小學(xué)教師演講題目

———小學(xué)教師演講題目學(xué)校老師演講題目（通用17篇）

學(xué)校老師演講題目篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好!

人的生命只有一次，而青春則是易逝的一段，我們的青春應(yīng)當(dāng)怎樣度過才有意義呢?這正是我今日要演講的題目《讓青春在奉獻中閃光》。

記得還是在張掖師專念書的時候，每天聽著、看著師專的校訓(xùn)"學(xué)高人之師，身正人之范'，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受同學(xué)愛戴的好老師。五年前，我從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價值;我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考、推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!

三尺講臺是我馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們驕傲，我們榮幸。聽，新課改的號角已經(jīng)吹響;看，"三個代表'重要思想指引著我們與時俱進的腳步。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進。20xx年9月，學(xué)區(qū)支配我負責(zé)學(xué)校的教育工作，我深知這是組織對我的信任，更是對我的考驗，與此同時我還擔(dān)當(dāng)兩個學(xué)校畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，"責(zé)任重于泰山'，面對這樣的千斤重擔(dān)我鼓舞自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會布滿陽光。有多少個夜晚當(dāng)別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候，我才拖著疲乏的身體走回宿舍，又有多少次當(dāng)我走進食堂的時候，面對的只能是一些殘羹冷炙。一份耕耘，一份收獲。當(dāng)我看到一開頭數(shù)學(xué)只能考20幾分的王靜思同學(xué)到中考竟然考出102分的優(yōu)異成果時，當(dāng)我看到學(xué)校學(xué)校畢業(yè)班"六合率'位居全區(qū)前列時，我眼中布滿了感動和幸福的淚花，我知道我沒有白干，這一切便是對我疲乏的心志最好的慰籍。由于一心撲在工作上，長期的精力透支和工作壓力使我漸漸地感到自己身體。每況愈下，最終在20xx年暑假補課中我病倒了。我躺在病床上，望著四周潔白的墻壁滿腦子晃動的都是同學(xué)的身影，我常常通過電話了解學(xué)校和同學(xué)的狀況，我渴望自己盡快康復(fù)重返校內(nèi)，和同學(xué)們一起度過幸福的時間。在這期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、很多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我，鼓舞我放下思想包袱，安心養(yǎng)病。當(dāng)幾個同學(xué)含著眼淚消失在我的病床前的時候，各位老師，你們能體會到我當(dāng)時的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領(lǐng)導(dǎo)、多好的同事、多好的同學(xué)呀!這一切，莫非還不足以讓我用生命去喜愛我的職業(yè)嗎?莫非還不足以讓我去奉獻我的青春嗎?在我病倒的時候，一個伴侶問我："你把你的青春年華都耗費在這鄉(xiāng)村的教育上，你值嗎?'面對這樣的問題，我問自己：是啊?我值嗎?最終，我堅決地對自己說："既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。'今年3月，在我還沒有完全康復(fù)的狀況下，我便迫不及待地回到了工作崗位，由于我離不開同學(xué)，在我的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語。我將虔誠地守望一個關(guān)于教育永久不滅的幻想而無怨無悔。

奉獻是一首奇妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在悄悄無聞的奉獻中，我們體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。宏大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的才智，奉獻我們的辛苦，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無悔的奉獻給腳下這片黃土地!

桃李芳香懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝飾大地，是大樹就讓它長成棟梁之材!從教數(shù)十年之后，或許我們會感到疲乏，或許我們曾經(jīng)躊躇滿志，或許我們永久悄悄無聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯美的事業(yè)，專心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們的生命將會在平凡的事業(yè)中永久閃光!

感謝大家!

學(xué)校老師演講題目篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo).友愛的各位同仁:

大家好,我演講的題目是：奉獻并幸福的生活著!

在祖國的花朵面前,我們始終扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的悄悄無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)為自己的角色重新定位.

人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人傷心：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?

為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?伴侶們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

奉獻并幸福的生活著!

在我踏入老師行列的第一天,我就暗自宣誓：我要做新時代的教育工.在教學(xué)工作中,我堅決終身學(xué)習(xí)的信念,與同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同進步.

我是振興學(xué)校的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很一般的老師。我沒有豐富的教學(xué)閱歷，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸取新的新的學(xué)問力氣，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的學(xué)問功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品行高尚、師風(fēng)優(yōu)良的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻的瀟灑;我要向愛生如子、教生如子的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛心、寬廣的胸懷。

當(dāng)我興奮地托著專心血凝成的教案走上講臺的時候，我觀察的是一雙雙渴望學(xué)問的眼睛;當(dāng)我仔細的批改著同學(xué)書寫的一本本作業(yè)的時候，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的。于是，那個"悄悄的深夜，老師的窗前燈光閃亮'的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思細心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然神秘的腳步，藍天包涵了我們的歡快悠揚的聲音，校內(nèi)珍藏了我們深厚的師生情意。

當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念，把歡樂和諧運用到教育教學(xué)實踐中的時候，我才真正感到了教育的魅力如此奇妙，同學(xué)的活力才如此激情四射;在很多個創(chuàng)新歡樂的課堂里，我的同學(xué)收獲的是學(xué)問的養(yǎng)分;而我收獲的卻是幸福和歡樂.

在教育工作中,我高揚"愛'的風(fēng)帆"同學(xué)在我心中,我在同學(xué)心中'.當(dāng)"愛'成為生活的主題,一切都會變的更加美妙.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

老師伴侶們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,澆灌田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延長自我!假如生活是多元色,我們就是那布滿生氣的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延長、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個漂亮的春天!

學(xué)校老師演講題目篇3

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開頭接任四班級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑擔(dān)心，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學(xué)歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要簡單的多，老師的工作比園丁的工作也簡單的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:"花是尊貴的，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的。'我覺得這首詩就是為老師寫的，由于老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，在慶祝老師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開頭我至真至誠的敘述，我心中無比感動，也感到萬分的傲慢驕傲。

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我始終在追求著。剛剛參與工作時，信念百倍。記得第一次以老師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我從前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難啊!

每個人都盼望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人情愿選擇前者，由于你的心中有愛!

魯迅先生有句話"教育是植根與愛的'。是的，愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象布滿了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從早晨的上課鈴聲響起，在動聽的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上注視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后傾聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的老師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我喜愛的職業(yè)。有人說，老師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)耘f可以看到有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。由于，生命的意義遠不止于功利，就像"人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯'一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為老師做了種種詩意的描繪：說假如同學(xué)是花朵，老師情愿做綠葉陪襯，假如同學(xué)需要光明，老師肯定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯'，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有"大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈'的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧困的貴州。譚千秋，一雙曾傳播很多學(xué)問的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名老師就是一面旗幟，一個一般崗位就是一份責(zé)任，每一名同學(xué)都是老師的全部。

今日，我是一名人民老師，愛我的同學(xué)，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的同學(xué)，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的同學(xué)，我會像伴侶一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的同學(xué)，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓舞他們英勇的站起來!我信任"人民老師'這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力氣。

學(xué)校老師演講題目篇4

我在設(shè)計近似數(shù)一課時，力求發(fā)揮我自己的優(yōu)勢，加入自己對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點理解，讓同學(xué)學(xué)習(xí)生活化的數(shù)學(xué)，在情景中主動建構(gòu)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中體會人文。

數(shù)學(xué)是客觀的。由于數(shù)學(xué)里沒有美麗的故事，少有動人的情節(jié)，也沒有奇妙的音樂和絢麗的顏色。數(shù)學(xué)惟有與同學(xué)熟識的生活相融合，才會綻放生命的活力。把數(shù)學(xué)還原于生活，讓同學(xué)感覺到數(shù)學(xué)的親切，體會到數(shù)學(xué)學(xué)問能切切實實地解決生活問題，這樣才能提升數(shù)學(xué)的真實魅力。本堂課中，我先讓同學(xué)介紹我們學(xué)校，進而自然而然地引出同學(xué)身邊的數(shù)據(jù)：學(xué)校的班級數(shù)、同學(xué)數(shù)、老師數(shù)。讓同學(xué)在自己熟識的事物中進行比較、學(xué)習(xí)，初步感知近似數(shù)。接著出示一系列的特別接近我們同學(xué)生活的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)在分析信息中體驗近似數(shù)。整個學(xué)習(xí)過程把同學(xué)置于現(xiàn)實生活情境中，讓同學(xué)體會到數(shù)學(xué)就在身邊，做到把生活閱歷數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)問題生活化。只有同學(xué)將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，才能切實體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性才能被真正激發(fā)。

課堂是流淌的生命。這節(jié)“近似數(shù)”教學(xué)內(nèi)容是特別簡潔的，那么如何把簡潔、靜態(tài)的學(xué)問處理成生動、豐富的內(nèi)容呢?并且如何讓同學(xué)經(jīng)受感知和體驗近似數(shù)的特點、優(yōu)點呢?在本堂課中，我是以活動為主線貫穿始終，不管是課前的調(diào)查，課始的介紹，還是課中的比較、判別、數(shù)據(jù)互換及課尾的當(dāng)導(dǎo)購員等，都把靜態(tài)的過程演化成了發(fā)生、進展的過程，同學(xué)在課堂中動眼觀看、動腦思索、動手寫、動口說。整個學(xué)問要點就是通過兩個核心問題：“比一比，兩組的數(shù)據(jù)有什么不同?”與“觀看，這些近似數(shù)有什么特點?”的探究，在同學(xué)的觀看、比較、溝通的活動中建構(gòu)。這些活動調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，體現(xiàn)了“教學(xué)過程是師生、生生交往互動，共同進展的過程”這一理念

關(guān)注同學(xué)的情感也是新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，通過“20__年吉林省5782起”這一條信息來順勢進行平安教育，一句“多么驚人的數(shù)字啊，一年就有5782起，所以我們不管在什么地方都要時時刻刻留意交通平安?！薄捌桨步逃钡娜宋难赵瓉硪部梢栽谶@樣的氛圍中悄然完成。情在學(xué)之中，學(xué)更有情。也就在此時，同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好油然而生，自然而然的就會用數(shù)學(xué)的眼光去觀看生活，提出數(shù)學(xué)問題，進而用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題。

學(xué)校老師演講題目篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今日很榮幸站在這里，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和各位同學(xué)的支持。

說起當(dāng)老師，從小我就想：將來肯定要好好學(xué)習(xí)，做個文化人，為的是便利自己，服務(wù)大家。在我還是一名同學(xué)時，老師是無所不會，無所不能。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師。

而如今，我有幸成了一名老師。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以彌補自己專業(yè)方面的不足，同時也不敢放松文化學(xué)問方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進，也為自己爭取了很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，每每有這樣的機會，我都非常珍惜，不敢有半點馬虎。另外，我是一個很實在能吃苦的人，教學(xué)工作實實在在。教學(xué)成果也很突出。這也給了我很大的信念：我可以在老師這個職業(yè)進展下去。是啊，老師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動，有時甚至布滿辛酸和淚水，但是，自己喜愛，選擇了，什么也不行阻擋自己投身教育，為了我的教書夢可以連續(xù)，我不斷努力充實自己，我自考高?？颇?，拿取高校文憑，能夠在這個講臺上始終工作是我最大的幻想。

教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè)，愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。我們一日從教，一日“送禮”，樂此不倦，讓我們用無限的真情守護有限歲月里神圣的職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美妙！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

學(xué)校老師演講題目篇6

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開頭接任四班級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑擔(dān)心，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學(xué)歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要簡單的多，老師的工作比園丁的工作也簡單的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:"花是尊貴的，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的。'我覺得這首詩就是為老師寫的，由于老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，在慶祝老師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開頭我至真至誠的敘述，我心中無比感動，也感到萬分的傲慢驕傲。

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我始終在追求著。剛剛參與工作時，信念百倍。記得第一次以老師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我從前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難啊!

每個人都盼望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人情愿選擇前者，由于你的心中有愛!

魯迅先生有句話"教育是植根與愛的'。是的，愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象布滿了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從早晨的上課鈴聲響起，在動聽的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上注視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后傾聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的老師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我喜愛的職業(yè)。有人說，老師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)耘f可以看到有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。由于，生命的意義遠不止于功利，就像"人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯'一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為老師做了種種詩意的描繪：說假如同學(xué)是花朵，老師情愿做綠葉陪襯，假如同學(xué)需要光明，老師肯定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯'，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有"大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈'的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧困的貴州。譚千秋，一雙曾傳播很多學(xué)問的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名老師就是一面旗幟，一個一般崗位就是一份責(zé)任，每一名同學(xué)都是老師的全部。

今日，我是一名人民老師，愛我的同學(xué)，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的同學(xué)，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的同學(xué)，我會像伴侶一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的同學(xué)，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓舞他們英勇的站起來!我信任"人民老師'這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力氣。

學(xué)校老師演講題目篇7

當(dāng)我看到這個演講題目時，我承認，我迷茫了，這個怎么寫?恰巧幾天前，我們在辦公室談天，當(dāng)我聊到有些公務(wù)員因埋怨工資低而消失罷工，我們作為老師，與他們相比，我們工資更低，工作更繁重，為什么我們沒有消失罷工呢?其他同事隨口說道，我們罷課了，孩子們怎么辦?這時我就緘默了，我們的老師講的第一句話就是孩子怎么辦?從來沒有為自己著想。為什么?由于我們是老師，由于我們有德。這就是師德。做老師要有道德。在我看來，那就是師愛，對崗位的喜愛，對同學(xué)的疼愛。有人說過，疼愛自己孩子的那是人，喜愛別人孩子的那是神。很愧疚，我是單身，不能體會為人父的喜悅，但是我是一名老師啊，我想成為那個神。

以前有人這樣講，現(xiàn)在也會這么說，將老師比作是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。而現(xiàn)在，我更喜愛將自己比方成鋼筆。一支健康的鋼筆，它會吸取最好的墨汁，然后書寫出美麗的文字，直至將墨汁全部用完。墨汁沒有了，我們又可以去吸取更多更好的墨汁。

做老師很簡潔，做一個像鋼筆一樣的老師卻很難。為什么?我在問自己，答案很明顯，我們大多數(shù)在教育同學(xué)引導(dǎo)同學(xué)，卻忽視了自己的力量。古人說活到老學(xué)到老，我們呢?很少向鋼筆那樣始終吸取著新奇墨汁。所以，我更加深深地懂得吸取各種養(yǎng)分的重要性。我現(xiàn)在就是在不斷地吸取中成長，充實著自己，雖然還不夠但是也初見成效。我剛來學(xué)校時才160斤，現(xiàn)在已經(jīng)快要170斤了。這說明我的鋼筆精神是正確的。今后我更要將體重的增長變?yōu)閷W(xué)問的沉淀傳授給同學(xué)。

師德不單單是嘴上講的那么簡潔，我們更應(yīng)當(dāng)要在實踐中踐行它。鋼筆也有壞的時候，我們要如何正確使用鋼筆呢?這是個問題。例如，我在上課的時候，有同學(xué)在講話并且打攪到別人上課，我馬上停止教學(xué)，將他叫到隊伍前面去，當(dāng)著全部同學(xué)的面批判了他，并且要他改正錯誤。他接受了批判并保證以后不會再犯錯誤了，但是這位同學(xué)回到隊伍中后，在進行接下來的活動時變得畏手畏腳，不敢去做動作了。課后我在反思，我上課的時候這樣做對嗎?很明顯，我的想法是對的，但是做法是不合理的，我更應(yīng)當(dāng)去引導(dǎo)他讓他自己去熟悉到自己的錯誤而不是我去批判他。這就像那支鋼筆一樣，墨汁可以書寫漂亮的文章，也可以灑出來弄臟衣服。而我的那次批判就弄臟了同學(xué)幼小的心靈，在內(nèi)心中留下了洗不去的墨汁。

我始終追求公平的人生，老師和同學(xué)也是公平的，所以我更喜愛和孩子們成為伴侶，與孩子溝通，才會在他們的口中發(fā)覺他們的優(yōu)點與不足。這樣就更有利于我們對同學(xué)的管理與教育。我盼望我所教過的同學(xué)，每個人不肯定是學(xué)習(xí)最好的，但他必需是最優(yōu)秀的。老師是一個有德有才的職位，德才兼?zhèn)洳艜屚瑢W(xué)更加的聽信于你。老師有德，同學(xué)才會敬重你;老師有才，同學(xué)才會信服你。反之，老師無德，便是誤人子弟，老師無才，無才?無才你干嘛做老師呢?

我想每個老師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)鋼筆精神，做一支能吸取能付出的好鋼筆，好老師。為培育祖國的下一代時刻預(yù)備著。當(dāng)然，在以后的工作中，我們也要時時牢記，萬萬不行將墨汁亂灑出來，弄臟了衣服，也玷污了同學(xué)的心靈。

我的演講完畢，感謝!

學(xué)校老師演講題目篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!其實站在這里我特殊惶恐，由于我所做的事許多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。所以在這里我沒有什么先進的事跡可以匯報，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個珍貴的機會，向各位傳達我的幸福感!是的，我覺得我很幸福，從我接手這個班級四年了，這四年里，我和我的孩子們一起努力著，成長著。三項競賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⑴c了塘下學(xué)區(qū)舉辦的主題中隊會，并主評了一節(jié)展現(xiàn)課，在得知撰寫的少先隊論文榮獲瑞安市一等獎之后特殊欣喜，由于我并沒有由于我的個人緣由而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》，和孩子們一起每天練習(xí)，排練了一個月。班里一個孩子在和我談天的時候說："假如我們是向日葵，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽歡樂成長!'我盼望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經(jīng)受風(fēng)雨依舊漂亮!沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒有大地的春華秋實。

從我接手這個班級二班級開頭到四班級，我們的班訓(xùn)是簡簡潔單的六個字"講文明，懂禮貌'，這簡潔的六個字卻包含了很多，想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難。但是在這方面，我對孩子們的要求很嚴(yán)格，他們也是朝著我期盼的方面努力去做。(上個星期四晚上，我接到一個已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話，她對我敘述了轉(zhuǎn)回老家后的許多苦惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明，常常說臟話，打架罵人時，她說："老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的同學(xué)的最好證明白!'聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福。

細心的老師可能會發(fā)覺，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡潔的四個字：我愛我"家'。時隔一年多了，現(xiàn)在回想起來我仍舊會很感動。20xx年12月3日星期五，那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動在我們學(xué)校進行，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個星期中最為勞碌的一天。當(dāng)時試驗樓的課桌椅都還沒有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到試驗樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來。而在這期間的兩節(jié)課，我們班的教室是沒有一桌一椅的。孩子們怎么上課呢?后來我接到教育處通知其次節(jié)到四(1)班，第三節(jié)到三(2)班，可是都要等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進去。后來又由于其次節(jié)那個班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著孩子們到三樓會議室去。幾次來回，頭都有點暈了!

就在其次節(jié)語文課后，我對孩子們說要先回到自己班級，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級，孩子們立刻整理好東西，背上小書包。這時候有同學(xué)喊："回家嘍!'我抓緊叫住他："還沒放學(xué)呢'他轉(zhuǎn)身對我說："老師，是回班級呢，班級就是我們的家!'立刻，我驚異萬分!卻聽到幾個孩子接二連三地喊著："回家嘍!回家嘍!'我的心里暖暖的!

是的，我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小仆人公。班牌，簡簡潔單的四個字"我愛我家'!只是我沒有想到，孩子們真的能記得班級就是他們的家。對一個老師來說，"回家嘍!'這是一句多么感人的話語啊!這學(xué)期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了"家'。而我，就是這個家的家長，我是多么幸福呀!

從接手這個班級到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的，目前為止一開頭就在的只有21個孩子。但這些年，我把每一個孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久。我這樣告知自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責(zé)任好好教他們!我的第一屆同學(xué)，我陪伴了他們四年，卻也走不到最終。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。由于，不完善，成全了那一份完善。我是幸福的，以此緬懷吧，感謝大家!

學(xué)校老師演講題目篇9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!今日我演講的題目是師愛無限，今生無悔!一代先圣孔子在兩千多年前就教導(dǎo)我們：仁者愛人。冰心老師也說過："有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。'從這些話語中，我領(lǐng)悟到：教育其實就是一種愛的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓舞，一句提示，老師的教育就像綿綿春雨，"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲'，哪怕是一個鼓舞的眼神，一句親切的話語，都會讓同學(xué)備受鼓舞，獲得無窮的信念。

一轉(zhuǎn)瞬，我走上老師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任老師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我最終找到了老師工作中最重要的東西，那就是一顆愛同學(xué)的心。一切因愛而生，一切從愛動身。我時時刻刻提示自己，在學(xué)校，我就是這七十二個孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們學(xué)問，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個道德高尚、品德端正的人。于是，我試著站在同學(xué)的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和同學(xué)在一起的每一天。當(dāng)同學(xué)犯錯的時候，我會關(guān)切的問他們緣由;當(dāng)同學(xué)失落時，我會鼓舞他們;當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我會熱忱的關(guān)心他們。愛是奇妙的，可以點石成金。愛是世上最宏大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有一位同學(xué)曾這樣告知我："我喜愛看老師對我笑。我可以感受到暖和與信任，也感受到自己在不斷的進步。'很質(zhì)樸的話，卻又讓我感動。下課后，我把自己變成一個幽默的"媽媽'。孩子們臉上的笑容多了，和我的溝通多了，偷偷放到桌子的零食多了

愛同學(xué)的方式還有許多種，一個慈愛的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在同學(xué)心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美妙心靈呢?是的，作為一名老師，我們沒有閑適拘束的舒適和安逸，沒有令人艷羨的財寶和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對學(xué)問的渴求時，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信任時，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領(lǐng)悟"老師'二字所隱藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白"老師'二字所包含的深重的責(zé)任。假如一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的暖和，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。

寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績?？晌殷w驗到了人生最大的幸福。我在心底里悄悄承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的同學(xué)，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔!

感謝大家!

學(xué)校老師演講題目篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位友愛的同學(xué)們：

上午好!

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開頭接任_班級__班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑擔(dān)心，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學(xué)歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要簡單的多，老師的工作比園丁的工作也簡單的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為老師寫的，由于老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，在慶祝老師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開頭我至真至誠的敘述，我心中無比感動，也感到萬分的傲慢驕傲。

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我始終在追求著。剛剛參與工作時，信念百倍。記得第一次以老師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我從前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難啊!

每個人都盼望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人情愿選擇前者，由于你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象布滿了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從早晨的上課鈴聲響起，在動聽的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上注視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后傾聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的老師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我喜愛的職業(yè)。有人說，老師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)耘f可以看到有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。由于，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為老師做了種種詩意的描繪：說假如同學(xué)是花朵，老師情愿做綠葉陪襯，假如同學(xué)需要光明，老師肯定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧困的貴州。譚千秋，一雙曾傳播很多學(xué)問的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名老師就是一面旗幟，一個一般崗位就是一份責(zé)任，每一名同學(xué)都是老師的全部。

今日，我是一名人民老師，愛我的同學(xué)，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的同學(xué)，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的同學(xué)，我會像伴侶一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的同學(xué)，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓舞他們英勇的站起來!我信任“人民老師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力氣。

感謝大家！

學(xué)校老師演講題目篇11

本人自20xx年9月晉升為學(xué)校一級老師以來，喜愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職學(xué)校一級老師以來的教育教學(xué)工作狀況的總結(jié)。

一.政治思想

自20xx年9月履行學(xué)校一級老師職務(wù)以來，我始終堅決不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛教育事業(yè)。仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針，樂觀參與政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，聽從組織的工作支配，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守"學(xué)高為師，身正為范'的原則。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念，樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展，所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)、認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二.教育教學(xué)及科研力量

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前預(yù)備：備好課。

2.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常常不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7.樂觀參加聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8.喜愛同學(xué)，公平地對待每一個同學(xué)。

在教學(xué)中我特別注意教學(xué)討論，討論的市級《學(xué)校品德課低班級的主體活動化教學(xué)討論》順當(dāng)結(jié)題。

三、工作成果

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20xx年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20xx年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導(dǎo)的同學(xué)作文也多次獲獎;20xx年10月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人。

"金無足赤，人無完人'，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣!

學(xué)校老師演講題目篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

今日，我演講的題目是：師愛讓我的三尺講臺熠熠生輝。

每天早晨，當(dāng)我踏著早晨的第一縷陽光走向校內(nèi)的時候，我知道，我開頭了一天一般的工作;每天傍晚，當(dāng)我?guī)е瑢W(xué)踩著落日的余輝走在歸途的時候，我知道，我臉上的皺紋正在日益顯現(xiàn)。教育工作是一般的，老師的職業(yè)是平凡的。但是面對很多求知的面孔和可愛的童心，面對自己細心呵護教育的幼童日益健壯成長，我便體會到了老師職業(yè)的崇高，體會到了三尺講臺的寬廣。

轉(zhuǎn)瞬間，十幾年過去了。十幾年前，在母校夏花盛開的季節(jié)，我懷著一個雪白如斯的幻想，從一個躊躇滿志又懵懂未開的同學(xué)一下子跨入了家鄉(xiāng)的三尺講臺。簡陋的教室、繁重的教學(xué)甚至淘氣的同學(xué)都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無蹤跡。

一開頭我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校一班級的語文，為了一節(jié)課的精彩完成，我經(jīng)常設(shè)計教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿天星斗，傾聽夜蟲輕鳴，我經(jīng)常遺忘了疲乏!在平凡的耕耘中，我迎來了走上工作崗位的第一個春節(jié)，可是同學(xué)的成果卻與抱負相差甚遠。我絕望了，我開頭反思。

初戰(zhàn)折戟之后，揮一把辛酸的淚水，我信任，在挫折面前，年輕不怕失敗!

于是，夏蚊滿屋的夜里，我埋頭"齒啃'教育書籍，分析課堂藝術(shù)，拜讀《教育通史》，吟詠"詩成珠玉在揮毫'，任汗水淌過臉蛋，任蚊蟲肆意叮咬。

記得，很多個課間，我為后進生單開"小灶';很多個早晨，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)朗朗而讀;很多個飯后，我逐個給同學(xué)面改作業(yè)。

記得，那個大雨滂沱的中午，幾個孩子圍著我不大的飯鍋，"瓜分'我的勞動成果，屋子里洋溢著他們的滿臉喜色和氤氳香氣;

還記得，那個天色微黑的傍晚，我騎著自行車趕到三里外的孩子家，滿臉皺紋的老大娘緊緊拉著我的手，肯定要我吃了晚飯再走;

還記得，為了關(guān)心那個家境貧困交不起學(xué)費的孩子，我毫不遲疑地拿出自己微薄的工資，孩子的家長黯然落淚

我感到我和天真爛漫的孩子們?nèi)跒榱艘惑w，我感到我對同學(xué)的愛和同學(xué)對我的愛一樣不行分割，我越來越深切地感到工作的愉悅輕松。

十幾年間，我展轉(zhuǎn)換了三各單位，從新村學(xué)校到新華路學(xué)校，再到我們試驗學(xué)校。變換的是環(huán)境，不變的是愛心。

隨著時間的推移，三尺講臺的要求也越來越高。來到試驗學(xué)校以后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，XX教育教學(xué)措施。課堂上，在我的引導(dǎo)下，同學(xué)或思或?qū)懟蚵牷蛑v，能思善辯，師生活動亦莊亦諧，沒有呵斥，沒有權(quán)威，有的是對于問課堂愛好盎然的追求和憧憬。

學(xué)校老師演講題目篇13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!

我是xx學(xué)校的-x，我演講的題目是《實現(xiàn)宏大中國夢，我為昭化教育做貢獻》

展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢;百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。

夢伴隨著我們每一個人。夢是漂亮的，是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。"一個人可以一無全部，但是不能沒有幻想。'這句話，我始終記得。是的，正是由于有幻想，我們才歷經(jīng)坎坷依舊前行，正是由于有幻想，我們才歷經(jīng)滄桑信念不改。

當(dāng)鴉片戰(zhàn)斗擊破"天朝上國'迷夢，當(dāng)西方文明猛烈沖擊"天不變，道亦不變'的心理，當(dāng)中華民族面臨"千年未有之變局'、面對"千年未有之強敵'，中華兒女就有一個幻想，一個民族復(fù)興的幻想。20xx年11月29日，在參觀中國國家博物館"復(fù)興之路'時制造性地提出了"中國夢'一詞。同志關(guān)于"中國夢'的深情闡述，再度引起了中華民族對責(zé)任、使命的熱切關(guān)注，激發(fā)了中華兒女走向宏大復(fù)興的信念。

呀呀學(xué)語時，父母曾問，你長大了干什么。步入學(xué)堂，老師曾問我的幻想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名學(xué)校老師，我的幻想就是：窮盡我全部的努力和才智，教育引導(dǎo)孩子們健康歡樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現(xiàn)著同一個幻想，用愛心帶來暖和，用才智傳遞盼望，并竭盡全力，培育花朵，孕育盼望!

羅國杰曾說過這樣一句話："老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實。'為了實現(xiàn)自己的中國夢，我將志存高遠而腳踏實地，在依山傍水的xx學(xué)校，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從關(guān)懷關(guān)心孩子生活小事做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福學(xué)子，為振興教育，為中華復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國人共同的幻想，放飛我1

心中的愛!

或許我的愛和才智還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也信任，我和我的同伴們會用信念點亮火把，照亮前行的路。最終，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信念滿滿的走向?qū)怼?/p>

中國夢是中國每個人的夢，中國夢圓要靠每個人的努力來實現(xiàn)。為了宏大的中國夢，我們每一個人都要努力做好本職工作，發(fā)出自己的光和熱。作為教育戰(zhàn)線上一名工，面對是今日的花朵、將來的棟梁，讓他們健康成長，是我們義不容辭的責(zé)任。為提高教學(xué)質(zhì)量，我肯定要虛心向閱歷資深的老師請教，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，XX創(chuàng)新，腳踏實地，干好自己的本職工作，還要仔細學(xué)習(xí)先進的教育理論和閱歷，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平，把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，同實現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來，把愛貫穿在每一個環(huán)節(jié)，專心去體會同學(xué)的每一個眼神，每一個舉動，每一句言語，準(zhǔn)時引導(dǎo)，我的心中，不會再有優(yōu)差生，讓他們自愛自信、活潑好學(xué)，不讓圓夢的仆人心靈中再有陰霾，讓"人類靈魂工程師'的作品不帶瑕疵。

今日，我可以驕傲地挺直胸膛說："我，有一個幻想!那就是：為教育事業(yè)散發(fā)熱量，為孩子的成長奉獻力氣'!

感謝大家!

學(xué)校老師演講題目篇14

作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機會在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，感謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個機會我，也誠心感謝培育我的南光中英文學(xué)校!

"不辭園丁苦，但求桃李香'是我工作的格言，總覺得老師是一份幸運的職業(yè)，由于能看著同學(xué)每天進步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。劇烈的進取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。

面對如今日新月異的教育，使我深刻地感受到：只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)，才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此，我不斷地深化鉆研教材教法，摸索出一套適合于學(xué)校生學(xué)習(xí)英語的新教法，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時間，我還常常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)覺教學(xué)有關(guān)心的東西都一一記錄下來，并仔細學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如：專業(yè)類的《少年兒童英語教法》，《teachingenglishintheprimaryschool》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有許多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外，我還常常向有閱歷的老師請教，傾聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來。每個學(xué)期樂觀主動擔(dān)當(dāng)討論課，虛心聽取各位老師的評課看法，在教學(xué)中不斷改進，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個又一個的新臺階。再有，我還不斷參與各類的連續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參與了由廈門高校紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的"三明治'故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州進行的基礎(chǔ)教育tefl研討會、廣東省"基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價工具的研制和開發(fā)'課題開題會;XX年5月到香港參與"magicenglish'的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時，我還連續(xù)進修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，全面提高自己的文化學(xué)問水平。

在教學(xué)方面，自參與工作以來，我聽從學(xué)校的支配，始終擔(dān)當(dāng)中高班級的英語教學(xué)，我堅持仔細地備課，細心設(shè)計教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有閱歷的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實踐，已形成了極具個人特色的教學(xué)風(fēng)格。我常常采納嬉戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深化淺出地講清每個學(xué)問點，突破重點、難點，增加教學(xué)的感染力，有效地調(diào)整了同學(xué)的心情，切實地激活了每一節(jié)課。平常留意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié)，做到準(zhǔn)時查缺補漏，尤其加強中下生的輔導(dǎo)。因此，歷年來，所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売⒄Z口語水平高，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué)，并用流暢的英語回答老師的問題，能與外籍老師交談，部分同學(xué)甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中，成果優(yōu)秀，合格率達100%，優(yōu)秀率達96.3%。平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉壨瑢W(xué)在報讀石門試驗中學(xué)、南海試驗中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六班級期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分;樂觀輔導(dǎo)同學(xué)參與全國學(xué)校生英語力量競賽，近四年來，我輔導(dǎo)的同學(xué)，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎，本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。

作為英語部主任，我組織本校的老師樂觀參加各級的教研、教改活動，為創(chuàng)建桂城教育強鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻。在校內(nèi)，努力營造深厚的教研氣氛，堅持每學(xué)期一人一課的做法，實行集體備課和評課的方式，樂于關(guān)心新老師，XX年至XX年，我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，例如唐瑩老師和鄭堅頓老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾脤W(xué)校英語課，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實際進行急躁啟發(fā)輔導(dǎo)，使她們在較短的時間內(nèi)熟識我校的教學(xué)狀況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的全都好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為"南海區(qū)優(yōu)秀老師';XX年被評為"桂城優(yōu)秀英語老師';-XX學(xué)年被評為"桂城優(yōu)秀班主任'稱號;近四年在全國英語學(xué)校生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在XX年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評比中，榮獲全國三等獎，并在大會上宣讀?！都せ類酆?，培育力量》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎;《英語其次課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中獲全國二等獎?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量》在XX年南海區(qū)課程XX論文評比中，獲一等獎。

成果是鼓舞，困難是磨練，我將連續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!

學(xué)校老師演講題目篇15

篇一：贊美老師的演講稿范文：最美的眼神

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有伴侶，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每