大班美術(shù)教案《美麗的青花盤》

大班美術(shù)教案《美麗的青花盤》幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的青花盤》

設(shè)計(jì)思路：

青花瓷以其注重的歷史風(fēng)格和獨(dú)有的藝術(shù)特色被譽(yù)為就是中國(guó)的“國(guó)瓷”，就是中國(guó)文化的寓意。它就是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫圖式在瓷器上整體表現(xiàn)出，畫法簡(jiǎn)約，色彩淡雅簡(jiǎn)練，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。剛好滿足用戶中班幼兒猛烈的自學(xué)積極探索性欲，就是中班幼兒不易認(rèn)知和拒絕接受的一門藝術(shù)，也就是一個(gè)較好的幼兒美術(shù)觀賞教材，既可以不斷擴(kuò)大孩子的視野，又多樣了他們的審美情趣。于是，今天我們來到了青花瓷的世界，更近距離地觀賞國(guó)瓷，體會(huì)中國(guó)文化。

目標(biāo)：

1.觀賞青花盤，能夠初步感受到白底青花的古色古香簡(jiǎn)約美，培育幼兒的審美情趣以及整體表現(xiàn)能力。

2.鼓勵(lì)幼兒懂利用美麗的線條將事物展開裝飾減齡。

準(zhǔn)備工作：

1.科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：事先幼兒存有重新認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備工作：電腦投影儀；青花瓷課件；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色油畫棒。

過程：

一、觀賞青花瓷

觀賞一：（實(shí)物觀賞）

1.以幼兒鐘愛的“巧虎”導(dǎo)入課題。

師：今天巧虎送來了大朋友們一個(gè)禮物，大朋友們想要不敢看一看？

2.禮物展示區(qū)——關(guān)上巧虎送來的禮物，教師與幼兒一同掀開藏寶箱里的秘密，并展開實(shí)物觀賞。

師：這些就是什么寶貝呀？它們上面圖畫了什么？存有什么形狀？它們的顏色呢？

師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器存有一個(gè)動(dòng)聽的名字叫做青花瓷。古代人把藍(lán)色叫作青，他們又真的這種瓷器像是花兒一樣美，所以叫做青花瓷，就是我們中國(guó)特有的瓷器。

觀賞二：（課件觀賞）

1.明確提出問題，鼓勵(lì)幼兒帶著問題（播出青花瓷課件）分散觀賞圖片。

（1）師：有個(gè)建議，懇請(qǐng)小朋友觀賞時(shí)特別注意觀測(cè)青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？

（2）回答幼兒觀賞后的體會(huì)：看看回去這些青花瓷你存有什么感覺？你真的青花瓷器美在哪里？

2.鼓勵(lì)幼兒重點(diǎn)觀賞幾個(gè)富于特色的青花瓷器。

（1）鼓舞幼兒重點(diǎn)說道說道青花瓷上美麗的圖案。

師：小朋友的小眼睛真難受能辨認(rèn)出青花瓷器里各種各樣的美。這些巧虎也存有幾個(gè)特別討厭的，使我們一起來看一看它們美在哪里？

以巧虎存有幾個(gè)特別討厭的青花瓷器，鼓勵(lì)幼兒用猜測(cè)的形式展開怱圖觀賞，并說說道它們美麗的圖案。

教師回答：瓷器上圖畫了什么美麗的圖案？它圖畫了什么故事？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

（2）鼓勵(lì)幼兒想象如果自己就是創(chuàng)作者想要圖畫什么美麗的圖案故事。

師：原來每個(gè)美麗的青花瓷器上，中間圖畫的都就是一個(gè)美麗的故事，如果使你去設(shè)計(jì)，你想要給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？太陽(yáng)公公收到光芒，媽媽的發(fā)型，山水畫的樹。

（3）重新認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。

出具幾張范圖，鼓舞幼兒辨認(rèn)出圖案太少了花邊花紋的裝飾并不輕松，鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的關(guān)鍵。

師：巧虎用相機(jī)捕捉到了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看一看古代人就是怎么裝飾花邊的。

師：你討厭哪一個(gè)花紋？你真的哪個(gè)花紋美，它們就是怎么排序的？

這些美麗的花紋和中間的圖案可以相互交換配搭，將你最喜歡的配搭說道出。

二、制作青花瓷盤，贈(zèng)送給巧虎。

1.師：今天巧虎使小朋友重新認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷，巧虎也增添了一個(gè)白色的青花瓷盤贈(zèng)送給小朋友，在小朋友們的面前，我們一起來搞一個(gè)禮物贈(zèng)送給巧虎吧！

3.師：我們先去想一想，你想要在你的盤子上圖畫什么樣的圖案？幼兒探討。

2.幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上展開創(chuàng)作，進(jìn)一步體會(huì)古代青花瓷的