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文檔簡介

大班美術(shù)教案《三毛》幼兒園大班美術(shù)公開課教案《三毛》

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞《三毛》，協(xié)助幼兒體會"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)有魅力，鼓勵幼兒介紹舊社會兒童的苦痛生活。

2、喚起幼兒對漫畫的興趣，愿回去觀賞漫畫、寫作漫畫。

3、鼓勵幼兒懂珍視眼前的幸福生活。

活動準(zhǔn)備工作：圖片4張，幼兒人手白紙一張，記號筆一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸教學(xué)

活動過程：

一、介紹幼兒對三毛的重新認(rèn)識。

你重新認(rèn)識三毛嗎？你曉得的三毛就是怎樣的？

二、教師了解三毛。

三毛就是張樂平爺爺設(shè)計的一個漫畫人物，他不大就沒了爸媽，因?yàn)樗念^上只有三根毛，所以，人家都叫做他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪，饞了，就在街頭垃圾堆找點(diǎn)別人拿走的饅頭、大餅什么的，熱了，就變小在墻角找些草席、潰麻袋披新在身上挑生火。他就是在這樣的條件下慢慢長大的孩子，當(dāng)然在他長大的過程中，也出現(xiàn)了一些很有意思、很心酸、但是又使我們深感非常敬佩的故事。這樣的三毛，你想要重新認(rèn)識嗎？

三、通過介紹三毛的"三根毛"的奇妙，喚起幼兒對三毛的興趣。

首先，我們先去問問三毛的三根毛。三毛的三根毛可以奇妙了，生氣的時候、疼的時候、高興的時候，三根頭發(fā)都就是不一樣的，我們一起來看看。猜一猜。

四、通過漫畫觀賞，體會"三毛"這一漫畫形象的獨(dú)有魅力，鼓勵幼兒介紹舊社會兒童的苦痛生活。

1、出具圖一你們想要不敢看看三毛到底短什么樣？

看看了這張圖畫之后，你存有什么感覺？

為什么可以存有這樣的感覺？

我們可以用兩個詞去形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸

2、出具圖二三毛在干什么？你就是怎么看看出的？是不是小朋友像是三毛一樣，期望能夠喝這么多碗米飯的？為什么你們不想米飯？

3、出具圖三這就是什么季節(jié)，你就是怎么看看出的？

圖上存有誰？

在這樣很冷的季節(jié)里，懇請小朋友認(rèn)真看一看他們的衣服，你存有什么體會？

你討厭這位小姐嗎？為什么？

這幅畫叫做"人不如狗"三毛就生活在這樣一個"人不如狗"的社會。

五、充分發(fā)揮想象，圖畫一圖畫過上幸福生活的三毛。

夏老師真的三毛太心疼了，如果三毛生活在現(xiàn)在，你期望看見一個怎樣的三毛？你把你的期望畫下來吧！我去看一看誰筆下的三毛最幸福、最歡樂！

六、幼兒作品了解。

延展活動：

以上就是三毛的兩個比較心酸的小故事，你想要不敢介紹更多的有關(guān)三毛的故事

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