在學(xué)校感動(dòng)的人和事8篇

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在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇1

花兒感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由遨游;老師，我感謝您，由于您給我傳授學(xué)識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。

盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您的愛，像太陽(yáng)一般和暖，似春風(fēng)一般和善，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您的愛最宏偉，最無(wú)私，最神圣。

但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。

那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)持續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。結(jié)果，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放和暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去斟酌、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過：“不管一個(gè)人取得多么值得高傲的勞績(jī)，都理應(yīng)飲水思源，理應(yīng)記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！甭蹇苏J(rèn)為：“感恩是精神上的一種寶藏?！北R梭也說(shuō)過：“沒有感恩就沒有真正的美德。”

周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲猶如又多了。老師望見我來(lái)好象很開心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祈福。

一向以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)全體敬愛的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇2

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……

有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我分外慌張。我的同桌轉(zhuǎn)過身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了?”我分外悲傷的說(shuō)：“我忘卻帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說(shuō)：“不要哭了，我們一起寫吧?！蔽乙幌伦娱_心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，感謝你?！崩蠋熃形覀兙毩?xí)第一課，同桌總是寫錯(cuò)，這時(shí)我才察覺，原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，假設(shè)我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看?！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒察覺，假設(shè)察覺了我就倒霉了?！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。

有一次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷烷_啟了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角潤(rùn)濕了。

那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔嫩的角落，勾起我無(wú)限的回憶……

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇3

生活中每分每秒都會(huì)發(fā)生事情，有令人欣喜的事;有令人凄愴的事;有助人為樂的事;有團(tuán)結(jié)奮斗的事。最近在學(xué)校里發(fā)生了一件團(tuán)結(jié)的事，更加令我感動(dòng)。

在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)。隨著鳥語(yǔ)花香，我來(lái)到班上，得知今天我們年段要舉行一場(chǎng)拔河比賽。大家欣喜得又蹦又跳，還歡呼起來(lái)。但我一下子擔(dān)憂起來(lái)，心想：拔河要團(tuán)結(jié)一致才能告成。這次沒有什么夢(mèng)想了!可一見同學(xué)們都信仰十足地走下去，我也沒多說(shuō)什么。一顆忐忑擔(dān)心的心不停地跳動(dòng)著。

來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)嗳嗍郑瑝簤耗_，做打定活動(dòng)，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好勞績(jī)。體育老師大叫：“停!打定!開頭!”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開頭了。對(duì)方個(gè)個(gè)膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。公然，沒等我們回響過來(lái)，對(duì)方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油!”還說(shuō)：“贏了給你們免作業(yè)!”面對(duì)如此大誘惑，大家一下子團(tuán)結(jié)了起來(lái)，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個(gè)硬石子的”，我們剛拉回了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被拉了回去。

第一局輸?shù)煤軕K，在休息時(shí)，我們想出了一個(gè)方法：先讓對(duì)手吃力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時(shí)，我們有條不紊地舉行著我們的籌劃，同心協(xié)力，公然如籌劃的那樣，告成了一回。我真為我們的那份團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，真夢(mèng)想每天都能這樣。

正值我們故技重施時(shí)，大風(fēng)刮了起來(lái)，類似老天也站在他們那邊一樣。大量人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開頭松懈時(shí)，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無(wú)敵的團(tuán)結(jié)之力，終究，贏了結(jié)果一局比賽。我們大家可開心了!

這次拔河令我深深地感動(dòng)了。一件多么不起眼的團(tuán)結(jié)的事啊!它卻讓我明白：只有團(tuán)結(jié)努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動(dòng)。

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇4

有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛毅端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)趯W(xué)識(shí)的海洋里翱游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加宏偉。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師_老師!

老師是傳播學(xué)識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教導(dǎo)成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們除掉心理障礙;老師，是我們的摯友，時(shí)常和我們談心。

老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，精心血滋潤(rùn)我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻養(yǎng)護(hù)著我們。

老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻;老師的愛，比母愛更沉重;老師的愛，比天更高，比海更深。

是老師，在我們考試取得好勞績(jī)時(shí)，激勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺⒏嬲]我們不要高傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室,細(xì)心地照管我們，直到我們康復(fù)。

是老，在我們?nèi)狈π叛鰰r(shí)，激勵(lì)我們，使我們彌漫信仰去抑制困難。

是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，，細(xì)心地指導(dǎo)我們。

早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師繁忙的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們自身過馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬大的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火仍舊，透過窗戶，一個(gè)疲憊的身影照舊在微弱的燈光下批改作業(yè)_那是老師的房間。

老師，是全世界最受人敬愛的，卻也是全世界最辛苦的。

老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上望見好多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。假設(shè)我們?cè)谡n堂上專心聽講，全心投入，這便是感恩;假設(shè)我們?cè)诮處煿?jié)到臨之際，對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師，祝你節(jié)日喜悅!”這也是一種感恩。

在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日喜悅、萬(wàn)事如意!

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇5

每個(gè)人都有被感動(dòng)過，而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的，有些是宏偉的，每一種感動(dòng)都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛與關(guān)切，只要把愛撒給生活周邊的人，就能使人從內(nèi)心里感動(dòng)。

記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖倜γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來(lái)，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒，馬上跑下來(lái)，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)特別感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，可有大量同學(xué)因不會(huì)跳，而垂頭喪氣，沒有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)細(xì)心地教會(huì)他們，指示他們。讓他們都能一起加入活動(dòng)，從中得到樂趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào)：高我品德，壯我體魄，靈我聰慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。我們的班長(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。

鄭聚熒的扶助是和暖的，扶助是照亮凄愴的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇6

一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都讓我感動(dòng)。

有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師在教生字，張老師叫我們拿出《字詞句篇》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我分外慌張。就在這一刻，我前面的同學(xué)小梅轉(zhuǎn)過身來(lái)，說(shuō)：“小玥，你怎么了?”我分外悲傷的說(shuō)：“我忘卻帶字詞句篇了，我怕老師罵我。“小梅撫慰我說(shuō)：“不要哭了，我們一起看吧。”我一下子開心起來(lái)了，對(duì)小梅說(shuō)：“好的，感謝你?！睆埨蠋熃形覀冏x一次生字詞，小梅總是讀錯(cuò)，這時(shí)我才察覺，原來(lái)小梅把書都推到我這邊來(lái)了，小梅只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就讀錯(cuò)了。我把書推回小梅眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去，小梅假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，假設(shè)我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被張老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”小梅點(diǎn)了點(diǎn)頭。因此我們的臉緊貼在一起，彼此感覺到呼吸聲。我們的心也連在了一起。

這樣一句話，這樣一個(gè)動(dòng)作，甚至這樣一個(gè)眼神，個(gè)個(gè)都樣我感動(dòng)。

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇7

俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”?？梢娎蠋煂?duì)我們多么重要。

從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了好多老師，但從沒和一個(gè)老師紅過臉，由于我知道師愛的宏偉，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。

還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著奇怪的心和奇異的空想踏入了校門，熟悉了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候童稚的我總是滿腦袋奇怪，總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是細(xì)心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“高深”的問題，為我陳述一個(gè)個(gè)美觀的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原那么，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感恩她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘刻在心!

懷著對(duì)老師的感恩和憧憬我進(jìn)拉二年級(jí)，有熟悉了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣心愛，童稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感恩之情，感恩他們傳授我們學(xué)識(shí)，感恩他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感恩無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘刻在心!

懷著這種感恩之情一向走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開頭要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感恩與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感恩。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的勞績(jī)讓他們?yōu)槲腋甙?，為我喜悅，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!

帶著對(duì)新老師的奇怪與以前老師的憧憬踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我熟悉了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

中學(xué)的老師不再全日與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很肅穆，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有多數(shù)的提問在等待著我們，每天都有多數(shù)的批評(píng)圍圍著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈遥髑闊o(wú)以為報(bào)，只有永遠(yuǎn)銘刻在心!

很快就要中考了，很快又要和老師們說(shuō)再見了，雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆耍覀兊膸熒挠肋h(yuǎn)在一起!

師恩難忘，師情永存，永遠(yuǎn)銘刻在心!!!!!

在學(xué)校感動(dòng)的人和事篇8

“53顆蓬勃跳動(dòng)的心，53份美好的愿望，53個(gè)美好的夢(mèng)想，從這里起航!”這就是我們的喜悅之家——四(2)班。

伴隨著金色的秋天我們升入了四年級(jí)，我們和王老師共同度過了3年的美好時(shí)光。而今，我們也會(huì)和以前一樣喜悅的學(xué)習(xí)，喜悅的生活。

起初見到王老師的時(shí)候，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很是飄逸，胖胖的身體顯得和藹可親。幾年來(lái)王老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵澆水、施肥，她教會(huì)了我們好多，讓我們了解世界，在學(xué)識(shí)的海洋里翱游。老師想讓我們專心讀書，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們;每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會(huì)賦予親切地表/揚(yáng)。老師不但教我們學(xué)識(shí)，還教給我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>