歷史教研組校本教研工作計劃

歷史教研組校本教研工作計劃認真落實教研室、學校等教學工作要求，認真學習貫徹《9條意見》精神，深入研讀新課準，結(jié)合學情，加強歷史教學的有效性研究和實驗，加強集體備課和校本教研，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理，努力提高學科教學質(zhì)量。我們將著重做好以下幾件事情：加強理論學習1.學習落實《9條意見》，結(jié)合實際制定自己的職業(yè)規(guī)劃，努力做好本職工作。2.集中深入學習歷史新課標及課標解讀，以及與教學相關文章，每人寫一篇學習心得。①了解課標變化的內(nèi)容，探討如何開展課標模式下的教學？②學習文章：2022、2023年《歷史教學》中有關新課標的解讀文章和案例。③圍繞課題定期學習相關的文章，鼓勵教師撰寫教科研論文，積極參與各類評比活動，不斷提高自身的理論素養(yǎng)。二、強化集體備課備課組活動采取定時定點和隨時隨地交流兩種方式靈活進行。七、八年級重點研討三維目標的制定和落實以及教材教法。九年級深入研究中考考綱以及教學中存在的“問題與對策”，加強學習交流。大膽嘗試對教材內(nèi)容的重組，緊扣考點，理清線索，以應對課時不足帶來的問題。三、加強教學研究，定期開展教學研討活動1.優(yōu)化導學案的編制和使用。團結(jié)協(xié)作，認真制定好導學案，繼續(xù)推動“學案導學”在教學中的運用。教案、學案和課件要做到三位一體，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂實效。2.研讀新課標、新考綱，找出新變化，研究新對策。3.開展聽課、評課活動。備課組安排推磨開課，聽課后備課組內(nèi)進行坦誠交流，取長補短，總結(jié)得失，做好教學反思。4.開展主題教研活動：如歷史課堂學生的問題意識培養(yǎng)的策略研究，九年級可開展中考復習策略研究等。加強交流，不斷完善自己的教學。5.規(guī)范作業(yè)，強化落實：作業(yè)處理要做到“四精”，“四必”，精選、精練、精批、精評；有發(fā)必收，有收必批，有批必評、有評必補。作業(yè)分層布置，分批抽查，覆蓋全體。6.繼續(xù)開展教學反思活動：重點做好期中、期末的質(zhì)量分析，每位老師期中和期末各交教學反思或教學案例一篇。7.開發(fā)歷史學科校本資料研究：如“歷史圖典”的第二階段的匯編工作；七、八年級新授課導學案編制；以及九年級專題復習學案的編制等，為中考積累資料。精選精編，注意資料的準確性、科學性和實效性。8.開展課題研究：各備課組課題研究的重點：七、八年級課題研究重點是教材教法。如問題學習法在課堂教學中的應用（包括教學案例、導學案編制等方面），九年級研究重點高效課堂策略及中考對策。三、在組內(nèi)強化以下幾個意識1.積極參加各級教研活動，多學習，多交流。九年級多關注2023年中考新動向，認真研討中考應對策略，努力提高中考質(zhì)量。2.樹立目標意識：備課組成員根據(jù)實際學情，制定多元目標，注意目標的分解達成。3.強化質(zhì)量意識：加強課堂管理；關愛后進生，重視提優(yōu)補差；加強對學法的指導；培養(yǎng)學生學習興趣和好習慣的養(yǎng)成教育等，努力提高教學質(zhì)量。4.樹立團隊意識：團結(jié)協(xié)作，資源共享。 時間活動內(nèi)容二月份1.教研組、備課組制定并交流教學工作計劃和教學進度表2.九年級校內(nèi)調(diào)研聽評課及反饋總結(jié)3.反饋學生寒假作業(yè)情況三月份周三第8節(jié)1、討論并修改本學期教研組、備課組工作計劃，初步確定研究重點1-2個，具體研究教研組活動的內(nèi)容要點及活動時間。（本學期全校性教研組活動3-4次，教研組自行安排活動3-4次）。校本教研要制訂好具體日程時間和內(nèi)容，于第四周交到教務處（交電子稿）。2、組織全體教師學習和研討鼓樓區(qū)下發(fā)文件《關于進一步加強中學教學管理工作的9條實施意見》中的第二、三、四、五條意見，談如何更好地落實。3、反饋期初教師教案檢查情況。4.深入學習歷史新課標及課標解讀，談新課標模式下的課堂教學。（暫定第六周）其一：學習文章，2012、2013年《歷史教學》中有關新課標的解讀文章和案例。其二：了解六大板塊課標的新變化，談如何貫徹課標的精神5.研討校本資料“歷史圖典”的制定和匯編（第二階段資料整合）四月份周三第8節(jié)1、針對第二、四、六周“七年級、八年級、九年級校內(nèi)視導”進行個人反思總結(jié)交流，談談如何在教學中貫徹“小組合作學習法”、“問題導學的高效課堂”及“如何實施二次備課”等，提高課堂效益。2、組織交流寒假作業(yè)“問題學習法在課堂教學中的應用”，每組選2-3篇優(yōu)秀作業(yè)進行交流。3、布置期中復習、進度和考試時間等事宜，各備課組的老師交流期中復習思路及策略，教研組長針對本組的實際對復習提出具體要求。4.開展主題教研活動：（暫定第八周）①結(jié)合校內(nèi)視導談導學案與“問題學習法”在歷史課堂的開展，進行評課議課活動。（談體會、交流教學案例談教學設計）②開發(fā)歷史學科校本資料研究：研討校本資料“歷史圖典”的第二階段的匯編和校對；七、八年級新授課導學案編制；以及九年級專題復習學案的編制等，為中考積累資料。五月份第三第8節(jié)1、各備課組期中考試總結(jié)交流，組織教師交流課堂教學和提優(yōu)補差的成功做法。2、組內(nèi)優(yōu)秀論文案例交流。3、組織學習課程標準九年級五級要求，考試說明，學科文章等。4.開展課題研究：各備課組課題研究的重點：七年級八年級課題研究重點是教材教法。如問題學習法在課堂教學中的應用（包括教學案例、導學案編制等方面），開設校內(nèi)公開課。九年級研究重點高效課堂策略及中考對策。六月份第三第8節(jié)1、結(jié)合檢查學生作業(yè)情況，規(guī)范作業(yè)要求，教輔材料使用的要