高中語文部編版(2023)選擇性必修下冊第一單元1（氓離騷（節(jié)選））氓 氓 導(dǎo)學(xué)案

第一單元第1課導(dǎo)學(xué)案氓預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】獨(dú)立研讀文本。依據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，做好標(biāo)記和勾畫?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解《詩經(jīng)》中“水意象”與愛情的關(guān)系，了解其在中華文化傳承中的作用和內(nèi)涵。并通過“淇水”意象感知衛(wèi)女情感歷程，體悟其情感變化。2.分析衛(wèi)女形象，借力于比較，感受人物形象的文化意義和美學(xué)價值。3.樹立正確的愛情觀?！局攸c難點】通過細(xì)讀、情讀文本，結(jié)合對詩中人物形象的分析，鑒賞人物自我覺醒之美，培養(yǎng)學(xué)生探究文本深層意蘊(yùn)的能力，提高學(xué)生審美境界。【情景導(dǎo)學(xué)】班級要舉行朗讀比賽。各小組自選《詩經(jīng)》中的作品，推舉一名代表，好好準(zhǔn)備一下，報名參加吧！關(guān)于作品1、《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇(《南陔》、《白華》、《華黍》、《由庚》、《崇丘》、《由儀》)，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌?！对娊?jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。《詩經(jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三個部分?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠;《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》;《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》。孔子曾概括《詩經(jīng)》宗旨為"無邪"，并教育弟子讀《詩經(jīng)》以作為立言、立行的標(biāo)準(zhǔn)。先秦諸子中，引用《詩經(jīng)》者頗多，如孟子、荀子、墨子、莊子、韓非子等人在說理論證時，多引述《詩經(jīng)》中的句子以增強(qiáng)說服力。至漢武帝時，《詩經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典，成為《六經(jīng)》及《五經(jīng)》之一?！对娊?jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。2、結(jié)合初中學(xué)過的《詩經(jīng)》中的作品，品讀《氓》：探討一：初中時學(xué)過《詩經(jīng)》中的《關(guān)睢》、《蒹霞》。這兩首詩再加上《氓》，它們有沒有什么共同的特征？（水；女子；愛情）探討二：研讀水、愛情、詩經(jīng)的結(jié)合：水在自然中只是一種普通的物質(zhì)，但在中國文化中卻是一種“有意味”的意象，它承載了一個民族最初的文化心理和藝術(shù)內(nèi)涵。在文學(xué)源頭《詩經(jīng).國風(fēng)》中，寫水意象的詩作共有40多篇，其中有關(guān)婚戀的詩就有30多篇（它們或以為作比，或以水起興，或者就在水的氛圍中展開愛情的描寫）?！秶L(fēng)》中水對后世愛情詩的創(chuàng)作和發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。大家找出跟水有關(guān)的詩句。二、用思維導(dǎo)圖的方式梳理文本。探究案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解《詩經(jīng)》中“水意象”與愛情的關(guān)系，了解其在中華文化傳承中的作用和內(nèi)涵。并通過“淇水”意象感知衛(wèi)女情感歷程，體悟其情感變化。2.分析衛(wèi)女形象，借力于比較，感受人物形象的文化意義和美學(xué)價值。3.樹立正確的愛情觀。【重點難點】通過細(xì)讀、情讀文本，結(jié)合對詩中人物形象的分析，鑒賞人物自我覺醒之美，培養(yǎng)學(xué)生探究文本深層意蘊(yùn)的能力，提高學(xué)生審美境界。【情景導(dǎo)學(xué)】走進(jìn)詩歌，走近詩中人物?！緦W(xué)習(xí)活動】一、深入學(xué)習(xí)理解1.你對衛(wèi)女怎么看？給大家五分鐘的時間，談?wù)勀銓πl(wèi)女的評價和看法。2.女主人公這場婚戀的三個不同時期，三次出現(xiàn)淇水。這條河——淇水這個意象，在這里都有哪些作用？二、細(xì)品語言，披文入情。1.這首詩中對氓的稱呼，第一段是“子”，第二段是“爾”，第三、四段是“士”。為什么會變化，從這變化中你能感受到什么？ 小結(jié)：從熱戀、新婚到冷遇，再到最后的決裂，不同時期，不同情感，使用的人稱代詞也不同。這看似極其細(xì)微的人稱變化中竟