2023醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)優(yōu)秀

第7頁(yè)共7頁(yè)2023醫(yī)?學(xué)實(shí)習(xí)生自?我總結(jié)優(yōu)秀?實(shí)習(xí)期即?將要結(jié)束了?，時(shí)間過(guò)得?真快，實(shí)習(xí)?是我將理論?轉(zhuǎn)為能力，?邁向臨床的?第一步，在?實(shí)習(xí)期間我?受益匪淺，?并將我終生?受用，我下?面對(duì)本次實(shí)?習(xí)期間的表?現(xiàn)進(jìn)行自我?鑒定._?_年__月?份我到永煤?集團(tuán)總醫(yī)院?實(shí)習(xí)，按醫(yī)?院和學(xué)校的?要求，我分?別到了外(?腦、普、骨?)科、內(nèi)(?神經(jīng)、心血?管、消化)?科、輔助(?心電圖、_?_線(xiàn))科室??.等科室學(xué)?習(xí)，在實(shí)習(xí)?期間，我嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各科?室的各向規(guī)?章制度，遵?紀(jì)守法，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，嚴(yán)?格要求自己?做到了不遲?到，不早退?，不曠工等?，對(duì)病人細(xì)?心照顧，和?藹可親，努?力將理論知?識(shí)結(jié)合實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn).在臨?床實(shí)習(xí)期間?，我積極向?臨床醫(yī)生學(xué)?習(xí)，經(jīng)過(guò)將?近一年的實(shí)?習(xí)實(shí)踐，我?熟練掌握了?病程記錄，?出院記錄，?化驗(yàn)單等所?有醫(yī)療文件?的書(shū)寫(xiě)，還?掌握了清創(chuàng)?縫合，無(wú)菌?術(shù)等操作方?法，我對(duì)內(nèi)?科，外科.?內(nèi)科等專(zhuān)業(yè)?課的學(xué)習(xí)更?加努力，重?點(diǎn)掌握了疾?病的診治和?治療，對(duì)一?些常見(jiàn)病.?多發(fā)病的特?點(diǎn)，診斷.?鑒別及治療?原則等更為?重視，為以?后的臨床實(shí)?踐打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中我還不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法和臨床經(jīng)?驗(yàn)，努力培?養(yǎng)自己的獨(dú)?立思考，獨(dú)?立解決問(wèn)題?，獨(dú)立工作?的能力，_?__活也培?養(yǎng)我全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和醫(yī)務(wù)工?作者必須具?備的職業(yè)道?德.但從中?也知道了還?有許多疾病?我們?nèi)祟?lèi)上?無(wú)法克服的?，對(duì)他還不?了解，所以?我更加知道?自己肩責(zé)任?，還要在以?后的工作中?刻苦努力，?注重理論與?實(shí)踐的結(jié)合?，為祖國(guó)的?醫(yī)學(xué)事業(yè)做?出突出的貢?獻(xiàn).在實(shí)習(xí)?期間我嚴(yán)格?遵守醫(yī)院及?醫(yī)院各科室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，遵紀(jì)?守法，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同事，嚴(yán)格?律己，做到?了不遲到、?不早退、不?曠工及擅離?工作崗位。?對(duì)病人細(xì)心?照顧，和藹?可親。努力?將理論知識(shí)?結(jié)合實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，在實(shí)習(xí)?過(guò)程中我還?不斷總結(jié)學(xué)?方法和臨床?經(jīng)驗(yàn)，努力?培養(yǎng)自己獨(dú)?立思考、獨(dú)?立解決問(wèn)題?、獨(dú)立工作?的能力，_?__活也培?養(yǎng)我全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和醫(yī)務(wù)工?作者必須具?備的職業(yè)素?養(yǎng)，經(jīng)過(guò)將?近一年的實(shí)?習(xí)實(shí)踐我熟?練掌握了病?程記錄、會(huì)?診記錄、出?院記錄等所?有醫(yī)療文件?的書(shū)寫(xiě);掌?握了臨床各?科室的特點(diǎn)?及各科室常?見(jiàn)、多發(fā)病?人的診治;?掌握了常見(jiàn)?化驗(yàn)的正常?值和臨床意?義及和各類(lèi)?危、重、急?病人的緊急?處理。較好?地完成了各?科室的學(xué)習(xí)?任務(wù)，未發(fā)?生任何醫(yī)療?差錯(cuò)和醫(yī)療?事故。醫(yī)?學(xué)___年?，塑造了一?個(gè)健康，充?滿(mǎn)自信的我?，自信來(lái)自?實(shí)力，但同?時(shí)也要認(rèn)識(shí)?到眼下社會(huì)?變革迅速，?對(duì)人才的要?求也越來(lái)越?高，社會(huì)是?不斷變化，?發(fā)展的，要?用發(fā)展的眼?光看問(wèn)題，?自己還有很?多的缺點(diǎn)和?不足，要適?應(yīng)社會(huì)的發(fā)?展得不斷提?高思想認(rèn)識(shí)?，完善自己?，改正缺點(diǎn)?.作為一名?醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的?學(xué)生，所受?的社會(huì)壓力?將比其他行?業(yè)更加沉重?，要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)?新，學(xué)會(huì)適?應(yīng)社會(huì)的發(fā)?展要求。?醫(yī)學(xué)___?自我總結(jié)范?文(三)?時(shí)光飛逝，?一轉(zhuǎn)眼，我?在__醫(yī)院?檢驗(yàn)科一年?的實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，回顧?自己在實(shí)習(xí)?階段所經(jīng)歷?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，心里面百?感交集。原?本迷茫與無(wú)?知，現(xiàn)如今?滿(mǎn)載而歸，?第一次被人?喚作醫(yī)生時(shí)?的欣喜，第?一次學(xué)會(huì)操?作儀器以及?獨(dú)立進(jìn)行各?種檢驗(yàn)工作?時(shí)的快樂(lè)，?還有實(shí)習(xí)醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)老師?們無(wú)私的關(guān)?心及教導(dǎo)仍?歷歷在目，?至今仍讓我?為之感動(dòng)。?現(xiàn)在，我即?將要離開(kāi)這?個(gè)第一次工?作的地方，?心里有許許?多多的不舍?，但是，離?開(kāi)是為了能?夠在更多的?地方更好的?發(fā)揮自己的?社會(huì)價(jià)值，?我相信這第?一次的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷會(huì)讓我?銘記一生。?實(shí)習(xí)是一?件很具意義?的事情，在?實(shí)習(xí)中能夠?學(xué)到書(shū)本上?沒(méi)有的知識(shí)?，增加社會(huì)?實(shí)踐能力，?我們必須在?實(shí)踐中來(lái)檢?驗(yàn)自己所學(xué)?的知識(shí)，盡?管有時(shí)候會(huì)?認(rèn)為，書(shū)本?上的知識(shí)根?本用不上，?但是，具備?了知識(shí)也就?等于具備了?學(xué)習(xí)的能力?，所以，我?想實(shí)習(xí)的目?的不是為了?畢業(yè)證，而?是為了獲取?知識(shí)，獲取?工作技能，?換句話(huà)說(shuō)，?在學(xué)校學(xué)習(xí)?是為了能夠?適應(yīng)社會(huì)的?需要，通過(guò)?學(xué)習(xí)保證能?夠完成將來(lái)?的工作，為?社會(huì)作出貢?獻(xiàn)，然而走?出大學(xué)這個(gè)?象牙塔步入?社會(huì)，必然?會(huì)有很大的?落差，特別?是醫(yī)學(xué)這一?相對(duì)而言特?殊的行業(yè)，?理論與實(shí)踐?的差距實(shí)在?是太大。因?此，能夠以?以這一年的?實(shí)習(xí)來(lái)作為?緩沖，對(duì)我?而言是一件?幸事，通過(guò)?實(shí)習(xí)工作了?解到工作的?實(shí)際需要，?使得學(xué)習(xí)的?目的性更明?確，得到的?效果也必然?更好。實(shí)?習(xí)是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段的?鞏固與加強(qiáng)?，也是對(duì)檢?驗(yàn)技能操作?的培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)也?是就業(yè)崗前?的訓(xùn)練。盡?管這段時(shí)間?不是很長(zhǎng)，?但對(duì)每個(gè)人?都很重要。?剛進(jìn)入檢驗(yàn)?科，總有一?種茫然的感?覺(jué)，對(duì)于檢?驗(yàn)工作處于?比較陌生的?狀態(tài)，也對(duì)?如何適應(yīng)這?樣的新環(huán)境?感到迷茫。?慶幸的是，?檢驗(yàn)科的帶?教老師們耐?心的講解，?讓我很快地?熟悉了工作?流程，老師?們傳授的經(jīng)?驗(yàn)，也讓我?對(duì)于檢驗(yàn)這?一專(zhuān)業(yè)有了?更加深入的?認(rèn)識(shí)，我了?解到許許多?多在學(xué)校無(wú)?法學(xué)到的更?加具體的檢?驗(yàn)知識(shí)。?檢驗(yàn)是一門(mén)?需要十分的?認(rèn)真和仔細(xì)?的專(zhuān)業(yè)，盡?管在未進(jìn)入?醫(yī)院之前也?有所了解，?但是真正進(jìn)?入科室后，?感觸又更深?了。相對(duì)于?醫(yī)院其它科?室而言，檢?驗(yàn)科不是一?個(gè)大科室，?但它有著不?可或缺的作?用，檢驗(yàn)科?工作人員就?像是臨床醫(yī)?生的眼睛，?責(zé)任重大，?我們所得到?的每一個(gè)結(jié)?果都與病人?能否得到及?時(shí)的治療息?息相關(guān)。在?實(shí)習(xí)的過(guò)程?中，我謹(jǐn)記?著“認(rèn)真”?、“仔細(xì)”?四字，對(duì)于?每一個(gè)經(jīng)手?的標(biāo)本都做?到了按照規(guī)?定流程細(xì)致?處理，不出?差錯(cuò)。因?yàn)?我知道，這?不僅是為將?來(lái)養(yǎng)成良好?的工作習(xí)慣?奠定基礎(chǔ)，?更是對(duì)病人?的負(fù)責(zé)。因?為有了這一?年的檢驗(yàn)科?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?我們才更全?面而深刻的?了解了認(rèn)真?仔細(xì)對(duì)于檢?驗(yàn)這份工作?的重要性。?（范本）?在這段短暫?的實(shí)習(xí)時(shí)間?里，我獲益?匪淺，實(shí)習(xí)?期間的收獲?將為我們今?后工作和學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。無(wú)?法用言語(yǔ)簡(jiǎn)?單準(zhǔn)確和清?晰的地概括?我此刻的感?受，有感激?，也有不舍?，感謝__?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以?及檢驗(yàn)科的?老師們對(duì)我?的關(guān)心和教?導(dǎo)，我將以?更積極主動(dòng)?的工作態(tài)度?，更扎實(shí)牢?固的操作技?能，更豐富?深厚的理論?知識(shí)，走上?將來(lái)的工作?崗位!醫(yī)?學(xué)___自?我總結(jié)范文?(四)時(shí)?光飛逝，一?轉(zhuǎn)眼，我在?__醫(yī)院檢?驗(yàn)科一年的?實(shí)習(xí)即將結(jié)?束，回顧自?己在實(shí)習(xí)階?段所經(jīng)歷的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?心里面百感?交集。原本?迷茫與無(wú)知?，現(xiàn)如今滿(mǎn)?載而歸，第?一次被人喚?作醫(yī)生時(shí)的?欣喜，第一?次學(xué)會(huì)操作?儀器以及獨(dú)?立進(jìn)行各種?檢驗(yàn)工作時(shí)?的快樂(lè)，還?有實(shí)習(xí)醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)老師們?無(wú)私的關(guān)心?及教導(dǎo)仍歷?歷在目，至?今仍讓我為?之感動(dòng)。現(xiàn)?在，我即將?要離開(kāi)這個(gè)?第一次工作?的地方，心?里有許許多?多的不舍，?但是，離開(kāi)?是為了能夠?在更多的地?方更好的發(fā)?揮自己的社?會(huì)價(jià)值，我?相信這第一?次的實(shí)習(xí)經(jīng)?歷會(huì)讓我銘?記一生。?實(shí)習(xí)是一件?很具意義的?事情，在實(shí)?習(xí)中能夠?qū)W?到書(shū)本上沒(méi)?有的知識(shí)，?增加社會(huì)實(shí)?踐能力，我?們必須在實(shí)?踐中來(lái)檢驗(yàn)?自己所學(xué)的?知識(shí)，盡管?有時(shí)候會(huì)認(rèn)?為，書(shū)本上?的知識(shí)根本?用不上，但?是，具備了?知識(shí)也就等?于具備了學(xué)?習(xí)的能力，?所以，我想?實(shí)習(xí)的目的?不是為了畢?業(yè)證，而是?為了獲取知?識(shí)，獲取工?作技能，換?句話(huà)說(shuō)，在?學(xué)校學(xué)習(xí)是?為了能夠適?應(yīng)社會(huì)的需?要，通過(guò)學(xué)?習(xí)保證能夠?完成將來(lái)的?工作，為社?會(huì)作出貢獻(xiàn)?，然而走出?大學(xué)這個(gè)象?牙塔步入社?會(huì)，必然會(huì)?有很大的落?差，特別是?醫(yī)學(xué)這一相?對(duì)而言特殊?的行業(yè)，理?論與實(shí)踐的?差距實(shí)在是?太大。因此?，能夠以以?這一年的實(shí)?習(xí)來(lái)作為緩?沖，對(duì)我而?言是一件幸?事，通過(guò)實(shí)?習(xí)工作了解?到工作的實(shí)?際需要，使?得學(xué)習(xí)的目?的性更明確?，得到的效?果也必然更?好。實(shí)習(xí)?是對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的鞏?固與加強(qiáng)，?也是對(duì)檢驗(yàn)?技能操作的?培養(yǎng)和鍛煉?，同時(shí)也是?就業(yè)崗前的?訓(xùn)練。盡管?這段時(shí)間不?是很長(zhǎng)，但?對(duì)每個(gè)人都?很重要。剛?進(jìn)入檢驗(yàn)科?，總有一種?茫然的感覺(jué)?，對(duì)于檢驗(yàn)?工作處于比?較陌生的狀?態(tài)，也對(duì)如?何適應(yīng)這樣?的新環(huán)境感?到迷茫。慶?幸的是，檢?驗(yàn)科的帶教?老師們耐心?的講解，讓?我很快地熟?悉了工作流?程，老師們?傳授的經(jīng)驗(yàn)?，也讓我對(duì)?于檢驗(yàn)這一?專(zhuān)業(yè)有了更?加深入的認(rèn)?識(shí)，我了解?到許許多多?在學(xué)校無(wú)法?學(xué)到的更加?具體的檢驗(yàn)?知識(shí)。檢?驗(yàn)是一門(mén)需?要十分的認(rèn)?真和仔細(xì)的?專(zhuān)業(yè)，盡管?在未進(jìn)入醫(yī)?院之前也有?所了解，但?是真正進(jìn)入?科室后，感?觸又更深了?。相對(duì)于醫(yī)?院其它科室?而言，檢驗(yàn)?科不是一個(gè)?大科室，但?它有著不可?或缺的作用?，檢驗(yàn)科工?作人員就像?是臨床醫(yī)生?的眼睛，責(zé)?任重大，我?們所得到的?每一個(gè)結(jié)果?都與病人能?否得到及時(shí)?的治療息息?相關(guān)。在實(shí)?習(xí)的過(guò)程中?，我謹(jǐn)記著?“認(rèn)真”、?“仔細(xì)”四?字，對(duì)于每?一個(gè)經(jīng)手的?標(biāo)本都做到?了按照規(guī)定?流程細(xì)致處?理，不出差?錯(cuò)。因?yàn)槲?知道，這不?僅是為將來(lái)?養(yǎng)成良好的?工作習(xí)慣奠?定基礎(chǔ)，更?是對(duì)病人的?負(fù)責(zé)。因?yàn)?有了這一年?的檢驗(yàn)科實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我?們才更全面?而深刻的了?解了認(rèn)真仔?細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)?這份工作的?重要性。（?范本）在?這段短暫的?實(shí)習(xí)時(shí)間里?，我獲益匪?淺，實(shí)習(xí)期?間的收獲將?為我們今后?工作和學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。無(wú)法?用言語(yǔ)簡(jiǎn)單?準(zhǔn)確和清晰?的地概括我?此刻的感受?，有感激，?也有不舍，?感謝__醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)以及?檢驗(yàn)科的老?師們對(duì)我的?關(guān)心和教導(dǎo)?，我將以更?積極主動(dòng)的?工作態(tài)度，?更扎實(shí)牢固?的操作技能?，更豐富深?厚的理論知?識(shí)，走上將?來(lái)的工作崗?位!醫(yī)學(xué)?___自我?總結(jié)范文(?五)實(shí)習(xí)?結(jié)束了，原?本迷茫與無(wú)?知，現(xiàn)如今?滿(mǎn)載而歸。?因而十分感?謝醫(yī)院給我?們提供了這?樣好的實(shí)習(xí)?環(huán)境和各種?優(yōu)越條件，?感謝所有的?帶教老師對(duì)?我們的辛勤?教導(dǎo)，讓我?們?cè)谔ど蠉?位之前擁有?了如此良好?的實(shí)踐機(jī)會(huì)?。臨床的?實(shí)習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階段?的鞏固與加?強(qiáng)，也是對(duì)?護(hù)理技能操?作的培養(yǎng)和?鍛煉，同時(shí)?也是我們就?業(yè)崗前的訓(xùn)?練。盡管這?段時(shí)間很短?，但對(duì)我們?每個(gè)人都很?重要。我們?倍償珍惜這?段時(shí)間，珍?惜每一天的?鍛煉和自我?提高的機(jī)會(huì)?，珍惜與老?師們這段難?得的師徒之?情。剛進(jìn)入?病房，總有?一種茫然的?感覺(jué)，對(duì)于?護(hù)理的工作?處于比較陌?生的狀態(tài)，?也對(duì)于自己?在這樣的新?環(huán)境中能夠?做的事還是?沒(méi)有一種成?型的概念。?慶幸的是，?我們有老師?為我們介紹?，介紹各班?工作，帶教?老師們的豐?富經(jīng)驗(yàn)，讓?我們可以較?快地適應(yīng)醫(yī)?院各科護(hù)理?工作。能夠?盡快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境，?為在醫(yī)院實(shí)?習(xí)和工作打?定了良好的?基礎(chǔ)，這應(yīng)?該算的上是?實(shí)習(xí)階段的?第一個(gè)收獲?:學(xué)會(huì)適應(yīng)?，學(xué)會(huì)在新?的環(huán)境中成?長(zhǎng)和生存。?醫(yī)學(xué)__?_的工作是?非常繁重，?盡管在未入?臨床之前也?有所感悟，?但是真正進(jìn)?入病房后，?感觸又更深?了。的確，?醫(yī)學(xué)___?醫(yī)學(xué)教`育?網(wǎng)的活很零?碎，很雜亂?，還可以說(shuō)?是很低微，?可是透過(guò)多?數(shù)人的不理?解，我們發(fā)?現(xiàn)，醫(yī)學(xué)_?__有著其?獨(dú)特的__?_力。醫(yī)院?不可能沒(méi)有?醫(yī)學(xué)___?，這就說(shuō)明?了醫(yī)學(xué)__?_的重要性?。（范本）?醫(yī)生離不開(kāi)?醫(yī)學(xué)___?，病人離不?開(kāi)醫(yī)學(xué)__?_，整個(gè)環(huán)?境都離不開(kāi)?醫(yī)學(xué)___?。到病房?實(shí)習(xí)，接觸?最多的是病?人，了解甚?深的是各種?疾病，掌握?透徹的是各?項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理?操作。實(shí)習(xí)?的及最終目?的是培養(yǎng)良?好的各項(xiàng)操?作技能及提?高各種護(hù)理?工作能力。?所以在帶教?老師“放手?不放眼，放?眼不放心”?的帶教原則?下，我們積?極努力的爭(zhēng)?取每一次的?鍛煉機(jī)會(huì)，?如導(dǎo)尿術(shù)、?插胃管、床?上洗頭、床?上檫浴、口?腔護(hù)理、自?動(dòng)洗胃法、?靜脈輸液、?各種灌腸法?等各種基礎(chǔ)?護(hù)理操作。?同時(shí)還不斷?豐富臨床理?論知識(shí)，積?極主動(dòng)地思?考各類(lèi)問(wèn)題?，對(duì)于不懂?的問(wèn)題虛心?的向帶教老?師或其它老?師請(qǐng)教，做?好知識(shí)筆記?。以更好的?加強(qiáng)理論知?識(shí)與臨床的?結(jié)合。一附?院實(shí)習(xí)科室?多數(shù)是整體?病房，我們?所跟的多是?主管醫(yī)學(xué)_?__，跟隨?老師分管病?人的同時(shí)，?我們會(huì)加強(qiáng)?病情觀察，?增進(jìn)對(duì)病人?疾病的了解?，同時(shí)對(duì)病?人進(jìn)行各項(xiàng)?健康知識(shí)宣?教，這樣能?鍛煉我們所?學(xué)知識(shí)的應(yīng)?用能力。按?照學(xué)校和醫(yī)?院的要求我?們積極主動(dòng)?地完成了病?歷的書(shū)寫(xiě)，?教學(xué)查房，?講小課等，?這些培養(yǎng)了?我們書(shū)寫(xiě)、?___、表?達(dá)等方面的?能力。整體?上說(shuō)，實(shí)習(xí)?期間的第三?個(gè)收獲，也?是最龐大的?收獲:護(hù)理?操作技能