大班美術教案《靜物》_第1頁
大班美術教案《靜物》_第2頁
大班美術教案《靜物》_第3頁
大班美術教案《靜物》_第4頁
大班美術教案《靜物》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班美術教案《靜物》幼兒園大班美術公開課教案《靜物》

活動目標：

1．觀賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，介紹寫生畫的特點。

2．認知畫面多樣的色彩、平衡的畫法以及形與色的輕松融合。

3．初步觀測、介紹物體前后、上下互相遮蓋的整體表現(xiàn)方法。

活動準備工作：

1．塞尚作品《靜物蘋果籃子》PPT一份。

2．幼兒創(chuàng)作的范例作品。

活動過程：

（一）談話引入

教師：你們討厭畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但討厭畫畫，還討厭看看圖畫呢！我辨認出了一張有意思的畫，今天當作和小朋友們一起觀賞。

（二）出具塞尚作品《靜物蘋果籃子》，鼓勵幼兒初步觀測。

教師：在畫面中你看見了什么？你看看了之后存有什么感覺？

（三）鼓勵幼兒精細觀賞作品，體會作品中的造型美、色彩美和畫法美。

1．教師：這些蘋果就是什么樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？存有哪些顏色呢？咦？為什么這個蘋果上存有好幾種顏色呢？（教師總結：因為太陽照曝光在這個蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽光被堵住了，發(fā)生了影子，所以呀這邊的顏色就是黑色的），（幼兒舉例）你真的圖畫中的蘋果和我們平時看見的蘋果一樣嗎？為什么？

2.教師：上裝水果的籃子就是什么樣的？（就是怎么放置的）旁邊的瓶子又就是怎么放置的？它就是依靠在哪里的？籃子里的蘋果存有什么不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來看這些大的蘋果中，你看見的蘋果都就是完備的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）

3．教師：我們再看一看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色）那你看見的這些后面的蘋果就是完備的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）

4.教師：懇請小朋友看一看這塊白布就是怎么砌在桌上的？白布的褶皺又把蘋果遮蓋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）

教師總結：噢！原來畫家用了相同的顏色、大小、形狀和相同邊線的遮蓋整體表現(xiàn)出來了這幅靜物寫生畫。

（四）鼓勵幼兒探討整幅圖畫給人的感覺和印象，再次抒發(fā)對作品的整體體會。

1.教師：你討厭這幅畫嗎？為什么？

2.教師了解畫家及作品。

教師：你能夠給這幅畫挑個動聽的名字嗎？畫家也給這幅畫挑了個動聽的名字叫作《靜物蘋果籃子》。它就是一幅油畫，就是法國知名的大畫家塞尚所畫。（出具畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他討厭真實的描寫自然，他討厭運用顏色之間的對照去整體表現(xiàn)自己的見解，這些用顏色、形狀去整體表現(xiàn)的圖畫就叫作靜物寫生畫。

3．觀賞幼兒作品。

教師：老師這邊還搜集了很多其他小朋友的作品我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論