高中生物高考高考沖刺 2023年高考模擬試題生物(新課標(biāo)1卷)解析版

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)1卷）生物一、選擇題1.下列敘述錯(cuò)誤的是與ATP中所含元素的種類相同B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上答案：D2.下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯(cuò)誤的是A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響答案：C解析：幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素敏感，成熟細(xì)胞則比較遲鈍。3.某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mLC.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液答案：A解析：輸入的溶液進(jìn)入血液，隨血液運(yùn)輸，會(huì)從血漿通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞，進(jìn)入組織液。4.下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境答案：D解析：草本階段與灌木階段群落相比，草本階段豐富度低，空間結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差，為灌木階段群落形成創(chuàng)造了條件。5.人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPBc(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以誘導(dǎo)更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增——可以引起瘋牛病.據(jù)此判——下列敘述正確的是A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程答案：C解析：PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPBc，產(chǎn)生了致病性，原因是空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致功能改變。6.抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述，正確的是A.短指的發(fā)病率男性高于女性B.紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性D.白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)答案：B二、非選擇題29.(9分)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。D組（對(duì)照組）：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。（2）A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。答案：（1）低于D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量比C組高光照基質(zhì)（2）光照和黑暗次數(shù)（頻率）ATP和還原H30.（11分）腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射%的腎上腺素mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高。在這個(gè)過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的，腎上腺素對(duì)心臟起作用后被，血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）。（2）剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于（填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”），需要與細(xì)胞膜上的結(jié)合才能發(fā)揮作用。（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。答案：（1）靶器官分解傳遞信息（2）體液調(diào)節(jié)激素受體（3）微量高校（或通過體液運(yùn)輸）31.（10分）現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推?；卮鹣铝袉栴}：（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別。研究表明：該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是。答案：（1）增長型穩(wěn)定型衰退型（2）1：1:1穩(wěn)定活動(dòng)性單向性逐級(jí)遞減解析：（1）年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，增長型穩(wěn)定型衰退型幼年（0+ 1+ 2+）：400個(gè)，成年（3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+）：400個(gè)，老年（9+ 10+ 11+ ≥12）：400個(gè)，比例1:1:1，故穩(wěn)定型。志重捕法常用于調(diào)查活動(dòng)性強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減32.（9分）假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型?；卮鹣铝袉栴}：（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率：a基因頻率為。理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為，A基因頻率為。（2）若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中Aa和aa基因型個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為。答案：（1）50%50%1：2:150%（2）1:139.[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)?；卮鹩嘘P(guān)問題：（1）顯微觀察時(shí)，微生物A菌體中的油脂通?？捎糜谌旧Ｎ⑸顰產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用（填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”）從菌體中提取。（2）為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。（3）若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用直接計(jì)數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用法進(jìn)行計(jì)數(shù)。（4）為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時(shí)間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個(gè)溫度中，℃條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。答案：（1）蘇丹III染液或者蘇丹IV染液萃取法脂肪血細(xì)胞計(jì)數(shù)板稀釋涂布平板45℃40℃、40.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體?；卮鹣铝袉栴}：（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取HIV中的，以其作為模板，在的作用下合成。獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。（2）從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后，刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是。該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV，檢測的原理是。（3）已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見，但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。（4）人的免疫系統(tǒng)有癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。答案：（1）RNA逆轉(zhuǎn)錄酶DNA(2)抗體抗原抗體特異性結(jié)合（3）免疫（T細(xì)胞、B細(xì)胞）（4）消滅解析：（1）提取HIV中的RNA，為了獲得目的基因，以RNA作為模板，逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA獲取該目的基因。（2）抗原注入機(jī)體后，會(huì)產(chǎn)生抗體，抗體會(huì)和抗原發(fā)生特異性結(jié)合。HIV和抗體能特異性結(jié)合，因此可以用于檢測受試者血清中的HIV。（3）HIV主要感染和破壞了患者的部分免疫細(xì)胞（主要是T細(xì)胞、B細(xì)胞），降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。（4）人體免疫細(xì)胞可清除癌細(xì)胞。而艾滋病患者免疫功能缺陷，已發(fā)生惡性腫瘤。2023高考之箭已在弦上，蓄勢待發(fā)。2023屆的同學(xué)們，經(jīng)過一年的備戰(zhàn)，相信大家已經(jīng)做到了“厚積”，如何將我們?cè)诟咧须A段取得的學(xué)習(xí)成果真正有效的“薄發(fā)”出來，在考場上發(fā)揮出自己的最好水平，這是目前這20天，同學(xué)們最為關(guān)心的問題。最后這珍貴的20天時(shí)間，是對(duì)我們知識(shí)、能力、甚至是對(duì)我們體能、意志力的最終考驗(yàn)。如何合理安排這最后20天的學(xué)習(xí)，事關(guān)我們最終臨場發(fā)揮的好壞，極大程度的影響著我們的高考結(jié)果。以下，我們將近年來高考生物考況、以及命題特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行分析，希望能夠幫助在同學(xué)們迎接最后的備戰(zhàn)階段，對(duì)生物學(xué)科的應(yīng)考做到有備而戰(zhàn)。一、高考生物試卷特點(diǎn)分析：截至目前，全國理科綜合使用新課標(biāo)試卷約為14套。包括全國新課標(biāo)I卷(覆蓋地區(qū)：陜西、陜西、河南、河北、湖南、湖北、江西);全國新課標(biāo)II卷(覆蓋地區(qū)：寧夏、遼寧、黑龍江、吉林、新疆、云南、內(nèi)蒙古、青海、貴州、甘肅、西藏);獨(dú)立命題地區(qū)：北京、山東、浙江、福建、安徽、天津、重慶、四川、廣東、江蘇、海南、上海)。從生物學(xué)科試題特點(diǎn)及風(fēng)格來說，我們可將全國試卷大致分為三個(gè)類型：一類——江蘇、上海、山東、浙江(其中江蘇省生物單科滿分120分，并出現(xiàn)多選題型;上海市生物單科滿分150分;山東、浙江包含在理綜試卷內(nèi))，這一類地區(qū)的高考生物試題，不管是從試題深度及廣度，還是從題型及信息的靈活度上，對(duì)考生要求都較高。二類——北京、福建、安徽、天津、重慶、四川、廣東(其中廣東省生物試題出現(xiàn)雙項(xiàng)選擇題型)，這一類地區(qū)的高考生物試題，基本都涵蓋在理綜試卷中，整場考試進(jìn)行考察。并且，這一類地區(qū)試題特點(diǎn)為，考察難度適中，較注重靈活度，生物知識(shí)與實(shí)驗(yàn)思維技巧結(jié)合進(jìn)行考察。三類——課標(biāo)I卷、課標(biāo)II卷、海南卷。這一類地區(qū)的高考生物試題，考察難度較為基礎(chǔ)，靈活度適中，尤其對(duì)于選修教材知識(shí)的考察較為偏重基礎(chǔ)。二、高考生物知識(shí)點(diǎn)分析：以近年全國各省區(qū)生物試卷中出現(xiàn)的考察頻點(diǎn)來綜合分析，僅以2023年試卷為例，以下必修教材中知識(shí)點(diǎn)，仍是高考試卷中考察的熱點(diǎn)知識(shí)：頻度：★★★(十套以上試卷中出現(xiàn)考點(diǎn))★★(6-10套試卷中出現(xiàn)考點(diǎn))(5套以內(nèi)試卷中出現(xiàn)考點(diǎn)不再一一列出)難度：★★★(主要簡答、實(shí)驗(yàn)類題型出現(xiàn)，邏輯分析要求較高，難度、靈活度較大)★★(主要以選擇題型出現(xiàn)，有靈活度，難度適中)知識(shí)點(diǎn)

出現(xiàn)頻度

出現(xiàn)題型

考察難度

1、細(xì)胞中物質(zhì)的輸入和輸出

★★★64%分布于選擇題★☆2、光合作用

★★★67%分布于簡答題★★☆3、分離及自由組合定律

★★★86%分布于簡答題★★★4、基因的表達(dá)

★★★50%分布于簡答題★★5、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)

★★★70%分布于選擇題★★☆6、神經(jīng)調(diào)節(jié)

★★★75%分布于簡答題★★★7、免疫調(diào)節(jié)

★★★64%分布于簡答題★★☆8、課本中實(shí)驗(yàn)

★★★80%分布于選擇題★9、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能

★★★64%分布與簡答題★☆10、細(xì)胞呼吸

★★50%出現(xiàn)于簡答題★★11、細(xì)胞增殖

★★57%出現(xiàn)于選擇題★★12、DNA分子結(jié)構(gòu)及復(fù)制

★★50%出現(xiàn)于簡答題★★13、體液調(diào)節(jié)

★★83%出現(xiàn)于簡答題★★☆14、植物激素

★★56%出現(xiàn)于選擇題★★☆我們可以清晰的看到，在高中生物三本必修教材中。頻頻出現(xiàn)的考點(diǎn)較為集中的分布于：必修1的細(xì)胞代謝部分(光合與呼吸);必修2的遺傳基本定律;記憶必修3的內(nèi)環(huán)境神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)部分。以近三年的高考試題綜合分析來判斷，在這些試卷中常見熱頻考點(diǎn)，考察方式不僅僅為知識(shí)的記憶及推理，更重要的是考察以此類知識(shí)為載體，延伸的邏輯分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題型。這就要求考生不能再僅僅機(jī)械記憶課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。在面臨當(dāng)前這類考試題型時(shí)，我們首先要訓(xùn)練理清試題中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系，一步步將試題中的知識(shí)脈絡(luò)梳理出來，然后在應(yīng)用記憶的知識(shí)去解決問題。以近三年最為熱門考點(diǎn)之一：必修3中環(huán)境穩(wěn)態(tài)——關(guān)于神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)類習(xí)題為例，試題不再只考察常見概念填空，而是以神經(jīng)體液免疫軸中綜合調(diào)節(jié)關(guān)系為考點(diǎn)，結(jié)合圖形，比如對(duì)于神經(jīng)體液綜合調(diào)節(jié)的分析，比如對(duì)于自身免疫疾病的分析，比如對(duì)于不同抗體破壞調(diào)節(jié)過程中不同環(huán)節(jié)的分析，比如對(duì)于相應(yīng)疾病的治療方案邏輯分析。試題對(duì)于考生邏輯分析能力的要求較高。如14北京卷31題，關(guān)于免疫部分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;如14廣東卷27題，關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合分析及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大題。以近三年最為熱門考點(diǎn)之二：必修2中遺傳基本定律——分離定律和自由組合定律為例，試題不再僅考察關(guān)于常見遺傳比例的計(jì)算，而是以遺傳試驗(yàn)中子代出現(xiàn)的常見或特殊比例，分析反推基因與基因、基因與染色體、染色體與染色體之間的位置關(guān)系，甚至還有個(gè)別題目涉及到同源染色體中非等位基因的交叉互換的判斷。這類題型在近年來的“流行”，明顯體現(xiàn)了課標(biāo)要求中“輕計(jì)算、重分析”的要求。三、20天備考建議：近三年來，各省區(qū)生物試卷題型設(shè)置較為穩(wěn)定。以理綜試卷為例，均主要分為選擇題和非選擇(簡答)題兩類：其中全國新課標(biāo)I、II卷、山東、浙江、安徽、天津、重慶單選題6道，北京、福建為5道，四川7道，每道單選題分值均為6分。由此可見，單選題在我們的考試過程中，必須要力求正確度提高，才能保證我們不失大分，選擇題型分布的知識(shí)多為側(cè)重基礎(chǔ)，考前建議：回歸課本，梳理知識(shí)體系。而簡答題，給大家的建議是：1、在理綜考試中根據(jù)自身情況，合理分配時(shí)間，流出足夠時(shí)間，首先做到仔細(xì)審題，理清題目信息中邏輯關(guān)系。2、每一個(gè)填空，讀題應(yīng)讀完整至整句結(jié)束，結(jié)合上下文意思，分清題目設(shè)問角度，確?！皶?huì)的知識(shí)不答偏”。3、從未見過的新名詞及復(fù)雜的及處理方法等，答題時(shí)照樣書寫即可，不要由此干擾對(duì)題目本身邏輯的理解，盡量簡化無關(guān)信息，梳理有效信息?？傊越旮呖荚嚲碚w題型趨勢來看，試題考察冗長復(fù)雜的計(jì)算題型比例越來越罕見，取而代之的是對(duì)考生三方面的要求：1、穩(wěn)定適中的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，2、清晰的邏輯思維分析能力，3、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法掌握?？忌谧詈筮@一階段的復(fù)習(xí)，也應(yīng)以這三方面來對(duì)照自我。1、是否做到課本基礎(chǔ)知識(shí)無遺漏，2、是否在解題訓(xùn)練中著重訓(xùn)練梳理邏輯的習(xí)慣，3、是否掌握正規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法(如對(duì)照原則、分組原則、探究及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同原則等)以穩(wěn)固的基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以邏輯和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰檩d體，我們就掌握了高考生物解題的命脈。最后，希望同學(xué)們?cè)谶@“臨門一腳”前，心中有底氣，手中不停歇，淡定面對(duì)，以最平和的心態(tài)，發(fā)揮出高考最好的狀態(tài)。主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注由新浪網(wǎng)教育頻道主辦的2023年高考第一時(shí)間解析系列節(jié)目。接下來我們?yōu)槟馕龅氖?023年的生物科目，為大家邀請(qǐng)到的嘉賓是來自學(xué)而思培優(yōu)高考研究中心生物專家張?jiān)窭蠋煟瑲g迎您張老師。張?jiān)瘢褐鞒秩撕?，新浪的各位網(wǎng)友大家好。主持人：張老師，您應(yīng)該有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诮?jīng)歷了今年的考試之后，走出考場肯定第一時(shí)間會(huì)給您進(jìn)行一些反饋。有沒有學(xué)生跟您講今年的題目怎么樣？張?jiān)瘢河幸恍W(xué)生通過微信朋友圈或者是打電話，總體表現(xiàn)出來的就是一個(gè)基調(diào)：今年的題簡單。主持人：簡單。張?jiān)瘢簩?duì)。主持人：這個(gè)科目反而說簡單。張?jiān)瘢簩?duì)。因?yàn)槔砭C，物理、化學(xué)如果偏難，生物就得簡單一點(diǎn)，否則學(xué)生會(huì)瘋的。今年的題目應(yīng)該是從09年一直到現(xiàn)在為止最簡單的一年，但是它也是考察知識(shí)點(diǎn)最全的一次。比如我們平常所說的，第一本叫必修一，最重點(diǎn)的知識(shí)就是光合、呼吸和有機(jī)分裂。必修二遺傳和變異，常規(guī)都考到了。必修三比較重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)都涉及了。選修三的基因工程，今年也涉及，通過一道選擇題。所以，我們知道的或者是非常重要的知識(shí)都進(jìn)行了重點(diǎn)的考察。這是從知識(shí)上。難度上剛才說比較簡單。但是從命題上，雖然題簡單，但是它的命題特點(diǎn)，北京卷非常好，比較靈活、大氣。而且對(duì)學(xué)生四個(gè)能力的考察都非常均衡?？傮w來說，這份卷是非常好的一份卷。主持人：難度上可能是比往年難中有降，但是知識(shí)點(diǎn)卻覆蓋得比較好，所以區(qū)分度也應(yīng)該還是有。張?jiān)瘢簩?duì)，區(qū)分度相對(duì)挺好。有一句話是這樣說的，說生物的知識(shí)是基礎(chǔ)，但是考察的是靈魂，靈魂是什么？是能力?；A(chǔ)能保證基本分?jǐn)?shù)。所以，今年生物的基本分?jǐn)?shù)或者平均分要比以往要稍微高一點(diǎn)。但是能力區(qū)分難度。今年的能力區(qū)分難度相對(duì)區(qū)分的點(diǎn)還是非常好，主要是總兩道題來說：第一道題是選擇題中的第三道題。整體原則題是比較簡單的，和我們平常的模擬正好相反，模擬的時(shí)候選擇題比較難，高考選擇題比較簡單。一、二、四、五今年都是相對(duì)比較簡單。第三道題稍微有點(diǎn)難，但是它是原來外省的一道題的改編題。學(xué)生非常熟悉，而且在學(xué)而思的高分復(fù)習(xí)的講義里多次出現(xiàn)，學(xué)生相對(duì)不生。本來很難的題就稍微難度降了一點(diǎn)。所以，選項(xiàng)還是比較好選的。但是選擇題的平均分可能要比原來稍微低那么點(diǎn)。非選擇題30題，這道題的區(qū)分度和往常又有所不同。原來可能有一部分題，在遺傳變異這一塊讀不懂題，做完了之后，下來說這道題考的是什么沒有印象，而且讀得不是特別清楚。今年容易讀懂，而且容易寫。但是有一個(gè)點(diǎn)，它特別難準(zhǔn)，你想答得特別準(zhǔn)特別難。特別是第三問、第四問、第五問，這三個(gè)小問，可能對(duì)于大部分學(xué)生來說都是能夠填上，但是能不能填到正確答案，或者是否是真正的標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，可能還是有點(diǎn)差距。不過到底能不能拿分，這個(gè)就要看判卷的嚴(yán)謹(jǐn)度了。主持人：有沒有學(xué)生跟您反映，有哪些題讓您覺得出得比較有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)，拍案叫絕，這個(gè)題出得比較好。張?jiān)瘢河幸坏李}，就是29題。常規(guī)的29題是一道實(shí)驗(yàn)，這次也是一道實(shí)驗(yàn)，這道實(shí)驗(yàn)一道題考察了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生命活動(dòng)、遺傳的基因表達(dá)，重點(diǎn)還是實(shí)驗(yàn)探究的考察，考察了好多點(diǎn)，對(duì)照、單一變量等一些點(diǎn)。第一，這道題考察的點(diǎn)多。第二，對(duì)學(xué)生能力的要求考察的也比較多。要在這道題中獲得一定的信息，如果不認(rèn)真讀題，只能做第一問，只有第一問是我們課本上的知識(shí)點(diǎn)，后面全需要你認(rèn)真讀取信息，知道出題者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?，你才能夠按照出題者的思路去正確地答題，或者在出題者正確的道路上去答題，這是獲得信息的能力。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)探究的能力一定涉及，因?yàn)楸旧硎菍?shí)驗(yàn)題，條件對(duì)照，或者控制無關(guān)變量的原則等這方面，考察得都非常好。第三，綜合能力。原因是這道題和我們生活中的情境特別接近，它是我們平常生活中經(jīng)常會(huì)說得了病吃一些藥物，得了藥物依賴癥。看了這道題，這道題就是發(fā)生在我們身邊，這道題目會(huì)給學(xué)生親近感，這個(gè)情境設(shè)計(jì)得特別好。主持人：也有一些學(xué)生反映，今年的題目出得各個(gè)學(xué)科之間交叉的情況比較明顯。張?jiān)瘢荷锉旧砭褪墙徊姹容^多的，它需要數(shù)學(xué)的一些能力，遺傳上面有一個(gè)計(jì)算概率。題并不是特別難，也非常容易計(jì)算，但是用到了數(shù)學(xué)。當(dāng)然還需要用到像類似化學(xué)有機(jī)推斷的題，你需要推出它的一些比如基因型是什么?？傮w，學(xué)科交叉還是非常多的，但是還是有生物自己獨(dú)特的特點(diǎn)。生物的獨(dú)特特點(diǎn)是什么？它的每一塊知識(shí)都是從不同的教材上、不同塊上分別講的，考試的時(shí)候會(huì)把這幾點(diǎn)連在一起考，會(huì)給學(xué)生一種比較新的感覺，好幾個(gè)點(diǎn)都連在一起，如果學(xué)生沒有這種聯(lián)系的能力，可能就會(huì)感覺題特別陌生。今年他的聯(lián)系相對(duì)比較多，但是比較平穩(wěn)，不會(huì)給學(xué)生一種硬搬的感覺，讓學(xué)生很自主地就能夠通過出題者的意思，知道知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。主持人：對(duì)于明年即將要走進(jìn)考場的學(xué)生們來講，你有哪些好的備考建議給他們？張?jiān)瘢褐R(shí)是基礎(chǔ)，能力是靈魂。所以，知識(shí)是非常重要的。第一部分，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。說具體怎么去夯實(shí)基礎(chǔ)呢？我們現(xiàn)在面臨的一個(gè)問題是，對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)生來說，面前就一個(gè)非常好的時(shí)間段，那就是一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)是在整個(gè)高三中時(shí)間最長、知識(shí)點(diǎn)最詳細(xì)、最全面，而且知識(shí)之間的聯(lián)系相對(duì)比較多的一次復(fù)習(xí)。學(xué)生如果這次復(fù)習(xí)把握住知識(shí)點(diǎn)上的問題就沒有問題了。但是生物總是小學(xué)科，不管是家長還是學(xué)生，都會(huì)覺得生物北京中考又不考，走到高考的時(shí)候，感覺是不是我可以放到后面，過了年之后我再學(xué)生物呢？其實(shí)是錯(cuò)誤的。生物應(yīng)該是在理綜這三門學(xué)科中，對(duì)于好一點(diǎn)的學(xué)生來說，他的丟分還是蠻多的，比例蠻多的。所以，一輪復(fù)習(xí)一定要抓住。另外，告訴大家在一輪復(fù)習(xí)過程中如何自檢的方法，你可以每隔一個(gè)月或者一個(gè)半月的時(shí)間段自己檢測一下自己復(fù)習(xí)的情況是什么樣的，同時(shí)對(duì)于已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，他的熟悉度可以怎么做呢？可以把以往幾年的高三上學(xué)期期末的題目拿過來做一做。因?yàn)槟鞘侵R(shí)點(diǎn)最多的一次，而且知識(shí)點(diǎn)的難度并不是特別大，但是它全，而且知識(shí)之間的聯(lián)系也有。建議準(zhǔn)高三的學(xué)生，每隔一個(gè)月或者一個(gè)半月做一次，這是第一點(diǎn)。第二點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)突破。大部分考生應(yīng)該也都知道，準(zhǔn)高三的學(xué)生應(yīng)該知道，必修一哪一塊是比較重要的，而且是比較難的，基本上就是必修一重要的是三塊，第一是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。第二，光合和呼吸。第三塊和必修二結(jié)合在一起的是有絲和減數(shù)分裂。必修二遺傳定義和變異，加強(qiáng)變異和遺傳的聯(lián)系。必修三基本上就是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，這一塊的知識(shí)雖然感覺特別簡單，但是它經(jīng)常和實(shí)驗(yàn)題結(jié)合在一起。所以，你要把這一塊知識(shí)學(xué)透，而不能死記硬背。另外一個(gè)就是生命活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)最近幾年主要是考一些群落之間的關(guān)系，兩種不同的生物之間的關(guān)系，需要詳細(xì)認(rèn)真地看一看。當(dāng)然別的地方也得要看一看，這是必修知識(shí)，是重點(diǎn)。選修一中的微生物的培養(yǎng)和選修三的基因工程，這兩塊重點(diǎn)看，剩下的稍微不用那么重點(diǎn)地看