電大試題-終身職業(yè)發(fā)展

5-/NUMPAGES5終身職業(yè)發(fā)展單選題：30道三段式分析法的模式包括：dA．自我分析B．目標(biāo)確定C．實(shí)施策略D．以上答案都正確責(zé)隨意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：dA．職業(yè)責(zé)任相識(shí)模糊B．集體責(zé)任觀念淡化C．工作責(zé)任心愿識(shí)低下D．以上答案都正確有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量支配是指：dA．定義和解決質(zhì)量問(wèn)題B．真正好的質(zhì)量管理過(guò)程事實(shí)上取決于客戶的感受，很多人在質(zhì)量管理中會(huì)忽視客戶的反饋C．高質(zhì)量產(chǎn)品的生產(chǎn)靠高質(zhì)量的人D．以上答案都正確提升自信的方法有：dA．主動(dòng)的自我心理示意——想象勝利；B．總結(jié)過(guò)去失敗的閱歷。C．同流合污D．A和B為正確答案馬斯洛認(rèn)為人們的須要包括哪幾方面：dA．生理須要和平安須要B．歸屬與愛(ài)的須要C．敬重的須要和自我實(shí)現(xiàn)的須要D．以上答案都正確獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？dA．聘請(qǐng)會(huì)B．報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)C．就業(yè)廣告D．以上答案都正確大學(xué)生探究職業(yè)世界的途徑有：dA．通過(guò)政府人力資源與社會(huì)保障部門B．詢問(wèn)學(xué)校的老師C．通過(guò)各種媒體D．以上答案都正確8,帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：dA．清晰地了解自己的看法,實(shí)力,愛(ài)好和其他特征的優(yōu)勢(shì)和局限；B．清晰地了解職業(yè)勝利所須要的知識(shí),實(shí)力,素養(yǎng),性格和機(jī)會(huì)；C．上述兩個(gè)條件的平衡。D．以上答案都正確9,職業(yè)錨由哪部分組成：dA．自省的才能和實(shí)力，以各種作業(yè)環(huán)境中的實(shí)際勝利為基礎(chǔ)；B．自省的動(dòng)機(jī)和須要，以實(shí)際工作中的自我測(cè)試和他人的反饋為基礎(chǔ)；C．自省的看法和價(jià)值觀，以自我與雇用組織和工作環(huán)境的價(jià)值觀之間的匹配性為基礎(chǔ)D．以上答案都正確10,自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí)，看清（），更要著眼發(fā)展，看到（）。AA．現(xiàn)在的我將來(lái)的我B．將來(lái)的我現(xiàn)在的我C．現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我D．將來(lái)的我將來(lái)的我11,階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（）。AA．基礎(chǔ)方向B．方向基礎(chǔ)C．基礎(chǔ)基礎(chǔ)D．方向方向12,對(duì)職業(yè)人的基本要求是（）aA．行為不許出錯(cuò)做人B．做事C．做人D．思維13,調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（D）A,“我為什么干？”B,“我干得怎么樣？”C,放棄原有規(guī)劃D,選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)14,要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否勝利進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必需綜合考慮什么因素：（）A．個(gè)人,家庭因素B．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)C．自我評(píng)價(jià),家庭評(píng)價(jià)D．個(gè)人,家庭,企業(yè),社會(huì)等各方面15,大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（）bA．工作兩,三年B．畢業(yè)前夕C．初入工作崗位的第一年D．規(guī)劃制定后16,（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。CA．擅長(zhǎng)請(qǐng)人督促B．和老師搞好關(guān)系C．定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的狀況D．每天飯后,睡前，閉幕反思17,職業(yè)生涯的勝利，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必需為（）作出貢獻(xiàn)。CA．自我發(fā)展B．家庭發(fā)展C．推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展D．小團(tuán)隊(duì)發(fā)展18,職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)分為（）cA．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．階段目標(biāo)D．發(fā)展目標(biāo)19,從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（）aA．學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理打算。B．學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了C．在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中熬煉實(shí)力D．就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了20,以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題：dA．定向B．定點(diǎn)C．定位D．以上答案都正確21,自我分析主要包括哪些方面：dA．我的優(yōu)勢(shì)B．我的劣勢(shì)C．我的愛(ài)好D．A和B為正確答案以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3C：DA．承諾B．實(shí)力C．溝通D．以上答案都正確共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么？DA．個(gè)人愿景是共同愿景的前提和基礎(chǔ)；B．共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)；C．共同愿景根植于個(gè)人愿景，但能產(chǎn)生遠(yuǎn)高于個(gè)人愿景所能產(chǎn)生的創(chuàng)建力。D．以上答案都正確克服學(xué)習(xí)障礙，就必需：DA．解快樂(lè)結(jié)；B．突破盲點(diǎn)；C．跨越設(shè)防。D．以上答案都正確創(chuàng)新思修理煉的運(yùn)用方法有：DA．頭腦風(fēng)暴法B．提出問(wèn)題法C．平行思維——六頂思索帽子。D．以上答案都正確要做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，須要從哪方面入手：DA．克服學(xué)習(xí)障礙B．自我上進(jìn)C．生涯學(xué)習(xí)。D．以上答案都正確大學(xué)生探究職業(yè)世界的途徑有：DA．詢問(wèn)社會(huì)職介公司B．找單位實(shí)習(xí)C．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)D．以上答案都正確學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲得今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的實(shí)力，主要扮演（A）A．獲得角色B．付出角色C．奉獻(xiàn)角色D．賜予角色職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)支配的（），高效率的完成既定目標(biāo)。（）dA．實(shí)行,組織B．指揮C．協(xié)調(diào),限制D．實(shí)行,組織,指揮,協(xié)調(diào)和限制30,大學(xué)生必需樹(shù)立（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。BA．勤學(xué)好問(wèn)B．終身學(xué)習(xí)C．樂(lè)于助人D．刻苦鉆研多選題：38道職業(yè)生涯發(fā)展條件中的外部條件包括（ABC）A．行業(yè)發(fā)展B．區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．家庭狀況D．學(xué)校狀況2,職業(yè)生涯發(fā)展條件中的內(nèi)部條件包括（ABCD）A．特性特點(diǎn)B．學(xué)習(xí)狀況C．行為習(xí)慣D．自信念E．職業(yè)實(shí)力3設(shè)定階段目標(biāo)的分段方法有（ABCD）A．職務(wù)晉升B．職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)C．時(shí)間D．學(xué)歷確立目標(biāo)的過(guò)程，實(shí)際是個(gè)以自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我（）的過(guò)程。（ABCD）A．認(rèn)知B．贊同C．承諾D．實(shí)踐社會(huì)實(shí)力包括（ABCD）A．交往和溝通實(shí)力B．自我限制實(shí)力C．推銷實(shí)力D．執(zhí)行實(shí)力從學(xué)校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換可以通過(guò)兩步完成（AC）A．學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理打算。B．學(xué)生時(shí)代只要學(xué)會(huì)知識(shí)就可以了C．在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中熬煉實(shí)力D．就業(yè)以后只要干好自己的工作就可以了在日常生活中，為求職做好的打算有:（ABCD）A．收集就業(yè)信息B．駕馭求職技巧C．擅長(zhǎng)推銷自己D．駕馭面試技巧“人造物品”象征著組織的信念和文化,如(ABCD)。A,建筑物預(yù)設(shè)B,空間裝飾C,網(wǎng)頁(yè)預(yù)設(shè)D,服裝顏色CASVE循環(huán)的階段包括(ABCDE)。A．溝通B．分析C．綜合D．評(píng)估E．執(zhí)行菲格勒的10種最熱門可遷移技能包括(ABCDE)。A,預(yù)算管理B,公共演講C,公共關(guān)系D,與人面談E,教學(xué)教化賴克將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)描寫為不同形態(tài),此中一些最通常的形態(tài)包括(ABCDE)。A,獨(dú)立利潤(rùn)中心B,派生合股關(guān)系C,特許經(jīng)營(yíng)D,納入合股關(guān)系E,純粹掮客羅伊公式所說(shuō)明的“職業(yè)選擇”是指應(yīng)把以下哪些因素綜合起來(lái)考慮一個(gè)職位。(ABCDE)A,一般經(jīng)濟(jì)狀況B,家庭違景C,機(jī)遇因素D,伴侶和同事E,婚姻狀況雙職家庭所面臨的困難包括(ABCDE)。A,搬遷B,競(jìng)爭(zhēng)C,角色超負(fù)荷D,角色沖突E,子女14,新的工作方式模式包括(ABCDE)。A,彈性時(shí)間制B,兼職C,工作共享D,家庭工作制E,遠(yuǎn)程工作模式15,影響婦女職業(yè)生涯的因素包括(ABCDE)。A,職業(yè)刻板印象B,低薪C,壓力D,騷擾E,傳統(tǒng)性別角色希望16,影響生涯發(fā)展的外部力氣包括(ABCDE)。A,技術(shù)應(yīng)用的增長(zhǎng)B,全世界化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)C,變化的工作機(jī)構(gòu)D,新的工作形勢(shì)E,兩性在家庭中的新關(guān)系17,有用的問(wèn)題解決和決議支配擬定意味著我們要有用運(yùn)用什么范疇的信息。(ABCD)A,執(zhí)行加工過(guò)程B,自我知識(shí)C,職業(yè)知識(shí)D,決議支配過(guò)程18,元認(rèn)知技能關(guān)于的內(nèi)容包括(ABCDE)。A,找出待解決問(wèn)題B,規(guī)劃和程序策略C,運(yùn)用簡(jiǎn)單的指南D,持續(xù)監(jiān)督E,做自己最好的伴侶19,在雇員租賃中,一個(gè)組織雇用一個(gè)租賃公司來(lái)接管人事管理工作,工作包括(ABCDE)。A,工資表B,員工聘任C,員工解聘D,保險(xiǎn)福利E,政府陳訴20,在開(kāi)展一項(xiàng)就業(yè)運(yùn)動(dòng)時(shí)須要考慮很多因素,此中包括(ABCDE)。A,與雇主接洽B,現(xiàn)場(chǎng)參觀C,工作目標(biāo)詳細(xì)化D,打算簡(jiǎn)歷E,分辨目標(biāo)目的21,創(chuàng)業(yè)者須要具有高層次的綜合職業(yè)實(shí)力，包括（ABC）A．專業(yè)實(shí)力B．方法實(shí)力C．社會(huì)實(shí)力D．松弛實(shí)力22,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的心理素養(yǎng)主要有（ABC）A．堅(jiān)韌B．合作C．堅(jiān)決D．轉(zhuǎn)化23,設(shè)定階段目標(biāo)的表現(xiàn)形式有（ABCD）A．簡(jiǎn)圖B．表格C．文字D．三者兼而有之24,以下什么重構(gòu)策略可以將求職者的擇業(yè)概念從消極變?yōu)橹鲃?dòng)。(ABCD)A．什么是沒(méi)事了的B．成就C．可遷移的技能D．主動(dòng)的支持25,心理學(xué)家馬丁凱茨歸納了10種與工作有關(guān)的價(jià)值觀,此中包括(ABCDE)。A．高收入B．社會(huì)形態(tài)聲望C．獨(dú)立性D．扶植別人E．穩(wěn)定性26,在以下的范疇中都會(huì)出現(xiàn)各自典型的消極思維包括：(ABCDE)A．決議支配擬定:溝通B．決議支配擬定:分析CE．決議支配擬定:執(zhí)行27,執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中的行為,此中包括(ABCD)。A．自我對(duì)話B．自我察覺(jué)C．限制D．監(jiān)督28,求職過(guò)程中保持主動(dòng)的心態(tài)要做到（ABC）A,要不怕挫折，遇到挫折后實(shí)行主動(dòng)地看法分析失敗的緣由。B,要敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。C,要正視現(xiàn)實(shí)和自我，從實(shí)際動(dòng)身，處理好志向和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。D,要有什么事情都無(wú)所謂的看法。29,自我調(diào)適的主要方法，有:（ABCD）A,自我轉(zhuǎn)化B,適度宣泄C,松弛練習(xí)D,自我安慰30,以下什么重構(gòu)策略可以將求職者的掉業(yè)概念從消極變?yōu)橹鲃?dòng)。(ABCD)A,什么是沒(méi)事了的B,成就C,可遷移的技能D,主動(dòng)的支持31,“組織文化”可以通過(guò)以下方面察看到,此中包括(ABCD)。A,常規(guī)行為B,規(guī)范C,主導(dǎo)價(jià)值觀D,情感或氣氛32,初始面試包括的形式包括(ABCDE)。A,面試B,計(jì)算機(jī)面試C,行為面試D,壓力面試E,文件處理面試33,吉爾特霍夫斯特德發(fā)覺(jué)不同國(guó)家的文化差異可以通過(guò)什么范疇來(lái)區(qū)分。(ABCD)A,男性化B,權(quán)力距離C,回避不確定性D,本位主義34,簡(jiǎn)歷的內(nèi)容范疇包含(ABCDE)。A,身份B,職業(yè)目標(biāo)C,訓(xùn)誨D,經(jīng)驗(yàn)E,主動(dòng)品質(zhì)35,可供選擇的工作方式包括(ABCDE)。A,非全職工作B,彈性工作制C,遠(yuǎn)程辦公D,獨(dú)立簽約人E,臨時(shí)勞動(dòng)力36,信息加工技能的CASVE循環(huán)主要包括(ABCDE)。A,溝通B,執(zhí)行C,評(píng)估D,分析E,綜合37,有關(guān)決議支配者的決議支配氣概派頭,書中關(guān)于了若干種,此中包括(ABCD)。A,自覺(jué)型B,系統(tǒng)型C,外部型D,推斷題：106道對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。（×）2,對(duì)于員工來(lái)說(shuō),臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)分的。（×）3,工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。(√)4,工作面試中雇主的愛(ài)好焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇,個(gè)人愛(ài)好,技能和價(jià)值觀。(√)5,和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的主動(dòng)參加精神。(√)6,接著訓(xùn)誨并非對(duì)于全部工種的工人都是必需的。（×）7,《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。(×)冷門目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角，生涯勝利的可能性大大高于熱門目標(biāo)。(×)9,“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式。（×）10,進(jìn)中央和地方各級(jí)人大,公安,檢察,法院,政府,軍隊(duì)等政府組織部門工作的都是公務(wù)員。（×）11,短期目標(biāo)可能是自己選擇的，也可能是單位或上級(jí)支配的。(×)12,中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。(√)13,長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語(yǔ)言定性說(shuō)明，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍。(×)14,內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。(√)15,職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中客觀存在，與個(gè)人無(wú)關(guān)。(√)16,職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,教化和培訓(xùn)行動(dòng)支配，對(duì)每一步驟的時(shí)間,項(xiàng)目和措施作出合理的支配。(√)17,職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。(√)18,工作世界是一個(gè)由地域,組織,行業(yè),職業(yè),職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。(√)19,CIP有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗獬嗽跊Q議支配擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。(×)20,內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格,愛(ài)好,優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。(√)21,外職業(yè)生涯指的是假如依據(jù)初會(huì)環(huán)境,企業(yè)環(huán)境,行業(yè)發(fā)展等各方面狀況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。(√)22,內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。(√)23,價(jià)值觀激勵(lì)我們工作,并能扶植分辨潛在的雇主和工作環(huán)境。(√)內(nèi)部型38,職業(yè)和培訓(xùn)之間的關(guān)系經(jīng)常由的什么過(guò)程來(lái)連接。(ABCD)A,認(rèn)證B,評(píng)級(jí)C,證書D,獲得執(zhí)照．決議支配擬定:綜合D．決議支配擬定:評(píng)估題解決好了，職業(yè)生涯規(guī)劃才具有實(shí)際意義，職業(yè)生涯發(fā)展才能夠比較順當(dāng)。（√）47,開(kāi)展職業(yè)信息訪談是大學(xué)生探究職業(yè)世界的途徑之一。（√）48,情商的英文縮寫是EQ。（√）49,情商的英文縮寫是IQ。（×）50,近期目標(biāo)是最重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（√）51,“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。（×）52,進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，所定的目標(biāo)是否是激人上進(jìn)并不重要，重要的是實(shí)事求是。（×）53,職業(yè)志向是用人單位最看重的品質(zhì)。（×）54,再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量,調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)，肯定要達(dá)到職業(yè)目標(biāo)。（√）55,生涯決議支配的規(guī)劃和求職過(guò)程是以信息加工為基礎(chǔ)的。（√）56,接著訓(xùn)誨有時(shí)候也叫做脫產(chǎn)培訓(xùn)。（×）57,慈善集體和社會(huì)形態(tài)服務(wù)組織均屬于營(yíng)利性組織。（×）58,本門課程的課程性質(zhì)是必選修課。（×）59,簡(jiǎn)歷記載了一個(gè)人申請(qǐng)某個(gè)職位的資格。（√）60,允許員工自己確定自己工作時(shí)間和支配的工作方式被稱為彈性工作。（√）61,對(duì)于一些剛進(jìn)入工作市場(chǎng)的新工作者來(lái)說(shuō),可以協(xié)商的空間是很寬的。（×）62,雇主和求職者是以相同須要進(jìn)入聘請(qǐng)和聘任過(guò)程的。（×）63,技能與實(shí)力經(jīng)常用于職業(yè)評(píng)定,所以二者的含義是相同的。（×）64,“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的訓(xùn)誨和培訓(xùn)比工作所要求的多。(√)65,“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最終一個(gè)階段。(√)“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位。(√)67,一個(gè)自信的人肯定是敢想,敢干,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),不怕挫折的人。(√)68,人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)打算期,職業(yè)選擇期,職業(yè)適應(yīng)期,職業(yè)穩(wěn)定期,職業(yè)衰退期五個(gè)階段，須要在不同階段完成了各自任務(wù)，個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的勝利。(√)69,獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供應(yīng)的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。(√)70,實(shí)力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。（×）71,生涯問(wèn)題解決和決議支配擬定是事務(wù),不是持續(xù)的過(guò)程。（×）72,所謂A型人格的人精力充足,過(guò)度投入工作,其行為肯定程度上是男性的特質(zhì)。(√)73,影響生涯發(fā)展的因素中任何一個(gè)都無(wú)法單獨(dú)確定一個(gè)人的生涯。(√)74,在不斷獲得各種職業(yè)選擇信息的過(guò)程中,首先要確保自己對(duì)各種選擇持主動(dòng)的看法。(√)75,在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分。（×）76,在一個(gè)組織中,只存在一種“組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。(√)77,執(zhí)照與證書不同,它是由政府部分而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。(√)78,推斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。（×）79,下列說(shuō)法對(duì)嗎？一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業(yè)的人。(√)80,下列說(shuō)法對(duì)嗎？徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)。（×）81,推斷是否是職業(yè)志向：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他盼望能發(fā)達(dá)。（×）82,推斷是否是職業(yè)志向：李某業(yè)余愛(ài)好攝影，成為一名專業(yè)攝影師是他的志向。(√)83,推斷是否是職業(yè)志向：小王在某工地打工，他的志向是通過(guò)自覺(jué)高考，獲得大學(xué)文憑。（×）84,馬斯洛認(rèn)為人們的須要包括五個(gè)方面：生理須要,平安須要,歸屬與愛(ài)的須要,敬重的須要,自我實(shí)現(xiàn)的須要。(√)85,情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的勝利20%取決于智商，80%取決于情商。(√)86,情商是一個(gè)人的情感實(shí)力——一個(gè)人感受,理解,限制,運(yùn)用,表達(dá)自己以及對(duì)他人心情的一種情感實(shí)力。(√)87,近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量