2023年小學(xué)高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)高效課?堂教學(xué)達(dá)標(biāo)?工作總結(jié)范?文時(shí)間過(guò)?的真快，轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期的教學(xué)工?作又接近了?尾聲，現(xiàn)把?學(xué)校所進(jìn)行?的高效課堂?教學(xué)達(dá)標(biāo)情?況進(jìn)行總結(jié)?如下：本?學(xué)期，我校?能認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到很好?的效果。為?了克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，打造真實(shí)?，高效的課?堂教學(xué)是我?們每一位老?師共同追求?的目標(biāo)，如?何提高自己?的教學(xué)效率?，使得學(xué)生?能夠及時(shí)的?掌握每一課?時(shí)的教學(xué)內(nèi)?容，并通過(guò)?實(shí)踐加以掌?握，也是教?師們不懈追?求的目標(biāo)之?一，因此，?在本學(xué)期的?教學(xué)中，我?校認(rèn)真的學(xué)?習(xí)了學(xué)校關(guān)?于高效課堂?建設(shè)的具體?方案，在實(shí)?際工作中，?基本做到了?：一、目?標(biāo)的制定。?這個(gè)環(huán)節(jié)，?我校認(rèn)為在?本次活動(dòng)中?，把握都很?到位，緊扣?課標(biāo)，而且?語(yǔ)言精煉，?簡(jiǎn)潔明了地?讓學(xué)生能快?速明確本節(jié)?課的學(xué)習(xí)任?務(wù)。二、?自學(xué)指導(dǎo)的?設(shè)計(jì)。我們?在高效課堂?培訓(xùn)的時(shí)候?，就學(xué)習(xí)過(guò)?如何制定自?學(xué)指導(dǎo)。自?學(xué)指導(dǎo)中要?明確四個(gè)方?面的內(nèi)容：?自學(xué)的內(nèi)容?、方法、時(shí)?間、要求。?也就是要知?道學(xué)什么，?怎么學(xué)，學(xué)?多長(zhǎng)時(shí)間，?最后學(xué)到什?么程度。前?三點(diǎn)，我基?本上都能做?到，而且能?具體到是看?一看，畫(huà)一?畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)?。但是最后?一點(diǎn)，關(guān)于?學(xué)到什么程?度，對(duì)學(xué)的?結(jié)果的要求?提得不夠明?確。要求就?略顯寬松、?模棱兩可，?學(xué)生在看書(shū)?之后、交流?之前不清楚?自己究竟學(xué)?得怎么樣。?所以我們要?明確提出怎?么檢查。?三、自學(xué)：?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容的特點(diǎn)、?知識(shí)的難易?程度、我們?采用了課前?或課上或二?者結(jié)合的自?學(xué)，并把課?前預(yù)習(xí)作為?一種自學(xué)的?主要方式。?圍繞本節(jié)課?的重點(diǎn)和的?難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)?計(jì)預(yù)習(xí)提綱?或自學(xué)提示?，讓它成為?學(xué)生自學(xué)的?一條線索、?一個(gè)拐杖。?通過(guò)預(yù)習(xí)或?自學(xué)，使得?學(xué)生學(xué)會(huì)一?半的東西。?四、先學(xué)?：在學(xué)生先?學(xué)的環(huán)節(jié)，?我們做到了?，給足時(shí)間?和空間，給?學(xué)生思維和?體驗(yàn)的過(guò)程?，有過(guò)程就?是很好的學(xué)?習(xí)。一般不?過(guò)早做裁判?，做好軍師?，靜觀其變?，運(yùn)籌帷幄?。并不時(shí)的?巡視在學(xué)生?間發(fā)現(xiàn)各種?問(wèn)題，尤其?是___差?生。在先學(xué)?階段，讓學(xué)?生板演，展?示錯(cuò)誤，課?堂是允許犯?錯(cuò)誤的地方?，知錯(cuò)改錯(cuò)?，就是進(jìn)步?，抓住底部?，整體抬高?。先學(xué)環(huán)節(jié)?不僅只包含?看書(shū)，還包?含檢測(cè)?？?書(shū)的時(shí)候，?老師要提前?把要求講明?白，看完書(shū)?，我基本做?到了，不要?講，直接做?題。出現(xiàn)錯(cuò)?誤后再去說(shuō)?明白。需要?講解華考|?zk168?、強(qiáng)調(diào)的部?分到題里結(jié)?合具體題目?在學(xué)生糾錯(cuò)?的過(guò)程中進(jìn)?行說(shuō)明，?五、后教環(huán)?節(jié)，我們首?先是學(xué)生先?來(lái)糾正，即?兵教兵，所?有的學(xué)生都?不會(huì)，然后?才是老師糾?正。除此之?外，啟發(fā)我?盡量做到恰?到好處，畫(huà)?龍點(diǎn)睛，點(diǎn)?在要害處、?點(diǎn)在模糊處?、點(diǎn)在容易?出錯(cuò)處、點(diǎn)?在學(xué)生自己?解決不了的?地方。六?、做好自學(xué)?檢測(cè)和討論?更正：在教?學(xué)中，我們?有機(jī)的將自?學(xué)檢測(cè)和討?論更正結(jié)合?起來(lái)，避免?兩張皮、兩?條線。從某?種意義上說(shuō)?，自學(xué)提示?就是課堂教?學(xué)的一條主?線。在自學(xué)?檢測(cè)環(huán)節(jié)，?針對(duì)學(xué)生出?現(xiàn)的各種各?樣的情況、?各種各樣的?見(jiàn)解，錯(cuò)誤?的、偏差的?、理解的不?深刻的不全?面的等等。?及時(shí)的交流?討論、更正?糾錯(cuò)，抓住?我們倡導(dǎo)的?精講的大好?時(shí)機(jī)。盡量?做到講在知?識(shí)的重點(diǎn)處?、難點(diǎn)處、?易混淆處。?七、當(dāng)堂?訓(xùn)練做到要?由易到難，?先熟練再拓?展。做好練?習(xí)：在學(xué)生?真正理解、?弄清、弄懂?的前提下，?根據(jù)學(xué)生消?化和吸收的?情況做好練?習(xí)，給足練?習(xí)的量.在?練習(xí)中課堂?訓(xùn)練做到有?節(jié)奏，有效?率，有變化?，有反饋。?課堂結(jié)束最?終回歸目標(biāo)?。八、自?己不但注重?課堂教學(xué)的?實(shí)效性，更?關(guān)心每個(gè)學(xué)?生的成長(zhǎng)，?尤其對(duì)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差的學(xué)?生，付出了?更多的愛(ài)心?和辛苦，對(duì)?差生的輔導(dǎo)?工作自己始?終沒(méi)有放棄?過(guò)，常為他?們做耐心的?輔導(dǎo)，幫助?他們卸去思?想上的包袱?，幫助他們?樹(shù)立自信，?看到他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?自己感到是?那么欣慰。?因此,在本?學(xué)期的教學(xué)?工作中,在?各方面都取?得了一定的?成績(jī),并圓?滿的完成了?學(xué)校部署的?各項(xiàng)任務(wù)。?九、教育?工作并不是?單一的只抓?教學(xué)的工作?，它涉及到?教育的方方?面面，要使?每一個(gè)孩子?在各方面都?能得到鍛煉?和發(fā)展，就?必須重視教?育的其它方?面。學(xué)生不?僅要會(huì)學(xué)習(xí)?，更要學(xué)會(huì)?怎樣做人，?因此，在教?學(xué)中，我更?注重滲透思?想品德素質(zhì)?的教育。德?育是一門(mén)科?學(xué)，教師工?作一應(yīng)努力?向科學(xué)化邁?進(jìn)。十、?一個(gè)學(xué)期以?來(lái)，雖然在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上有所提?高，但不足?之處也有許?多，主要體?現(xiàn)在由于身?體原因，使?得精力上明?顯不足，雖?然也一直配?合治療，但?效果不甚明?顯