系，主修鐵路工程。作為近代中國科學(xué)技術(shù)界的先驅(qū)者之一，他始終懷有一顆赤誠的報國之心，他將所就讀的耶魯大學(xué)的班銘“在實踐中求希望”印在心底，并付諸于祖國工程建設(shè)事業(yè)中。③20世紀初清朝政府提出修筑從北京到張家口的鐵路計劃，該路長200公里，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。作為中國人自主籌資修建的第一條鐵路，京張鐵路所經(jīng)之處地勢復(fù)雜，在那個積貧積弱的年代，其修建難度之大不言而喻。當時，英俄等國的報紙對此很是不屑一顧，叫囂“中國造此路之工程師尚未誕生?！弊鳛橐闳粨鹬厝蔚目偣こ處煟蔡煊颖е笆紕t幾忘其難，繼則不敢畏難，且直欲自秘其難”的無畏精神，在“使用儀器幾無之地”的艱苦環(huán)境下用最精湛的技術(shù)完成了整個工程。④詹天佑常說：“工學(xué)家必從事業(yè)以求真理。凡外國有新理、新品之發(fā)生,務(wù)須研究其原因，而從事仿效，加以種種之試驗，作出種種之模型，雖失敗于前，必改良于后，殫精積慮，以求發(fā)明。”⑤南口到八達嶺之間的“關(guān)溝段”是京張鐵路中地勢最為陡峭的，短短20公里的路程，海拔卻升高了600余米。這種地勢難度之高世界罕見。當時，火車想要通過八達嶺，需要開鑿一條2000多米的隧洞，但這是當時的施工技術(shù)、經(jīng)費和時間所達不到的。詹天佑經(jīng)過多方縝密的計算和勘測，大膽地采用了當時世界上最新式的“人”字形鐵軌設(shè)計“以免坡度之陡”“以減山洞之長”?！叭恕弊中舞F軌雖然不是詹天佑的發(fā)明，但這項1905年才被肯定的技術(shù)能在問世之初就被詹天佑學(xué)習(xí)運用并取得成功，不能不說是他帶領(lǐng)中國人進行了一次了不起的創(chuàng)新。⑥袁世凱曾詢問詹天佑修建京張鐵路的困難，詹天佑答：“真正的困難是在八達嶺?！卑诉_嶺隧道長達1000余米，地質(zhì)屬于堅硬的花崗巖，開鑿起來困難極大。詹天佑和工程師們經(jīng)過研究，使用了中距離鑿井的辦法，分6個作業(yè)面同時掘進。在洞兩端相對中點鑿進的同時，再于洞身中部開兩口大豎井。在挖至預(yù)定中線和水平線后，再分向兩端掘進。1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。⑦在1909到1911年間，他直接間接主持或給與關(guān)注的鐵路工程遍及塞北、嶺南、長江上下流域。除了“中國鐵路之父”的稱號，他還被譽為“中國近代工程技術(shù)之父”。他最早設(shè)計了武漢長江大橋圖紙，創(chuàng)新性地將“壓氣沉箱法”應(yīng)用于灤河鐵路大橋的施工。他創(chuàng)辦和主持了中華工程師學(xué)會，以推動中國近代工程的學(xué)術(shù)研究與交流，發(fā)展中國近代工程事業(yè)。他致力于中國工程技術(shù)的著述和標準的制定，編訂了中國第一部工程學(xué)詞匯表——《新編華英工學(xué)字匯》。⑧在詹天佑看來，學(xué)術(shù)和工程無論多么精進，做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的。他曾在《敬告青年工學(xué)家》中說道：“學(xué)術(shù)雖精，道德不足，猶諸筑高屋于流沙之上，稍有震搖，無不傾倒?！眻猿謩?wù)真求實，是他畢生的人格追求。他常常說的話是：“工學(xué)家必從事業(yè)以求真理?！雹嵩诰堣F路剛開工的時候，工程列車中有一節(jié)列車由于車鉤鏈子折斷，造成了脫軌事故，工期也因此拖延。為了解決這個問題，詹天佑在列車間使用了一種更為先進的自動掛鉤。由于自動掛鉤的發(fā)明者叫Janney，譯音與詹天佑的姓氏相同，所以很多人誤以為自動掛鉤是詹天佑的發(fā)明。對此，詹天佑自己多次澄清，并在他編寫的《新編華英工學(xué)字匯》收錄“詹氏車鉤”詞條，在音譯JanneyCoupIer時，特意把“詹”字改“鄭”字，譯為“鄭氏車鉤”，以避免訛傳。⑩1919年4月，詹天佑因疲勞過度，舊日腹疾復(fù)發(fā)，不得已請假就醫(yī)。在去世前身體極度虛弱的情況下，他的臨終遺囑卻語不及私，留下了“振興工程、興國阜民”的遺言。他用自己的一生詮釋了勇于創(chuàng)新、不畏艱難、一絲不茍、嚴謹審慎的科學(xué)精神，也詮釋了一代中國科學(xué)人的愛國熱情。?100年后的今天，中國鐵路營業(yè)總里程達12.4萬公里，規(guī)模居世界第二。當我們看著時速350公里的高速列車呼嘯而過的時候，當我們行駛在經(jīng)歷百年風雨的老京張鐵路，穿越在居庸關(guān)花海的時候，我們不應(yīng)忘記，有一位勇者，曾以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負載起一個時代的筑路傳奇，正如后人對他的贊譽——“品端藝粹，力果心精”。1．閱讀（材料一），回答下面問題。（1）根據(jù)拼音用規(guī)范正楷（或行楷）寫出相應(yīng)漢字。（2）文中畫浪線句括號內(nèi)填入最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞是A．不僅更B．因為所以C．不是而是D．雖然但是（3）從括號內(nèi)選擇最恰當?shù)某烧Z填入A處空格內(nèi)。2．閱讀（材料二），說說你對結(jié)尾處“品端藝粹”這一贊譽的理解。3．下面兩段文字都寫了先進的工程技術(shù)，但它們在兩則材料中的作用是不一樣的。請分別闡述兩段文字的作用。（甲）中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達5000G。（選自（材料一））（乙）1908年5月，八達嶺隧道全部打通，“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對這樣無懈可擊的工程，到場外國專家的震驚和敬佩可想而知。（選自（材料二））4．模仿下面語段的句式，運用排比和比喻的修辭手法寫一段話，表達對詹天佑和今天的高鐵建設(shè)者們的贊美和敬仰。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。（選自魯迅《中國人失掉自信力了嗎？》）12．閱讀下文，完成小題我們都是好孩子①上高中那會兒，我最喜歡的時間段是上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間，因為那個課間比其他課間要多出足足10分鐘，也就是所謂的“大課間”。這意味著我可以瀟灑地挽著同桌的胳膊一起去校外的書店，租借有關(guān)言情小說的書刊來看。②我每次都是豎著耳朵等第二節(jié)課的下課鈴聲的，總感覺它的聲音能穿透靈魂，陪我探尋更恣意盎然的人生。③同桌尚文雖然外表看起來文文靜靜，但骨子里有著讓人難以捉摸的不同尋常。她的家境優(yōu)渥，在小鎮(zhèn)上是數(shù)一數(shù)二的。她跟窮鄉(xiāng)僻壤里出來的我，氣質(zhì)完全不一樣。我這個寒門子弟，從小到大接受的教育要么是“知識改變命運”，要么是“去廣州等沿海城市打工，做一個流水線上的工人”。我不愿意讓自己的生活圈子被死死固定，一想起流水線上機械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那時，我更信奉前者。④盡管如此，信念在神奇又力量強大的青春期叛逆面前還是甘拜下風，仿佛一瞬間，我就繳械投降了。⑤臨近考試，我還在一本又一本地看言情小說。那個時候，我的青春讀物的基調(diào)多以傷痛悲涼為主，我至今都能想起，看郭敬明的《夢里花落知多少》時，是怎么偷偷在課堂上哭起來的。還沒等我緩過神，一只發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)利品的手就伸了過來。班主任言辭尖銳：“你們這些不務(wù)正業(yè)的壞孩子，真是自毀前程！”接著，她又從同桌尚文的桌兜發(fā)現(xiàn)幾本新的“戰(zhàn)利品”。我愣在那里，“壞孩子”三個字像《大話西游》里唐僧念經(jīng)一般縈繞在我的耳旁，折磨著我的心智。什么時候，我被歸于“壞孩子”的陣營了呢？⑥我依稀記得，初中時我還是老師眼中標準的“三好學(xué)生”，是父母嘴里“別人家的好姑娘”。有一次期末考試，校領(lǐng)導(dǎo)還親自到我家發(fā)放獎學(xué)金，雖然只有100元，但在我們那個小村莊里已經(jīng)是家家戶戶爭相談?wù)摰念^號新聞了。⑦我被單獨拎出來談話：“你剛來班里時成績在前10名，你忘記了？你跟人家尚文不一樣，知道嗎？你父母是怎么說的？這個星期內(nèi)把你的家長叫來談一談?！雹嗦牭揭屑议L，我開始慌了，內(nèi)心還在艱難地消化著終于被人指出來的“從好孩子到壞孩子”的轉(zhuǎn)變。其實我早就知道了，只是自己不敢正視，接受不了。那時的感覺，就像被戳到了難以啟齒的痛處，也失去了拉緊我的最后一條救命線，在雙重打擊下，我的軀體開始下沉，眼淚像掉了線的珠子一樣落下來。班主任看我特別傷心，放緩了語氣說：“叫家長的事情，我再考慮考慮，你先回去上課?！雹峄氐阶簧?，我趴在桌子上繼續(xù)沉浸在悲傷里。尚文開始安慰我，我不聽，直到她說：“嘿，有什么大不了的，中午我請你吃炸雞。”我一聽就炸了，沖她吼道：“我才不要當壞孩子，我也沒有你那資本不務(wù)正業(yè)，有錢也沒什么了不起的?！蹦且豢?，我分明看到了尚文眼中閃現(xiàn)的難過與驚愕。⑩兩個星期后，她換了座位。我好像又變回了通俗意義上的好學(xué)生，即便成績提升很慢，但已經(jīng)作為“改過自新”的例子被老師在班上表揚，但我并不開心。直到在某個大課間的前一節(jié)課上，我收到她傳來的一張小字條：“送你一個禮物，是課間播放的第一首歌曲，里面有我想對你說的話?！蹦鞘峭豕~的《我們都是好孩子》：那時我們什么都不怕看咖啡色夕陽又要落下你說要一直愛一直好就這樣永遠不分開我們都是好孩子異想天開的孩子相信愛可以永遠啊我們都是好孩子最最善良的孩子……后來，我才知道，冷戰(zhàn)的那段日子，她爭取到了校園廣播站播放員的職位，之后在大課間的20分鐘里，一直都會響起王箏的那首《我們都是好孩子》，每每此時，我心中都會涌起一股暖意。多年后的我，已經(jīng)小有成就，已經(jīng)理解了老師“望生成龍”的急切，也依稀記得尚文說的話：“即便我們是壞孩子，我們也有夢想，你想做的，只不過要在適合自己的環(huán)境和時間做適合的事，你想做的，加油去做，我支持你！”在某個傍晚時分，偶然網(wǎng)易云音樂的電臺播放《我們都是好孩子》這首歌，不覺又想起了中學(xué)時代那個大課間的20分鐘里，那個還未出芽就干hé枯wěi的言情小說夢，還有那個擁有踹生活兩腳精神的好同桌。（選文有刪改）1．根據(jù)拼音寫漢字干hé枯wěi____________________2．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格時間事件“我”的心情大課間“我”和尚文去校外租借言情小說。（1）臨近考試（2）傷心回到座位后“我”不顧尚文的安慰，向她發(fā)火生氣兩個星期后（3）感動3．分析段畫線句的語言表現(xiàn)力。4．第段寫出歌名和歌詞，在全文中起到什么作用？5．下列對文章主旨的理解最恰當?shù)囊豁検莀________A．告誡我們?nèi)涡苑趴v的青春期叛逆是要付出代價的。B．提醒我們要多閱讀那些有助于身心健康的經(jīng)典讀物。C．表現(xiàn)青春期追夢多愁的特質(zhì)，贊美同學(xué)間的純真友誼。D．批判了老師教學(xué)方式不當，對“我”造成了心理傷害。13．閱讀下面一篇同學(xué)習(xí)作，完成下列小題。欣賞別人能提升自己（1）克林頓·希拉里多次講過她在中學(xué)讀書時的一件往事。（2）一個春暖花開的中午，希拉里和爸爸在公園里散步。她發(fā)現(xiàn)一個老太太緊裹著一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著一條毛皮圍巾，那穿戴仿佛是在滴水成冰A的三九隆冬。她說：“爸爸，你看，那位老太太穿的，真是太奇怪、太可笑了！”B（3）當時爸爸的表情有些嚴肅，①一會兒沉默了說：“希拉里，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)，就是欣賞別人的本領(lǐng)。這說明你在與別人的交往中，缺少了一些熱心和友善?！保?）希拉里覺得爸爸太小題大做了，很不服氣地問：“那你不覺得老太太穿得太多了嗎？”（5）“恰恰相反，我覺得老太太很值得欣賞。”爸爸說：C“她穿著羊絨大衣，圍著毛皮圍巾，也許是因為大病初愈D，身體還沒有完全康復(fù)，也許是因為別的什么原因。但你仔細看，她專注地看著樹枝上清香、漂亮的丁香花，表情是那么的安詳、愉快。她是那么熱愛鮮花，熱愛春天，熱愛大自然。我覺得老太太的神情令人感動！難道你不認為她很美嗎？”（6）希拉里認真地觀察了之后，②覺得確實像爸爸說的那樣，從老太太臉上的笑容可以看到③她的內(nèi)心像心花怒放一樣。爸爸領(lǐng)著希拉里走到老太太面前，微笑著說：“夫人，您欣賞鮮花的神情真令人感動，您使這春天變得更加美好了！”（7）④老太太似乎有些激動：“謝謝，謝謝您！先生?！彪S后，她從提包里取出一小袋餅干，一邊遞給了希拉里一邊夸贊地說：“這孩子真漂亮……”（8）事后，爸爸對希拉里說：“渴望得到欣賞，是人的本性。一定要學(xué)會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得欣賞的優(yōu)點和特點。⑤當你學(xué)會真誠地欣賞別人之日，⑥就是你得到別人更多欣賞之時?！保?）所以在我們生活中，遇到比自己好的，不去羨慕嫉妒恨，要保持清醒的頭腦去欣賞，要明確你欣賞的是什么。1．文中加線的A、B、C、D四處的標點和成語的運用，使用不正確的一處是（________）2．下面對文章畫橫線句子的修改，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．第①句應(yīng)改為“沉默了一會兒說”。B．第②句應(yīng)改為“覺得似乎不像爸爸說的那樣”。C．第③句應(yīng)改為“她的內(nèi)心像怒放的鮮花一樣。”D．第④句應(yīng)改為“老太太似乎有些激動”更恰當。3．下列對文章的修改意見，正確的一項是（）A．第（1）不能獨立成段，應(yīng)和第（2）段合并為一段，和往事的內(nèi)容連在一起。B．第⑤句和第⑥句的順序可以對調(diào)，因為只有得到了別人的欣賞，才會去欣賞別人。C．文章標題不夠恰當應(yīng)改為“欣賞別人就是欣賞自己”。D．文章的結(jié)尾段不夠明白，應(yīng)補寫回答“要明確你欣賞的是什么”的內(nèi)容，這樣顯得結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更具體。三、語言表述14．最近，有個外賣小哥刷屏了朋友圈，他叫雷海為。除了外賣小哥，他另一個令人驚訝的身份是：第三季《中國詩詞大會》總冠軍！他擊敗了北大碩士、《詩刊》編輯的彭敏，奪得冠軍，全場沸勝，連連獲贊。主持人董卿都為他打call:“祝賀你，雷海為！你不僅戰(zhàn)勝了所有對手，你更戰(zhàn)勝了你自己，更戰(zhàn)勝了生活！你是一位生活的強者！”董卿還說:“你所有在日曬雨淋、風吹雨打中的辛苦，你所有偷偷地在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?！蹦愕呐笥讶镆灿信笥艳D(zhuǎn)發(fā)雷海為的奪冠消息，請你在下面寫條評論，為雷海為打call。（簡明、連貫、得體、含標點60字以內(nèi)）四、寫作15．題目：久違的陽光寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、D【解析】本題考查學(xué)生對句子的排序能力。首先研讀材料，這段材料講的是對愛因斯坦的談?wù)摬粔蛉妫_定首句是④；根據(jù)遞進關(guān)系從“較少提到”到“根本沒有觸及”確定第二句為③；⑤是對以上兩句的評論，確定第三句為⑤；再講全面探討愛因斯坦的意義，確定第四句是②；再分別介紹這兩種意義根據(jù)選項確定其順序為⑥①，所以這段話的順序是④③⑤②⑥①。答案：D。2、C【解析】

試題分析：《岳陽樓記》的作者是范仲淹，不是歐陽修。故答案為C。3、B【解析】

A項，否定失當，把“不”去掉；C項，句式雜糅，“原因是……”和“由……所致”雜糅。把“所致”去掉或把“的原因”去掉；D項，成分殘缺，刪掉“通過”或“使”。故選B。4、B【解析】

A取義成仁：指為正義而犧牲生命。顯然用錯了語境。C巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。貶義詞。不合語境。D妙手回春：比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。用錯了對象。5、A【解析】

試題分析：考查病句的辨析與修改。A.正確。B.歧義句，把“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)”。C.重復(fù)累贅，去掉“經(jīng)?！?。D.語序不當，把“積極采納”和“認真研究”位置互換。據(jù)此，答案為A。6、（1）愛國是從古至今永恒的話題。（意思對即可）（2）黃大年殫精竭慮“地探”寫傳奇（符合要求即可）（3）畫面主要構(gòu)成要素：畫面主體是一個伸展雙臂，“頭上”寫著“中國吸引力”的磁力人；來自不同方向一齊飛向磁力人的4個男女“飛天”，他們都手拎提包，身上寫著“留學(xué)人才”，心里想著“追夢”“感恩”“創(chuàng)業(yè)”“機遇”。寓意：許多留學(xué)人才被具有強大吸引力的中國所吸引，心懷夢想、感恩等愛國熱情，紛紛回國效力?！窘馕觥?/p>

(1)本題考查概括材料主要內(nèi)容。解答此題需要了解材料意思，提取關(guān)鍵詞，觀察材料的共同點。本則材料需要了解四句話的意思、作者和出處。①“豈日無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。”意思是誰說我們沒衣穿？與你同穿那長袍。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那戈與矛，殺敵與你同目標。表現(xiàn)了秦國軍民團結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神，是秦人愛國主義精神的反映。②“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝贰币馑迹涸谔煜氯藨n之前先憂，在天下人樂之后才樂，比喻吃苦在先，享受在后。表達了范仲淹心懷國家的政治抱負。③④句是現(xiàn)當代革命領(lǐng)導(dǎo)人的愛國名言。綜上四句都是愛國主題，可以概括為：從古至今，熱愛祖國是個永恒的話題。（2）本題考查擬寫對聯(lián)。擬寫對聯(lián)的要求：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。結(jié)合本題上鏈結(jié)構(gòu)是：人名+贊美詞語+事跡+事跡意義，下聯(lián)同結(jié)構(gòu)，從文中找關(guān)鍵詞，“赤膽忠心，殫精竭慮”是對黃大年的贊揚，“加速推動了我國的地球深層探測事業(yè)”是他所從事的事業(yè)，概括為“深探”；“書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風采。”是從事這項事業(yè)的意義，概括為：“寫傳奇”或“展風采”。下聯(lián)可以是：黃大年赤膽忠心“深探”展風采。開放試題，答案不唯一。（3）此題考查分析漫畫能力。解答此種題型，要注意三點：一是認真審題，明確要求；二是認真讀圖，讀全讀懂；三是理解內(nèi)涵，明確寓意；四是組織答案，有序有據(jù)。具體來說，描述畫面內(nèi)容時要對畫面進行有序介紹，不添枝加葉，不議論，不抒情，客觀全面；概括寓意時要在分析畫面的基礎(chǔ)上，看畫中字，看夸張?zhí)?，然后?lián)系現(xiàn)實展開想象，從而提煉所揭示的主題或寓意。按照由上而下觀察本題漫畫，是一個人伸開兩只胳膊，要擁抱什么，往上看頭頂寫著“中國吸引力”再往上看是吸引著拎著手提包懷揣著“追夢、感恩、創(chuàng)業(yè)、機遇”夢想的“留學(xué)人才”從國外回到祖國母親的懷抱。寓意是：許多留學(xué)人才受到祖國強大的吸引力，懷揣著各種夢想學(xué)成回國建設(shè)自己的國家。7、（1）決眥入歸鳥（2）懷舊空吟聞笛賦（3）綠楊陰里白沙堤（4）無言獨上西樓（5）略無闕處（6）群臣進諫（7）兩岸石壁（8）大庇天下寒士俱歡顏（9）一個純粹的人（10）油蛉在這里低唱【解析】

試題分析：古詩文名句的默寫，需要在平時的學(xué)習(xí)中，記住詩句來源，應(yīng)準確書寫重點字，要有針對性地識記。做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“眥、吟、賦、堤、闕、諫、庇、純粹、蛉”等字詞容易寫錯。8、（1）D（2）①阿長與<山海經(jīng)>②安妮·莎莉文③安徒生【解析】

試題分析：（1）在人際交往中，初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”。故答案為D。（2）①依據(jù)“睡覺愛擺大字”“長毛”“除夕吃福橘”這幾個信息，可知，寫的這個人物是“長媽媽”，出自《阿長與〈山海經(jīng)〉》。②依據(jù)“美國教育家”“再塑生命”“家庭教師”這幾個信息可知，文章是美國作家海倫·凱勒所寫的《再塑生命的人》。其中的老師是海倫?凱勒的啟蒙老師安妮·莎莉文。③從體裁“童話”，國籍“丹麥”和“理想的衣服”可知，是丹麥的童話作家安徒生所寫的《皇帝的新裝》。據(jù)此可填寫作答。二、閱讀9、1．這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。2．語言角度：(1)“映地為天色，飛空作雨聲。”兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流消時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。寫法角度：作品采用擬人手法，寓情于景，寫山泉的“不知名”，說山泉的“無人問”；寫山泉的“恬淡”，說山泉的“長自清”這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點即詩人要追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了了可觀，耐人回味。構(gòu)思角度：首聯(lián)敘事點題，尾聯(lián)關(guān)合全詩，由敘而議，點明詩旨，且中間兩聯(lián)分別從正反兩方面立意，構(gòu)思新穎?！窘馕觥?．此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。詩人從廣闊的立體空間著筆，生動地摹繪出山泉的澄澈與靈動：它流淌在平地之時，恰似一面新亮的鏡子將蔚藍的天宇盡映水底；它飛瀉于山下之際，又如瀟瀟春雨般潑灑半空，煞是壯觀。此聯(lián)取景清晰，摹象精致，對仗謹嚴，通過大膽的想象，細膩的刻畫，把飄逸的山泉的形象描繪得生動可感。頸聯(lián)從反面角度立意，轉(zhuǎn)寫山泉遭遇冷落的境況：盡管山泉清凈而鮮活，可是當它流入深澗，水滿溢出，分引到小池的時候，山泉原先的那種清澄和，那種靈氣，被這窒息的環(huán)境遮蓋了，仿佛有誰不愿意看到山泉的“映地”“飛空”。這些描寫，意在為后文蓄勢。尾聯(lián)關(guān)合全詩，由敘而議，點明詩旨：山泉的“恬淡”無人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是對詩歌的賞析。在藝術(shù)上，首先，注重形象描繪。整個詩歌，從不同的角度描繪了清涼豐溢的山間清泉。其次，擬人手法的運用。詩人賦予山泉以人的性格品質(zhì)，拉近山泉與人之間的距離，便于借此抒發(fā)了自己情感。再次，借物抒情，托物言志?？梢哉f，詠物詩往往都是借物抒情，托物言志的，這里，詩人借寫山泉來明心志，并使二者高度統(tǒng)一，融合一體。第四，欲揚先抑的手法，提高了抒情效果。前文的描寫，意在為后文蓄勢。尾聯(lián)關(guān)合全詩，由敘而議，點明詩旨：山泉的“恬淡”無人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。據(jù)此結(jié)合一個角度加以賞析。譯文：山中有一股泉水，向別人詢問這股泉水叫什么名字，卻沒有人知道。天空倒映在泉水面上，整個地面的顏色和天空的顏色是一樣的，泉水從高高的山崖上飛流直下如雨聲作響。這股泉水自高山流出，漲滿了一條條山澗和小溪，分出的支流也注滿了一個個小池塘。這股泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但不論怎樣，這股泉水年復(fù)一年地依舊是那么清澈。10、1．C2．A3．C4．B5．（1）管仲年輕的時候，常和鮑叔交往，鮑叔知道他很賢明。（2）天下的人不稱贊管仲的賢能，卻稱贊鮑叔能夠了解人?！窘馕觥?．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。C.鮑叔遂進管仲。進：引薦。2．“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困”的“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項的“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項的“而”，表表并列；C項的“而”，表修飾關(guān)系；D項的“而”，表承接關(guān)系。3．“子孫世祿于齊”是倒裝句式。A項是省略句式；B項是被動句式；C項是倒裝句式；D項是判斷句式。故選C。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項。ACD三項正確。B項“成為了鮑叔的手下”錯誤。與“鮑叔既進管仲，以身下之?！辈环?。5．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“少時”，年輕的時候；“游”，交往；“賢”，賢明；“知”，了解。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：管仲，字夷吾，是潁上地方的人。年輕的時候，有一個經(jīng)常來往的朋友叫鮑叔牙。鮑叔牙很了解管仲的賢能。當時管仲家里很貧窮，常常占鮑叔牙的便宜，但是鮑叔牙毫不在意，始終對管仲很好。后來，鮑叔牙作了齊國公子小白的家臣，管仲作了公子糾的家臣。等到小白登位成為齊桓公的時候，公子糾被殺，管仲被囚禁。于是鮑叔牙就向桓公推薦管仲。管仲被任用當了齊國的宰相后，齊國大治，齊桓公稱霸諸國，九次會合諸侯，輔佐周朝天下。這些成績?nèi)抗苤俚闹\略。管仲說：“我當初不得志的時候，曾經(jīng)與鮑叔牙合伙作買賣，分利潤時，都是取大部分。鮑叔牙不認為我貪婪，而是知道我貧困。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事業(yè)，但是事業(yè)發(fā)展不順利我也更加窮困，鮑叔牙不認為我愚蠢，而是知道我做事的外部條件不具備。我曾經(jīng)數(shù)次當官又數(shù)次被國君驅(qū)逐，鮑叔牙不認為我無德無才，而是知道我是沒遇到好的君主。我曾經(jīng)三次在打仗時不積極參戰(zhàn)，鮑叔牙不認為我膽小，而是知道我掛念老母親。公子糾敗了，召忽為公子死了，我卻忍受囚禁的屈辱不自殺，鮑叔牙不認為我沒有羞恥之心，而是知道我不在意小節(jié)，在意的是能否平定天下。生我的人是父母，真正了解我的人是鮑叔牙??！”鮑叔推薦了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才干，反而贊美鮑叔能夠識別人才。11、1．（1）騰飛借鑒（2）A（3）舍近求遠2．“品端”是說他品行（品德）端正，具體表現(xiàn)為他具有赤城的報國之心，面對困難無畏精神，務(wù)真求實的人格追求?！八嚧狻笔钦f他學(xué)術(shù)和工程的精進（對施工技術(shù)的精益求精）。具體表現(xiàn)為他具有勇于創(chuàng)新、一絲不茍、嚴謹審慎的科學(xué)精神。3．甲句用準確的數(shù)據(jù)具體有力地證明中國高鐵技術(shù)達到的高度以及高鐵人自強不息的奮斗精神、精益求精的工匠精神。乙句用“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”突出詹天佑技術(shù)的精湛。4．示例：務(wù)真求實、不畏艱難是你們畢生的人格追求；勇于創(chuàng)新、嚴謹審慎是你們騰飛的雙翼；以家國為重、以使命為先是你們前行的不竭動力。你們以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負載起一個時代的筑路傳奇，你們是天空最閃亮的星?！窘馕觥?/p>

1．（1）注意“騰飛”的正確書寫，“借鑒”的“鑒”不要寫成“踐”。（2）語句“高鐵帶給我們的，（）有時空觀念的變化、經(jīng)濟版圖的重構(gòu)，（）有難能可貴的精神財富?！笔遣⒘嘘P(guān)系，遞進關(guān)系稍弱，所以可用“不僅……更……”。（3）舍本逐末，意思是指拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。舍近求遠，意思舍去近處的，追求遠處的，形容做事走彎路。聯(lián)合式；在句中作謂語、賓語；含貶義。根據(jù)語境“去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品?！睉?yīng)用“舍近求遠”。2．本題考查對重要語句的理解?！捌范怂嚧?，力果心精”后人對詹天佑的贊譽，結(jié)合文中對他的描述，如第⑧段“在詹天佑看來，學(xué)術(shù)和工程無論多么精進，做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的?！瓐猿謩?wù)真求實，是他畢生的人格追求?！薄肮W(xué)家必從事業(yè)以求真理?！笨梢?，“品端”指他品性端正，贊揚了他堅持務(wù)真求實的人格追求；“藝粹”指對施工技術(shù)的精益求精，結(jié)合第⑩段“他用自己的一生詮釋了勇于創(chuàng)新、不畏艱難、一絲不茍、嚴謹審慎的科學(xué)精神，也詮釋了一代中國科學(xué)人的愛國熱情?！弊鞔鸺纯?。3．本題考查分析語句的表達效果。甲句“中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；……做了18種概念模型……僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達5000G?！庇脺蚀_的數(shù)據(jù)證明了中國高鐵技術(shù)達到的高度以及他們頑強奮斗、一絲不茍的精神；乙句用“測見南北直線及水平高低”“未差秒黍”突出詹天佑技術(shù)的精益求精、嚴謹審慎的科學(xué)精神。4．本題考查仿寫語句。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題要求運用排比和比喻的修辭手法寫一段話，表達對詹天佑和今天的高鐵建設(shè)者們的贊美和敬仰?？赡７吕?，贊美他們務(wù)真求實、不畏艱難、勇于創(chuàng)新、嚴謹審慎的科學(xué)精神以及作為中國科學(xué)人的愛國熱情。答案不唯一。12、1．涸萎2．（1）期待（2）我看言情小說被老師發(fā)現(xiàn)并批評。（3）我收到尚文的小字條,聽到她給我點的歌。3．示例:戳”“下沉”或比喻的修辭:具體地描寫出“我”被老師批評后受打擊的樣子;生動地表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的傷心、難受。4．表現(xiàn)出尚文的善良、寬容;表達了“我”對青春友誼的美好回味;結(jié)構(gòu)上與標題呼應(yīng)。5．C【解析】

1．考查對漢字字形的辨析與書寫。“涸”要與“固”相區(qū)別，“萎”不要寫成“痿”。2．考查情節(jié)和人物心情的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。第一空根據(jù)“我每次都是豎著耳朵等第二節(jié)課的下課鈴聲的”概括出“期待或盼望”；第二空根據(jù)“我還在一本又一本地看言情小說……班主任言辭尖銳的話”概括出“我看言情小說被老師發(fā)現(xiàn)并批評?！钡谌崭鶕?jù)“我收到她傳來的一張小字條：‘送你一個禮物，是課間播放的第一首歌曲，里面有我想對你說的話。’”概括出“我收到小字條，聽到她給我點的歌?！?．本題考查詞語表達效果的分析。解答時注意抓住詞語的本義及語境來分析。劃線句子的心理描寫，“戳”“拉緊”“沉”寫出“我”被老師批評后受打擊后的傷心、難過。4．考查文段的作用。解答文段的作用，要結(jié)合段落內(nèi)容來理解。但已經(jīng)作為“改過自新”的例子被老師在班上表揚，但我并不開心，歌名《我們都是好孩子》和歌詞是對“我”受到批評后，被冠名以“壞孩子”的安慰與鼓勵，表現(xiàn)了尚文的善良、寬容。呼應(yīng)文章的題目，同時也是對那段年少階段的美好回憶。5．考查對文章主旨的理解。A.“青春期叛逆”解說錯誤。B.解說不符合文意。