三7② 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 2012 行塵中

（2009·廣東，40）根據(jù)下述材料，運(yùn)用哲學(xué)常識(shí)回答問題。地球孕育了生命，地球是人類的搖籃，但21世紀(jì)地球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益破壞性地利用自然：亂砍亂伐導(dǎo)致森林破壞，水土流失；過度耕種放牧導(dǎo)致土地沙化，沙塵肆虐；過度消費(fèi)加劇空氣污染，物種退化。結(jié)合材料運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析生態(tài)問題。（1）聯(lián)系具有普遍性。人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益破壞性利用自然，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，與人類沒有重視事物之間相互影響相互作用、不是孤立存在的有直接關(guān)系。（2）聯(lián)系具有客觀性。地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀聯(lián)系。要處理好人與自然的關(guān)系，就必須從事物客觀聯(lián)系中把握事物，不能肆意掠奪、破壞自然。（3）聯(lián)系具有多樣性。生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)千差萬(wàn)別，人們往往從短期利益出發(fā)，只看到直接的、表面的、眼前的聯(lián)系，忽視間接的、本質(zhì)的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的聯(lián)系，這加劇了地球生態(tài)環(huán)境的危機(jī)。復(fù)習(xí)提問2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題第七課第二框2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘概念整體事物的全局和發(fā)展的全過程

部分局部和發(fā)展的各個(gè)階段

橫向（空間）

縱向（時(shí)間）

（一）整體與部分的辯證關(guān)系（1）整體和部分的含義一、堅(jiān)持整體和部分的統(tǒng)一靜態(tài)動(dòng)態(tài)數(shù)量：一數(shù)量：多1.二者相互區(qū)別2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘區(qū)別整體部分作用整體統(tǒng)帥著部分，部分服從和服務(wù)與整體界限整體是由部分構(gòu)成的，它不能同時(shí)又是部分。部分是整體中的不同“元件”，它不能同時(shí)又是整體。功能整體具有部分根本沒有的功能整體的功能大于各個(gè)部分功能之和整體的功能小于各個(gè)部分功能之和地位整體居于主導(dǎo)地位，部分處于被支配地位。（2）地位、作用、功能不同2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕太子丹的故事

思考：這則故事告訴我們的哲學(xué)道理？據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手。”聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。二者密不可分

整體由部分組成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘國(guó)興則家昌,國(guó)破則家亡部分

整體影響整體功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。二者相互影響“一著不慎，滿盤皆輸?！辈糠终w制約部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘（1）二者密不可分

整體由部分組成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。（2）二者相互影響A、部分的功能及其變化會(huì)影響到整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。B、整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。2、二者相互聯(lián)系(3)兩者的地位在一定條件下相互轉(zhuǎn)化2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘1.天下興亡，匹夫有責(zé)2.滴水不能行舟，獨(dú)木不能成林3.花在樹則生，離枝則死；鳥在群則樂，離群則悲。4.國(guó)興則家昌，國(guó)破則家亡5.一著不慎，全盤皆輸6.牽一發(fā)而動(dòng)全身7.木桶理論：一個(gè)木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘《庸人治馱》只要駝背能直管你生死乎？寓言故事：據(jù)說(shuō)山東有一位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨(dú)特，手術(shù)之簡(jiǎn)便舉世無(wú)雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說(shuō)：“包你背直”。就讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門板，蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我呀？醫(yī)生說(shuō)：只要駝背能直，管你生死乎？問題：材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？這對(duì)我們想問題、辦事情有什么啟示？2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘前功盡棄漫畫“前功盡棄”說(shuō)明了什么哲理？給我們的哲學(xué)啟示？它說(shuō)明了:“關(guān)鍵的部分對(duì)整體起決定作用。”2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘

①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。整體處于主導(dǎo)地位，統(tǒng)帥著部分，整體具有部分所不具備的功能要求②重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。要求整體由部分構(gòu)成，部分的變化會(huì)影響整體的變化，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。（二）、處理好整體和部分的關(guān)系（方法論）2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘在拿破侖的回憶錄里有這樣一段話：2個(gè)馬木留克兵絕對(duì)能打贏3個(gè)法國(guó)兵，100個(gè)法國(guó)兵與100個(gè)馬木留克兵勢(shì)均力敵，300個(gè)法國(guó)兵大都能戰(zhàn)勝300個(gè)馬木留克兵，而1000個(gè)法國(guó)兵總能戰(zhàn)勝1500個(gè)馬木留克兵。哲學(xué)思考：A、為什么1000名法國(guó)兵總能戰(zhàn)勝1500名馬木留克兵？B、1500名馬木留克兵敗給1000名法國(guó)兵，這又說(shuō)明了什么？2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘

原來(lái)法國(guó)兵紀(jì)律嚴(yán)明、能相互配合作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了整體的戰(zhàn)斗力。這說(shuō)明當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)大于各部分的功能之和。（第二種情形）因?yàn)轳R木留克兵組織渙散、配合松懈。這說(shuō)明當(dāng)各部分以無(wú)序、欠隹的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，各部分原有的性能得不到發(fā)揮，力量削弱，甚至相互抵消，使整體功能小于各部分功能之和。（第三種情形）同學(xué)們能否在列舉一些事例2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。原因：系統(tǒng)就是諸要素相互聯(lián)系的整體，要素就是組成一個(gè)整體的相互作用著的部分。共性在于都強(qiáng)調(diào)整體性原則，相互依賴嚴(yán)格意義上：系統(tǒng)和要素及其關(guān)系比整體和部分及其關(guān)系在內(nèi)容上要豐富一些。系統(tǒng)論中強(qiáng)調(diào)的層次性原則，整體與部分關(guān)系中沒有。2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征A.整體性B.有序性系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能。系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加。2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘3．掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求

(1)系統(tǒng)觀念為人們把握復(fù)雜事物提供了一系列科學(xué)方法和原則。（從實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)）第一，整體性原則。第二，有序性原則。第三，優(yōu)化原則。(2)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。（從認(rèn)識(shí)方面來(lái)說(shuō)）2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘探究與共享2、說(shuō)說(shuō)田忌是怎樣運(yùn)用這一方法的？田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝1、田忌運(yùn)用的是什么思維方法？田忌賽馬2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘田忌賽馬上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝結(jié)果：整體大于部分之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘田忌賽馬的故事表明：整體的功能總是大于部分功能之和。整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加，當(dāng)部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能就大于部分功能之和，否則就會(huì)影響整體功能的發(fā)揮。故事要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘爸爸去哪里啦中華人民共和國(guó)國(guó)歌你會(huì)唱嗎你會(huì)唱嗎說(shuō)明了什么？2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘原理（世界觀）方法論要求典型例證部分會(huì)影響整體。關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起決定作用。

重視部分，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展畫龍點(diǎn)睛；一著不慎、滿盤皆輸牽一發(fā)而動(dòng)全身。整體和部分是互相聯(lián)系，密不可分掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼整體，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合點(diǎn)面結(jié)合；在戰(zhàn)略上重視敵人，在戰(zhàn)術(shù)藐視敵人整體是全局、主導(dǎo)、統(tǒng)率樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局全國(guó)一盤棋；做事要通盤考慮；小結(jié)：2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘辯證關(guān)系P57--58區(qū)別方法論意義含義不同地位、作用和功能不同聯(lián)系密不可分相互影響相互轉(zhuǎn)化樹立全局觀念……重視部分的作用……系統(tǒng)的概念及基本特征P58掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求從實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)：P59三個(gè)方面從認(rèn)識(shí)方面來(lái)說(shuō)：P59最后一段堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘詩(shī)句分析：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！薄叭粞郧偕嫌星俾?，放匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”“不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)”2/4/2023深圳市龍城高級(jí)中學(xué)邢晨鐘課堂練習(xí)單項(xiàng)選擇題.“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的做法（）A.符合一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的觀點(diǎn)B.違背了從整體