埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生閱讀題答案

20XX年埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生閱讀題答案一些昆蟲可以為人類服務(wù)。下邊是絡(luò)采集整理的《埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生》閱讀題目及其參照答案以供大家學習?！堵窦S蟲與環(huán)境衛(wèi)生》閱讀原文：(1)有一種一環(huán)境工作，需要在最短限期內(nèi)一，把全部腐敗物除掉干凈。大自然為農(nóng)村干凈衛(wèi)生傾注大批心血，對城市福利卻不屑一顧，自然，這還說不上是敵視。大自然為野外安排了兩類凈化器，它們無論在什么狀況下，都不會疲倦、報廢。第一類凈化器包含蒼蠅、蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類，它們被指派從事尸體解剖工作。它們把尸體切割切碎，用嗉囊細細消化肉末，最后，將其再歸還給生命。(2)一只鼴鼠被耕作機具劃破肚皮，已經(jīng)發(fā)紫的腸肚臟腑玷污了田間小路;一條橫臥草地的游蛇被路人踩爛，這人還認為做了件大好事;一只沒毛的雛鳥從樹上的窩里掉下來，落在曾素來托舉著它的大樹下，慘不忍睹地摔成了肉餅;數(shù)不勝數(shù)的近似角色，出現(xiàn)在野外的各個角落。若是誰都不去清理它們，污穢和臭氣就要使環(huán)境受到破壞。但是你不用擔憂，這種尸體方才在哪兒出現(xiàn)一具，小小收尸工便擁簇而至了。它們辦理尸體，掏空肉質(zhì)，只剩骨頭;最少，也可以把尸體系成風干的木乃伊。不到二十四小時，鼴鼠、游蛇、雛鳥，全部都不見了，衛(wèi)生狀況實在令人滿意。(3)第二類凈化器，工作熱忱相同高漲;村鎮(zhèn)上幾乎見不到有氨氣刺鼻的衛(wèi)生間。這種狀況若是能在城市出現(xiàn)，我們的難言之苦也就立刻除掉了。當農(nóng)民想單唯一人呆一會兒的時候，任意一道矮墻，無論是一排籬笆仍是一排波折叢，都可以成為他所急需的一處避人場所。不問可知，在這等逍遙自在的地點，你會撞見什么東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長生草穗，以及其余那些漂亮的裝飾，吸引你走過去，抵達一堵加固葡萄樹根土的裝飾墻前。好家伙!就在部署得這樣優(yōu)美的遮蓋所的墻角一帶，有一大堆可怕的東西!你拔腿便走，什么苔蘚、青苔、長生草，全部都吸引不住你。但是，你明日再來。當你再度蒞臨這里，那攤東西不見了，那塊地方干干凈凈。本來，食糞蟲已經(jīng)蒞臨過此地。(4)這些掩埋工供給的服務(wù)，對衛(wèi)買賣義重要;而我們，則正是這持之以恒的凈化工作的主要得益者。但是，我們遇到這些忘我的勞動者，股去的可是一種小看的目光;不單這樣，還用民從俗語給它們起了各樣難聽的名字。這憂如成了一條規(guī)矩：做好事的，到頭來要受鄙視，背上污名，挨石頭砸，被腳后跟碾得出生入死。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹，還有其余一些動物，它們都輔助人類工作，卻無一不受到相同的悲慘下場。卻不知，它們?yōu)槲覀兎?wù)，可要求我們的可是多少妙手下留情而已。(節(jié)選自《昆蟲記》)《埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生》閱讀題目：“大自然為野外安排了兩類凈化器”，這兩類凈化器及它們所從事的工作分別是什么?(4分)第一類凈化器：所從事的工作：第二類凈化器：所從事的工作：13.第(3)段“村鎮(zhèn)上幾乎見不一氨氣刺鼻的衛(wèi)生間”一句中的“幾乎”可否可以刪去，為何?(3分)14.文章第(1)-(3)段主要運用了哪兩種說明方法?分別起什么作用?(4分)(1)第一種說明方法及作用：(2)第二種說明方法及作用：15《.昆蟲記》可是一本寫“蟲子”的書，卻先后被翻譯成50多種文字影響著全球的讀者，被譽為“昆蟲的史詩”。它既是一部謹慎的科學著作，也是公認的文學經(jīng)典，作者法布爾也由此獲取了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。經(jīng)過對本文的閱讀，結(jié)合平常對《昆蟲記》的認識，你認為它可以成為世界名著的原由主要有哪些?(3分)《埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生》閱讀答案：12.(4分)第一類凈化器包含蒼蠅，蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類。它們從事尸體解剖工作。第二類凈化器指食糞蟲。它們從事糞便清理工作。(每空1分)13.(3分)不可以。(1分)“幾乎”是“特別湊近，差不多”的意思，這里指村鎮(zhèn)上氨氣刺鼻的衛(wèi)生間極少，但并不是沒有。若是昨年了，就變?yōu)椤按彐?zhèn)上見不到氨氣丙申鼻的衛(wèi)生間”，與事實不符。這表現(xiàn)了說明文語言的正確性。(2分)14.(4分)分種類(1分);條理清楚地說了然大自然為野外安排了兩類凈化器(1分)。舉例子(1分);生動詳盡地說了然第一類凈化器為環(huán)境衛(wèi)生所作出的貢獻(1分)。(若答打比方及其作用也可得分)15.(3分)(1)書中生動地揭穿了昆蟲不為人知的生活和習慣，令人們得以認識昆蟲的真實生活情形;(2)行文生動