吉林省四平市雙遼王奔鎮(zhèn)王奔中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試卷含解析

吉林省四平市雙遼王奔鎮(zhèn)王奔中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的散文，完成17——19題。方寸田園琦君一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到她鄉(xiāng)間自己經(jīng)營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農(nóng)歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨(dú)閑的訣竅，追求歸隱生活的恬靜。難怪另一位交友欣羨地說：“真希望什么時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福份?！绷岘嚨娜g小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風(fēng)鳥語，整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天，太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實(shí)令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”?？梢娞飯@的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因?yàn)椤傍B語”究不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂禁書”之外，仍然要“說親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個個都要設(shè)酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥、酒醒之時，撥個電話和山寺老僧聊上半天，或是給念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因?yàn)椤暗镁溴\囊藏不住，四川風(fēng)雨送人看”的人，怎么離得開朋友呢？我認(rèn)為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五在，他說：“上無須酌豪友，端午須酌朋友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友?！彼倘幻钫Z如珠，亦見得前人有此清閑。而我們?nèi)缒苡诎倜χ袛D出一點(diǎn)時間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于倘倦于青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉?！毕骄褪呛糜眩糜褎偎葡?，想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是安石罷官退隱金陵以后，東坡去探望他，安石留他同住山間。東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲?！币琅f是無限文章知己之感。人到中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園，可是生為一個忙碌的現(xiàn)代人，既無時間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現(xiàn)實(shí)生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實(shí)一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做一個情反而不能靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做一個“天寒翠袖薄，日暮倚修行”的佳人。因?yàn)樗扔小爸戮龍蛩瓷?，再使風(fēng)俗淳”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有一愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領(lǐng)略一下名家筆下的意境；聽聽音樂會、演講會，擴(kuò)展一下胸懷；抽空去買點(diǎn)鮮花或小擺飾給小屋添點(diǎn)生機(jī)綠意；甚至研究一下化妝術(shù)使自己容光煥發(fā)一番；以至學(xué)習(xí)一下烹調(diào)術(shù)使全家大塊朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極少淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處現(xiàn)代都市之中，也不會感到都市的俗塵令人生厭了。最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風(fēng)格的書畫。風(fēng)雅的主人如數(shù)家珍似地為我們解說畫法、筆意。他的書房里更有許多心愛的漢硯，青田石陶器等等，閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石，他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園，不但自己能倘佯其間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結(jié)廬在人境”，也可以“心遠(yuǎn)地自偏”了。17．“散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天”“住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次‘暢敘離情’”兩句中加點(diǎn)“就”字有什么表達(dá)效果？（4分）答：

18．如何理解“無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園”的含義？（4分）答：

19．結(jié)合全文思考，作者對于那位文友所謂的“俗愿”談到了哪些觀點(diǎn)？（5分）答：

參考答案：17.前兩個“就”字突出了朋友歸隱生活的恬靜悠閑；（1分）后兩個“就”字突出了朋友行動忽忙的情態(tài)；（1分）“就”的多次使用強(qiáng)調(diào)了作者的觀點(diǎn)“田園的幽靜，還是敵不過友情的溫馨”。（2分）18．在自己有限的生活空間追尋一些讓自己理智清明、心靈溫厚的俗愿。（“答不妨將山中的盎然古意，移置幾案之間”的得2分）（4分）19．“俗愿”可以充實(shí)心靈：“俗愿”是熱誠，是生活的情趣，如果沒有它，恐怕連由水田園之樂都不能體會：“俗愿”是非常容易滿足的：“俗愿”也是少淡泊的雅愿，它能使自己活得健康，活得快樂：“俗愿”還可將快樂、健康與友人共享，讓人身處現(xiàn)代都市而不會感到都市的俗塵。（每點(diǎn)1分，共5分）2.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）懷念書人倪墨炎先生和倪先生的初次相識是在一同去往杭州旅游的大客車上，一路上我都在向他討教，現(xiàn)代文學(xué)史的掌故、舊書店淘書的傳奇等等。此后，陸續(xù)得到倪先生惠贈的一些簽名本新著，也曾到他府上拜訪過一次，參觀了他收藏的令人艷羨的新文學(xué)“善本書”。2006年，當(dāng)我來到上海人民出版社時，倪先生告訴我正在寫一本關(guān)于魯迅的新書。四年之后的2010年，這部將近五十萬字的新書《真假魯迅辨》，終于面世了。倪先生探討魯迅某些生平大事歷史原貌的文章，幾乎篇篇都很精彩。當(dāng)《魯迅茅盾“致紅軍信”的探討》在《文匯報·學(xué)林》上發(fā)表時，現(xiàn)代文學(xué)史專家、善于“打撈”史料的華東師大陳子善教授一口氣讀完后，很為倪先生的膽量和見識所感動，立刻給《學(xué)林》主編打電話，認(rèn)為這是一篇有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文，是十分難得的。倪先生以大量可信的史料，論證了此信不可能經(jīng)魯迅（包括茅盾）起草或過目或事先知情，而是由當(dāng)時在陜北的紅軍中的一位革命同志起草的，極具說服力?，F(xiàn)在倪先生的說法已成為魯迅研究界的共識?！墩婕亵斞副妗纺潜緯〉貌欢啵偣灿×?700冊，其中200冊毛邊本是被一位收藏家“買斷”的，所以真正上市流通的不足2500冊，很快就銷光了。我曾送了一冊給倪先生的“神交”——當(dāng)時已然九十高齡的蔣星煜先生，蔣老拿著此書便說：倪墨炎寫的文章我喜歡看，他在《文匯報》發(fā)表的對唐弢《瑣憶》真實(shí)性的質(zhì)疑，幾年前我就仔細(xì)看過。倪墨炎的結(jié)論“完全成立”！后來，蔣先生在編選自己的文集時，特地在一篇《唐弢與魯迅之間》的文章后面加了一小段附記以表示對倪墨炎先生考辨結(jié)論的支持。當(dāng)蔣老聽說倪先生還有《大魯迅傳》即將出版時，特地給我來信希望出書后一定送他一本。在“辨?zhèn)巍毕盗泄こ倘〉秒A段性成果后，倪先生才正式開始“重寫魯迅傳”。因?yàn)橄纫鎮(zhèn)?、掃雷，《大魯迅傳》的編寫、出版至少推遲了四年。為了提高效率，年近八十的倪先生“老來學(xué)吹打”，第一次用電腦寫作整部書，用伊妹兒發(fā)稿件。在《大魯迅傳》第一部寫作期間，傳來了倪先生患病的消息，我總有一種不祥的預(yù)感：倪老師的大書也許寫不完了！今年的炎夏，倪先生又住進(jìn)了華山醫(yī)院。在醫(yī)院里，他最牽掛的自然是已經(jīng)進(jìn)入出書“倒計時”的《大魯迅傳》第一部，在即將付型之前還來電話關(guān)照：又發(fā)現(xiàn)兩處錯誤，一定要改正！我自然遵命照辦。8月12日傍晚，我拿著一本《大魯迅傳》的快樣書來到病房，他正在吃晚飯，女兒送來的紅燒小排，老爺子吃得似乎挺香，看到新書格外開心，還跟護(hù)工得意地說：“這是我的新書，剛剛出來。”那天看他狀態(tài)蠻好，我有點(diǎn)盲目樂觀，以為他可以很快出院了。在校閱《大魯迅傳》第一部之余，倪先生又逐步將自己的書話作品修訂、整合，先編成一本三十來萬字的《現(xiàn)代文壇隨拾》交給我。正好今年5月我“轉(zhuǎn)會”上海書店出版社，就把這部書稿帶到了新單位。書稿的編校過程很順利。9月2日晚上，我?guī)е谰幵O(shè)計的三個封面樣張，再次來到病房請倪先生敲定封面。沒想到三周未見，倪先生的身體狀況急轉(zhuǎn)直下，他已經(jīng)吃不下東西，僅靠輸入氨基酸補(bǔ)液維持，同時吸著氧氣。他只能躺著看東西、跟我說話了。我也想不出說什么話來給他打氣，他倒在選定封面后似乎有點(diǎn)興奮，對我說：第二本書話，今年也能編好給你。我拉著他的手說：好的，我就等您的新稿子。當(dāng)我離開病房的時候，這會不會是最后一面的念頭閃現(xiàn)了，但我實(shí)在不敢再想下去了……第二天晚上，我把他選定的封面發(fā)到微博上，不知內(nèi)情的朋友肯定以為我又在“老王賣瓜”了，其實(shí)我是想為倪先生祈福，只是不便明言。噩耗傳來，我雖然已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但依然覺得心很疼。看到許許多多的識與不識者在轉(zhuǎn)發(fā)、評論我那條微博，表達(dá)他們對倪先生去世的哀悼之情，我感到溫暖。倪先生一生，愛書、讀書、買書、藏書、編書、寫書；他坐擁書城、埋頭著述，三十六年間出版了二十多本著作，按照他的分類法，既有《大魯迅傳》《真假魯迅辨》這樣的“精神正食”，也有九本書話這種“精神零食”。他的書，無論“正食”還是“零食”，都不至于使讀者“傷食”。這種追求“字字有來歷”的書、如此扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問的寫書人，今天都是太少了。（1）下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（5分）

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A．作者對倪墨炎極為敬佩，因?yàn)槟呦壬接戶斞改承┥酱笫碌臍v史原貌的文章幾乎篇篇都很精彩。

B．《真假魯迅辨》那本書只印了2700冊，不是很受讀者歡迎。

C．倪先生生病了，“我有一種不祥的預(yù)感”“我有點(diǎn)盲目樂觀”“這會不會是最后一面的念頭閃現(xiàn)了”，作者層層蓄勢，為下面“噩耗傳來，我很心疼”做鋪墊。

D．看到許多識與不識的人都在轉(zhuǎn)發(fā)、評論我發(fā)的微博，表達(dá)他們對倪先生去世的哀悼，我得到了很多安慰，稍稍平復(fù)了傷痛的心。

E．作者拿著《大魯迅傳》的快樣書來到病房，倪先生格外高興，這一段作者運(yùn)用了語言、神態(tài)、動作、心理等描寫方法。（2）文中寫陳子善、蔣星煜對倪墨炎先生的評價有什么作用？（6分）（3）文章從哪些方面介紹了倪墨炎先生的事跡？結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（6分）（4）文章結(jié)尾說“這種追求‘字字有來歷’的書、如此扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問的寫書人，今天都是太少了?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談一談你的看法。（8分）參考答案：（1）（5分）AC（2）（6分）這是側(cè)面描寫（2分）寫善于“打撈”史料的陳子善教授，九十高齡的蔣星煜，對他的看法和評價，從側(cè)面突出倪墨炎先生的膽量和見識（2分）倪先生的說法已成為魯迅研究界的共識，得到了大家的支持和認(rèn)同。（3）（6分）①有過人的膽量和卓越的見識，善于質(zhì)疑、辨?zhèn)?，探討魯迅某些生平大事，寫《真假魯迅辨》《大魯迅傳》等。②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對自己的作品不斷修訂，不放過每一處。③孜孜以求，不服老，80高齡學(xué)習(xí)電腦，用電腦寫作，在病房中還堅持工作。（每點(diǎn)2分）（4）（8分）答案示例：示例一：同意，我認(rèn)為現(xiàn)在像倪墨炎先生這種追求‘字字有來歷’的書、如此扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問的寫書人很少了。（2分）理由：倪墨炎先生有過人的膽量和卓越的見識，善于質(zhì)疑、辨?zhèn)?，追求“字字有來歷”，他的作品極具說服力，得到了大家的認(rèn)可。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不斷求索，對自己的作品不斷的修改。（4分）現(xiàn)代社會有許多人精神浮躁，粗制濫造，為了牟利放棄尊嚴(yán)，放棄求實(shí)。（2分）（也可以答相反的意見，言之成理即可）略3.閱讀下面文字，完成1–3題。

黑莓手機(jī)為何遭封殺馬曉偉

所謂黑莓手機(jī)（Blackberry）,是由加拿大ResearchInMotion,簡稱RIM公司推出的一種無線手持郵件解決終端設(shè)備。黑莓手機(jī)因其外觀使用了標(biāo)準(zhǔn)的QWERTY英文鍵盤，看起來像是草莓表面的一粒粒種子，所以得名“黑莓”;同時該設(shè)備在后期的產(chǎn)品中，也加入了手機(jī)的功能，所以國內(nèi)普遍稱之為“黑莓手機(jī)”。眾所周知，黑莓手機(jī)是當(dāng)今世上最時髦的通訊工具之一。就火熱程度而言，與蘋果iphone不分上下。黑莓之所以如此廣受追捧，在于其卓越的加密功能。作為全球安全系數(shù)最高的一款手機(jī)，黑莓在智能手機(jī)領(lǐng)域，無出其右者。黑莓制造商——加拿大RIM公司，使用內(nèi)部加密的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)發(fā)送至海外服務(wù)器，從而完成即時消息傳送、電子郵件和網(wǎng)頁瀏覽等服務(wù)。這種獨(dú)特的通信原理，是黑莓與其它手機(jī)最大的區(qū)別所在。由此，信息加密技術(shù)是黑莓唯吾獨(dú)有的亮點(diǎn)，也是它最大的賣點(diǎn)。在商界和政壇，它擁有無數(shù)忠實(shí)用戶。在眾多國際經(jīng)濟(jì)論壇上，來自全球的智慧精英匯聚一堂，他們幾乎都是人手一臺黑莓。更值一提的是，黑莓還是美國總統(tǒng)奧巴馬掌心里的寵兒。但在2010年下半年，卻傳來一個令人震驚的消息。沙特、阿聯(lián)酋、黎巴嫩等國政府下了一道封殺令:嚴(yán)禁國人使用黑莓手機(jī)，違者將被處以罰款甚至監(jiān)禁。緊接著，德國、法國等歐盟國家也宣布了類似公告。一時間，黑莓被卷入了一場“封殺門”。一部引領(lǐng)風(fēng)騷、融合世界頂尖科技的手機(jī)，為何慘遭封殺？這簡直令人不可思議。對此，RIM公司CEO吉姆·巴爾西耶也百思不得其解。他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“莫非是公關(guān)基礎(chǔ)沒打好？抑或在市場擴(kuò)張的過程中，得罪了某些利益集團(tuán)？還是……”一連串的疑問糾集在他的心頭。為了弄清真相，巴爾西耶不惜重金，派人打通黎巴嫩等國安全部。兩天后，終于搞清了個中緣由。原來，由于黑莓手機(jī)信息傳輸?shù)母叨缺Ｃ苄?，?dǎo)致政府無法監(jiān)控用戶的行為，從而構(gòu)成了潛在的國家安全隱憂。從不少破獲的國家安全案件可知，黑莓是許多國際間諜、恐怖組織的必備工具，如2008年發(fā)生的孟買恐怖襲擊中，恐怖分子就是利用黑莓手機(jī)策劃了此次行動。有鑒于此，各國政府果斷下令封殺黑莓手機(jī)。真相終于水落石出。明白原委后，巴爾西耶忿忿不平地怨道:“沉睡的上帝啊，難道優(yōu)秀也是一種錯？”對于這個問題，無需任何辯言，現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給出了最好的回答。在殘酷的事實(shí)面前，巴爾西耶不得不低下了頭，思考下一步的應(yīng)對策略……“封殺門”事件著實(shí)給了RIM公司重重一擊，直至目前，其仍苦陷于此，不得自拔。（選自《讀者》2011.9期有改動）1、下列關(guān)于黑莓手機(jī)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)（）A、黑莓手機(jī)是當(dāng)今最時髦、最火熱、最先進(jìn)的一款智能手機(jī)。B、黑莓手機(jī)有著優(yōu)越的通訊加密功能，它是全球最安全的手機(jī)。C、黑莓手機(jī)有一套獨(dú)特的通信原理，它使用內(nèi)部加密網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)發(fā)送至海外服務(wù)器，從而完成消息傳送、電子郵件等服務(wù)。D、因?yàn)樗歇?dú)特的信息加密技術(shù)，連美國總統(tǒng)奧巴馬都是它的粉絲。2、下列對原文內(nèi)容理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)（

）A、不管是黑莓手機(jī)，還是蘋果的iphone，因其卓越的性能受到了人們的熱捧。B、一向以絕佳的保密安全性而著稱的黑莓手機(jī)，這次恰恰因?yàn)閲野踩珕栴}面臨多國政府的拒用和封殺。C、沙特、阿聯(lián)酋、黎巴嫩等國政府封殺黑莓手機(jī)，是由于他們國家的恐怖組織利用黑莓手機(jī)實(shí)施了恐怖活動。D、黑莓手機(jī)實(shí)際上是一種無線手持郵件解決終端設(shè)備，因后來加入了手機(jī)功能，故稱為“手機(jī)”。3、下列推斷，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)（）A、黑莓手機(jī)遭遇封殺，由此可見保密性過于良好的手機(jī)將逐步退出市場，無人敢問津。B、從黑莓手機(jī)的遭遇中，我們認(rèn)識到國家的利益永遠(yuǎn)高于商業(yè)利益。C、黑莓手機(jī)因其潛在的國家安全隱患，注定這款手機(jī)只能成為個別領(lǐng)導(dǎo)人使用的產(chǎn)品，它無法走近大眾消費(fèi)。D、黑莓手機(jī)要想走出困境，最好的辦法是利用其先進(jìn)技術(shù)幫助各國政府監(jiān)控用戶的行為。參考答案：1.A

2.C

3.B二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。尹焞①字彥明。少師事程頤，嘗應(yīng)舉，發(fā)策有誅元祐諸臣②議，焞曰：“噫，尚可以干祿乎哉！”不對而出，告頤曰：“焞不復(fù)應(yīng)進(jìn)士舉矣。”于是終身不就舉。靖康初，種師道薦焞德行可備勸講，召至京師，不欲留，賜號和靖處士。戶部尚書梅執(zhí)禮等人合奏：“河南布衣尹淳學(xué)窮根本，德備中和，近世招延之士無出其右者。朝廷特召，而命處士以歸，使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側(cè)席求賢之意。望特加識擢，以慰士大夫之望?！辈粓蟆４文?，金人陷洛，焞闔門被害，焞死復(fù)蘇。紹興四年，止于涪。涪，頤讀《易》地也，辟三畏齋以居，邦人不識其面。侍讀范沖舉焞自代，授左宣教郎，以疾辭。范沖奏給五百金為行資，遣漕臣奉詔至涪親遣。六年，始就道，作文祭頤而后行。高宗渡江，趙鼎去位，張浚獨(dú)相，上章薦焞，謂其所學(xué)所養(yǎng)有大過人者，乞令江州守臣疾速津送至國門，復(fù)以疾辭。上曰：“焞可謂恬退矣。”詔以秘書郎兼說書，趣起之，焞始入見就職。未幾，稱疾在告，除權(quán)禮部侍郎兼侍講。時金人遣張通古、蕭哲來議和，焞上疏曰：“臣伏見本朝有遼、金之禍，亙古未聞，中國無人，致其猾亂。今又為此議，則人心日去。不識陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？”又移書秦檜言：“今北使在廷天下憂憤若和議一成彼日益強(qiáng)我日益怠侵尋朘削天下有被發(fā)左衽之憂天下之人痛恨切骨，金人狼虎貪噬之性，不言可見。天下方將以此望于相公，覬有以革其已然，豈意為之已。甚乎?！笔杓皶圆粓螅谑菬l固辭新命。引年告老，轉(zhuǎn)一官致仕。十二年，卒。《宋史·列傳一百八十七》）【注釋】①焞：tūn②宋徽宗崇寧元年（1102），奸臣蔡京把反對王安石變法的司馬光等保守派官員視為奸黨，稱為“元祐黨人”，加以打擊。程頤名列其中。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今北使在/廷天下憂憤/若和議一成/彼日益強(qiáng)/我日益怠/侵尋朘削/天下有被發(fā)左衽之憂/B．今北使在/廷天下憂憤/若和議一成/彼日益強(qiáng)/我日益怠/侵尋朘削天下/有被發(fā)左衽之憂/C．今北使在廷/天下憂憤/若和議一成/彼日益強(qiáng)/我日益怠/侵尋朘削/天下有被發(fā)左衽之憂/D．今北使在廷/天下憂憤/若和議一成/彼日益強(qiáng)/我日益怠/侵尋朘削天下/有被發(fā)左衽之憂/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)策，指發(fā)出的策問。古代科舉考試把試題寫在策上，令應(yīng)試者作答，稱為策問，內(nèi)容常關(guān)涉國家大事。B．處士，古代指有才德而隱居不愿做官的讀書人，后成為善于自處，不求聞達(dá)于當(dāng)時的清高代號。C．除權(quán)，都是指授予官職，類似的詞還有拜、授等。其他表示提升官職的詞有遷、擢、升等，表示降免官職的詞有謫、廢、黜等。D．致仕，指古代官員交還官職，即退休。官員正常退休叫作“致仕”，源于周代，漢朝以后形成固定制度。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．尹焞敬待老師。他因不愿詆毀老師程頤而放棄科舉考試；朝廷征召他，他祭祀老師之后才上路。B．尹焞淡泊仕途。他多次受到舉薦和征召，但屢次推辭，皇上認(rèn)為他“恬退”而授予“處士”之號。C．程頤德才兼?zhèn)洹舨可袝穲?zhí)禮等人認(rèn)為，在學(xué)問和品德方面，近年招攬的士人沒有能超過他的。D．尹焞反對議和。金人遣使議和，他上書朝廷并致信秦檜，直言陳述和議的危害，但都沒有得到回復(fù)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使焞韜藏國器，不為時用，未副陛下側(cè)席求賢之意。（2）不識陛下未嘗深謀而熟慮乎，抑在廷之臣不以告也？參考答案：10．C

11．C

12．B

13．（1）致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當(dāng)時朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。（“韜藏”，隱藏；“國器”，治國才能；“為”，表被動；“副”，動詞，符合；“側(cè)席”，急切，指坐不安穩(wěn)，形容求賢心切。每處1分）（2）不知道是陛下未曾深入謀劃仔細(xì)考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？（“不識”，不知道；“嘗”，副詞，曾經(jīng)；“抑”，連詞，或者、還是；“以”，介詞，把；“以”的賓語省略。每處1分）選自《宋史》

作者：脫脫和阿魯圖

朝代：元10．試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題正確斷句為：今北使在廷/天下憂憤/若和議一成/彼日益強(qiáng)/我日益怠/侵尋朘削/天下有被發(fā)左衽之憂/。點(diǎn)睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。?，“夫”“蓋”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌?。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。11．試題分析：此題考查文學(xué)常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項(xiàng)找出即可。題中C項(xiàng)，皇上認(rèn)為他“恬退”在授予“處士”后面。12．試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中B項(xiàng)，表述錯誤，“王勃因才華太突出而被同僚屬官嫉妒”有誤，據(jù)原文“倚才陵藉，為僚吏共嫉”知，王勃是因?yàn)橐姓滩拍芷畚晖艑俟俣辉鲪?。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。13．試題分析：此題翻譯時需要注意計分點(diǎn)：（1）“韜藏”，隱藏；“國器”，治國才能；“為”，表被動；“副”，動詞，符合；“側(cè)席”，急切，指坐不安穩(wěn)，形容求賢心切；（2）“不識”，不知道；“嘗”，副詞，曾經(jīng)；“抑”，連詞，或者、還是；“以”，介詞，把；“以”的賓語省略。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來翻譯句子。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：尹焞字彥明。年少時拜程頤為師，曾參加進(jìn)士考試，發(fā)出的策問有誅殺元祐黨人的議題，尹焞說：“唉，還可以憑借這求得俸祿嗎！”沒有答題就走了出來，告訴程頤說：“我不再參加進(jìn)士考試了?！庇谑且鼰l終身不再參加科舉考試。靖康初年，種師道推薦尹焞，說他德行高尚可以安置在皇帝身邊以備勸勉講論，皇帝將他召到京城，但他不想留下，皇帝賜號“和靖處士”。戶部尚書梅執(zhí)禮等人聯(lián)合上奏：“河南平民人士尹焞學(xué)問窮究事物的根源本質(zhì)，品德具備中正平和的特點(diǎn)，近年招募延攬的士人沒有能夠超過他的。朝廷特意征召，卻只是賜號‘處士’讓他回去，致使尹焞隱藏了治國才能，不能被當(dāng)時朝廷任用，不符合陛下急切求賢的本意。祈望皇上對他特別加以賞識提拔，來撫慰士大夫的愿望?！被噬蠜]有回復(fù)。第二年，金兵攻陷洛陽，尹焞全家被害，尹焞死而復(fù)生。紹興四年，他停留在涪州。涪州是程頤研讀《周易》的地方，他開辟了三畏齋來居住，周圍的人都不認(rèn)識他。侍讀范沖舉薦尹焞代替自己，授為左宣教郎，尹焞稱病辭謝。范沖奏請贈給尹焞五百金作為路費(fèi)，派遣漕臣奉詔到涪州親自送他啟程。六年，他才開始上路，寫文章祭拜程頤之后才走。宋高宗趙構(gòu)渡江南遷，這時趙鼎已經(jīng)離任，張浚獨(dú)自做宰相，遞上奏章舉薦尹焞，說他的學(xué)問修養(yǎng)有遠(yuǎn)超時人的地方，請求下令江州的守臣迅速將他從水路送到京城。尹焞又一次稱病辭謝，皇帝說：“尹焞可說是安于退讓啊?！毕略t讓他做秘書郎兼說書，催促他啟程，尹焞才入朝進(jìn)見就職。不久，尹焞稱病告假，授予代理禮部侍郎兼侍講。這時金國派遣張通古、蕭哲來與宋朝議和，尹焞上奏章說：“我看到本朝遭遇遼、金戰(zhàn)禍，自古以來未曾聽聞，中原地區(qū)沒有能人，導(dǎo)致他們侵?jǐn)_我國。如今又要進(jìn)行和議，那么人心將一天天遠(yuǎn)離。不知道是陛下未曾深入謀劃仔細(xì)考慮呢，還是朝中的大臣沒有把其中的利害告訴您呢？”又給秦檜寫信說：“現(xiàn)在北國使臣就在朝堂之上，天下人憂慮憤恨，如果和議一旦達(dá)成，他們一天天更加強(qiáng)大，我們一天天更加疲弱，日漸被剝削，天下有淪為夷狄之地的危險。天下人痛心怨恨深入骨髓，金人如狼虎一般貪婪侵奪的本性，不言而喻。天下人正把這件事寄希望于您，希望有辦法改變現(xiàn)狀，哪里料到已經(jīng)這樣做了。太嚴(yán)重了。他的奏章和信都未獲回復(fù)，于是尹焞堅決辭卻了新的任命。請求告老還鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)任一個官職后退休。紹興十二年，尹焞去世。5.（33分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

張公謹(jǐn)，字弘慎，魏州繁水人也。初為王世充洧州長史。武德元年，與王世充所署洧州刺史崔樞以州城歸國，授鄒州別駕，累除右武候長史。初未知名，李劫尉遲敬德亦言之，乃引入幕府。時太宗為隱太子建成、巢王元吉所忌，因召公謹(jǐn)，問以自安之策，對甚合旨，漸見親遏。及太宗將討建成、元吉，遣者灼龜占之，公謹(jǐn)自外來見，遽投于地而進(jìn)日：“凡卜筮者，將以決嫌疑，定猶豫，今既事在不疑，何卜之有？縱卜二之不吉，勢不可已。愿大王恩之?！碧谏钊黄溲?。

六月四日，公謹(jǐn)與長孫無忌等九人伏于玄武門以俟變。及斬建成、元吉，其黨來攻玄武

門，兵鋒甚盛。公謹(jǐn)有勇力，獨(dú)閉門以拒之。以功累授左武候?qū)④?，封定遠(yuǎn)郡公，賜實(shí)封一千戶。

貞觀元年，拜代州都督，上表請置屯田以省轉(zhuǎn)運(yùn)，又前后言時政得失十余事，并見納用。后遣李靖經(jīng)略突厥，以公謹(jǐn)為副，公謹(jǐn)因言突厥可取之狀日：“頡利縱欲肆情，窮兇極暴，誅害良善，昵近小人，此主昏于上，其可取一也。又其別部同羅、仆骨、回紇、延陀之類，并自立君長，將圖反噬，此則眾叛于下，其可取二也。突厥被疑，輕騎自免；拓設(shè)出討，匹馬不歸；欲谷喪師，立足無地，此則兵挫將敗，其可取三也。塞北霜早，糧糇乏絕，其可取四也。頡利疏其突厥，親委諸胡，胡人翻覆，是其常性，大軍一臨，內(nèi)必生變，其可取五也。華人入北，其類實(shí)多，比聞自相嘯聚，保據(jù)山險，師出塞垣，自然有應(yīng)，其可取六也。”太宗深納之。破定襄，敗頡利，璽書慰勞，進(jìn)封鄒國公。

轉(zhuǎn)襄州都督，甚有惠政。卒官，年三十九。太宗聞而嗟悼，出次發(fā)哀，有司奏言：“準(zhǔn)《陰陽書》，日子在辰，不可哭泣，又為流俗所忌?！碧谌眨骸熬贾x，同于父子，情發(fā)于衷，安避辰日？”遂哭之。贈左驍衛(wèi)大將軍，謚日襄。十三年，追思舊功，改封郯國公。

十七年，圖形于凌煙閣。

節(jié)選自《舊唐書·卷六十八》

4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．累除右武候長史

除：授職

B．太宗深然其言

然：認(rèn)為……對的

C后遣李靖經(jīng)略突厥

經(jīng)略：籌劃、謀劃

D．親委諸胡，胡人翻覆

翻覆：傾覆、顛覆5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．以功累授左武候?qū)④?/p>

越國以鄙遠(yuǎn)

B．公謹(jǐn)因言突厥可取之狀日

項(xiàng)王即日因留沛公與飲

C．又為流俗所忌

請以秦之咸陽為趙王壽

D．圖形于凌煙閣

彼于致福者，未數(shù)數(shù)然6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．張公瑾原先在王世充屬下任職，后來與崔樞一起歸順唐朝。初歸唐朝時，名聲并不大，

后經(jīng)李勛、尉遲敬德的推薦，才進(jìn)入幕府。

B．張公瑾在玄武門之變前勸止了唐太宗的占h，堅定了唐太宗討伐李建成、李元吉的信

心；玄武門之變時又以勇力建立戰(zhàn)功，后被封為定遠(yuǎn)郡公。

C．張公瑾任襄州都督時，很有德政，多次進(jìn)言，都被采納，特別是向唐太宗進(jìn)言請求開

始對東突厥的反擊，并列舉了六個原因，深得太宗的認(rèn)可。

D．張公瑾因平定頡利有功，進(jìn)封鄒國公。后來逝于任上，年僅三十九歲。唐太宗極其哀

痛，追贈其為左驍衛(wèi)大將軍，謚號為襄；多年后，又追思其舊功，改封他為郯國公。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)凡卜筮者，將以決嫌疑，定猶豫，今既事在不疑，何h之有？（5分）(2)“君臣之義，同于父子，情發(fā)于衷，安避辰日？”遂哭之。（5分）參考答案：4、D

（翻覆：反復(fù)無常，變化不定。）5、B

（A介詞，憑借／介詞，把B副詞，于是c介詞，與“所”連用，表被動／介詞，給

D介詞，在／介詞，對于）6、C進(jìn)言反擊突厥一事時，張公瑾在代州都督任上。7、(1)凡是占r，都是為了解決疑惑難辨的問題，決定猶疑不決的事情。現(xiàn)在事情已經(jīng)沒有疑惑了，有什么可占卜的呢？（以，1分；既，1分；猶豫，1分；何卜乏有，1分；語句通順1分。）(2)“君臣之間的情誼如同父子間的情感，情感發(fā)自內(nèi)心，哪里需要回避辰日呢？”于是（唐太宗）為之痛哭。（義，1分；衷，1分；安，1分；省略主語，1分；語句通順1分。）

略6.

參考答案：3．B（結(jié)果實(shí)；使…擔(dān)負(fù)、承擔(dān)）4．C雖然（A．就，趁此B來，因?yàn)镈卻，就）5．D（與正史寫法不同，本文是傳記兼具寓言性質(zhì)。但并非議論說教，而是重在托諷）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列加點(diǎn)成語使用全都正確的一項(xiàng)是①“快的”和“滴滴”兩款打車軟件先后分別獲得阿里巴巴和騰訊近1億美元的融資，這讓傳統(tǒng)商業(yè)勢力重足而立的同時，更讓智能手機(jī)用戶趨之若鶩。②客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。③要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。④閱卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有的感情真摯，觀點(diǎn)深刻；有的字字珠璣，滿口余香；有的卻不堪卒讀，難以入目。⑤滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。⑥關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。A.①③④

B.①④⑥

C.②④⑥

D.③⑤⑥參考答案：B試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。重足而立：后腳緊挨著前腳，不敢邁步，形容非常恐懼。正確。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。用于“溫馨和美的親情”，不合語境。釜底抽薪：把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題。與前面“