內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了（

）。A、教育的科學(xué)屬性B、教育的生產(chǎn)屬性C、教育的社會屬性D、教育的藝術(shù)屬性【參考答案】C2.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（

）。A、注意傾聽B、注意蹲下去與孩子平等對話C、言語專業(yè)化D、言語兒童化【參考答案】C3.公民的選舉權(quán)屬于（

）。A、政治權(quán)利B、經(jīng)濟(jì)權(quán)利C、文化權(quán)利D、民事權(quán)利【參考答案】A4.學(xué)生的成長環(huán)境，不僅僅包括學(xué)校和社會，還應(yīng)該包括（

）。A、實(shí)驗室B、家庭C、展覽館D、博物館【參考答案】B5.“教書育人，為人師表”，是對當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（

）。A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生C、傳授知識，培養(yǎng)能力D、努力工作，愛崗敬業(yè)【參考答案】A6.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（

）。7.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（

）。A、全面發(fā)展的教育理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C、教學(xué)與發(fā)展理論D、教學(xué)過程最優(yōu)化理論【參考答案】A8.社會意識是對社會存在的反映，主要是對（

）。A、物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的反映B、科學(xué)文化的反映C、統(tǒng)治階級意志的反映D、社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)反映【參考答案】A9.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的（

）相一致。A、動機(jī)原理；B、強(qiáng)化原理；C、學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理；D、成熟概念【參考答案】A10.兒童在（

）才能在動作開始前完全用語言表述行動目標(biāo)和計劃。A、新生兒期B、幼

JL-9-期C、幼兒中期D、幼兒晚期【參考答案】D11.行政執(zhí)法人員實(shí)施行政處罰，糾正違法行為，應(yīng)當(dāng)堅持（

）原則。A、職權(quán)法定B、嚴(yán)懲為先C、處罰與教育相結(jié)合D、權(quán)責(zé)統(tǒng)一【參考答案】C12.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（

）。A、愛好B、忠誠C、熱愛D、興趣【參考答案】B13.“兒童中心主義”教育理論，違背了（

）。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B、傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C、知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律【參考答案】D14.無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的中心問題是（

）。A、無產(chǎn)階級對于農(nóng)民的領(lǐng)導(dǎo)B、無產(chǎn)階級對于小資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)C、無產(chǎn)階級對于民族資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)D、無產(chǎn)階級對于軍隊的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】A15.（

）是為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。16.兒童因為情緒緊張或壓抑引起厭食說明（

）。17.根據(jù)性質(zhì)的不同，總結(jié)可分為幾類？（

）A、5B、4C、3D、2【參考答案】D18.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（

）。19.調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)制作筆錄，行政機(jī)關(guān)人員、當(dāng)事人或者代理人、見證人簽字，當(dāng)事人或者其代理人、見證人拒絕簽字的，（

）影響調(diào)查結(jié)果的效力，但是應(yīng)當(dāng)在調(diào)查筆錄中載明。A、直接B、間接C、不D、不太【參考答案】C20.經(jīng)常看到主語在句子的開頭，因而認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（

）。A、理性概括B、感性概括C、形象直觀D、言語直觀【參考答案】B21.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的聰明，這說明兒童心理特征的（

）。A、延續(xù)性B、多變性C、穩(wěn)定性D、可變性【參考答案】D22.鄧小平指出“講社會主義”首先就要是（

）。A、生產(chǎn)力發(fā)展B、生產(chǎn)關(guān)系成熟C、上層建筑完善D、法制健全【參考答案】A23.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項的科學(xué)（

）。A、心理現(xiàn)象及其規(guī)律B、心理過程C、認(rèn)識過程D、心理特征【參考答案】A24.循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要（

）。A、溫故而知新B、不凌節(jié)而施C、不憤不啟，不悱不發(fā)D、學(xué)而時習(xí)之【參考答案】B25.“立五經(jīng)博士”是哪一位統(tǒng)治者的決策？（

）A、漢武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗【參考答案】A26.《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)禁止食用野生動物若干規(guī)定》第

4條規(guī)定“餐飲業(yè)經(jīng)營者不得以禁止食用的野生動物及其產(chǎn)品的名稱、別稱、圖案制作招牌、菜譜招徠、誘導(dǎo)顧客?！边@一規(guī)范屬于（

）。A、授權(quán)性規(guī)則B、任意性規(guī)則C、確定性規(guī)則D、刑事規(guī)范【參考答案】C27.教育心理學(xué)的核心部分是（

）。A、學(xué)習(xí)心理B、人格心理學(xué)C、普通心理學(xué)D、發(fā)展心理學(xué)。【參考答案】A28.兒童語言最初是（

）。A、對話式的B、獨(dú)自式的C、連貫式的D、創(chuàng)造性的【參考答案】A29.社會主義市場經(jīng)濟(jì)最基本的主體是（

）。A、國家B、管理者C、企業(yè)D、生產(chǎn)者【參考答案】C30.人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（

）。A、感覺B、知覺C、表象D、后像【參考答案】B31.一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】B32.19

世紀(jì)對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（

）。A、德國B、英國C、美國D、法國【參考答案】B33.當(dāng)團(tuán)體中所有的人都能達(dá)到目標(biāo)時，個體才能達(dá)到目標(biāo)是指（

）。34.某縣工商局與文化局以某商場經(jīng)營非法出版物為由，聯(lián)合查封了該商場，后經(jīng)查實(shí)，該商場并未經(jīng)營非法出版物，縣工商局與文化局查封行為違法。為此，該商場可要求（

）承擔(dān)賠償責(zé)任。A、縣工商局與文化局的執(zhí)法人員共同承擔(dān)B、縣工商局與文化局共同承擔(dān)C、縣工商局與文化局執(zhí)法人員分別承擔(dān)D、不能要求賠償【參考答案】B35.師范生在上崗之前需要進(jìn)行的教育是（

）。A、在職培訓(xùn)B、繼續(xù)教育C、任職輔導(dǎo)D、遠(yuǎn)程教育【參考答案】C36.最強(qiáng)烈的負(fù)面強(qiáng)化方式是（

）。A、表揚(yáng)B、懲罰C、批評D、鼓勵【參考答案】B37.早期資產(chǎn)階級改良派的代表人物是（

）。A、林則徐、龔自珍、魏源B、奕訴、文祥、曾國藩C、薛福成、馬建忠、鄭觀應(yīng)D、康有為、梁啟超、譚嗣同【參考答案】C38.問題解決的試誤說的奠基人是（

）。A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、紐厄爾和西蒙【參考答案】A39.在我國，以下哪一項不是對教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求（

）。A、熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)B、忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)C、具備扎實(shí)的教育理論知識與較高的專業(yè)技能D、嚴(yán)于律己，為人師表【參考答案】C40.在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（

）。41.就完成或正在完成上級布置、交辦的某個單項工作情況所寫的匯報提綱叫（

）。A、專項工作匯報提綱B、綜合工作匯報提綱C、業(yè)務(wù)工作匯報提綱D、事前工作匯報提綱【參考答案】A42.關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論（

）。A、分析說與綜合說B、模板說與分析說C、特征說與原型說D、演繹說與歸納說【參考答案】C43.引起周期性失業(yè)的原因是（

）。44.當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是（

）。A、教師的專業(yè)素質(zhì)B、教師的個性品質(zhì)C、教師的個人修養(yǎng)D、師生關(guān)系【參考答案】A45.在教學(xué)中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學(xué)（

）。46.下列港口與所臨海域相符的是（

）。A、馬賽—太平洋B、鹿特丹—北海C、漢堡—地中海D、符拉迪沃斯托克—北冰洋【參考答案】B47.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是（

）。A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性【參考答案】D48.20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是（

）的兒童智慧發(fā)展理論。A、桑代克B、皮亞杰C、斯金納D、杜威【參考答案】B49.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的“三大法寶”是（

）。A、實(shí)事求是、獨(dú)立自主、武裝斗爭B、武裝斗爭、土地革命、黨的建設(shè)C、統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)D、武裝斗爭、統(tǒng)一戰(zhàn)線、土地革命【參考答案】C50.準(zhǔn)備對某對象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱為態(tài)度的（

）。二、多選題51.個人業(yè)主制企業(yè)的長處是（

）。A、產(chǎn)權(quán)能夠比較自由地轉(zhuǎn)讓B、產(chǎn)權(quán)關(guān)系簡單明確C、適應(yīng)市場需求變化快,決策迅速D、所有者與經(jīng)營者合一,經(jīng)營方式靈活【參考答案】ABCD52.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。53.經(jīng)驗論的錯誤在于（

）。A、否認(rèn)世界是可以被認(rèn)識的B、否認(rèn)認(rèn)識是一個過程C、否認(rèn)理性認(rèn)識的重要性D、否認(rèn)感性認(rèn)識有待于上升為理性認(rèn)識【參考答案】CD54.公共財政的基本內(nèi)容指（

）。55.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國際性E.終身性和未來性【參考答案】ACDE56.法的效力沖突的協(xié)調(diào)和解決原則，又稱為法的效力層次原則。下列選項中，符合法的效力層次原則的有（

）。A、憲法至上；上位法優(yōu)先于下位法B、成文法優(yōu)先于不成文法C、國際法優(yōu)先于國內(nèi)法（聲明保留條款除外）D、新法優(yōu)先于舊法（同一主體制定）；特別法優(yōu)先于一般法（同一主體制定）【參考答案】ABCD57.法律監(jiān)督中的社會監(jiān)督主體包括（

）。A、中國共產(chǎn)黨B、社會組織C、人民群眾D、法律職業(yè)【參考答案】ABCD58.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC59.資本主義法的基本原則包括（

）。A、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯B、契約自由C、公平正義D、法律面前人人平等【參考答案】ABD60.法的淵源有（

）。A、程序法B、憲法C、地方性法規(guī)D、本國參加的國際條約【參考答案】BCD61.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（

）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE62.A、行政執(zhí)法直接影響公民、法人和其他組織權(quán)利義務(wù)且不屬于必須立即執(zhí)行的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)先采取教育、勸誡、疏導(dǎo)等方式，促使其自覺履行法定義務(wù)、糾正錯誤。B、違法情節(jié)輕微，經(jīng)教育后自覺履行法定義務(wù)，且未造成危害后果的，可以不予追究法律責(zé)任。C、人性化執(zhí)法在客觀上會推動依法行政的進(jìn)程D、人性化執(zhí)法就是人為的、隨意的執(zhí)法【參考答案】ABC63.在足值的金屬貨幣執(zhí)行流通手段只能的條件下，如果貨幣量超過了商品流通的需要量，那么（

）。A、會發(fā)生通貨膨脹B、不會發(fā)生通貨膨脹C、貨幣會貶值D、一部分金屬貨幣會退出流通，成為貯藏貨幣【參考答案】BD64.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD65.在中國共產(chǎn)黨歷史上，曾經(jīng)被確立為黨的指導(dǎo)思想的有（

）。A、三民主義B、馬克思列寧主義C、毛澤東思想D、鄧小平理論【參考答案】BCD66.社會改革與社會革命的區(qū)別在于（

）。A、前者不改變社會制度的根本性質(zhì)；后者是人類社會的根本質(zhì)變B、前者一般是自上而下展開的；后者是由被統(tǒng)治階級發(fā)動的C、前者一般是不需要采取暴力沖突的形式；后者往往要通過暴力革命的形式D、前者不觸及生產(chǎn)關(guān)系；后者觸及生產(chǎn)關(guān)系【參考答案】ABC67.我國德育的基本方法有（

）。68.歷史發(fā)展是“合力”作用的結(jié)果，這就是說（

）。A、歷史發(fā)展無規(guī)律可循B、歷史發(fā)展是無法認(rèn)識的C、歷史發(fā)展的因素是復(fù)雜的D、社會中的每個人都是“合力”的一部分【參考答案】CD69.中國共產(chǎn)黨在

21世紀(jì)的偉大而艱巨的歷史任務(wù)是（

）。70.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC71.請示的結(jié)語部分有多種說法，請選出表達(dá)不太妥當(dāng)?shù)膸追N（

）。A、“以上要求，請予批準(zhǔn)”B、“如同意，請批復(fù)”C、“上述意見，是否要當(dāng)，請指示”D、“上述意見。請考慮”【參考答案】ABD72.下列情形中，在當(dāng)事人之間不能產(chǎn)生合同法律關(guān)系的有（

）。A、甲拾得乙遺失的一塊手表B、甲贈與乙圖書館一百本書C、甲因踢球打碎乙家的玻璃D、甲魚塘之魚跳人乙魚塘【參考答案】ACD73.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【參考答案】DE74.現(xiàn)代企業(yè)具有的顯著特征包括（

）。A、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開B、擁有現(xiàn)代技術(shù)C、擁有現(xiàn)代化的管理D、擁有政府的資助對【參考答案】ABC75.下列關(guān)于具體勞動和抽象勞動的表述，正確的是（

）。A、具體勞動是永恒的范疇，抽象勞動是歷史范疇B、不同的具體勞動有質(zhì)的不同，抽象勞動沒有質(zhì)的差別C、具體勞動反映人與自然的關(guān)系，抽象勞動體現(xiàn)商品生產(chǎn)者之間的關(guān)系D、具體勞動不是使用價值的唯一源泉，抽象勞動是價值的唯一源泉【參考答案】ABCD76.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)（

）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD78.與商品經(jīng)濟(jì)這個范疇相對應(yīng)的范疇是（

）。A、社會主義經(jīng)濟(jì)B、自然經(jīng)濟(jì)C、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)D、計劃經(jīng)濟(jì)【參考答案】BC79.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（

）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE80.我國所要建立的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的市場體系應(yīng)該是（

）。A、國家宏觀調(diào)控下的市場B、競爭的市場C、開放的市場D、全國統(tǒng)一的市場【參考答案】ABCD81.地方各級檢察院分為（

）。A、縣級B、地級C、省級D、高級【參考答案】ABC82.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（

）。83.下列說法正確的有（

）。A、我國的國情決定國策B、社會主義之所以優(yōu)越于資本主義，是因為社會主義消滅了人剝削人的制度C、從物質(zhì)生產(chǎn)活動的規(guī)律出發(fā)，可以尋找到社會主義必然實(shí)現(xiàn)的客觀根據(jù)D、只要變革生產(chǎn)關(guān)系，就能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展密【參考答案】AC84.下列案件屬于中級人民法院管轄的第一審行政案件：（

）A、海關(guān)處理的案件B、本轄區(qū)內(nèi)重大、復(fù)雜的案件C、對縣級人民政府所作的行政行為提起訴訟的案件D、對地市級人民政府所作的行政行為提起訴訟的案件【參考答案】ABCD85.學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE86.價值的客觀性在于（

）。A、真理的客觀性決定了價值的客觀性B、人的需要具有客觀性C、滿足人的需要的對象具有客觀性D、滿足人的需要的過程和結(jié)果具有客觀性【參考答案】BCD87.以下關(guān)于人身保險，說法不正確的是（

）。88.下列對目標(biāo)評價模式，說法正確的是（

）。A、20

世紀(jì)

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素D、它的一個優(yōu)點(diǎn)是操作簡單又容易見效E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD89.我國憲法規(guī)定，特別行政區(qū)是中華人民共和國不可分割的一部分。這表明（

）。A、“一國兩制”的前提是堅持“一個中國”B、特別行政區(qū)必須堅持四項基本原則C、特別行政區(qū)直轄于中央人民政府D、特別行政區(qū)政府是國家的一級地方政權(quán)機(jī)關(guān)【參考答案】ABCD90.馬某為某大學(xué)法律系教授、兼職律師,其在某知識產(chǎn)權(quán)案件中作為被告代理人,運(yùn)用法學(xué)理論中的侵權(quán)行為構(gòu)成要件理論為其被代理人辯護(hù),其意見被法院采納。其意見屬于下列何種性質(zhì)?（

）A、司法解釋B、學(xué)理解釋C、非正式解釋D、正式解釋【參考答案】BC91.泰勤提出了課程評價的程序，評價程序共有以下幾個步驟（

）。A、確立評價目標(biāo)B、確定評價情境C、設(shè)計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD92.過去，海螃蟹的價錢很低，但由于海洋資源枯竭，加之吃海螃蟹的人越來越多，故而海螃蟹的價錢幾十倍乃至上百倍的提高，這種價錢的升高表明（

）。93.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性E、個別差異性【參考答案】ABCDE94.行政執(zhí)法人員送達(dá)有關(guān)法律文書方式包括（

）。A、直接送達(dá)B、留置送達(dá)C、委托送達(dá)D、公告送達(dá)【參考答案】ABCD95.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。A、制約社會的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革E、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會【參考答案】ABCD96.當(dāng)事人在下列情況下可不出示證據(jù)的原件或原物。（

）A、出示證據(jù)的原件或原物確有困難并經(jīng)法庭準(zhǔn)許B、原件或原物已不存在C、當(dāng)事人請求D、當(dāng)事人遺忘【參考答案】AB97.顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（

）。A、遞進(jìn)關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補(bǔ)的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應(yīng)關(guān)系【參考答案】ABC98.馬克思主義經(jīng)典作家與其他思想家預(yù)見未來社會的方法區(qū)別在于（

）。A、前者從客觀規(guī)律出發(fā)，后者從理性出發(fā)B、前者側(cè)重于一般特征的揭示，后者側(cè)重于詳盡細(xì)節(jié)的描繪C、前者通過批判舊世界發(fā)現(xiàn)新世界，后者憑空猜測無法知道的事情D、前者是樂觀主義的態(tài)度，后者是悲觀主義的態(tài)度【參考答案】ABC99.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE100.教育科學(xué)研究的基本方法有（

）。判斷題101.學(xué)生出現(xiàn)破壞紀(jì)律的行為，如果長期得不到改善，可能導(dǎo)致他在學(xué)生和老師當(dāng)中背上壞名聲，而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)，學(xué)校咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)采取早期干預(yù)策略。（

）【參考答案】正確102.班級管理的主要對象是學(xué)生。（

）【參考答案】正確103.除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，行政處罰法明確規(guī)定行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。（

）【參考答案】正確104.實(shí)驗法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互之間的啟發(fā)、討論、商量獲取知識的教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯誤105.原始社會進(jìn)入奴隸制社會，意味著社會組織和社會規(guī)范發(fā)生了根本表化，即國家代替了氏族，法代替了原始習(xí)慣。（

）【參考答案】正確106.教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（

）【參考答案】錯誤107.對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。（

）【參考答案】正確108.赫爾巴特提出了著名的教學(xué)四階段觀點(diǎn)，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】正確109.沒有取得行政執(zhí)法資格的人員可作為協(xié)助行政執(zhí)法的人員從事行政執(zhí)法活動。（

）【參考答案】錯誤110.17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為“一切知識都從感官的知覺開始的”。（

）【參考答案】錯誤111.不具有強(qiáng)制力的行政指導(dǎo)行為不屬于行政訴訟的受案范圍。（

）【參考答案】正確112.學(xué)生成績的考查與評定，俗稱測驗和考試。（

）【參考答案】正確113.學(xué)生是獨(dú)立的社會個體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國大會通過的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（

）【參考答案】錯誤114.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯誤115.基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，以基礎(chǔ)知識和基本技能為主。（

）【參考答案】正確116.真理與認(rèn)識都屬于意識范疇，兩者是一回事。（

）【參考答案】錯誤117.道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。（

）【參考答案】錯誤118.法院審理行政案件時，除法律規(guī)定的特定情況外，僅對具體行政行為是否合法進(jìn)行審查，對具體行政行為的合理性不予審查。（

）【參考答案】錯誤119.麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。（

）【參考答案】正確120.中學(xué)常用的

6種教學(xué)方法是教授法；談話法；討論法；演示法；練習(xí)法；實(shí)驗法。（

）【參考答案】正確121.現(xiàn)代班級管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。（

）【參考答案】正確122.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（

）【參考答案】錯誤123.行政機(jī)關(guān)認(rèn)為已發(fā)生法律效力的判決、裁定確有錯誤的，可以向原審法院或上一級法院申訴，但判決、裁定不停止執(zhí)行。（

）【參考答案】正確124.地方性法規(guī)需要有地方特色，需要因地制宜地對法律、行政法規(guī)的實(shí)施作出具體規(guī)定。（

）【參考答案】正確125.拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學(xué)家上，他們是：“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的人。（

）【參考答案】錯誤126.學(xué)生的家境貧寒，家長可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯誤127.《理想國》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。（

）【參考答案】正確128.《民法總則》明確規(guī)定，以取得利潤并分配給股東等出資人為目的成立的法人，為營利法人。（

）【參考答案】正確129.智育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。（

）【參考答案】錯誤130.義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由國務(wù)院教育主管部門制定。（