初二期中考試總結(jié)

扎實(shí)抓常規(guī)重點(diǎn)提質(zhì)量——2011-2012學(xué)年（1）初二期中質(zhì)量分析會(huì)上的講話教導(dǎo)處（2011、11、11）各位老師：我講兩點(diǎn)。一、期中考試我們?nèi)〉玫某煽兒筒蛔?。先看一組數(shù)據(jù)：三校語文：實(shí)驗(yàn)80.9—我校75.5---外國語74.1。三校數(shù)學(xué)：實(shí)驗(yàn)83.1---我校72.1---外國語69.5三校英語：實(shí)驗(yàn)85.35----我校75.18---外國語68.88三校物理：實(shí)驗(yàn)90.3----我校87.93---外國語86.1，其中我們的物理組有一個(gè)班的均分甚至超過了實(shí)驗(yàn)初中的一個(gè)班。總的看，我們是成功的，所有科目的均分都超過了外國語學(xué)校。我們再看一組數(shù)據(jù)：語文：年級(jí)均分75.5分，最高平均分77.2分，最低平均分是73.4分，極差不到4分。這個(gè)差距是正常的，說明語文組各老師比較均衡。數(shù)學(xué)：年級(jí)均分72.1分，最高平均分76.7分，最低平均分66.6分，極差為10分。這個(gè)差距還是比較高的，數(shù)學(xué)組要引起重視。英語：年級(jí)均分75.18分，最高平均分80.56分，是二（21）曹穎老師，她另一79.32分；最低平均分70.55分，極差為10分，作為文科，這個(gè)差距也不小。物理：年級(jí)均分87.93分，最高平均分90.6，是郭潔敏老師，；最低平均分85分，極差為5分，比較接近，比較均衡。45.7246.6144.8分，極差不到2分，比較接近，比較均衡。歷史：年級(jí)均分40.15分，最高平均分42.49，是劉慧老師，；最低平均分35.77分，極差6分多，要重視。38.7341.2236.9分。生物：年級(jí)均分39.67分，最高平均分41.4，是劉飛老師，；最低平均分38.21分。班級(jí)總均分：年級(jí)總均分是474.9分，最高總均分是487，二（20）班,班主任是季群，最低總均分460分，極差為27分，這個(gè)差距不算大。這次考試從總體上還是比較理想的，這與老師們平時(shí)的努力是分不開的。我們再看一組數(shù)據(jù)：—外國語79.32/領(lǐng)先5.3在僅高1.5分，現(xiàn)在已沒有優(yōu)勢了。數(shù)學(xué)：我校81.5---外國語81.06/領(lǐng)先0.44分。僅僅推進(jìn)到2.6分英語：我校81.5---外國語75.57/領(lǐng)先6分。現(xiàn)在領(lǐng)先6.3分。我們再看一組數(shù)據(jù)：三校400強(qiáng)：初一400強(qiáng)：我校是三分之二天下。沒得話說。初二年級(jí)400強(qiáng)，情況是：370分向上的：245/58/27我校是實(shí)驗(yàn)的四分之一，是148414078481.7倍。初三人數(shù)是947，外國語生源數(shù)是800多。初三的400強(qiáng)：280/93/36.初三時(shí)實(shí)驗(yàn)初中的三分之一，初三是外國語的將近三倍，相對(duì)來講，初三考得不錯(cuò)，情況比較理想，那我們初二就有了壓力。通過比較，不難看出：我們的差距與實(shí)驗(yàn)初中、與外國語相比還是比較大的，要引起重視。這次實(shí)行均衡配置，每個(gè)班基本是均衡的。我們的備課組工作是認(rèn)真的，比如是英語組，備課時(shí)間最長，大家群策群力做好工作。物理組的幾個(gè)老同志也是全力支持黃紅軍組長工作的，他們都盡心盡責(zé)，也都考得不錯(cuò)。我們再看百強(qiáng)生、二百強(qiáng)生的數(shù)據(jù)：年級(jí)前110220強(qiáng)：各班進(jìn)入這些方陣的人數(shù)相差比較懸殊。前110強(qiáng)，最多的班級(jí)8人，最少的只有2人；前220強(qiáng)，最多的班級(jí)17人，最少的6人；這個(gè)現(xiàn)象不符合常理，相差數(shù)人是合理的，相差十多人，必有原因。前110強(qiáng)中的另一個(gè)數(shù)據(jù)值得我們警惕：第一名最高分為583，124名是548分，相差35分。根據(jù)以往的情況，前100強(qiáng)的分?jǐn)?shù)差應(yīng)該是比較小得，分?jǐn)?shù)差越小，越是35不高，提醒我們要加大培育優(yōu)生的力度。百強(qiáng)生是8沒有瘸科。只有2個(gè)百強(qiáng)生的班級(jí)是不是只有2個(gè)優(yōu)生呢？不是的。到底你這個(gè)班級(jí)能出多少優(yōu)生？多少如中公費(fèi)？我們理解為是:2沒有吻合意識(shí)、有沒有合作意識(shí)、有沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班主任作為一個(gè)牽頭人，是怎么培養(yǎng)優(yōu)生的？二、下一階段做好兩個(gè)工作：1、優(yōu)生培養(yǎng)優(yōu)生培養(yǎng)的措施：我們初二級(jí)部要采取多種措施，促進(jìn)優(yōu)生的健康成長。①15名，要跟所有的科任老師圈定。②習(xí)熱情，要通過目標(biāo)的分解與落實(shí)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成；③教師要強(qiáng)化吻合率意識(shí)。對(duì)照我校200強(qiáng)的表，前30%的均分表，做一確定瘸科，交代到科任老師。治瘸。④課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性。⑤優(yōu)生中引入競爭機(jī)制，定期在優(yōu)生中開展“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”競賽活動(dòng)，利用階段和期末考試的成績杠桿，營造競爭氛圍，引導(dǎo)優(yōu)生學(xué)會(huì)競爭、參與競爭；⑥自主的學(xué)習(xí)；⑦課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，定期向優(yōu)等生推薦適量的課外資料，通過課外閱讀、課外學(xué)習(xí)、課外求知來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人生之基。好習(xí)慣使人終生收益。葉圣陶曾說過:學(xué)生的文明行為是素質(zhì)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，只有具備良好行為習(xí)慣的學(xué)生，才有發(fā)展的潛力和向前發(fā)展的前景。大量事實(shí)證明，一個(gè)人的習(xí)慣如何，決定他一生的成敗。行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣等等習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要作為我們基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作來抓。為此，下一階段：我們要培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩大習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：①進(jìn)教室后迅速自主開展早讀，②上課前準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品，③作業(yè)批改，第一時(shí)3間訂正，④準(zhǔn)備錯(cuò)題本、錯(cuò)題集。培養(yǎng)文明習(xí)慣：①自覺把自行車放好，②認(rèn)真打掃，③一下課把黑板擦凈了，④走路靠右行⑤不大聲喧嘩。⑥見到老師問聲好?？?/p>