初中的教育科研隨筆心得5篇

11/11初中的教育科研隨筆心得5篇教育學生通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和老實，并在此根底上在自己身上確立美的品質(zhì)。這次小編給大家整理了初中的教育科研隨筆心得，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。初中的教育科研隨筆心得1初中階段的英語學習，一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結(jié)的復(fù)習階段。因此，同學們應(yīng)學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法穩(wěn)固和能力突破，學習新知識和復(fù)習舊知識有機地結(jié)合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以備戰(zhàn)明年的中考。一、錯題集：臨考前的"寶典"上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習、上課和練習穩(wěn)固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預(yù)習幫助你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下根底。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地答復(fù)下列問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應(yīng)首先復(fù)習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應(yīng)準備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的"紅寶書"。二、制定適合自己的學習方案客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可作、可實踐的英語學習方案，對催促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法根底知識局部答題情況良好，但閱讀理解和寫作局部失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期方案。即每天除完成老師布置的學習任務(wù)，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習方案又可分為短期方案、中期方案和長期方案，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記住：正確的學習方案+認真執(zhí)行=夢想成真。三、閱讀與聽力輕松突破初三階段的英語學習，除了語法知識的不斷穩(wěn)固外，同學們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。三、記單詞有"竅門"單詞是英語學習的根底，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習階段，單詞的記憶是非常重要的。四、選擇最正確記憶時間每一個同學都有不同的記憶習慣和最正確記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最正確的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。五、用多種感官記憶同學們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。六、通過歸類記憶在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。七、遵循記憶規(guī)律在背單詞的過程中，很多同學都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習為宜。初中的教育科研隨筆心得2本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期方案如下：一、指導(dǎo)思想按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質(zhì)量。二、學生情況分析通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數(shù)學習積極性比擬好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對根底知識的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，局部學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業(yè)書寫不夠標準。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生運用知識解決問題的能力較弱。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的根底上，應(yīng)注意培養(yǎng)學生學科學習興趣，加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養(yǎng)。三、教材分析本冊教材共有五單元共11課。1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內(nèi)容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學會與父母和諧相處，共同進步。學會尊敬老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生防止從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承當責任，走向真正的自主。4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增強學生法制意識。5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生頂峰。四、教學目標1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。2、標準學生書寫，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。3、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。4、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學生積極思考，從多角度考慮問題。5、培養(yǎng)學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養(yǎng)。五、教學措施1、切實落實“教學六認真〞工作，提高課堂教學實效，提升教學質(zhì)量。(1)課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預(yù)設(shè)教學情境及過程，選取適宜的教學方法，充分利用好“班班通〞設(shè)備，制作課件，編寫課時教學方案，為上好每一節(jié)課做好準備。(2)注重課堂教學，優(yōu)化課堂教學。課堂教學中，要采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活潑課堂氣氛;要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，促進學生課堂學習的有效參與，使教學效果到達最優(yōu)化。(3)利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞工作。全面提升教學質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞是關(guān)鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，及時提升優(yōu)生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育，穩(wěn)定學習情緒，培養(yǎng)學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。2、激發(fā)學生興趣，提高學習成績。抓好“培優(yōu)抓差〞工作是激發(fā)學生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一〞活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的鼓勵機制，充分發(fā)揮班干部、學習小組長的能動性;教師的個人教學魅力等都不失為是激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。3、加強學習，提高教師教學素養(yǎng)。(1)培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學技術(shù)，學會制作多煤體課件，運用好“班班通〞設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學要求。(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短〞，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。(3)加強課后教學反思，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓、積累資料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學論文。4、嚴于律己，提高師德，教書育人教師的職責不僅僅是傳授知識，更要教育學生“成人〞，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績。初中的教育科研隨筆心得3思想品德是一門思想性、知識性、趣味想較強的新學科，是標準在校初中學生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而，在實際教學過程中，由于思想品德課理論知識比擬多，加上教師上課的教學方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強，最終導(dǎo)致大局部學生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么，怎樣才能將快樂教學運用到初中思想品德課堂呢?筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗對其進行簡單地談一談自己的看法。一、游戲娛樂，營造愉悅氣氛初中思想品德課堂由于受到其學科特點的影響，即文字比擬多、理論知識較強，從而使學生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。因此，在思想品德教學過程中，教師應(yīng)該盡量防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采用多樣化的、有趣的教學方式——快樂教學，盡可能地使學生了解思想品德這門學科的趣味性和重要性。因此，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來，從而營造一個歡快、自由、活潑的課堂氣氛，最終到達快樂教學的目的。二、多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣隨著科學技術(shù)的飛速開展，多媒體教學在教學過程中的運用越來越廣泛，其對教學質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用。多媒體教學是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學生的聽覺、視覺的一種新的教學技術(shù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教學中，教師應(yīng)該充分利用思想品德學科里的一些自然現(xiàn)象、景色等需長時間才能感知的事物，受時間和空間范圍局限的事物，通過多媒體教學設(shè)備，使學生瞬間就能感知，從而為學生塑造一個豐富多彩的思想品德世界，最終激發(fā)學生的學習興趣，使學生在快樂中學習和成長。三、發(fā)揮學生的主體作用，倡導(dǎo)積極、主動、合作的學習方法新課標對教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學環(huán)境，以激發(fā)學生的興趣為主，誘導(dǎo)學生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中，使學生參與教學活動，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生體驗學習的樂趣、做人的根本原那么和具備的根本素質(zhì)，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力以及合作能力，促進學生情感、道德素質(zhì)、能力、知識等全面開展?？傊?，只有在初中思想品德教學中開展快樂教學，才能不斷地提高學生的道德素質(zhì)，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生創(chuàng)新思維能力、合作能力、情感認知能力等全面開展。初中的教育科研隨筆心得4轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來到了初三，緊張而又令人興奮的初三?；蛟S會有些矛盾，但卻是真真切切的感受。閱讀、思維和觀察等一些學習活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進行控制。但聽老師講解這種學習活動就不同它不可能自己進行有效的控制。因此，在準備工作做好的根底上，要聽好課，首先集中注意力。在暑假生活的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了在家里打雜活的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己以前不夠爭氣，不珍惜那些好的時間和時機去好好讀書，整天都無所事事，亂晃悠。是這一次的打雜活的實踐活動給了我影響，讓我知道了讀書的幸福感，學習生活一眼即逝，不知不覺中我們已經(jīng)在初中里呆了3年了，在這3年里，發(fā)生了各式各樣的事情。開心的不開心的都有，或許當時會厭倦，但真正到了那個時候，我們就會不舍，人總是這個樣子，到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開心。初三真是一個令人矛盾的一學年，沒有了之前的放松，只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是，在不久的將來，也就是1年后，我們各位終于可以在同張試卷上一展身手。認認真真的比著誰用功，誰懶惰。初中的教育科研隨筆心得5本學期教學處學校各部門的大力支持下，緊緊圍繞省市及學校工作目標，以“開展〞為目標，以“創(chuàng)新〞為動力，以“改革〞為依托，以“標準〞為準繩，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，落實素質(zhì)教育，標準辦學行為，推進課堂教學模式改革，努力構(gòu)建幸福課堂。充分發(fā)揮教學處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新〞的功能，加強教學研究的實用性、教學指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。一、注重科學標準，加強統(tǒng)計反應(yīng)，扎實抓好教學常規(guī)教學常規(guī)是學校教育教學的秩序穩(wěn)定的根底，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證。1.強紀律，保質(zhì)量。按照《貴陽一中教學工作細那么》、《貴陽一中教育教學失誤(事故)處理條例》等制度的相關(guān)要求，嚴抓教學監(jiān)控，增強教師工作紀律性。加強了教師培訓和學習委員的培訓工作，標準教師教學行為，進一步做好了教學日志的統(tǒng)計，包括課表執(zhí)行、教學進度、教學標準、課堂調(diào)研等情況，按時完成月報表，并向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。完善教師調(diào)換課和晚自習登記制度，形成了良好的工作紀律。2.標準教案。本學期教學處加強了教案檢查力度，明確了教案的根本要求，納入學期評價。在開學初檢查了兩周教案，其中又進行了教案抽查，這些檢查結(jié)果都通過了備課組長會向教師們作了反應(yīng)，并提出新的要求。3.繼續(xù)提高作業(yè)布置指導(dǎo)的科學性。本學期我們通過抽查、問卷調(diào)查等方式研究各科、各班的作業(yè)布置與批改情況，形成月報表，加強反應(yīng)，為科學指導(dǎo)作業(yè)布置，提供了良好的依據(jù)。4.建立誠信考場。為嚴肅我?？硷L考紀，提高學生誠信意識，做到實事求是，不弄虛作假。根據(jù)《貴陽一中設(shè)立“誠信考場〞實施方案》，在高一、高二年級設(shè)立了“誠信考場〞，經(jīng)過月考和期末考試的檢驗，我們逐步完善了誠信考場的建設(shè)制度，并取得了很好的效果。5.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試、學業(yè)水平考試、畢業(yè)年級模擬考試等系列工作。本學期三個年級各項考試共計13次，在各項檢測考試工作中，注重加強考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風，促進形成良好的學風和教風。6.繼續(xù)開設(shè)高二校本選修課，完善校本選修課程體系。高二選修課程體系涵蓋了語文與文學、數(shù)學、人文與社會、自然科學、技術(shù)、藝術(shù)和體育與健康等七個大類，23門課程。這些課程分別為：中外傳記作品選讀、小說欣賞、生活中的國學、新概念英語、英語聽讀訓練、不等式選講、物理選修3—3、物理選修3—4、物理實驗專題研修、化學與結(jié)構(gòu)、化學與技術(shù)、生物選修3、自然災(zāi)害與防治、中外歷史人物評說、中國哲學史上的風云人物、信息技術(shù)的實踐運用、素描根底、啦啦操、網(wǎng)球、游泳、羽毛球以及成年之初。學生可以自由選擇自己感興趣的課程班級進行上課。7.進一步加強圖書館的管理工作。本學期期末，圖書館開始著手準備建立學生自主管理體系，想通過學生自主管理豐富學生校園文化生活，營造書香校園。關(guān)注隊伍建設(shè)，植根課堂研究，扎實抓好校本研修校本教研是開展教師繼續(xù)教育的主要形式，是促進教師專業(yè)開展的主要途徑，是實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)優(yōu)化提升的重要平臺，是推動教師隊伍建設(shè)的重要陣地，是全面提升教學質(zhì)量的重要保障。1.嚴控教學常規(guī)本學期教師隊伍建設(shè)從教學常規(guī)入手，以幸福課堂為載體，加強了對教學內(nèi)容、課堂效益、教師素質(zhì)與技能、質(zhì)量分析等研討，進一步提高我校教師的校本研修能力。在5月，我們舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。活動中，參加的評比的教師以扎實的專業(yè)根底，新穎的教學理念，科學的教學設(shè)計為大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。青年教師的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了聽課專家的一致好評，同時也給這些青年教師提出了珍貴的建議。這次優(yōu)質(zhì)課評比不僅展示了青年教師的風采，還表達了各教研組集體的智慧和風范。2.發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，深入推進“一對一〞老帶新、“多對一〞集中打磨、“多對多〞教師批次培養(yǎng)任務(wù)的落實。同時，發(fā)揮我校示范性高中的.帶頭模范作用。作為貴陽市“教壇新秀〞實訓基地，接待貴陽市各高中教壇新秀培訓人員5批;接待石阡第三高級中學跟崗研修人員3批;貴州師范學院跟崗研修人員6人，西南大學免費師范生21人;安排指導(dǎo)教師共計90余人次。費茂春、楊順利、楊華、李子勁、張建紅、馮春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教師被西南大學聘為兼職教師。這不僅幫助兄弟學校提升教育教學實踐能力，還促進了我校教學研究水平的開展。繼續(xù)加強教師培訓工作7月11日至16日，將邀請上海地區(qū)的名師工作室成員，教育專家為我校教師進行為期六天的教學技能培訓。筑牢質(zhì)量生命線，以評價為導(dǎo)向，扎實做好高考備課工作在20__屆高考備戰(zhàn)最后階段，我們嚴格按照：一是做好研究，明確“四個指標三個率〞的具體情況;二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導(dǎo)工作，尤其是優(yōu)生輔導(dǎo)工作由學校統(tǒng)籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導(dǎo)由各班級具體實施;三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一模〞系列工作;四是認真開展考試指導(dǎo)系統(tǒng)工作;五是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動。終于，在學校全體教職工尤其是20__屆老師及同學的共同努力下，我校今年高考又取得了優(yōu)異成績，獲得大面積豐收。張乾以考分687分榮獲20__年全省高考理科狀元!周天如以考分686分榮獲全省高考文科考分第二名!李可以考分684分榮獲