第八周周、日計劃

第八周周日計劃（10/20－10/24）大九班.2023.10一二三四五生成與調(diào)整生活內(nèi)容措施內(nèi)容：冷暖我知道措施：結(jié)合每日的“天氣預(yù)報”，讓幼兒說說自己對溫度的感受，想想自己是否需要增減衣服。觀察指導(dǎo)1、指導(dǎo)幼兒在增減衣服的過程中注重習(xí)慣的養(yǎng)成，脫下的衣服要整理好。2、觀察江伯洋是否能及時增減衣服。運動內(nèi)容集體游戲/多變的繩子貼人老狼老狼幾點了老鼠籠分散活動大型運動器械、布飛碟、跳箱、彈跳鞋、套圈、投球架、羊角球、曲棍球、接球器、刺毛球、紙球、布袋跳、大型鉆爬、大小網(wǎng)架水桶踢、動物山洞、墊子、足球網(wǎng)、大球、手掌車、雙人走、籃球架、蹺蹺板、軟球、動物投擲、小型投擲架觀察指導(dǎo)1、幼兒是否能夠嘗試繩子的不同玩法，發(fā)展幼兒的跳躍能力。2、幼兒是否有克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。學(xué)習(xí)個別化學(xué)習(xí)內(nèi)容材料益智區(qū)：旅游棋、對對碰美工區(qū)：青花瓷、臉譜、民間剪紙語言區(qū)：我的家鄉(xiāng)生活區(qū)：夾彈珠建構(gòu)區(qū)：樂高積木、雪花片探索區(qū)：沉與浮、萬花筒音樂區(qū)：鑼鼓咚咚鏘、大中國觀察重點/美工區(qū)：紅燈籠探索區(qū)：沉與浮音樂區(qū)：大中國益智區(qū)：對對碰集體活動秋游大中國（音樂）京劇臉譜（美術(shù)）我的火車就要開（社會）中國功夫（健康）游戲角色游戲內(nèi)容材料娃娃家、醫(yī)院、銀行、超市、公共汽車、小舞臺、理發(fā)店（自制場景布置、部分高結(jié)構(gòu)玩具、教師制作的低結(jié)構(gòu)替代品等）（周二：結(jié)構(gòu)室）觀察要點1、觀察小“警察”是否能其他幼兒解決困難。2、觀察江伯洋幼兒在找工作的時候能用禮貌用語與其他幼兒商量。家長工作1、請家長和孩子一起完成《我是中國人》的調(diào)查表。2、季節(jié)變換，傳染病高發(fā)季節(jié)，請家長避免帶幼兒去人流多的公眾場所，注意個人衛(wèi)生。助教工作運動時，提醒幼兒將脫掉的衣服折疊整齊并放好。附表二：預(yù)設(shè)活動設(shè)計10月21日周二上午活動下午活動活動名稱：大中國活動目標：1、感受祖國地域遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。

2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感?；顒訙蕚洌褐R準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

物質(zhì)準備：1、地球儀、世界地圖若干。2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。

3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓）4、樂曲《大中國》音樂活動過程：1、激發(fā)興趣。

出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？2、自由探索，尋找中國（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。（2）

分享交流。結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。3、欣賞歌曲《大中國》（1）

教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。

引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。4、

為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。

（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。（3）請較有代表性的一組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、說一說哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。5、活動延伸：提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。提供中國各大風光景物、、圖片、放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。個別化學(xué)習(xí)：1、益智區(qū)：旅游棋、對對碰2、美工區(qū)：青花瓷、臉譜、民間剪紙3、語言區(qū)：我的家鄉(xiāng)4、生活區(qū)：夾彈珠5、建構(gòu)區(qū)：樂高積木、雪花片6、探索區(qū)：沉與浮、萬花筒7、音樂區(qū)：鑼鼓咚咚鏘、大中國重點觀察：美工區(qū)：青花瓷材料：白色紙、藍色蠟筆觀察指導(dǎo)：觀察幼兒是否能用單一的藍色蠟筆完成一幅作品。附表二：預(yù)設(shè)活動設(shè)計10月22日周三上午活動下午活動活動名稱：京劇臉譜

活動目標：

1、鼓勵幼兒嘗試用對稱的方法設(shè)計臉譜圖案，并能細致、耐心地進行描繪與涂色。2、通過欣賞與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心、喜愛京劇臉譜的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

活動準備：京劇臉譜，鉛畫紙

活動過程：

一、欣賞臉譜

這些都是京劇中的角色。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張，你覺得什么地方很美，很特別？

1、找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說，教師手指點相應(yīng)的顏色。

2、色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對稱。

小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍、綠、黑、白；顏色濃濃的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛看。

3、找一找，哪個是后裔？（關(guān)注圖案花紋的對稱與簡單蘊意）。

4、臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來象什么？

小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀（快速簡單指點剛才幼兒說到的），真夸張，很有趣的。

二、設(shè)計臉譜

1、簡單回顧設(shè)計步驟（出示臉譜步驟圖）

2、鼓勵幼兒設(shè)計臉譜（大膽、細心）

三、賞析

1、幼兒作品的賞析。

2、組織幼兒開展京劇臉譜展示秀活動。

個別化學(xué)習(xí)：1、益智區(qū)：旅游棋、對對碰2、美工區(qū)：青花瓷、臉譜、民間剪紙3、語言區(qū)：我的家鄉(xiāng)4、生活區(qū)：夾彈珠5、建構(gòu)區(qū)：樂高積木、雪花片6、探索區(qū)：沉與浮、萬花筒7、音樂區(qū)：鑼鼓咚咚鏘、大中國重點觀察：探索區(qū)：沉與浮材料：泡沫球、布球、金屬片、水觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將不同的材料投入水中，觀察那些材料會沉、哪些材料會浮。附表二：預(yù)設(shè)活動設(shè)計10月23日周四上午活動下午活動活動名稱：我的火車就要開活動目標：1、了解我國各地的地名與特點，知道我國是一個地域廣闊的國家。2、在與同伴的模擬游戲中，感受到祖國各地旅游的快樂。活動準備：師生共同收集我國各地風土人情的照片、畫片?；顒舆^程：一、欣賞交流1、欣賞共同收集的照片、畫片，說說這些地方的名稱。2、請去旅游過的人或收集者介紹大家感興趣或比較生疏的畫面內(nèi)容。3、談?wù)摚哼€有哪些我們很了解的地方？二、模擬旅游——我的火車就要開（一）玩法：1、一位幼兒當司機，眾多幼兒當旅游者，并作以下對話：司機：我的火車就要開。眾：開到哪里去？司機：開到北京去。眾：下一站請誰當司機司機：我請————當司機。眾：好好2、由————當司機重復(fù)以上的對話（二）規(guī)則：1、如果一位幼兒“司機”開火車時，重復(fù)已說過的站點既表示到站，由另一“司機”當火車頭，小朋友跟隨開火車的音樂繞場地一周，游戲重新開始。2、每一位“司機”不能重復(fù)已經(jīng)去過的地方，重新開始開火車。3、新一輪游戲開始前，回憶游戲中出現(xiàn)過的地方，將對應(yīng)的畫片貼在展示板上三、第二次模擬旅行1、教師將剩下的沒有被貼到展示板上的畫片或照片覆蓋起來，幼兒想一想、猜一猜，還有哪些地方?jīng)]有去過，將畫片或照片貼上。2、用以上的游戲方法到新的地方去旅行。個別化學(xué)習(xí)：1、益智區(qū)：旅游棋、對對碰2、美工區(qū)：青花瓷、臉譜、民間剪紙3、語言區(qū)：我的家鄉(xiāng)4、生活區(qū)：夾彈珠5、建構(gòu)區(qū)：樂高積木、雪花片6、探索區(qū)：沉與浮、萬花筒7、音樂區(qū)：鑼鼓咚咚鏘、大中國重點觀察：音樂區(qū)：大中國材料：響板、手鈴觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用樂器為《大中國》音樂打節(jié)奏配樂。附表二：預(yù)設(shè)活動設(shè)計10月24日周五上午活動下午活動活動名稱：中國功夫活動目標：1、知道武術(shù)的作用，他是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。2、模仿武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概?；顒訙蕚洌褐袊湫g(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖?；顒舆^程：一、觀看錄像1、觀看中國武術(shù)的錄像（五步拳）2、說一說：我們在哪里看到過中國功夫？為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？（強身健體、自衛(wèi)）3、模仿各自看到的武術(shù)動作，交流做動作的體驗。二、看看學(xué)學(xué)武術(shù)動作1、觀看武術(shù)動作示意圖2、學(xué)做沖拳、咂拳、推掌、亮掌、弓步、馬步3、結(jié)伴練習(xí)以上動作三、手與腳協(xié)同合作1、再次觀看中國武術(shù)的錄像2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腳的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。3、交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。四、聽音樂學(xué)做武術(shù)操1、聽音樂《中國武術(shù)》，和老師一起做武術(shù)操。2、選擇數(shù)