高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元測(cè)試 市獲獎(jiǎng)

一、選擇題1．甲型H1N1流感病毒是甲型流感的病原體，它包含豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的片斷，其囊膜上有許多放射狀排列的糖蛋白突起。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．該流感病毒的出現(xiàn)，很可能與三種流感病毒的核酸片段的基因重組有關(guān)B．該流感病毒被吞噬細(xì)胞徹底水解后，可得到核糖、氨基酸、尿嘧啶等物質(zhì)C．甲流感患者體內(nèi)，在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段才釋放淋巴因子導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D．甲流感患者體內(nèi)，該病毒可通過(guò)其RNA指導(dǎo)相應(yīng)細(xì)胞合成所需的多種蛋白質(zhì)2．下列有關(guān)人體激素的特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.人體內(nèi)的激素種類多，但是含量極低B.激素必須通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?、靶?xì)胞C.激素雖然不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能提供能量D.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活3．在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)遭到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（）A．既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)B．無(wú)感覺(jué)也無(wú)收縮反應(yīng)C．有感覺(jué)但無(wú)收縮反應(yīng)D．無(wú)感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)4．某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會(huì)說(shuō)話。這個(gè)人受損傷的部位是A．大腦皮層的V區(qū)B．大腦皮層的S區(qū)C．大腦皮層的H區(qū)D．大腦皮層的W區(qū)5．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是()A.軸突末端突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制B.興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體C.在神經(jīng)纖維上及兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮以電信號(hào)的形式傳遞，抑制以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞D.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)不一致6．輸血常常是搶救病人的有效措施之一。輸血時(shí)，如果受血者和輸血者的血型不合，輸血后紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)。從免疫學(xué)上，這種凝集現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是一種（）A.體液免疫

B.細(xì)胞免疫

C.非特異性免疫

D.過(guò)敏反應(yīng)7．某人血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但無(wú)ATP的形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高8．人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（）淋巴細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.漿細(xì)胞9．某人能讀書看報(bào)，也可以寫文字，但就是聽不懂別人的話，這表明他的大腦受到損傷的區(qū)域是A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) B．大腦皮層S區(qū)C．大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域 D．大腦皮層H區(qū)10．某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是A．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌B．2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用C．1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的D．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用11．下列關(guān)于人體激素的來(lái)源和生理作用的表述不正確的是（）選項(xiàng)激素分泌腺體生理作用A胰高血糖素胰島A細(xì)胞促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖B促甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性C抗利尿激素下丘腦神經(jīng)細(xì)胞促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收D醛固酮腎上腺促進(jìn)腎小管和集合管吸Na+泌K+12．在十運(yùn)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員聽到震耳的“加油”聲后,能加速?zèng)_刺。該過(guò)程調(diào)節(jié)的主要方式和供能的主要方式分別是()A．神經(jīng)調(diào)節(jié)、有氧呼吸B．神經(jīng)調(diào)節(jié)、無(wú)氧呼吸C．激素調(diào)節(jié)、有氧呼吸D．激素調(diào)節(jié)、無(wú)氧呼吸13．下列細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的是A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．效應(yīng)B細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞14．如圖為動(dòng)物的生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是()A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B．激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸C．該生理過(guò)程受神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)D．長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退15．下列有關(guān)激素及激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法中不正確的是()①激素都是由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌的②激素的化學(xué)成分都是有機(jī)物③激素是一類微量高效的信號(hào)物質(zhì)④生長(zhǎng)激素具有雙重性，在生物體內(nèi)過(guò)多會(huì)抑制生物體的生長(zhǎng)⑤下丘腦是動(dòng)物激素分泌調(diào)節(jié)的樞紐，是因?yàn)橄虑鹉X能分泌各種促激素釋放激素⑥與胰島素合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤⑥二、非選擇題16．人體內(nèi)環(huán)境的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答（1）至（3）題。（1）圖中①表示系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞（及抗體）和細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。（2）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。（3）由上圖可知，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。（4）右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括=1\*GB3①至=5\*GB3⑤五個(gè)過(guò)程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（=1\*romani）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。@是圖中過(guò)程減弱，過(guò)程增強(qiáng)的結(jié)果（填編號(hào)）。（=2\*romanii）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能。17．（14分）下列簡(jiǎn)圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，據(jù)圖回答：（1）上圖中I表示。（2）②過(guò)程表示細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行攝取和處理，并傳遞給T細(xì)胞（3）當(dāng)“病毒”侵入到組織細(xì)胞中后，機(jī)體一定要通過(guò)免疫，使宿主細(xì)胞破裂，釋放出病毒，然后再通過(guò)免疫，才能最終清除病毒。（4）HIV病毒侵入人體后，破壞細(xì)胞，逐漸使人的免疫系統(tǒng)癱瘓。（5）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時(shí)，其免疫過(guò)程主要是（填圖中數(shù)字）。（6）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對(duì)SARS有治療作用，原因是。18．（9分）如圖表示人體體液之間的部分關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是____。①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換是單向的是_______。(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類，含量多的是_________。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過(guò)檢查血漿的________________來(lái)反映。(3)過(guò)程b由激素_____促進(jìn)；當(dāng)細(xì)胞D中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí)，機(jī)體可如何處理乳酸？___。(4)細(xì)胞中葡萄糖生成丙酮酸的過(guò)程稱為糖酵解，此時(shí)，反應(yīng)所處的條件是（）A、無(wú)氧B、有氧C、既有氧又無(wú)氧(5)細(xì)胞C最可能是細(xì)胞，胰島素可促進(jìn)過(guò)程（用字母表示）19．下列是關(guān)于水鹽平衡其調(diào)節(jié)的資料，回答問(wèn)題。（10分）腎小管上皮細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分。圖簡(jiǎn)要表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制。字母表示溶液，羅馬數(shù)字表示過(guò)程。（1）．圖中A是指內(nèi)環(huán)境成分中的；圖中構(gòu)成腎小管上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境的是（用字母回答）。內(nèi)環(huán)境除了圖示的組成成分外，還有。（2）．D液流過(guò)該區(qū)域時(shí)，濃度肯定會(huì)上升的物質(zhì)是。A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．尿素D．鈉鉀等離子（3）．使圖中過(guò)程=2\*ROMANII加強(qiáng)的刺激是。（4）．結(jié)合圖分析抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞，改變了細(xì)胞中某些酶的活性，從而，最終促進(jìn)了對(duì)水的重吸收。（5）．下列有關(guān)抗利尿激素及其受體的說(shuō)法正確的是（多選）A．抗利尿激素是由下丘腦分泌產(chǎn)生，通過(guò)垂體釋放，進(jìn)入血液循環(huán)運(yùn)輸并作用于腎小管細(xì)胞。B．某人因基因突變導(dǎo)致受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，那么此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人高。C．抗利尿激素不僅有減少尿量的作用，而且與腎上腺素在血壓調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用D．抗利尿激素是一種九肽化合物，控制其合成的基因長(zhǎng)度最長(zhǎng)為27個(gè)堿基對(duì)。參考答案1.【答案】C【解析】略2.【答案】C【解析】試題分析：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：1、微量和高效,2、通過(guò)體液運(yùn)輸,3、作用于靶器官、靶細(xì)胞，并且一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活。激素只能調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝，并不能提供能量，故選D?？键c(diǎn)：本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3.【答案】C【解析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成，反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)；但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)能上行傳到大腦皮層，形成感覺(jué)，故C正確，ABD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4.【答案】B【解析】試題分析：能看懂文字和聽懂別人談話，但不會(huì)說(shuō)話，應(yīng)是S區(qū)受到了損傷，故選B?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。5.【答案】A【解析】本題考查興奮傳導(dǎo)的相關(guān)問(wèn)題，興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體，興奮在兩神經(jīng)元間傳導(dǎo)時(shí)信號(hào)是電信號(hào)、化學(xué)信號(hào)、電信號(hào)，另在神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流傳導(dǎo)方向與興奮傳導(dǎo)方向相同。所以答案A。6.【答案】A【解析】略7.【答案】D【解析】試題分析：由題干可知，有有機(jī)物的分解而無(wú)ATP的形成，造成供能不足；機(jī)體為滿足生命活動(dòng)的需要，呼吸作用進(jìn)一步加強(qiáng)，耗氧量增大，有機(jī)物消耗增多而使食量增大且消瘦，呼吸產(chǎn)熱使皮膚溫度升高。選D考點(diǎn)：考查甲狀腺功能異常的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8.【答案】D【解析】試題分析：B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，故A錯(cuò)。效應(yīng)T細(xì)胞行使細(xì)胞免疫功能，消滅靶細(xì)胞，故B錯(cuò)。吞噬細(xì)胞能吞噬病原體和處理抗原，故C錯(cuò)。漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查特異性免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。9.【答案】B【解析】試題分析：位于大腦皮層的S區(qū)發(fā)生障礙不能講話；位于大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙不能聽懂別人的話；位于大腦皮層的W區(qū)發(fā)生障礙不能寫字；位于大腦皮層的V區(qū)發(fā)生障礙看不懂文字；故選B?？键c(diǎn)：本題考查言語(yǔ)區(qū)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。10.【答案】B【解析】試題分析：3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌,3位對(duì)照，A正確；TSH是垂體分泌的，因此2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明下丘腦對(duì)垂體分泌TSH有抑制作用，B錯(cuò)誤；1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的，不是由下丘腦分泌的，1號(hào)瓶為空白對(duì)照，排除無(wú)關(guān)變量的影響，C正確；3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用，D正確，選擇B．考點(diǎn)：意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。11.【答案】B【解析】考查人體激素知識(shí)。促甲狀激素是由垂體分泌。12.【答案】A【解析】聽到聲音后，甲狀腺素和腎上腺素的含量應(yīng)該會(huì)增多，使神經(jīng)系統(tǒng)變的更興奮，主要供能方式均是有氧呼吸，所以A選項(xiàng)正確。13.【答案】C【解析】在免疫細(xì)胞中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞。14.【答案】B【解析】試題分析：激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素，A正確；激素Y為雌性激素，屬于固醇類，其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，性激素可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的激素分泌，C正確；長(zhǎng)期注射激素Y，使其含量長(zhǎng)期過(guò)高，會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15.【答案】D【解析】試題分析：胰腺既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺，故①錯(cuò)誤；激素的化學(xué)本質(zhì)都是有機(jī)物，故②正確；激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是微量高效，故③正確；生長(zhǎng)激素不具有兩重性，生長(zhǎng)素具有兩重性，故④錯(cuò)誤；下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，但是并不能分泌各種促激素釋放激素，如胰島素、生長(zhǎng)激素、胸腺激素等，故⑤錯(cuò)誤；核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，故⑥錯(cuò)誤。綜上，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16.【答案】（1）免疫記憶B細(xì)胞下降（2）神經(jīng)遞質(zhì)反射?。?）神經(jīng)—體液—免疫（4）=3\*GB3③，=4\*GB3④、=5\*GB3⑤、=1\*GB3①、=2\*GB3②亢進(jìn)【解析】試題分析：（1）據(jù)圖分析，圖中=1\*GB3①表示體液免疫，故=1\*GB3①表示免疫系統(tǒng)?？乖碳細(xì)胞增殖分化為記憶B細(xì)胞。蛋白質(zhì)合成不足會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓下降。（2）神經(jīng)元通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)將信息傳遞給靶細(xì)胞，反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)。（4）機(jī)體分析，缺碘引起甲狀腺激素合成不足，故=3\*GB3③減弱；通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，使=4\*GB3④、=5\*GB3⑤、=1\*GB3①、=2\*GB3②增強(qiáng)，促使甲狀腺分泌更多甲狀腺激素。TSH抗體與TSH受體結(jié)合，充當(dāng)TSH作用，促使甲狀腺功能亢進(jìn)?？键c(diǎn)：本題考查調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；圖形分析能力。17.【答案】（1）記憶細(xì)胞（2）吞噬（3）細(xì)胞體液；（4）T細(xì)胞（5）①→③→⑤（或①→③→④）（6）康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體【解析】試題分析：（1）分析人體特異性免疫的過(guò)程可知，圖中當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體,Ⅰ能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞,即③過(guò)程,因此Ⅰ表示記憶細(xì)胞。（2）圖中①是同種抗原刺激記憶細(xì)胞的過(guò)程；②是抗原侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理并呈遞刺激B細(xì)胞的過(guò)程；③是記憶細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞的過(guò)程；④是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡；同時(shí)產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng)的過(guò)程；⑤是漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除抗原的過(guò)程。（3）“病毒”侵入到組織細(xì)胞中后，先通過(guò)細(xì)胞免疫，使宿主細(xì)胞破裂，釋放出病毒，然后再通過(guò)體液免疫，才能最終清除病毒。（4）HIV病毒侵入人體后主要攻擊T細(xì)胞細(xì)胞，逐漸使人的免疫系統(tǒng)癱瘓。（5）病毒侵入時(shí)進(jìn)行細(xì)胞免疫,其二次免疫主要是記憶細(xì)胞發(fā)揮作用，為①→③→⑤。（6）康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體，所以注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對(duì)SARS有治療作用?？键c(diǎn)：本題考查人體特異性免疫的過(guò)程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。18.【答案】(1)淋巴、血漿①、③（2)細(xì)胞內(nèi)液物質(zhì)成分及理化性質(zhì)(3)胰高血糖素、腎上腺素進(jìn)入細(xì)胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生H2CO3，分解為CO2和H2O(4)A、B、C(5)肝⑥、a、c【解析】試題分析：(1)淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿。①～⑥的相互關(guān)系中，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)流入血液，組織液中的物質(zhì)通過(guò)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入淋巴，物質(zhì)交換是單向的是①、③。(2)圖中體液分為細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液兩大類，含量多的是細(xì)胞內(nèi)液。機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過(guò)檢查血漿的物質(zhì)成分及理化性質(zhì)來(lái)反映。(3)圖中細(xì)胞A是血細(xì)胞，細(xì)胞B是淋巴細(xì)胞，細(xì)胞C是骨骼肌細(xì)胞，細(xì)胞D是肝細(xì)胞；過(guò)程b是肝糖原分解，胰高血糖素和腎上腺素促進(jìn)肝糖原分解升高血糖濃度；當(dāng)肌肉細(xì)胞中產(chǎn)生過(guò)量乳酸時(shí)，乳酸進(jìn)入細(xì)胞外液與NaHCO3作用產(chǎn)生H2CO3，分解為CO2和H2O。(4)細(xì)胞中葡萄糖生成丙酮酸的過(guò)程稱為糖酵解，屬于細(xì)胞呼吸第一階段，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸第一階段完全