第四單元《我們周圍的空氣》復(fù)習(xí)課件(魯教新課標(biāo)化學(xué)九年級(jí))

第四單元

我們周圍的空氣魯教版初三化學(xué)全一冊我們周圍的空氣組成及含量各成分主要用途污染與保護(hù)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制法工業(yè)制法分離液態(tài)空氣膜分離技術(shù)藥品操作步驟原理檢驗(yàn)方法注意事項(xiàng)驗(yàn)滿方法裝置氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w三大環(huán)境問題綠色化學(xué)空氣質(zhì)量日報(bào)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)色、味、態(tài)助燃性密度溶解性氧化性與磷反應(yīng)與鐵反應(yīng)與蠟燭反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)分解反應(yīng)空氣氧氣制取氧氣與碳反應(yīng)催化劑知識(shí)樹知識(shí)點(diǎn)1空氣的組成知識(shí)點(diǎn)2測定空氣中氧氣的含量知識(shí)點(diǎn)3空氣的污染和防治知識(shí)點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)5化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)知識(shí)點(diǎn)6氧氣的制法知識(shí)點(diǎn)7催化劑和催化作用內(nèi)容整合一、空氣氮?dú)?8％氧氣21％你能用你喜歡的方式表示出空氣的組成？那些實(shí)驗(yàn)或生活事實(shí)，可以證明空氣中含有以上主要成分？知識(shí)點(diǎn)1空氣的組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.033%0.934%0.002%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）用途氧氣：主要用于潛水、航空、航天、煉鋼、醫(yī)療、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。氮?dú)猓褐饕糜诨ぴ?、制冷、保護(hù)氣，提供低溫環(huán)境等。氮?dú)庥糜诔瑢?dǎo)實(shí)驗(yàn)車、化工原料、食品充氮防腐等稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等稀有氣體：主要用作保護(hù)氣、電光源、激光、制冷以及醫(yī)療等。銅加熱消耗氧氣法1、原理（文字表達(dá)式）

2、整個(gè)密封裝置的空氣是哪兩部分？3、加熱時(shí)為什么要不斷推拉活塞？4、現(xiàn)象及結(jié)論由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有30mL空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲（足量）的玻璃管加熱,同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，觀察到的現(xiàn)象是

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B注射器中，推測注射器B中氣體約為

mL（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論

。A銅絲B紅色物質(zhì)逐漸變成黑色2

Cu+O2===2CuO24空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5知識(shí)點(diǎn)2:測定空氣中氧氣的含量A銅絲B【思考】在實(shí)際操作中，氣體減少的體積會(huì)明顯小于總體積1/5，試分析可能的原因。1.銅絲的用量不足使裝置中的氧氣沒有消耗完。2.裝置漏氣。3.加熱的溫度不夠。4.裝置沒有冷卻到室溫。5.推拉次數(shù)不夠空氣中氧氣含量的測定你還有什么方法？空氣中氧氣含量的測定a、可燃物要求：_

b、裝置要求：氣密性良好c、現(xiàn)象：______________________________________________________d、結(jié)論：空氣是混合物；

O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷集氣瓶內(nèi)液面上升約1/5體積。有大量白煙產(chǎn)生，【思考】在實(shí)際操作中，水面上升的體積會(huì)明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會(huì)小于1/5)，試分析可能的原因。1.紅磷的用量不足或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完。2.導(dǎo)管中還殘留有一些水。3.裝置漏氣。4.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾?！舅伎肌磕芊裼媚咎?、硫、鎂代替紅磷做實(shí)驗(yàn)？不能，因?yàn)槟咎?、硫燃燒生成了氣體，（但可以想辦法吸收產(chǎn)生的氣體）。鎂不僅與氧氣發(fā)生反應(yīng)還可與空氣中的氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。

C+O2=CO2

S+O2=SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃關(guān)于空氣成分測定的改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象?想一想：測定空氣中氧氣含量還有沒有其他裝置？白磷水足量白磷電阻絲白磷知識(shí)點(diǎn)3空氣的污染和防治1.空氣污染的原因：工業(yè)的發(fā)展廢氣、汽車尾氣排放到空氣中的有害氣體（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和煙塵對空氣造成了污染。自然界：火山爆發(fā)、地震、森林火災(zāi)等空氣質(zhì)量日報(bào)污染指數(shù)50以下51-100101-150151-200201-250251-300300以上質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑴Ⅳ⑵Ⅴ質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染空氣污染指數(shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式空氣質(zhì)量檢測的指標(biāo)主要包括哪些？二氧化硫、一氧化碳、、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物2.空氣污染的防治：

A、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料（或燃燒時(shí)進(jìn)行脫S處理）B、改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放C、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等。D、大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐E、開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)酕、政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。

（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水

通常情況下，是指20℃，1.01×105Pa；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，是指0℃，1.01×105Pa知識(shí)點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)改變條件：氧氣→液氧→固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）藍(lán)色鋼瓶1：氧氣的物理性質(zhì)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃(氧氣能支持燃燒).討論：氧氣、空氣、氮?dú)?，如何區(qū)別？

2.氧氣的鑒別二、氧氣的性質(zhì)燃著的木條（1）：使帶火星的木條復(fù)燃空氣中：火星，放熱氧氣中：觀察到火焰，劇烈燃燒，放熱3:氧氣的化學(xué)性質(zhì)碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃CO2CO23:氧氣的化學(xué)性質(zhì)（2）碳與氧氣燃燒現(xiàn)象對比空氣中1、發(fā)紅

2、放熱3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁氧氣中1、白光

2、放熱3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁3:氧氣的化學(xué)性質(zhì)（3）鐵與氧氣反應(yīng)

鐵+氧氣四氧化三鐵現(xiàn)象1、劇烈燃燒，火星四射

2、放出大量熱3、生成黑色固體點(diǎn)燃FeO2Fe3O4鐵絲為什么要繞成螺旋狀？底部為什么放少量水？石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃石蠟+O2CO2+H2O3:氧氣的化學(xué)性質(zhì)（4）蠟燭與氧氣燃燒現(xiàn)象空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙。氧氣中比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生

化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，在高溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)。具有氧化性；助燃性。2Mg+O2

點(diǎn)燃

2MgO3Fe+2O2

點(diǎn)燃

Fe3O44Al+3O2

點(diǎn)燃

2Al2O3C+O2

點(diǎn)燃

CO24P+5O2

點(diǎn)燃

2P2O5S+O2

點(diǎn)燃

SO2化合反應(yīng)基本類型化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于基本反應(yīng)類型。氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型知識(shí)點(diǎn)5化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時(shí)也一定是一個(gè)氧化反應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)6氧氣的制法氧氣的工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣法－－物理方法空氣降溫加壓液態(tài)空氣液態(tài)氮?dú)庖簯B(tài)氧氣（-196℃）（-183℃）利用沸點(diǎn)不同蒸發(fā)液態(tài)氮?dú)庀日舭l(fā)了，剩下的主要是液態(tài)氧氣了，再把它貯存起來

膜分離技術(shù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，是物理變化。分離液態(tài)空氣法的原理：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：MnO2如何檢查此裝置的氣密性？制取步驟有哪些？原理：過氧化氫====水+氧氣H2O2H2OO2關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的改進(jìn)：與上一裝置相比此裝置的缺點(diǎn)?注意問題：長頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗末端逸出，所以必須液封。2H2O2=2H2O+O2↑2KMnO4＝MnO2+

K2MnO4+O2↑MnO2發(fā)生裝置分析：兩發(fā)生裝置的適用條件是什么？固液反應(yīng)，不需要加熱固體間反應(yīng)，需要加熱反應(yīng)物都是固體反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的小結(jié)：氧氣的收集裝置：通常考慮因素：氣體密度、水溶性驗(yàn)滿和檢驗(yàn)氧氣驗(yàn)滿檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)7催化劑和催化作用2H2O2==2H2O+O2↑MnO2催化劑：（1）改變化學(xué)反應(yīng)速率（2）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變（3）一種催化劑只對一個(gè)后或個(gè)反應(yīng)起催化作用。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2在該反應(yīng)中為催化劑？大氣中的O2光合作用呼吸作用CO2物質(zhì)燃燒自然界中的氧循環(huán)小結(jié)生物呼吸可燃物燃燒植物光合作用物質(zhì)緩慢氧化你能將這些物質(zhì)之間通過“箭頭”利用“O2”“CO2”聯(lián)系起來嗎？O2CO2自然界中的氧循環(huán)題型示例題型1選擇題知識(shí)點(diǎn)：空氣的成分，氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)及其用途，空氣污染和防治，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，純凈物和混合物，氧氣實(shí)驗(yàn)室制法，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)，催化劑和催化作用等。例1（2011·龍巖）6.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1、請按要求舉出一例：（1）、反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)產(chǎn)物也不同：_______;（2）、反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象也不同______;（3）、化學(xué)反應(yīng)中使用催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率____。題型2填空題2、右圖所示裝置有許多用途：⑴用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端通入。⑵用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_____端通入。⑶瓶中儲(chǔ)存氧氣,用水將氧氣排出時(shí),水從____端通入。⑷在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),瓶中放約半瓶蒸餾水,這時(shí)氧氣從_____端通入。ABAA實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。ABCDE請回答以下問題：（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_試管_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A_（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或D_。

題型3實(shí)驗(yàn)題(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(選填“