大班美術教案《瓶子創(chuàng)意》

大班美術教案《瓶子創(chuàng)意》幼兒園大班杰出美術教案《瓶子創(chuàng)意設計》

活動目標：

1、認知瓶子的外形特征，在瓶子上展開立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、體會色彩冷暖對照增添的美感，在活動中嘗試獨立自主化解操作過程中發(fā)生的一些問題。

3、體驗為瓶子變小身后的成功感。

活動準備工作：

1、教導師范畫作品三份

2、各種顏色的酒瓶每人一份

3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣服

活動過程：

一、觀賞PPT課件

1、各種圖案的瓶子

二、其次挑選瓶子，體會其形狀奇特，顏色的單一。

1、認知瓶子特征。

（1）教師拎起至一個瓶子：“我們必須把可愛的圖案畫至瓶子上。

“看一看瓶子就是什么樣的？”（存有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

“想一想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫存有什么相同？”

（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不圖畫），瓶子可以轉回著圖畫。

教學建議：教師旋轉的手勢動作須要生硬、減慢，表明幼兒操作方式時也可以這樣旋轉瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以握住瓶口（瓶蓋），瓶底可信著自己身體或放到桌上，右手把瓶身畫細膩。

（3）你挑選的瓶子就是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色就可以使圖案更加顯著？（冷暖色舉例說明）

（4）操作方式發(fā)生的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滑在桌上，或者手握著瓶身轉回，都會把顏料搬“花掉”，怎樣使瓶子上的畫維持干干凈凈呢？

三、挑選瓶子、創(chuàng)設圖案。

自己挑選一個討厭的瓶子設計圖案。

教學建議：巡回演出指導時留心幼兒設計圖案的新思路，引導他把見解整體表現(xiàn)出；告誡反反復復采用對照不顯著顏色的幼兒，更改一種顏色試試。

建議順利完成作品的幼兒在維持瓶子外表整潔的前提下，自己把瓶子領到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按遠近排序一下。

四、分散觀賞。

師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放到一起可以秀色啊?！?/p>

了解一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么？”

教學建議：作品分散，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；教師高度關注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的了解，有意識地從畫面整潔、色彩對照顯著、圖案設計多樣、畫法細膩等方面評測。

五、你存有了這個瓶子，你想要用它去干什么？（插花、養(yǎng)育金魚、種花、當儲蓄罐等）那我們就展開吧?。ㄆ孔涌梢詴窀芍貜褪褂茫?/p>

大班美術活動《美麗的瓶子》

教材概述：

一個暑假過后，我們喝的飲料瓶子、各種瓶存有許多，開學了我們全系列搜集過來。許多孩子用這些瓶子在地上滑、當欄桿沖、除了的說道瓶子的形狀真有意思。瓶子圓筒的外形、美妙的形狀，單一的色彩，扁平的表面，就是孩子展開彩繪、粘貼等創(chuàng)作的不好主材，可擺，收納，裝飾性極強。在搜集了一些形狀奇特的瓶子后（小的存有透明化的色拉油瓶、大的存有白色的娃哈哈瓶，存有藍色、銀色、灰色的酒瓶，存有塑料瓶，存有玻璃瓶等）我就這一材料展開彩繪設想：如果他們輕易在瓶子上立體彩繪與否存有難度？彩繪出來的圖案與否極具審美效果？圖案的挑選與否須要一些主題？帶著這些思索，我設計了大班彩繪活動《美麗的瓶子》。

目標預設：

1、認知瓶子的外形特征，在瓶子上展開立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、體會色彩冷暖對照增添的美感，在活動中嘗試獨立自主化解操作過程中發(fā)生的一些問題。

3、體驗為瓶子變小身后的成功感。

重點難點：

1、體會色彩對照的美感，挑選冷暖色：在藍色的