2022年英文下半年的工作計劃

英文下半年的工作計劃方案的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡潔、清晰、可操作是工作方案要達到的基本要求。本篇文章是我為您整理的英文下半年的工作方案，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

英文下半年的工作方案1

一、同學狀況分析

四班級同學已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但同學的基礎不一，消失了兩極分化的現(xiàn)象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的同學，削減差異，讓全部的同學都有所收獲。所以本學期我注意面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、教學目的任務

本冊英語中，我們連續(xù)學習介紹伴侶們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行爭論。

1、能聽讀辨認語音，培育同學聽說力量。

2、能按四會要求把握所學的`詞匯，句型，把握語言材料。

3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高同學語言運用力量。4.能進一步感知理解語法，把握初步的語法學問。_下半年學校英語教學工作方案

三、教材分析

本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務型練習。在本書中，將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許，如何談論體育競賽和旅游等活動，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

四、教材重點、難點

1、能把握所學單詞。

2、能把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學突破點和創(chuàng)新點

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓同學把握必要的語言學問，形成必需的應用語言的力量。

六、主要的教學措施

1、備好課是上好課的關鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系同學學習的實際狀況，仔細備課，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。

2、依據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學手段，為同學供應空間表演，練習說所學的內(nèi)容，讓所學真正所用，達到學以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段，將多媒體、動畫等同學喜愛的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個同學都能夠參加到各項活動中來，熬煉同學的表演、會話、合作等力量。

4、創(chuàng)設英語環(huán)境，建設有特色的英語校內(nèi)文化，使同學所見、所聞到處皆英語，并鼓舞同學在日常生活中發(fā)覺英語、制造性地收信身邊的英語學習資料，開闊眼界，增長學問。

七、預期目標

1、提升同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。

2、發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點內(nèi)容。

英文下半年的工作方案2

一、學情分析：

本班共有同學54人，除了個別同學因種種緣由學習基礎較差以外，大部分同學他們聰慧活潑、勤奮好學，這些同學曾在一班級的時候就初步接觸了英語，對英語有著深厚的愛好。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

7、注意教學資料的配套，為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關心同學拓展自我進展的空間。

8、注意中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質量。

三、教學措施：

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試力量，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

四、教學措施：

1、在學習語言學問的同時，教給同學正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質量，培育良好的學習習慣。著重同學之間的合作學習。

2、三班級我所教的幾個班的同學普遍英語程度較好，有較深厚的學習愛好，但同時，有個別同學卻基礎特別差，家長對英語的重視程度也很不夠。在本學期，我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導，并與家長樂觀進行溝通，取得家長的協(xié)作。在課堂上，給與他們更多的關注，爭取在本學期取得進步。

五、評價措施：

注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)同學學習的樂觀性和自信念。終結性評價應著重檢測同學綜合語言技能和語言應用力量。評價要有利于促進同學綜合語言運用力量和健康人格的進展;促進老師不斷提高教育教學水平;促進英語課程的不斷進展與完善。

英文下半年的工作方案3

新學期伊始，依據(jù)學校教學工作方案的有關支配，現(xiàn)將本學期個人工作支配如下：

一、指導思想

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。

二、個人業(yè)務

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功方案支配，我將注意教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天支配肯定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、英語教學工作

在本學期我擔當二班級的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的`學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

英文下半年的工作方案4

一、同學學問力量習慣態(tài)度分析

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣以基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

二、教材分析

《義務教育課程標準試驗教科書英語》共三班級起使用，是人民教育出版社與DC加拿大國際溝通中心編寫的一套中學校連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《學校英語基本要求》編寫而成的。本冊供以三班級至六班級使用的全新的英語教材。

《義務教育課程標準試驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和進展。同時，又汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和勝利閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的學校外語教學實際相結合，已形成我國學校英語的外語教學模式和教學方法。

本冊教材具有以下特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和實際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。

4、注意教學資料的配套，為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關心同學拓展自我進展的空間。

三、教學目的的任務

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、能按三會與四會的要求把握所學詞語和句型。

4、能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調正確。

5、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

6、能在任務性學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

7、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

四、教學重點難點

1、重點：

①四會句型、單詞。

②運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

五、主要措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容就把握

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲，讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語

4、多位同學營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設英語角等等

5、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學過的英語進行對話

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍

7、多與同學溝通，進行口語交際訓練

英文下半年的工作方案5

為了帶動好同學們的愛好，讓他們感受到英語的樂趣，我對下個學期的教學做了許多的構思和預備，現(xiàn)在總結為四班級上學期的工作方案如下：

一、愛好的帶動

學校是學習語言的時機，可是在這個階段，同學們也才學習了語文的拼音不久，在三班級的時候讓他們辨別開英語和拼音也是花費了不少的功夫。

但是從最終的成果來看，大部分同學都對英語特別的感愛好，但是小部分的愛好也是不能放下。作為語言，要是不能在生活中帶起愛好，就很難學好語言。

為了帶動這些孩子們的愛好，我預備了不少的教具和課件。這件簡潔確好玩的教學道具，會成為吸引同學們留意力的的裝備。但是只能吸引留意力在教具上是沒有意義的，為了將學問教育給他們，我必需將“我去教”，變成“他們要學”。這個時候，我預備的各種嬉戲就能排的上用場了。而且為了進一步帶動同學們的愛好，我也提前預備了一些小獎品，一些特別簡潔的小嘉獎，就能帶動起他們的樂觀性。

二、教學融入嬉戲

在不過四班級的學校中，雖然基本的教學和練習很重要，但是想讓同學們真正記住這些英語的使用，讓英語融入基本的學習生活是特別不錯的選擇。

首先，自己就要帶動起這樣的活動，無論是在上課時還是課間的時候。只要遇上我們班級的同學都要用英語打招呼，正確回應的