2023年小學數(shù)學教師的個人研修總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學數(shù)學教?師的個人研?修總結(jié)光?陰似劍，一?個學期很快?就過去了。?在這學期中?，我認真執(zhí)?行學校教學?工作計劃、?轉(zhuǎn)變思想、?積極探索、?改革教學。?在繼續(xù)推進?我校課堂教?學模式的同?時把構(gòu)建高?效課堂落實?到教學中來?，收到了很?好的效果。?具體總結(jié)如?下:一、?加強業(yè)務學?習，提高教?學水平。?本著“多學?、常思考”?的宗旨，本?學期我除了?經(jīng)常閱讀有?關(guān)的專業(yè)資?料和網(wǎng)絡信?息外，積極?參加學校_?__的教研?活動，并經(jīng)?常到有經(jīng)驗?、有先進教?學理念教師?那里去聽課?。在學校_?__的師徒?“滾雪球”?教學及高效?課堂交流中?，我們教師?相互學習，?取長補短，?并將學到的?知識與經(jīng)驗?應用到平時?的教學中來?，提高了自?己的教學水?平。二、?創(chuàng)建有效情?境，提高課?堂效率。?我們數(shù)學教?師都是課堂?教學的實踐?者。為了創(chuàng)?建有效課堂?，這學期我?研究的小課?題是:“如?何創(chuàng)設有效?數(shù)學情境的?研究”，是?想把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索數(shù)學學?習環(huán)境。讓?學生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學改革的?基本指導思?想，把數(shù)學?教學看成是?教師之間、?學生之間交?往互動，共?同發(fā)展的過?程。讓他們?真正體味到?數(shù)學生活，?應用于生活?。本著這一?原則，我主?動參加了我?校___的?自愿上一節(jié)?創(chuàng)新的課，?在教學“拋?硬幣”一節(jié)?時，我采用?情境探究式?教學模式，?在情境中設?疑，激發(fā)學?生的興趣，?讓學生通過?看一看、摸?一摸、說一?說來感知問?題的可能性?，在一系列?的游戲情境?中激發(fā)學生?的學習積極?性，讓學生?在學中學、?玩中學、極?大的增加了?學生對數(shù)學?的學習的興?趣。并且在?與同行們研?討時既能提?高自身水平?，又有利于?教師之間的?優(yōu)勢互補，?從而整體提?高課堂效率?，達到自主?、創(chuàng)新、高?效的教學效?果。三、?認真落實培?優(yōu)補差，激?勵促進學生?全面發(fā)展。?培優(yōu)補差?對于數(shù)學學?科而言既是?重點也是難?點。每個數(shù)?學教師在這?方面付出了?大量的時間?和心血。學?校也很重視?，除了培優(yōu)?補差外，每?個教師還指?定了詳細的?轉(zhuǎn)差計劃、?轉(zhuǎn)差有記錄?，有總結(jié)。?本學期每位?教師至少轉(zhuǎn)?化一至二名?學困生。由?于我們學校?每個學期都?有插班生，?再加上家庭?等各方面的?原因，學困?生很多，所?以把每周?一下午最后?一節(jié)課，給?學生補差，?特別是臨近?期末考試這?段時間，有?時還要利用?利用中午休?息時間給差?生補課，確?實很辛苦。?好在，工夫?不負有心人?，這些學生?都有較大的?進步。說明?補差效果很?好。一份?耕耘，一份?收獲。教學?工作苦樂相?伴，我將本?著“勤學、?善思、實干?”的準則，?一如既往、?再接再厲，?力爭把工作?做得更好!?篇二:小?學數(shù)學教師?個人研修總?結(jié)今年參?加的小學數(shù)?學國培研修?接近尾聲，?在這一個多?月時間的學?習中，雖然?有點累，但?我卻很充實?，快樂。我?認真聆聽了?專家們的講?座，與同行?在互動平臺?進行了熱情?洋溢的交流?，及時寫了?研修日志，?總結(jié)、發(fā)帖?、回帖，和?認真撰寫并?及時上交作?業(yè)。經(jīng)過培?訓，我收獲?頗多，進步?不小，現(xiàn)將?學習體會總?結(jié)如下:?一、專家引?領，更新觀?念。各位?專家在專題?講座中，闡?述了自己對?小學數(shù)學教?學的獨到見?解，對新課?程的各種看?法，對數(shù)學?思想的探討?，在專家們?的引領下，?我對新課程?有了全新的?理解和完整?清晰的認識?。站在素質(zhì)?教育的高度?，審視自己?的教學行為?。發(fā)現(xiàn)在平?常的教學中?，自己思考?的太少，只?注重上好每?一堂課，發(fā)?現(xiàn)問題及時?查漏補缺，?對學生的個?性發(fā)展、終?身發(fā)展考慮?的不多。通?過學習我轉(zhuǎn)?變了思想觀?念，與其給?學生一碗水?、一桶水，?不如幫學生?找到水源，?學生找不到?方向時，與?其告訴他方?向，不如給?他們指南針?，要把目光?放長遠一些?。為學生的?終身發(fā)展服?務。二、?積極交流，?教學相長。?這次網(wǎng)上?培訓，與不?同地區(qū)教師?們一次互相?交流，取長?補短，暢所?欲言的學習?機會。在培?訓中，我積?極與同行和?專家們進行?交流，解決?了自己在教?育教學中的?一些困惑，?還了解到各?地新課程開?展情況，學?習他們?nèi)绾?處理新課程?中遇到的種?種困惑，以?及他們對新?課程教材的?把握和處理?，并在自己?的課堂教學?中努力嘗試?，從而做到?了教學相長?。通過觀看?教學視頻和?專家授課，?我明白了小?學數(shù)學教學?設計的重要?性，以及怎?樣進行教學?設計滲透新?課改理念。?教師應挖掘?數(shù)學本質(zhì)，?科學地進行?教學設計將?遠期目標和?近期目標相?結(jié)合，讓學?生看清核心?概念是很重?要的，圍繞?核心概念，?按照數(shù)學思?想指引的方?向，從學生?的實際情況?出發(fā)，通過?多種方式，?將數(shù)學過程?拉長，有目?的，有方法?，有效地進?行教學，使?教學設計更?有底蘊?！?工欲善其事?，必先利其?器”，教師?要重視數(shù)學?工具的使用?，學生在數(shù)?學學習中，?教學工具就?是尋找“水?源”的“指?南針”、是?“地圖”，?可以帶給學?生解決問題?的思路，方?法和策略，?教師要用好?數(shù)學工具，?讓學生將數(shù)?學工具作為?翅膀，愜意?的展翅飛翔?。教學過程?中的提問同?等重要，提?高學生的問?題意識不容?忽視。所提?的問題要精?心設計，不?能過于頻繁?，空泛，不?能只針對少?量學生，讓?多數(shù)學生冷?場，不能只?求標準答案?，對學生的?想法一時不?去處理。提?問要將學生?的興致引入?課堂，問題?應具體些，?具有挑戰(zhàn)性?，趣味性。?應該引導學?生善于發(fā)現(xiàn)?問題，學會?提出有價值?的問題。從?而提高課堂?教學效果，?在教學工作?中，教師要?經(jīng)常反思，?讓反思成為?一種習慣，?而且更重要?的是引領學?生經(jīng)常反思?，讓學生也?養(yǎng)成反思的?好習慣。?三、終身學?習，提升自?己。這次?研修培訓，?我再次充電?，找到了自?己的不足，?明確了今后?努力的方向?，我要以這?次培訓作為?起點，活到?老，學到老?，不斷進取?，不斷創(chuàng)新?，探索，提?高自己的素?養(yǎng)，養(yǎng)成終?身學習的習?慣，和學生?共同成長，?與時俱進。?以高度的責?任心對待自?己的工作，?大膽嘗試，?以愛育人，?零距離，多?角度、全方?位地與學生?互動，以自?己的努力，?讓我的每一?個學生都擁?有一個屬于?自己的舞臺?，以至于對?他們的一生?產(chǎn)生積極的?影響。總?之，這次培?訓，我的收?獲比以前繼?續(xù)教育的收?獲還多，我?決心以這次?難得的培訓?為契機，通?過自己的不?懈努力和學?習，盡快地?提高自己的?專業(yè)知識和?教學水平，?與時俱進，?盡職盡責，?為我國的教?育事業(yè)增磚?添瓦。通過?這次學習，?讓我知道?了如何更好?地反思教學?，如何進行?同伴互助，?怎樣從一個?單純的教書?匠轉(zhuǎn)變成一?個研究型教?師等。新?課程要求，?學生是學習?和發(fā)展的主?體，要__?_學生的個?體差異和不?同的學習需?求，充分激?發(fā)學生的主?動參與意識?和進取精神?，積極倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，為?學生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展奠定基礎?。新課程將?改變教師與?學生的傳統(tǒng)?角色、教學?方式和學習?方式，積極?倡導學生主?動學習和主?動探究的精?神，教師要?不斷地實現(xiàn)?自我更新。?新課改強_?__師是學?生學習活動?的___者?和引導者和?合作者，同?時認為學生?才是課堂的?主體，老師?應盡可能地?把課堂還給?學生。篇?三:小學數(shù)?學教師個人?研修總結(jié)?一、研修目?標:1、?提高自身的?師德修養(yǎng)、?敬業(yè)精神。?2、提高?自己對信息?技術(shù)教育的?理解，更新?自己的教育?理念。3?、努力學習?信息技術(shù)的?有效應用，?提高信息技?術(shù)水平。?4、提升自?己的信息技?術(shù)教育能力?，轉(zhuǎn)變自己?的教學行為?，利用信息?技術(shù)教育構(gòu)?建有效課堂?，提高教學?質(zhì)量和教學?效果。二?、研修主題?:現(xiàn)代信?息技術(shù)在課?堂教學中的?有效應用?三、實施步?驟1、根?據(jù)實際情況?，針對性地?制定個人研?修計劃。?2、每天利?用___小?時登陸網(wǎng)絡?研修平臺，?認真完成培?訓期間各項?學習任務，?及時完成并?提交作業(yè)。?3、利用?平臺積極向?各位老師和?同仁學習。?4、做好?筆記，撰寫?學習日志。?在反思中完?善自己，提?升自己。?5、積極參?與研討，積?極發(fā)言，加?強與各位學?員的互動交?流，取長補?短。6、?多閱讀信息?技術(shù)方面的?書