一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班素材-小筷子請(qǐng)吃飯 全國(guó)通用

美術(shù)館課程——拼貼類課件課件名稱：《小筷子請(qǐng)吃飯》一、課件內(nèi)容1、課前準(zhǔn)備課件難度早教——易課件類型拼貼類——有形美術(shù)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)：線的簡(jiǎn)單變化色彩造型線的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)（大、中、?。┬旅~解釋：構(gòu)圖筷子的擺放技法課件參考資料PPT紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型水粉紙水粉紙條是紙張規(guī)格15cm*15cm（裱后）每人三張寬2.5cm*高12cm（2個(gè)）寬1.5cm*高10cm（2個(gè)）寬1cm*高8cm（2個(gè)）用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆黑色油性筆筆的規(guī)格大中小/支黑色油性筆（中）用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏色類型水粉色指定顏色所有其他筷子實(shí)物、水盆、抹布、膠棒、廢舊報(bào)紙（墊桌子）2、上課內(nèi)容上課步驟執(zhí)行步驟學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)第一步課前引導(dǎo)10分鐘看動(dòng)畫片《功夫熊貓》筷子功片段，問(wèn)孩子們會(huì)不會(huì)用筷子，筷子長(zhǎng)得什么樣【長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的，直直的】，是用來(lái)干什么的【是用來(lái)吃飯夾菜的】。看ppt第二張、第三張讓孩子辨別線的長(zhǎng)短粗細(xì)，即線的大中小看PPT第四張觀察筷子的用途是什么？（夾菜）看PPT第五張引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)：兩條大的線組合成筷子爸爸，中等的線組合成筷子?jì)寢?，并讓孩子推理什么哪種線變成筷子寶寶？學(xué)生能聽懂（1）A主體事物是：筷子（2）A主體事物用途是：夾菜（3）A主體事物特征是：瘦瘦的、有長(zhǎng)的有短的第二步給背景上色、主體事物上色主體事物并粘貼于背景35分鐘給背景上色老師：吃飯的時(shí)候筷子是放在哪里的呢？學(xué)生：桌子上老師：那我們是不是要先給小筷子畫餐桌呢？要不然小筷子就沒(méi)地方放了。學(xué)生：是的任意選三個(gè)顏色給背景上色（均勻涂色）給主體事物上色：發(fā)給孩子大中小三種類型的紙條各三對(duì)，讓孩子分別涂上任意顏色；將主體事物粘貼在背景上，說(shuō)明要求：（1）老師任意擺放的一雙筷子，孩子要觀察并按老師的樣子來(lái)擺放自己的一雙筷子，或者自己自由擺放；（2）讓孩子用固體膠將筷子粘貼在其中的一張紙上，其余，只要擺放得不一樣；（3）剩下兩雙筷子步驟同上，但需要求這三雙筷子擺放得不一樣。3、在背景上畫裝飾：（1）老師說(shuō)：“筷子要夾好吃的飯菜，筷子還沒(méi)有上來(lái)的時(shí)候，好吃的飯菜先來(lái)啦！”老師讓學(xué)生隨意畫事物，可以畫面條（線，用筆寶寶），也可以畫菜、燒餅、雞蛋等（大大小小的點(diǎn)，用筆媽媽或筆寶寶）。（2）畫的過(guò)程中提醒孩子給筷子留出地方。4、給筷子做裝飾老師：小朋友們你們的小筷子覺(jué)得自己不是很漂亮，小讓你們幫它把它變的更漂亮老師做示范可以在小筷子的身上畫點(diǎn)、線做裝飾（用小的勾線筆）不涂臟色粘牢第三步課堂收尾5分鐘1、老師教孩子試驗(yàn)一下用筷子；2、指導(dǎo)父母拉著孩子的手，在畫面空白處寫名字和日期，說(shuō)明每個(gè)字應(yīng)像花生豆那么大。氣氛活躍二、課上注意事項(xiàng)1、只用備筆媽媽和筆寶寶，不需筆爸爸；2、不涂臟色：由于紙條比較窄，孩子涂色時(shí)老師應(yīng)提醒孩子盡量每次都畫在白色的沒(méi)畫過(guò)的地方，以免孩子迅速將紙條涂滿并在上面和顏色，產(chǎn)生臟色。2、準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙：課前老師應(yīng)準(zhǔn)備廢報(bào)紙，墊在桌子上，以備孩子在涂紙條時(shí)保護(hù)桌子，涂完紙條即可將廢報(bào)紙回收。3、涂完迅速揭紙條并：當(dāng)紙條顏色涂滿后，應(yīng)讓孩子把紙條揭起來(lái)，放在其他地方，以免等干后無(wú)法揭下來(lái)。4、讓父母適當(dāng)幫孩子洗筆：本次課孩子洗筆換顏色的次數(shù)稍多，很耗時(shí)，老師要提醒家長(zhǎng)幫孩子涮筆，孩子在本次課上洗上2-3次即可。5、讓父母適當(dāng)幫孩子抹膠：要求膠抹得厚厚的，而且每個(gè)地方都要抹到，孩子還沒(méi)法完全做到的情況下，老師要提醒媽媽爸爸適當(dāng)幫幫孩子。6、在給筷子做裝飾的時(shí)候，一定要注意前往不要讓孩子把筷子給蓋住，點(diǎn)一定要小、線一定要細(xì)，每根筷子上的裝飾不要太多，要不然顯不出筷子了。7、在給筷子做裝飾的時(shí)候線畫的不能太粗，要不然就會(huì)看不出筷子了8、坐姿！提醒孩子，眼睛和畫紙要保持一定距離，不要太近影響視力。三、客服1、本節(jié)課向家長(zhǎng)介紹的美術(shù)知識(shí)：這次課是造型課，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)直線的長(zhǎng)短粗細(xì)的形態(tài)，并讓孩子將這種認(rèn)識(shí)表現(xiàn)在創(chuàng)作中，一方面可以讓孩子對(duì)直線的變化有感性認(rèn)識(shí)，另一方面也是向孩子滲透變化中的美，大中小直線的變化是美的，它們?cè)诋嬅嬷械呐帕蟹绞降淖兓彩敲赖摹?、本節(jié)課對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)用詞：（1）美術(shù)方面：造型能力不錯(cuò)：在擺放筷子時(shí)很有注意，能靈活變化。色彩感覺(jué)不錯(cuò)：涂色時(shí)顏色的選擇與搭配非常棒。接受能力不錯(cuò)：用筆用色的整個(gè)流程非