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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級科學實驗報告單一、工作回想

開學初，嚴格按擬定測驗教學工作籌劃和學生分組定期完成測驗進度表，按測驗目次專心開展測驗教學工作，根本完成測驗手冊規(guī)定的演示測驗和學生分組測驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組測驗還填寫了學生測驗報告單。在專心開展測驗教學的同時還留神培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在測驗室里完成各項測驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好測驗課，每上一節(jié)課測驗老師都要做好充分的打定，專心研究教材，熟諳測驗的操作步驟，考慮測驗中的安好因素，堅持“課前打定，課后整理”的原那么開展測驗教學。對測驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教導學生在使用中加強留神，對易損、易壞儀器提防輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、概括做法

1、完成處境

開學初，嚴格按測驗目次，結(jié)合本校測驗儀器配備處境，擬定測驗教學工作籌劃和學生分組定期完成測驗進度表，理清測驗教學思路，從而指導測驗教學的開展，順遂完成了本冊教材中測驗、并對學生測驗操作才能舉行了考核登記，評定了學生的測驗勞績。

2、儀器的使用與保管

隨著測驗室的建成，測驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了測驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，測驗教師對儀器的使用方法及留神事項給學生舉行了細致的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要提防輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生舉行測驗安好教導，使學生留神測驗安好事項，因而降低了測驗安好事故的發(fā)生。

二、存在問題

在測驗教學中，還存在一些缺乏之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學生根基差，在學生分組測驗中，有片面學生對測驗的方法步驟沒有很好的掌管，從而導致操作的失誤。對測驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有片面測驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量缺乏，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響測驗效果。

總之，通過努力，本學期已經(jīng)取得了確定的勞績，但是在實施新課程的過程中還存在好多困惑，以待于以后在教導教學過程中解決：一是學識的全面性問題，更加是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程舉行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題

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