關(guān)于小學學生檢討書模板錦集六篇

對于小學學生檢討書模板錦集六篇尊敬的老師：您好！我是二年級xx班級的xx同學。您已經(jīng)在我們班級里教了我們一年多的數(shù)學了。但是我的數(shù)學成績不只沒有進步，反而還頻頻在學習上面出錯誤，讓你為我來操勞。不是昨天您布置的家庭作業(yè)沒有寫完，就是今天課本沒有帶到學校來。而這一次甚至連背書的任務都沒有達成。作為您的一名學生，我感覺10分的愧疚不已。所以為了表達我的抱歉，表達我懇切的認錯態(tài)度，我向您寫了這篇我花了兩個小時才達成的檢討書。這個背書任務早在這學期的開學，老師您就布置了下來。好多同學早已經(jīng)在您那邊已經(jīng)達成好了。但是我卻遲遲沒有來向您背書，并且到了現(xiàn)在全班同學就只剩下我一個人，沒有達成這個任務了。而這個背書任務不是那種能夠搪塞而過的任務，它是要求我們背會整篇的乘法口訣表。其實自從老師布置下來這個任務后，我也要把它放在心上。但是因為對于我來說，它實在太有難度了，在背了幾次后我根本記不住，就選擇了放棄它，后邊也一直沒有再去理它了。所以就耽擱到了現(xiàn)在。這期間足足有三個月的時間，不論這個背書任務有多災，只需我肯花心思，只需我能專心和努力。那這個背書任務也能夠達成得了。乘法口訣表是我們每一個學生都必須要掌握的一個知識點和內(nèi)容。也是學習數(shù)學需要掌握的一個根基和一個最低的要求。如果我連乘法口訣表都不會背，那之后更難的數(shù)學內(nèi)容我也學習不了。因為之后所有章節(jié)內(nèi)容的學習都波及到了乘法口訣表里面的算法。所以老師給我們布置這個乘法口訣表的背誦任務，已經(jīng)不只是只是一個任務，而是對我們的一個強制性的要求。作為一名學生，我必須要掌握好這個知識。也必須要意識到這個乘法口訣表的重要性。作為一名二年級的學生，我到現(xiàn)在居然連數(shù)學乘法口訣表都背不掉，這是一件多么讓人看不起的事情?，F(xiàn)在一年級的小朋友，都能夠流暢的背出這一套乘法口訣表來，而我作為比他們高一年級的學生，都背不出來。這也是一件說可是去的事情。所以在意識到這一問題的嚴重性后，我就立刻做出了改過的行動，立刻投身到了背書的任務中。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠背得差不多了，在寫完這篇檢討書之后，我也會去老師那邊達成我這個背書任務。并且在此后的學習里，不論老師布置任何的任務，我都會保證準時達成。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日我是三年級xx班的學生，我叫xx。不單是我們學生的一個最根本的任務，還需要我們學生自覺的去達成。給我們布置作業(yè)是希望我們能夠仔細達成，把當天所學的知識和內(nèi)容能夠再復習和牢固一次。這樣我們才算是有效率有保障的在。而我不單沒有仔細的達成好老師布置的作業(yè)，還連老師布置的作業(yè)都沒有記下來。我真是太沒有把學習當回事了。老話都說，好記性不如爛筆頭。好成績不光是要靠在講堂上仔細聽講得來的，還要靠在課后肯花時間和精力去做練習和復習而得來。如果我連老師布置的一些最根本的家庭作業(yè)都達成不好的話，那就更不用說花時間和精力去做其他的努力，而我的成績也只能永遠為班級墊后。但是，經(jīng)過這一次的錯誤，經(jīng)過老師對我的批評和教育之后，我突然意識到了自己這樣子的狀態(tài)是不對的，意識到自己不寫作業(yè)，不思進步問題的嚴重性。我不該因為這陣子不在學校上課，老師管不著自己，就不去自覺性的達成作業(yè)。我不該因為在家上網(wǎng)課，就不把學習的事情放在心上，就不重視起學習和達成作業(yè)這件事情。更不應當在家里養(yǎng)成一種懶散的學習作風習慣。吸取了此次教訓之后，我會從頭重視起學習這件事情，更會正直好我的學習態(tài)度，做到如下更正：1、做到在家自覺性上網(wǎng)課，上網(wǎng)課的時候，不準自己開小差，不準自己打打盹，吃零食。2、做到在上網(wǎng)課的過程里，時時刻刻保持清醒和注意力集中的狀態(tài)。把老師的每一個詞，每一句重點都專心的聽進去，并做好筆記。特別是要注意老師在課上布置的作業(yè)。3、在網(wǎng)課結(jié)束此后，我要做到實時的達成家庭作業(yè)。在達成作業(yè)的時候，我能夠經(jīng)過查看筆記來加深在學習過程中的印象。并要保證自己的作業(yè)是高效率高質(zhì)量的達成。4、在家安閑的時間里，我不能只知道玩，打游戲，看電視劇，我要多利用這些時間來針對性的學習。比方，針對自己從前的弱勢科目來做一些習題練習。比方有時間，我能夠多背幾首古詩，多寫幾篇課文。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日尊敬的老師：您好！平時老師布置的作業(yè)對我們來說自然是學習成就的有效牢固，畢竟光學習不思考的話往往會致使所學的知識很容易被遺忘，而且在校園生活這么長時間應當理解造作業(yè)本就是學生的職責所在，此后我們需要經(jīng)歷的考驗還有好多又怎能懶散到連作業(yè)不能夠準時達成，所以我需要對自己未達成作業(yè)的事情進行深刻檢討進而理解這種做法的錯誤性。須知老師過去的教學都是為了學生的成長著想自然要將對方的話語謹記在心，起碼要將布置的作業(yè)全部達成才不會讓老師額外費心，不論是教學工作的展開仍是管理班級紀律都花費了老師不少心思，作為班上的學生不應當在這種時期因為作業(yè)未達成的事情給老師添亂，明顯教學工作那么辛苦卻還要因為學生沒達成作業(yè)的事情費心自然會感覺很失望，換位思考此后應當理解老師工作的不易并在學習生活中準時達成作業(yè)，假定是父親母親知道自己沒達成作業(yè)的事情想必也會因此進行嚴苛地批評。優(yōu)異學習民風的創(chuàng)造并不容易自然要好好維護才行，即便貪玩是學生的天性也要將作業(yè)達成進而經(jīng)過老師的批改認識自己的缺乏之處，雖然每日都在努力學習卻也要經(jīng)過造作業(yè)理解自己知識面的薄弱處，而且老師的批評也是為了學生的成長著想自然要準時達成作業(yè)并吸取教訓，看似只是初次出現(xiàn)作業(yè)未達成的狀況卻不能夠成為自己墮落的初步，畢竟在學壞此后想要再學好的話本就是十分艱難的事情，所以我得養(yǎng)成準時達成作業(yè)的習慣免得影響到自己的學習成績。在學習根基不牢固的情況下往往會出現(xiàn)考試成績不理想的問題，為了不讓這類狀況發(fā)生仍是應當在平時的學習中仔細達成作業(yè)，只有做完作業(yè)并經(jīng)過老師的批改才能夠理解自己在學習中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對錯題的解說自然能夠找準學習中努力的方向進而填補自己知識面的缺乏，每次作業(yè)的達成也是對當天所學知識的回想與運用自然需要仔細對待，而且作業(yè)未達成只能夠讓自己養(yǎng)成好逸惡勞的壞習慣并讓老師感覺失望罷了。對待老師的教學成就應當予以尊重并準時達成對方布置的作業(yè)，考慮到其他同學都能夠準時達成作業(yè)自然不能夠在這方面落伍于人，因為不想寫作業(yè)致使成績下滑對我來說也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓此后會謹記老師的批評并做到每日準時達成作業(yè)。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日尊敬的老師：您好！我是xxx，昨天下午您給我們布置了家庭作業(yè)，本來我回到家就在寫的，但是中途被伙伴們叫出去玩了，就沒有把作業(yè)寫完，因此到了今天清晨回到學校才補的作業(yè)，因此我就晚交作業(yè)了，對不起，我自己出錯，所以向您檢討了。昨天您布置了作業(yè)，我一下課回家就已經(jīng)在做了的，只是途中禁不起伙伴們約玩的迷惑，就把寫了一半的作業(yè)扔在家里了，自己出去玩了，即便是此后我回到家里，我因為要吃飯，又要洗澡洗衣，為此耽擱了特別多的時間，也就沒有多余的時間去達成作業(yè)了。這樣的話，就等到了今天清晨我回校后才寫，雖然我寫了一半，但是仍是有一半作業(yè)沒寫的，因此我清晨一時也不能很快的寫完，只能眼看著課代表把作業(yè)收集了交到您那去，而我的作業(yè)只能是晚交了，我當時也是無奈的，可又確實只能那樣。我也是知道自己作業(yè)晚交給您帶去不便，也給收作業(yè)的人帶去不便，因此在這向您和課代表對不起。我昨天就應當先把自己的作業(yè)寫完再出去玩的，畢竟玩什么時候都能夠，但是作業(yè)沒有達成，那就是不行，因為關(guān)乎自己的成績和您對我的印象，但我昨天沒有這樣做，而是選擇了出去跟他們一同玩，如此就造成了今天晚交了作業(yè)，讓您因為我的晚交而耽擱您更多的時間，我真是后悔。老師您去布置作業(yè)也是希望我們能夠更為精確的掌握知識，但是我辜負了您的這番好心，讓您有些失望了吧。我對自己也失望，從前都能堅持做到達成了作業(yè)再去玩的額，但是昨天卻發(fā)生了那樣不同的事情，我自己都感覺挺疑惑的，我想就是自己還感覺是個小學生，是個小孩，所以愛玩的天性阻止了我對自己行為去負責。我這樣做，不單耽擱的是自己的學習，更是給老師的工作增加了麻煩，本來能夠一同批改作業(yè)的，但是我晚交卻讓您增加的時間，也等于浪費了您的時間，對此我是特其他內(nèi)疚。現(xiàn)今我經(jīng)過對自己的'反思，也是想要去改的，我不會再去晚交自己的作業(yè)了，一定準時交上去，不讓老師因為我一個人的作業(yè)又給自己增添負擔，我也會控制自己出去玩的心，一定等到作業(yè)都達成了，再出去跟他們玩。望懇求老師原諒。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日親愛的老師:今天,我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課發(fā)言這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感覺很愧疚，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感覺很對不起，我希望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔悟真的很深刻?？墒牵死鲜菚鲥e誤的，自然我知道也不能以此作為借口，我們?nèi)允且M量的防備這樣的錯誤發(fā)生，希望老師能夠相信我的悔悟之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要出錯誤也不應當再您的眼前出錯誤，我感覺真的是很愧疚，怎么能夠這么的。相信老師看到我的這個態(tài)度也能夠知道我對這次的事件有很深刻的悔悟態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證此后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的誓言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們?nèi)允菍W生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學生唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。檢討人：xx尊敬的老師：您好！我在自己的課桌上畫畫，這樣的行為是不行的，從前老師是說過，只是我自己忘記了，我不應當這樣做，我是錯了的，我此后一定不會再亂涂亂畫了，會好好的珍愛課桌的，同時也是需要把精力放在學習上面，而不是放在這上面來。我畫畫的目的其實也是我自己感覺無聊，而且課桌也是會陪同我度過好多的時間，但是上面什么圖畫都沒有，我就想畫個我喜歡的漫畫人物在上面，其實我從前也是聽老師說過，不能損壞公共的財產(chǎn)，不能亂涂的，但當時我沒有想那么多就花了，現(xiàn)在也是被老師發(fā)現(xiàn)了，我也是不應當這么樣來做，我知道是錯誤的，當時確實沒想到，此后我也是不能再畫了，而且也是要想方法把這個畫了的恢復到原先的樣子。其實這個課桌也不是我第一次使用，從前也是有同學使用過的，都是干潔凈凈的到了我的手里，此后也是要到其他同學來使用的，如果自己不去保護，那么其他同學可能也是不會像我同樣，喜歡這個漫畫人物，人家就喜歡潔凈的課桌，我這樣做也是很自私，想想自己的行為，確實是自己太沒有專心了，如果我自己是關(guān)注在學習上面的話，就不會想著亂畫東西了，這次老師說我，除了我損壞了公物還有一個就是我在學習上面不夠?qū)Ｐ摹Ｆ鋵嵨业某煽儾⒉皇呛茉愀?，還算是不錯的，只是自己感覺有這個成績就好了，也沒想過再去提升，同時自己也是能夠感覺到，在上課的時候，不是那么的仔細，我也是不應當把心思放在其他的事情上面，而是要仔細的來用在學習上面，這次的亂涂亂畫我知道是不應當，如果我都