2023年小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)實(shí)施綜?合實(shí)踐活動(dòng)?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?校認(rèn)真貫徹?市教育局教?研室綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?計(jì)劃的有關(guān)?精神，結(jié)合?“__小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)學(xué)科教學(xué)?領(lǐng)域進(jìn)一步?深化素質(zhì)教?育試點(diǎn)學(xué)校?工作方案”?，以綜合實(shí)?踐活動(dòng)的有?效實(shí)施為目?標(biāo)，以科組?建設(shè)為重點(diǎn)?，以“__?_中小學(xué)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?學(xué)科進(jìn)一步?深化素質(zhì)教?育試點(diǎn)學(xué)校?階段檢查”?和“綜合實(shí)?踐科組巾幗?文明崗的創(chuàng)?建”為契機(jī)?，加強(qiáng)對(duì)科?組建設(shè)成果?的總結(jié)和梳?理，同時(shí)抓?好省、區(qū)“?__規(guī)劃課?題”的研究?實(shí)施工作，?使我校的綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程建設(shè)繼?續(xù)在規(guī)范中?不斷向前發(fā)?展?，F(xiàn)將主?要工作總結(jié)?一、加強(qiáng)?研訓(xùn)，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展本學(xué)期?，隨著學(xué)校?班級(jí)的增多?，科組團(tuán)隊(duì)?老師也有所?壯大，在保?證整體隊(duì)伍?穩(wěn)定的情況?下加入了_?__位新成?員，不同學(xué)?科背景的_?__位教師?分別指導(dǎo)_?__個(gè)不同?的班級(jí)。盡?管科組中大?多數(shù)老師都?有多年執(zhí)教?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的經(jīng)歷，?專業(yè)素養(yǎng)較?強(qiáng)，但是也?有相當(dāng)部分?是第一次接?觸綜合實(shí)踐?活動(dòng)，或者?對(duì)本課程理?解不深，通?過各種形式?的校本研訓(xùn)?，特別是新?加入教師的?培訓(xùn)，使他?們的教學(xué)水?平在專家以?及科組老師?的幫助下迅?速提高。?1、開展形?式多樣的校?本教研活動(dòng)?本學(xué)期圍?繞“提高綜?合實(shí)踐活動(dòng)?教師指導(dǎo)的?有效性”研?究專題，繼?續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力探?討校本研訓(xùn)?的多種形式?，除了傳統(tǒng)?的專家開設(shè)?講座外，還?有提供書籍?讓指導(dǎo)教師?“閱讀”的?自我培訓(xùn)，?讓學(xué)科骨干?率先“研讀?”___交?流的培訓(xùn)；?指導(dǎo)教師根?據(jù)研究專題?輪流擔(dān)任科?組活動(dòng)學(xué)習(xí)?的主講人；?___科組?老師圍繞學(xué)?校征訂的《?綜合實(shí)踐活?動(dòng)教師指導(dǎo)?用書》進(jìn)行?深入的研讀?和交流，進(jìn)?一步理清課?程的課型及?實(shí)施的策略?。圍繞主題?，推薦科組?四位新手老?師上校內(nèi)研?討課，通過?課例的展示?，課后__?_的研討反?思，進(jìn)一步?的改進(jìn)課例?并在市試點(diǎn)?學(xué)校檢查中?把改進(jìn)后的?課例進(jìn)行展?示。上課教?師在實(shí)踐、?探究、反思?、積累中快?速的成長(zhǎng)起?來。同時(shí)，?還多次邀請(qǐng)?市、區(qū)專家?到校指導(dǎo)，?開設(shè)講座，?參加科組的?集備，科組?的研討和座?談，通過不?同形式的理?論培訓(xùn)和實(shí)?踐研討，使?指導(dǎo)老師的?課程指導(dǎo)和?實(shí)施水平不?斷提升。?2、選派老?師外出參加?各級(jí)研訓(xùn)活?動(dòng)本學(xué)期?，積極選派?教師參加全?國(guó)、省、市?、區(qū)各級(jí)教?研活動(dòng)，并?把學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)及觀摩活?動(dòng)內(nèi)容及時(shí)?向科組老師?傳達(dá)，共同?學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)?“互動(dòng)互強(qiáng)?”培訓(xùn)目的??？平M__?_位老師參?加了__月?份在___?舉行的第_?__屆全國(guó)?綜合實(shí)踐年?會(huì)；___?位老師參加?了__月份?在佛山南海?舉行的“_?__省綜合?實(shí)踐活動(dòng)食?品教育研討?會(huì)”；__?_位老師參?加了__月?份在___?市水庫小學(xué)?舉行的“_?__省綜合?實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)”；全?科組的老師?參加了在增?城市荔江小?學(xué)的___?市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；?科組老師還?積極參加區(qū)?___的每?次區(qū)教研活?動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教?研。3、?科組內(nèi)結(jié)對(duì)?幫扶，共同?提高按照?新舊配對(duì)，?同年級(jí)互幫?，同主題共?享的原則，?把科組教師?組成一個(gè)個(gè)?學(xué)習(xí)的共同?體，充分發(fā)?揮科組骨干?老師的帶頭?、引領(lǐng)作用?，讓新加入?的老師盡快?___并逐?漸成長(zhǎng)、成?熟，“熟手?”老師的專?業(yè)素養(yǎng)也在?結(jié)對(duì)幫扶中?得到穩(wěn)步提?高。在迎接?市試點(diǎn)學(xué)校?檢查課例展?示的籌備過?程中，各集?備小組從課?前___備?、試教、課?后的反思等?方面發(fā)揮了?積極的作用?。（二）?規(guī)范課程資?源開發(fā)，推?進(jìn)課程建設(shè)?積極挖掘?學(xué)校在綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施過程?中的已有資?源和成功經(jīng)?驗(yàn)并加以提?煉，逐步形?成我校在綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程方面的?特色教育。?1、規(guī)范?博客組群等?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?本學(xué)期，我?校加強(qiáng)搭建?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交?流的平臺(tái)，?開通新申報(bào)?課題的組群?博客，完善?課題的成果?管理，合理?利用好科組?qq群進(jìn)行?及時(shí)的信息?發(fā)布和研討?交流，營(yíng)造?良好的科組?網(wǎng)絡(luò)教研研?討氛圍。對(duì)?于教學(xué)過程?中遇到的具?體問題及時(shí)?通過天河部?落博客給科?組老師提供?研討交流的?平臺(tái)；對(duì)課?程實(shí)施過程?中積累的優(yōu)?秀課程資源?素材及時(shí)進(jìn)?行匯集和上?傳共享，通?過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，為我校教?師提供必要?的理論材料?，促進(jìn)互動(dòng)?與交流，共?享課程資源?。使博客和?qq群成為?我校綜合實(shí)?踐活動(dòng)指導(dǎo)?教師開展網(wǎng)?絡(luò)教研的重?要陣地。?2、全方位?把握，多層?次開發(fā)校本?課程資源?盡管老師們?課程開發(fā)的?意識(shí)增強(qiáng)了?，主題開發(fā)?的范圍也從?單純的__?社區(qū)延伸到?珠江新城，?但是老師和?同學(xué)們興致?勃勃開發(fā)出?來的活動(dòng)主?題由于涉足?的范圍擴(kuò)大?，卻面臨著?調(diào)查困難，?難以深入開?展研究的問?題，導(dǎo)致有?些主題活動(dòng)?研究深度不?足，甚至半?途而廢。本?學(xué)期，科組?加強(qiáng)研究活?動(dòng)領(lǐng)域的規(guī)?劃，從學(xué)校?現(xiàn)有的資源?及學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，整?體布局，多?層次開放校?本課程資源?。以“我愛?我的家鄉(xiāng)“?、“我愛我?的鄰居”、?“我愛cb?d現(xiàn)代建筑?”三大活動(dòng)?領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo)?，細(xì)化各研?究領(lǐng)域的活?動(dòng)范圍，加?強(qiáng)對(duì)各班級(jí)?研究過程的?進(jìn)展情況及?相應(yīng)的指導(dǎo)?，確保主題?的順利開展?及主題的深?入