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本文格式為Word版，下載可任意編輯——我們是笨您是矮樹枝我們是一群欲變雄鷹的小鳥，看到廣闊的藍天，便振翅高翔，自由而清高。然而，我們現在還只是一群稚嫩的小笨鳥，幸好，征途中有您，那矮樹枝。

——題記

在我的記憶中，從童稚園三年，小學六年，初中三年里，有多數的老師來來去去，走走停停，以不同的容貌指導著我。然而，最為鮮活的卻是我初中的班主任——胡鄧芬老師。

記得那會剛踏入初中的大門，對初中的’一切都感到希奇和未知的我，第一個見到的老師，就是胡老師。懼怕感一下就消散了。

胡老師挺有親和力的，看到胡老師和氣的笑容，我的心恬靜了些，隨后老師親切地詢問了我一些處境，我羞怯地一一回復。事后卻有些頹唐，為什么不大方點，讓老師對我的第一印象好點。但胡老師一下拉近了我和她的距離。

交談之后，我期望初中生活的開頭。

這三年來，我在學路上走得磕磕碰碰的，慶幸有胡老師的扶持，一路激勵我，鼓舞我。

早讀課上，胡老師總會靜靜來到教室，凝望著我們的學習處境，露出會心的微笑。晚自習，胡老師也是每日來，看到我們專心學習的狀態(tài)，會心的笑容就會浮在臉上。一次，胡老師肆意著說，由于每天來得早，回家晚，使她無法為家人做飯，老公都怨恨她，管好了別人的孩子，那自己的孩子誰管呀。胡老師說得肆意，我卻聽得震懾，心中有種無法言語的感動，只能要求自己好好學習，讓胡老師少操份心。

此外，更令我感動的是胡老師對好生差生一個樣，從不放棄一個學生，所以回回（考試）排平均分，我們班在年級里都排在前面，有次單科語文在全縣都拿了第一名，而胡老師就是我們的語文老師。初三承擔我們班主任的同時還教二個畢業(yè)班的語文課。多少付出就有多少收獲。在她眼里，個個學生都是聰明心愛的，對待學習才能略有不同的我們，從未偏愛或不耐煩。對待一些同學的淘氣，胡老師也總是細心的舉行指導，無意發(fā)起火來扳著的臉，卻總在下一秒雨過天晴?；蛟S，在胡老師的心中，我們只是遨游方式略有不同的小笨鳥，終有一天會以自己的容貌飛向天空。

總能在課堂上的窗外望見胡老師親切的凝望，總能在走廊上向辦公室里望見胡老師低頭批改作業(yè)的身影，總能在諾大的操場上望見胡老師與我們一同跑步的背影……

如今，我們正成熟、自信、清高地遨游在生命之途，飛向告成，飛向輝煌。能有如此的成就，一切由于有您——胡鄧芬老師。

我們是笨鳥，您是矮樹枝。

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