高中語文人教版第二單元4燭之武退秦師 優(yōu)質(zhì)課獎

《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．掌握文中古今異義詞、詞類活用以及特殊句式。2．翻譯文言句子，體會人物說辭的語言藝術(shù)。3．背誦課文。教學(xué)重難點教學(xué)重點識記文言現(xiàn)象教學(xué)難點體會人物說辭的語言藝術(shù)教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)1．掌握文中古今異義詞、詞類活用以及特殊句式。2．翻譯文言句子，體會人物說辭的語言藝術(shù)。3．背誦課文。教學(xué)重點識記文言現(xiàn)象教學(xué)難點體會人物說辭的語言藝術(shù)新課導(dǎo)入俗話說，“有理還得有禮”。一番入情入理的話，不僅化敵為友，化干戈為玉帛，而且巧妙地離間了敵人，保全了自己。下面就讓我們一起走進(jìn)《燭之武退秦師》，，感受一下春秋時期那刀光劍影，欣賞那驚心動魄的唇槍舌劍吧。檢查預(yù)習(xí)1.本文選自《》。它是我國第一部敘事詳細(xì)的體史書，相傳是春秋末年魯國史官所作，與《》《》合稱為“春秋三傳”。左傳編年谷梁傳公羊傳2.本文故事情節(jié)發(fā)展的四個階段是：秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離作品簡介《左傳》也稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）《左傳》以《春秋》的記事為綱。以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。作者相傳為魯國的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有關(guān)春秋時期各諸候國間的政治、軍事，外交以及經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大史實都有載述，具體而完整地顯示了時代概貌。顯然，傳統(tǒng)“天命”、禮教思想時有流露，這是歷史局限性。時代背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年（僖公三十年）。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有二點。其一，鄭國曾二次得罪過晉國，一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國時，鄭國沒有以禮相待。二是公元前632年時晉、楚之戰(zhàn)中，鄭國出兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終。后鄭國雖然即派人出使晉國，與晉結(jié)好，鄭伯甚至與晉侯“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國。其二，晉秦兩國聯(lián)合圍攻鄭國，是因為晉秦都要爭奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)張，晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦晉聯(lián)合也就必然了。結(jié)構(gòu)梳理秦晉圍鄭亡鄭利晉闕秦臨危受命存鄭利秦說退秦師晉忘恩負(fù)義，不可共事晉師撤離三點理由形象分析燭之武挽狂瀾于既倒的中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”，長期得不到重用，滿腹的委屈和牢騷，但在國難當(dāng)頭的時候，能深明大義，這使他的形象更顯得有血有肉。燭之武以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感，只身赴敵營。他不卑不亢，胸有成竹，對秦、晉鄭三國的關(guān)系和矛盾了如指掌，只字不提鄭國的利益，似乎處處都在為秦國打算。說辭具有很強(qiáng)的感染性和說服力。終于憑機(jī)智善辯的外交才能消除了鄭國的危機(jī)。鄭伯臨事的勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國所處危險境地，需燭之武退秦師時，燭之武流露出“今老矣，無能為也已”的委屈與牢騷。面對此，鄭伯先以“是寡人之過也”自責(zé)，從諫如流，情真意切；并欲揚先抑，設(shè)想假如鄭國滅亡的話，對燭之武也無好處。這種透徹的分析，誠意的表白，感動了燭之武，使之臨危受命，義無反顧身赴敵營。佚之狐慧眼識英才的伯樂?！叭羰?fàn)T之武見秦軍，師必退”，說明佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢也有充分的洞察力和預(yù)見性。合作探究體會人物對話的語氣及特點?？墒箤W(xué)生認(rèn)識到燭之武說理藝術(shù)的高妙。一是有理有據(jù)，有歷史的回顧，有現(xiàn)實的分析。二是善于攻心，以退為進(jìn)，從反面強(qiáng)調(diào)亡鄭對秦帶來的嚴(yán)重后果；從正面指出保鄭對秦的益處；三是語言得體。本是求人，但不卑不亢，從容不迫，高屋建瓴，語重心長，誘使對方就范?？芍^有理有利有節(jié)。從而化解了一場亡國危機(jī)。燭之武是如何說服秦伯的？說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步進(jìn)逼，層層深入?？煞炙膶樱孩佟扒貢x圍鄭，鄭既知之矣”——坦言知亡，避其銳氣。②“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”——指出亡鄭只對晉國有利。因為秦、晉目前尚是盟國，燭之武的措辭是委婉而謹(jǐn)慎的，他沒有立即指出秦、晉聯(lián)盟的虛偽性，卻巧妙地點明秦、晉畢竟是兩國這一事實。這樣既符合實際，又從根本上動搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ)。③“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所害”——說明舍鄭會對秦國有益。如果說第三層是分析危害動搖秦伯的話，這一層則是引誘秦伯了。假如燭之武繼續(xù)挑撥秦、晉關(guān)系，很可能引起對方的反感。因此，他換了一個角度，闡明鄭國存在對秦國可能有的種種好處。攻鄭還是友鄭，秦王當(dāng)然要權(quán)衡利弊了。④“且君嘗為晉君賜矣”至“唯君圖之”——在經(jīng)過一番拉攏引誘后，燭之武不失時機(jī)地從秦、晉兩國的歷史關(guān)系，說明晉國曾對秦國過河拆橋，忘恩負(fù)義，赤裸裸地挑撥秦晉兩國的關(guān)系。然后又從歷史說到現(xiàn)實，進(jìn)一步分析了晉國的貪得無厭，讓秦國意識到自己的危險，最終退兵，且留兵助守。燭之武的游說藝術(shù)講究語言藝術(shù)機(jī)智善辯的外交家以“利”巧攻心理善于分析利弊以“害”巧析形勢善于揣摩心理善于利用矛盾以“史”巧施離間特色分析行文的伏筆照應(yīng)《燭之武退秦師》的故事，多處有伏筆與照應(yīng)。在交代秦、晉圍鄭的原因時，說“以其無禮于晉，且貳于楚也”，這說明秦、鄭間并無矛盾沖突，就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆?！耙箍P而出”照應(yīng)了開頭的“秦、晉圍鄭”致“國危矣”。“許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”，照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動，但貌合神離，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了必要的條件。曲折的故事情節(jié)“文似看山不喜平”，這則故事充滿了波瀾。大軍壓境，鄭國危在旦夕；佚之狐推薦燭之武，使鄭伯看到了一線希望；燭之武卻因長期得不到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，鄭國的希望趨于渺茫；鄭伯自責(zé)，故事的情節(jié)又得以推進(jìn)。又，秦國退兵，晉國子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系頓時緊張起來；晉公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，便平息了一場虛驚。文章跌宕曲折，很有藝術(shù)的感染力。歸納總結(jié)①結(jié)構(gòu)線索：單線，時間為序。②寫法：詳略分明，詳寫說辭，略寫情節(jié)。③表達(dá)：語言（對話）描寫為主。手法：行文伏筆照應(yīng)故事情節(jié)曲折方法指導(dǎo)釋詞譯詞要訣：譯法要訣：實詞看上下文直譯為主，虛詞看語法意譯為輔。課后小結(jié)一是處處為秦著想，首先，燭之武開門見山說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”，承認(rèn)本國已經(jīng)處于危亡的地步。但作為鄭國大夫的他卻沒有半句為鄭國乞求的話，相反，卻以“若亡鄭而有易于君，敢以煩執(zhí)事”來表明為秦著想的立場，先分析“越國以鄙遠(yuǎn)”的難處，接著談到亡鄭實際是增加了別國的土地，擴(kuò)展了別國的勢力，而鄰國勢力的增強(qiáng)就意味著秦國勢力的削弱。接著有分析了存鄭國對秦有益無害：“舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。”一利一害，推心置腹，不由秦伯不動心；二是充分利用秦晉之間的矛盾。正當(dāng)秦伯在考慮滅鄭和存鄭對自己的利害關(guān)系時，燭之武充分利用這一契機(jī)，進(jìn)一步為秦伯分析：“且君嘗為晉軍賜矣······”利用秦晉之間的矛盾來離間對方。這番話不由得秦伯不深思。接著燭之武又把話題引向未來，預(yù)言晉國此后的動向：“夫晉，何厭之有·······”指出晉國貪得無厭，滅鄭之后，必將進(jìn)而侵犯秦國，秦晉的矛盾將進(jìn)一步尖銳化。由于晉國已成為中原霸主，秦伯對此不能不存有戒心。燭之武的這篇說辭戳到了他的痛處，終于促使他下定決心，改變主意，退兵助鄭。課后習(xí)題一、基礎(chǔ)鞏固1．下列句子中沒有通假字的一項是()A．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣B．秦伯說，與鄭人盟C．行李之往來，共其乏困D．無能為也已答案：A解析：本題考查文言中通假字現(xiàn)象。B項，“說”通“悅”；C項，“共”通“供”；D項，“已”通“矣”。2．下列加點字的解釋有誤的一項是()A．且貳于楚(兩個)越國以鄙遠(yuǎn)(把……當(dāng)做邊邑)B．晉軍函陵(駐軍)焉用亡鄭以陪鄰(增加)C．行李之往來(出使的人)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)D．與鄭人盟(結(jié)盟)又欲肆其西封(延伸、擴(kuò)張)答案：A解析：本題考查實詞的意義。A項中“貳”應(yīng)為“從屬二主”。3．下列各句中，“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“以”相同的一項是()A．以其無禮于晉B．焉用亡鄭以陪鄰C．若舍鄭以為東道主D．以亂易整，不武答案：B解析：例句和B項的“以”都是目的連詞，“來”；A項的“以”是介詞，“因為”的意思；C項的“以”是介詞，“把”的意思；D項的“以”是介詞，“拿，用”的意思。4．下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A．晉軍函陵，秦軍汜南B．越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也C．闕秦以利晉，唯君圖之D．亦去之答案：D解析：A項“軍”，名詞用作動詞，駐扎；B項“鄙”，名詞作動詞，把……當(dāng)做邊邑；C項“闕”，使動用法，使……受損害。5．下列句子的句式不同于其他三句的一項是()A．夫晉，何厭之有B．以其無禮于晉C．若亡鄭而有益于君D．而封之以膏腴之地答案：A解析：A項為賓語前置句，其余