多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】在信息技術(shù)的飛速發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)教學(xué)已在各個(gè)高校普遍應(yīng)用。并在極大程度上發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)質(zhì)量得到了提高。通過多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，總結(jié)以下的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)該注意之處。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)；經(jīng)濟(jì)學(xué)[Abstract]:Therapiddevelopmentofinformationtechnologytoday，themultimediatechnologyofteachinghasbeenwidelyusedinvariouscollegesanduniversities.Andplayedagreatextentontheuniqueadvantages，sothatthequalityofteachinghasbeenimproved.Throughmulti-mediatechnologyinthepharmaceuticalindustryintheapplicationofeconomicsteachingpractice，thefollowingsummaryofthestrengthsandtheDepartmentshouldpayattentionto.[Keywords]:multimediatechnology;醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的條件和形成因素，闡述產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局和關(guān)聯(lián)以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展演變等一般規(guī)律的科學(xué)，以此探討制定醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)政策的理論和方法，并用以指導(dǎo)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中各醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展[1]。因此，作為一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的一門基本的核心課程。為了讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)和掌握該門課程，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為教學(xué)進(jìn)程中的常規(guī)手段，根據(jù)多年的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，淺談多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐體會(huì)。一、多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)多媒體技術(shù)是一種把文字、圖形、圖像、視頻、音頻及動(dòng)畫等多種運(yùn)載信息的媒體組合在一起，同時(shí)又能通過網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接等使用計(jì)算機(jī)綜合處理以及控制的一種信息技術(shù)，在很多學(xué)科教學(xué)中已經(jīng)廣泛應(yīng)用。通過多年的實(shí)踐體會(huì)，總結(jié)多媒體技術(shù)在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)述如下。1.使教學(xué)內(nèi)容多元化采用多媒體技術(shù)在課堂的應(yīng)用時(shí)為了使學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的豐富內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)多元化，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)為了讓學(xué)生能在課堂里接觸到豐厚的知識(shí)，開闊自己的視野，發(fā)揮自己的潛力，所以教師在課堂上不能照本宣科講授，要根據(jù)內(nèi)容綜合制定教案內(nèi)容，除了PPT上內(nèi)容的形象解釋，還要穿插醫(yī)藥企業(yè)的圖片及其鏈接到企業(yè)的視頻，讓學(xué)生在課堂時(shí)間內(nèi)掌握更多更加全面的知識(shí)。該課程的多元化表現(xiàn)在涉及到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等系統(tǒng)知識(shí)體系，要在課內(nèi)掌握所有知識(shí)體系的確有難度，利用好多媒體技術(shù)，會(huì)起到事半功倍的效果。2.使復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容直觀化教學(xué)情境可以使教學(xué)內(nèi)容直觀化和形象化，而多媒體技術(shù)恰恰可以靈活的創(chuàng)造這種氛圍，可以使復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)原理內(nèi)容直觀化，使學(xué)生容易理解和掌握。而這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式中達(dá)不到的效果。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)過程中的介入，沖擊了傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)手段、吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的多方面效率起到了很大的幫助。為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)多媒體環(huán)境下教學(xué)的課堂實(shí)效，充分引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，充分運(yùn)用了信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鏈接的整合，利用多媒體具有聲音、圖像、色彩、動(dòng)畫諸多特點(diǎn)這一優(yōu)勢(shì)，使復(fù)雜枯燥的內(nèi)容能直觀的展現(xiàn)在眼前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松掌握知識(shí)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的與要求。在課程后半部分的學(xué)習(xí)中，如：醫(yī)